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2025-2026学年部编版五年级语文上册期末真题
艺术手法 选择题专项练习
一、单选题
1．（2024五上·仁化期末）下列哪个句子属于静态描写？（　　）
A．榕树那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
B．小鸟“嗖”的一下飞到芦苇叶上，苇叶立刻荡漾起来。
C．秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷落下。
D．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
2．（2024五上·新都期末）下列句子中没有用到对比手法的是（　　）
A．妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。
B．宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。
C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
3．（2024五上·长沙期末）下列句子中运用的说明方法与其他三项不同的是（　　）
A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B．敦煌莫高窟现存洞窟735个，彩塑2000余身，壁画45000余平方米。
C．鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
4．（2024五上·老河口期末）下列属于动态描写的一项是（　　）
①窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
②竹喧归浣女，莲动下渔舟。
③枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
④月亮顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。
A．②④ B．①④ C．①② D．②③
5．（2024五上·老河口期末）下列选项中，使用说明方法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。
B．太阳离我们约有一亿五千万千米远。
C．长须鲸刚生下来就有六米多长，两吨重，两三年就可以长成大鲸。
D．太阳会发光，会发热，是个大火球。
6．（2024五上·江阳期末）下面这段话中，没有使用到的说明方法是：（　　）
大观楼的布局简洁，占地面积400平方米，四周设有月台，南面临水，东西各有两道拱形小门，犹如两道弯弯的眉毛。大观楼如今已成为昆明的文化长廊，常年举办各种展会，如：盛夏荷花展，金秋菊展，元宵灯展……
A．列数字 B．作比较 C．举例子 D．打比方。
7．（2024五上·东城期末）下列四句话中，使用的表达手法和其他三句不一样的一项是（　　）
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上。
B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷。远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切。那么难忘。
D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。
8．（2024五上·宽城期末）下列句子所运用的说明方法，选择正确的一项是（　　）
⑴太阳离我们约有一亿五千万千米远。
⑵太阳会发光，会发热，是个大火球。
⑶约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
⑷到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
A．列数字 举例子 作比较 打比方
B．举例子 打比方 列数字 作比较
C．作比较 打比方 举例子 列数字
D．列数字 打比方 作比较 举例子
9．（2024五上·章丘期末）下列选项中关于描写景物的方法与其他三项不相同的一项是（　　）
A．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的……嚓嚓的响声。
B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
C．满院子的白月光，玉玉的，银银的，是那样恬静美丽。
D．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
10．（2024五上·即墨期末）下列句子中表达方式与其它几项不同的是（　　）
A．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
B．那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
C．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴把果实高高挂在枝上，使人心生爱慕。
11．（2024五上·石家庄期末）下列句子是静态描写的一项是（　　）。
A．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
C．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
D．原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
12．（2024五上·上犹期末）下列语句运用的描写手法不正确的一项是（　　)
A．一个在她后面的男孩子说：“就是开得旺嘛!”(语言描写)
B．他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的。(动作描写)
C．顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(神情描写)
D．特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。(外貌描写)
13．（2024五上·信都期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
B．蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，他怒发冲冠。
C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
D．难道世界上糟糕的诗还不够多吗
14．（2024五上·巩义期末）下列句子运用的说明方法判断恰当的一项是（　　）
①须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
②噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
③地球是一个半径约为6400千米的星球。
A．作比较 打比方 列数字 B．举例子 引用 列数字
C．作比较 打比方 引用 D．举例子 列数字 引用
15．（2024五上·北流期末）下面句子中，修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．秋姑娘悄悄走来，吹熟了果园里的果实。（拟人）
B．这座城市的面积不大，我三分钟就可以走遍。（夸张）
C．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（设问）
D．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。（比喻）
16．（2024五上·高邑期末）下列诗句中没有静态描写和动态描写的一项是（　　）
A．明月松间照，清泉石上流。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
D．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
17．（2024五上·嘉陵期末）下面没有场景描写的一项是（　　）
A．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
B．我看各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各种各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
C．亮亮有一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有一张大嘴巴。
D．站在霓虹交错的城市中，明亮的灯光从窗子里透射出来。远远望去，像天空中的星星一样闪烁，沿着嘉陵江岸，一条彩带似的公路蜿蜒起伏，金光闪闪，光彩夺目。
18．（2024五上·湛江期末）下面各句中，没有使用说明方法的是（　　）
A．130万个地球才能抵得上一个太阳。
B．太阳会发光，会发热，是个大火球。
C．我国发现过一头近四十吨的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
D．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
19．（2024五上·红安期末）下列句子使用的说明方法是（　　）
①松鼠体型细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。
A．列数字 举例子 作比较
B．列数字 作比较 举例子
C．列数字 分类别 举例子
D．列数字 打比方 举例子
20．（2024五上·历城期末）“有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。”这句话运用的说明方法是（　　）
A．举例子 作比较 B．举例子 列数字
C．列数字 下定义 D．打比方 作比较
21．（2024五上·天桥期末）下列句子中，在描写事物的方法上与其他几句不同的一项是（　　）
A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。
B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，只有粉墙、黛瓦、褐色的窗，衬托出满园的风光无限，美得是那么单纯、朴素、可爱。
D．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
22．（2024五上·正定期末）下面话使用的说明方法有（　　）
“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”
A．列数字、打比方 B．打比方、作比较
C．列数字、作比较 D．举例子、打比方
23．（2024五上·岳池期末） 太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话运用了（　　）的说明方法。
A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较
24．（2024五上·汉阳期末）下面属于细节描写的是（　　）
A．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
25．（2024五上·天台期末）读懂文章表述。下列对文章表达方法理解不正确的一项是（　　）。
A．《父爱之舟》一文中，结尾“……醒来，枕边一片湿。”呼应文章的开头，含蓄地表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。
B．《太阳》《松鼠》都是说明性文章，但《太阳》语言平实，简练明白；《松鼠》语言活泼，描写生动。
C．《圆明园的毁灭》用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了表达对中华灿烂文化的赞美。
D．《少年中国说》描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国重任。
26．（2024五上·黄岩期末）下列关于句子使用的说明方法，正确的一项是（　　）
①松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，如在火星或月球上建造移民基地。
④约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
A．列数字 举例子 作比较 分类别
B．列数字 打比方 作比较 举例子
C．列数字 分类别 举例子 作比较
D．列数字 打比方 举例子 作比较
27．（2024五上·红安期末）下列关于句子使用的说明方法，正确的一项是（　　）。
①松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，如在火星或月球上建造移民基地。
A．列数字 举例子 作比较 B．列数字 作比较 举例子
C．列数字分类别 举例子 D．列数字 打比方 举例子
28．（2024五上·应城期末）下列句子中，运用了动态描写的一项是（　　）
A．那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
B．它红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮。
D．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
29．（2024五上·岳阳期末）下列说法中，错误的选项是（　　）
A．“干将发硎，有作其芒”中的“硎”是指磨刀石。
B．说明性文章的语言风格不同，只能平实，不能活泼。
C．“就这样，我有了第一本长篇小说……”，这样的结尾不仅照应开头，交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。
D．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这句古诗运用了动态描写。
30．（2024五上·北仑期末）下列括号中的四字词语和句子中加点部分所用修辞不同的一项（　　）
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（美中不足）
B．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。（春风得意）
C．书被称为人类文明的“长生果”。（手不释卷）
D．七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（怒发冲冠）
31．（2024五上·八步期末）“这座电视塔的外形像一个待发射的火箭，高368米，大约有120层楼那么高。”这句话运用的说明方法有几种？（　　）
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
32．（2024五上·八步期末）“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话运用的描写方法和朗读时的感情是（　　）
A．静态描写 兴奋 B．动态描写 兴奋
C．动静结合 好奇、疑惑 D．动态描写 烦闷、厌恶
33．（2024五上·瓯海期末）很多作家在描写事物的方法上有相似之处，下列描写中，写法不同的一项是（　　）
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
C．我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
D．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
34．（2024五上·东港期末）[动静描写]下列句子不属于动态描写的一项是（　　）
A．河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
35．（2024五上·西山期末）选出下列句子中描写事物的方法与其他三句不同的一项。（　　）
A．这家店门庭若市，隔壁的那家店却门可罗雀。
B．太阳光芒万丈、热情四射，月亮则与之不同，总是默默地将清晖洒向火地，照亮夜归人回家的路。
C．春天的雨温柔细腻，不像夏天的雨热烈粗犷。
D．仙人是生命力极强的植物，它顽强不屈的精神被世人推崇。
36．（2024五上·龙岗期末）下列各句的动态、静态描写的判断不正确的一项是（　　）
A．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（动态描写）
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（动态描写）
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（静态描写）
D．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。（静态描写）
37．（2024五上·龙岗期末）下面与例句写法相同的句子是（　　）
【例句】书，被人们称为人类文明的“长生果”。
A．教室里安静得出奇，连针掉在地上都听得见。
B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
38．（2024五上·眉山期末）下列句子中不属于动态描写的一项是（　　）
A．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。
B．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
39．（2024五上·眉山期末）“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法正确的一项是（　　）
A．举例子、列数字 B．列数字、打比方
C．列数字、作比较 D．举例子、作比较
40．（2024五上·天桥期末）下列说法有误的一项是（　　）
A．《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和趣味性。
B．《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
C．《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。
D．《风向袋的制作》主要运用了举例子的说明方法来写风向袋的制作过程。
41．（2024五上·天桥期末）下列句子中，运用对比的写法突出事物特点的一项是（　　）
A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
D．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
42．（2024五上·城区期末）下面说明方法判断错误的一项是（　　）
A．太阳会发光，会发热，是个大火球。——打比方
B．一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。——作比较
C．就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。——举例子
D．1949年10月1日，中华人民共和国成立了！——列数字
43．（2024五上·蔚县期末）下面句子属于动态描写的是（　　）
A．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
B．一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
C．阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
D．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
44．（2024五上·诸暨期末）与“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这句话运用的修辞手法相同的一项是（　　）。
A．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．（月亮）款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
C．榕树茂盛的枝干向四面伸展开来，树叶密不透风，像一把撑开的大伞。
D．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹。
45．（2024五上·保山期末）下列关于句子使用的说明方法，正确的一项是（　　）
①松鼠体型细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，如在火星或月球上建造移民基地。
A．列数字 举例子 作比较 B．列数字 作比较 举例子
C．列数字 分类别 举例子 D．列数字 打比方 举例子
46．（2024五上·海淀期末）下列对句子的分析错误的一项是（　　）
A．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话用夸张的手法生动地写出了桂花香气的浓郁，“浸”字很传神。
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗只有静态描写，衬托了诗人的忧愁。
C．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了作比较的说明方法，突出了太阳的体积庞大。
D．“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这句话写出了景物的动态美。
47．（2024五上·忠县期末）下列关于体会课文中的静态和动态描写说法有误的一项（　　）
A．“那么多的绿叶，一簇堆在另一族上面，不留一点儿缝隙。”从静态写出大榕树枝繁叶茂。
B．“我们继绪拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”从动态写出热闹。
C．“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”句子中划横线的词，让天空活了起来。
D．读《鸟的天堂》中静态和动态的句子，语气和节奏没有变化，因表达的情感都是喜欢，应用同样的语气和节奏。
48．（2024五上·简阳期末）对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是（　　）
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②白发三千丈，缘愁似个长。
③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
④少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
A．夸张 比喻 拟人 排比 B．比喻 夸张 排比 拟人
C．排比 比喻 拟人 夸张 D．比喻 夸张 拟人 排比
49．（2024五上·台江期末）下列句子中的加点字词不能很好地体现说明文语言准确性的一项是（　　）
A．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
B．太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
C．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
D．鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
50．（2024五上·莱芜期末）下列句子运用的修辞方法不同于其他句子的一项是（　　）
A．后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
B．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】结合各项中句子的描写，A项中描写“榕树的绿叶”运用了静态描写的方法；
B项中描写“小鸟飞”，运用了动态描写的方法；
C项中描写“树叶落下”，运用了动态描写的方法；
D项中描写“大鸟和其他鸟飞出”的情形，运用了动态描写的方法；
故答案为：A
【点评】题目考查对静态描写的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的静态描写，做出正确选择。
2．【答案】B
【解析】【分析】 A 、 C 、 D 都运用了对比的手法。
B .从 ” 眨着眼睛 ” 可知运用了拟人的修辞。
故答案为：B
【点评】 考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．【答案】D
【解析】【分析】结合A、B、C句中的数字可知，A、B、C都用了列数字的说明方法；D.本句中举了具体的例子，说明了太阳和我们的关系密切。运用了举例子的说明方法。
故答案为： D
【点评】本题考查了对说明方法的辨析。认真分析选项中句子所用的说明方法，然后选择。
4．【答案】A
【解析】【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
①这句话用静态描写，诗句意思是 坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
②通过“喧”“动”“下”等可知，这是动态描写。
③这句话用静态描写，表现了榕树的高大和生机勃勃。
④通过“ 爬 ”“ 跑 ”可知，这是动态描写。
故答案为：A。
【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
5．【答案】D
【解析】【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
A、B、C都通过数字说明事物的特点，运用了列数字的说明方法。D.把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法，与其它三项不同。
故答案为：D。
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。
6．【答案】B
【解析】【分析】 从语段中“400平方米””东西各有两道拱形小门，犹如两道弯弯的眉毛””常年举办各种展会，如：盛夏荷花展、金秋菊展，春节元宵灯会”可知，使用的说明方法有：列数字、打比方、举例子，没有使用作比较的说明方法。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
7．【答案】B
【解析】【分析】考查了表达方法。认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。
A.从“不像桃子、石榴、苹果那样”可知运用了对比的手法。
B.从“被人们称为人类文明的‘长生果’”可知运用了比喻的修辞。
C.从“远比不上绍兴的乌篷船精致”可知运用了对比的手法。
D.从“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”可知运用了对比的手法。
故答案为：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【答案】D
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（1）从“一亿五千万千米”可知此句运用了列数字的说明方法。
（2）把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。
（3）把“地球"和“太阳”进行比较，运用了作比较的说明方法。
（4）举例步行道太阳上用的时间，运用了举例子的说明方法。
故答案为：D
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D都属于动态描写。
C.与其他三句在描写景物变化的方法上不相同，属于静态描写。
故答案为：C
【点评】考查了描写手法。描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
10．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D的表达方法相同，都是通过比较的方式来表现句子的内容。
B.没有通过比较的方式来表现句子的内容。
故答案为：B
【点评】考查表达方式。文章的表达方法有叙述、描写、抒情、议论和说明。一句话的表达方法，需要认真地去体会，抓住句子中关键词语去理解句子的意思进而品味句子的表达作用。
11．【答案】A
【解析】【分析】A项中句子是对榕树的静态描写，这句符合题目要求；
B项中描写鸟的动作，属于动态描写；
C项描写了松鼠的动作，属于动态描写；
D项总描写月亮的移动，属于动态描写；
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
12．【答案】C
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。A、B、D正确；C：心理描写。
故答案为：C
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
13．【答案】C
【解析】【分析】A选项，将“它”比作“球”，运用了比喻的修辞手法。
B选项，“怒发冲冠”运用了夸张的修辞手法。
C选项，没有运用修辞手法。
D选项，“难道”“还不够多吗”运用了反问的修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对修辞手法的掌握。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．【答案】A
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
①这是作比较的手法，把“须鲸”与“齿鲸”的水柱进行了比较。
②这是打比方的手法，把“嗓音”比作“隐身人”。
③这是列数字的手法，数字6400千米写出了地球的半径。
故答案为：A
【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
15．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中对句子修辞手法的理解是正确的，符合句子表述的特点；
C项中“这不正是紧急事吗？”这句运用用了反问的修辞手法，不是设问，这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
16．【答案】B
【解析】【分析】A、C属于动态描写。
B.“死去元知万事空，但悲不见九州同”写人物心情的。没有静态描写和动态描写。
D.“姑苏城外寒山寺”是静态描写，“夜半钟声到客船”是动态描写。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对于诗歌写作手法的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
17．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D中都对周围的环境进行了描写。C.不是环境描写，结合“一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有一张大嘴巴”可知是外貌描写。
故答案为：C
【点评】考查了描写手法。认真分析所给选项中的句子，结合对描写手法的了解选择。在平时的学习中，要注意描写方法的辨析与应用。
18．【答案】D
【解析】【分析】A项中句子运用了作比较说明方法；
B项中句子把“太阳”比作“大火球”，运用打比方的说明方法；
C项中“约十八米长”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”运用了列数字和举例子的说明方法；
D项中句子没有运用说明方法；
故答案为：D
【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。
19．【答案】D
【解析】【分析】①句中“17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克”运用列数字的说明方法；
②句中把“环境监测”比作“耳目和哨兵”，运用了打比方的说明方法；
③句中“例如，在火星或月球上建造移民基地”运用了举例子的说明方法；
故答案为：D
【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。
20．【答案】B
【解析】【分析】考查了说明方法的运用。从“好几十头、三十多吨”等此可看出此句运用了列数字的说明方法；“常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光”是举例说明“虎鲸”吃食的速度之快，运用了举例子的说明方法。
故答案为：B。
【点评】为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
21．【答案】D
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用。A.本句中，将“野菊花”与“腊梅”进行对比，运用对比的写法，突出了野菊花朴实、生命力强的特点。
B.本句中，将“月光”与“阳光”进行对比，运用对比的写法，突出了月光的宁静之美。
C.本句中，将“苏州园林”与“北京园林”运用对比的写法，进行对比，突出了苏州园林的特点。
D.本句中，将“春风”比作母亲，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：D。
【点评】首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
22．【答案】C
【解析】【分析】句子中“大约是30万千米每秒”运用了列数字的说明方法；“比流星体的速度要快几千倍”运用了作比较的说明方法。
故答案为：C
【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。
23．【答案】B
【解析】【分析】这句把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。
故答案为：B
【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
24．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中句子抓住母亲的动作，进行细节描写；
BC两项中句子表述不属于细节描写。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出运用细节描写的句子，进行作答。
25．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；C：有误，文章描写圆明园昔日的辉煌壮观，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，从而让人们记住这段屈辱的历史，增强名族使命感，激发热爱祖国灿烂的文化感情。
故答案为：C
【点评】本题考查了对课文内容的理解，首先要读懂课文内容，把握课文的主旨，然后根据具体的题目来分析和判断。
26．【答案】D
【解析】【分析】①句中运用一系列数字说明了松鼠体型的特点。这是列数字的说明方法。
②句中将“环境监测”比作“耳目”“哨兵”。这是打比方的说明方法。
③句中列举在火星或月球上建造移民基地的例子说明科学家提出了许多设想。这是举例子的说明方法。
④约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这是拿”太阳“和”地球“的体积作比较。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。
27．【答案】D
【解析】【分析】①句中运用一系列数字说明了松鼠提醒的特点。这是列数字的说明方法。②句中将“环境监测”比作“耳目”“哨兵”。这是打比方的说明方法。③句中列举在火星或月球上建造移民基地的例子说明科学家提出了许多设想。这是举例子的说明方法。故选：D。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
28．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子都是运用了静态描写的方法；
D项中句子运用了动态描写的方法，描写了鸟的天堂中鸟的形态和动作。
故答案为：D
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。
29．【答案】B
【解析】【分析】考查了对课文内容的理解、文化及文学常识、句子意思的理解和写作手法，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A、C、D正确。B .有误，说明文章的语言在准确性的前提下“平实""生动”(多用比喻、拟人的修辞)。
故答案为：B
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
30．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D相同。
C.不同，句子将“书”比作“长生果”，运用了比喻的手法。“手不释卷”没有运用修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查了修辞手法。认真分析题目中所给句子的特点，结合对修辞手法的了解选择。
31．【答案】C
【解析】【分析】这句话运用了打比方、列数字、作比较的说明手法。
故答案为：C
【点评】考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析。
32．【答案】B
【解析】【分析】这两句话通过对鸟的形态和姿态的描写，所展现的是鸟飞鸟鸣的热闹情景，是对鸟的动态描写。当作者看到这么多的鸟时感受到的是鸟儿的生活自由和快乐，所以读文时应读出兴奋，激动的语气来。
故答案为： B
【点评】考查了描写手法和朗读。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
33．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D中都将两种事物进行了对比，运用了对比的手法突出了事物的特点。
B.本句没有运用对比的手法。
故答案为：B
【点评】本题考查了说描写方法。认真分析选项中的中的内容，结合对描写方法的学习及课文理解判断。在平时的学习中，我们要注意描写方法的辨析与应用。
34．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中分别描写了大雁、归鸦和萤火虫， 都运用了动态描写的方法；
A项中“白茫茫的水上没有一点儿波浪。”这句是静态描写，不属于动态描写。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，判断句子属于动态描写还是静态描写，进行作答。
35．【答案】D
【解析】【分析】考查了句子理解与赏析。理解句子指的是表达的，深层意思是指句子所包含的感全的感要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
A．使用了对比的描写方法，将生意好的与生意差的做对比。
B．使用了对比的描写方法，将太阳的光芒与太月亮的的光芒做对比，表达了对月亮的喜爱之情。
C．使用了对比的描写方法，将春天的温柔的雨和夏天热烈粗犷的雨做对比。
D．使用了特点描写，描写了仙人掌的生存的特点。
故答案为：D
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
36．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子描写的分析和判断都是正确的；
D项中“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上”这句是对月亮的动态描写；这项理解和表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子属于动态还是静态描写，做出正确选择。
37．【答案】B
【解析】【分析】结合句子，“书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句中句子运用了比喻的修辞手法。
A项中“连针掉在地上都听得见”运用了夸张的修辞手法；
B项中“书籍是全世界的营养品。”运用比喻的修辞手法；与题目中句子运用的写法相同。
C项中把“桃子、石榴、苹果”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
D项中“那歌声真好听”把画眉鸟当作人来写，运用拟人的修辞手法。
故答案为：B
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
38．【答案】C
【解析】【分析】 A .从”爬””跑”可知是动态描写。
B .从”动”可知是动态描写。
C .从”卧”可知是静态描写。
D .从”飞”可知是动态描写。
故答案为：C
【点评】 考查了写作手法。常见的写作手法有静态描写、动态描写等，认真阅读句子，抓住关键词判断即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
39．【答案】C
【解析】【分析】 这句话通过”4万千米每小时””声速的30多倍”可知，这是列数字的说明方法；”火箭”速度和”声速”作比较，这又是作比较的说明方法。
故答案为： C
【点评】 考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析。
40．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，《风向袋的制作》主要运用了列数字的说明方法来写风向袋的制作过程。
故答案为：D
【点评】考查了课文理解及说明方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
41．【答案】A
【解析】【分析】A.对比；
B、C、D没有用对比。
故答案为：A
【点评】考查了对比手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。文章的表现手法有：托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。
42．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中对句子说明方法的表述是正确的；
D项中“1949年10月1日，中华人民共和国成立了！”这句中“1949年10月1日”表述的是日期，运用的不是“列数字”的说明方法。
故答案为：D
【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。
43．【答案】D
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A项“海中的一座小岛”是静态描写。B项“ 一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱 ”是静态描写。C项“ 阳光照耀在水面 ”也是静态描写。D项“成群结队大大雁在高空中比翼而飞”是动态描写，描写了飞翔的大雁。
故答案为：D
【点评】本题考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造的形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。文章的表现手法有：托物言志、侧面描写、正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。
44．【答案】C
【解析】【分析】三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这句话运用了比喻的修辞，把“划桨的声音”比作“一支乐曲”。
A项，运用了拟人的修辞，“翩翩飞舞”是人的动作。
B项，从“月亮悄没声儿地溜进来”可知运用了拟人的修辞，“溜”的人的动作。
C项，运用了比喻的修辞，把“榕树”比作“大伞”。
D项，从“月亮还在竹帘儿上爬”可知运用运用了拟人的修辞，“爬”是人的行为。
故答案为：C
【点评】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
45．【答案】D
【解析】【分析】 ①句中运用一系列数字说明了松鼠提醒的特点。这是列数字的说明方法。
②句中将“环境监测”比作”耳目””哨兵”。这是打比方的说明方法。
③句中列举在火星或月球上建造移民基地的例子说明科学家提出了许多设想。这是举例子的说明方法。
故答案为：D
【点评】 本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。
46．【答案】B
【解析】【分析】考查了描写手法、句子理解与赏析和说明方法。A、C、D正确。
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗中的“月落”和“乌啼”是动态描写。说法错误。
故答案为：B。
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
47．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误。读《鸟的天堂》中静态和动态的句子，语气和节奏都有变化。
故答案为： D
【点评】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
48．【答案】D
【解析】【分析】①“简直是一幅青绿山水画”运用比喻的修辞，将“景色”比作“山水画”，生动形象地写出了景色的优美；
②“白发三千丈”运用了夸张的修辞，诗人用夸大的方式将白发的长度写成“三千丈”，由此来表现出诗人内心的愁苦与郁闷；
③“惊醒了海的酣梦”“激起波浪的兴奋”运用了拟人的修辞，生动形象地描写出海水的愤怒；
④本段运用了排比的手法，分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任；排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。
故答案为：D
【点评】本题考查修辞手法的判断。解答时根据修辞手法的特点进行判断即可。
49．【答案】D
【解析】【分析】本题考查说明文语言的特点。
A.句中“差不多”意思是1. 相差有限、相似。2. 大概、大约、几乎。能体现说明文语言准确性
B.句中“ 五千多 ”能体现说明文语言准确性
C.句中“约”的意思，副词。大概；大约。能体现说明文语言准确性。
D．加点词“几头”只是说明鲸的数量。“几头”不能体现说明文的准确性。
故答案为：D。
【点评】本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数 量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。
50．【答案】A
【解析】【分析】A.把“图书”比作“磁石”，运用了比喻的修辞手法。
B.赋予白鹭以人的动作，故运用了拟人的修辞手法。
C.赋予“瓜”“藤和叶”以人的感情，故运用了拟人的修辞手法。
D.赋予“果实”以人的姿态，故运用了拟人的修辞手法。
故答案为： A
【点评】本题考查学生对常见修辞方法的辨识和分析能力。抓住修辞特点辨识修辞方法，结合语句分析修辞效果。
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