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专题10 作文（解析版）
【1-2025年新疆维吾尔自治区生产建设兵团中考语文真题】
请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。
要求:（1）将题目补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
把思念写成歌
思念，是一首悠扬的歌，在岁月长河里奏响，每一个跳动的音符，都承载着我对故乡的深深眷恋。
故乡，那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候，我就像一只自由的小鸟，在这片充满生机的土地上快乐地成长。清晨，第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上，公鸡的打鸣声打破了夜的宁静。我跟着奶奶去田里劳作，一路上，路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。田地里，绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒，奶奶弯着腰，熟练地除草施肥，我则在一旁好奇地看着，时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了，我们就坐在田埂上，奶奶从兜里掏出一颗糖递给我，那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。
夏天的夜晚，是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳，聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又神秘的故事。月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声，它们交织在一起，就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星，想象着故事里的神仙和妖怪，不知不觉就进入了甜美的梦乡。
然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华，但却总让我感到一种莫名的孤独。每当夜幕降临，望着城市里闪烁的霓虹灯，我总会想起故乡那明亮的月光；每当听到街头巷尾嘈杂的声音，我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切，都像一首悠扬的歌，在我的心中不断奏响。
去年春节，我终于回到了阔别已久的故乡。一下车，那熟悉的气息便扑面而来。村子里的变化并不大，只是一些老房子变得更加破旧了。我迫不及待地跑到田野里，看着那片曾经熟悉的土地，心中涌起一股暖流。我又见到了奶奶和爷爷，他们的头发变得更白了，脸上的皱纹也更深了，但他们的笑容依然那么温暖。
如今，我又回到了城市，但故乡的思念却从未停止。我把对故乡的思念写成了一首歌，每当我唱起这首歌，那些美好的回忆就会如潮水般涌上心头。我知道，无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾，那首思念的歌，也将永远在我心中奏响。
【详解】：
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“把______写成歌”，核心词是“写成歌”。“写成歌”意味着要赋予补充内容诗意、抒情的表达，将其蕴含的情感、故事、精神等，以类似歌曲的旋律感、感染力呈现。“歌”不只是音乐形式，更承载情感、记忆、哲思等，是对所填内容诗意化、情感化的艺术表达。补题可以是具体的内容，如“四季”“山海”“古村落”“故乡”“校园”等；也可以是抽象的内容，如“青春”“亲情”“时光”“友谊”“母爱”等，立意可从以下维度拓展：①情感类：如“把母爱写成歌”“把思念写成歌”，聚焦亲情、友情、乡情等情感，用细腻叙事展现情感的深沉与美好，让情感如歌声般动人。②成长类：像“把挫折写成歌”“把青春写成歌”，挖掘成长经历中挫折、奋斗、蜕变等元素，诠释成长的力量，让经历成为激励人生的“旋律”。③自然与人文类：例如“把故乡的秋写成歌”“把非遗传承写成歌”，通过描写自然景观、人文习俗，传递对自然的敬畏、对文化的热爱，让自然与人文之美化为“歌声”。
第二，选材构思。本文更适合写成记叙文。可从生活细微处选材，如“把奶奶的针线盒写成歌”，用穿针引线的画面、补丁的温度，串联祖孙情，让“歌”满是烟火气与回忆。还可以聚焦成长，如“把中考冲刺写成歌”，以晨读的书声、深夜台灯的光为音符，记录拼搏，凸显青春奋斗的旋律。还可以关联传统文化，如“把皮影戏写成歌”，写老艺人的表演、光影里的故事，展现传统艺术魅力与传承价值。总之，选材要“小而具体”，以细节打动读者，让“写成歌”不只是比喻，更是情感与思想的流淌。构思：文章开头点题，中间详细叙述被“写成歌”的对象，阐述所写对象给“我”留下的影响或对“我”的影响，结尾总结全文，抒发情感，升华主旨。
【2-2024年新疆中考语文真题】
阅读下面文字，按要求作文。
2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。
请以“我的2024”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
我的2024
2024 年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。
过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。
还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。
而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。
我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。
我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。
我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。
我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。
【解析】
本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开叙述。“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追求。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。
【3-2023年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
请以“我和你”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：
（2）不少于600字：
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
我和你
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——题记
憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。
语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。
一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。
向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。
与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。
一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。
我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。
一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。
是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。
语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。
雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。
语文，和你在一起，真好！
【解析】
本题考查命题作文。
一、审题立意。“我和你”，从题目中的“我”来看，当然写自己——“我”的经历、“我”的体验，容易写真切、写感人。至于“你”的范畴，就更开阔了——“你”可以是“我”的亲人、朋友、对手等；也可以是宠物、树木、诗歌等某种事物；还可以是“诚信”“坚强”“宽容”等某种品质。我和你是什么关系呢？我们之间发生了什么故事呢？这又给我留下什么印象呢？据此展开我和你之间的故事。但是这个人或事物必须带给“我”积极的影响，不能写带我抽烟、逃学什么的，这就是立意不积极向上，是拿不到高分的。用心观察生活，留心“我”与“你”的事迹，写出生活中动人的细节，给“我”留下深刻难忘的记忆。
二、选材构思。文体要求写一篇记叙文，那我们就要围绕记叙文六要素展开，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。所选的素材也要围绕某个人的典型事情，素材可以多个，但要有序组织材料，可以模仿《阿长与<山海经>》的叙述方式做到详略得当。素材要有意义，不能大而空地泛泛而谈，最好选一个小一点的切入口，以小见大让文章立意更深刻，比如写“你”不幸失去了左腿，但积极向上的乐观精神感染了“我”，让“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后扬，吸引读者，让人眼前一亮的感觉。文章最后要升华主题，卒章显志会更好。
【4-2022年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
请以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文
阅读学习的快乐
静静的夜，月亮在窗外流连，我独自坐在椅子上，在洒满清辉的窗前，享受着阅读的喜悦，享受着学习的快乐。
阅读让我心旷神怡，打开书本，走近历史的大门，千古往事一幕幕浮现在了我的眼前，让我魂牵梦萦，使我沉醉在书的海洋，书的世界。静静地汲取知识，来充实自己。阅读《论语》，使我充实大脑，并智慧地思考；阅读《史记》，使我了解了严肃的历史文化和精神；阅读《正气歌》，使我学到了奋斗的执着……都使我受益匪浅。
记得五年级的一次语文考试，考卷发下来后，同学们们都惊呆了，这哪里是“考试”？全都是课外知识，课内的寥寥无几，我们都十分震惊与无措，就这样，最煎熬的考试时间过去了，我们既盼下课，又担心下课，望着密密麻麻的考题，都无从下手，可想而知，这次考试的成绩……自从那次考试之后，我们都认知到了学习和阅读课外知识的重要性，两者是紧密相连，缺一不可的！于是，我们皆“改头换面”，不仅要学习课本上的知识，同时，还要多阅读一些课外知识来丰富自己的大脑，让知识的营养贯穿全身，终于功夫不负有心人！经过我们的不懈努力，期末考试取得了意想不到的好成绩。
阅读不仅仅可以使自己的学提高，还能愉悦，放松自己的身心。记得上次暑假，我哪儿也没去，只在家里待了一个假期，不过我可不是闲待的，整个暑假，我一直在知识的海洋里沉浸着，无法自拔……每每读完一本书，我的身心，就会多一份快乐，多一份坦然，所以，阅读使我享受到了学习的快乐。
阅读不但有益身心，更对我的学习有着不可忽视的帮助，记得有一次写作文，遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词，我百思苦想，但还是没有一丝进展，正当我想放弃时，我无意间想起了高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”终于，经过我努力查阅后，找到了梦寐以求的答案。
阅读让我陶醉，阅读使我奋发向上，阅读更使我享受到了学习无穷的快乐！
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。关键词“快乐”，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。横线处可补充的内容很多，如“我的快乐”“成功的快乐”“成长的快乐”“读书的快乐”等等。只要是围绕“快乐”的主题来写，立意均不会有偏差。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。写一件令自己有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己快乐？选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己感受到快乐的人，如“和朋友在一起的快乐”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己快乐的事，如“骑行的快乐”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，挥洒运动的汗水，过得充实而快乐……总之，叙写快乐的事情，写出自己的真情实感。
【5-2021年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
阅读下面文字，按要求作文。
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗词除外，文体不限。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
我家的晚餐时光
“当！当！当！”放学了，同学们火速的冲出校门，想快点逃离老师的魔掌，我也拖着悲伤的心情回家，心里百转千回的想着今天的语文的考试，自己真是不细心，考题明明很简单，却因自己的粗心大意而错了三题改错题和一题造句，我心里感到万分的气馁，连踏出的脚步都显得异常沉重。
但是越靠近家的方向，我的心情就会慢慢的平静下来，因为我远远的就可以看到家里那盏灯正柔柔的亮着，它是如此的温暖，我仿佛可以透过柔柔的灯光看到妈妈煮菜时的忙碌身影，也仿佛可以闻到香喷喷的饭菜香呢！母亲的关怀全溶在一盘盘的饭菜里，我的疲惫与我的压力也在那欢乐的晚餐时光中被释放了！
一回到家，书包一放、鞋子一脱，我马上跑进厨房，先闻闻那香气逼人的气味，啊！有浓浓的蛋香！真让人食指大动！我立即东看西瞧问妈妈今天要吃什么？原来今天吃蛋包饭、青花椰菜、香卤猪蹄膀和玉米汤。哇！今天都是我最爱吃的菜！我赶紧张罗好餐桌，将一盘盘的佳肴端上桌，我和妹妹早已相准了目标，虎视眈眈的等着开饭。
一声“开饭啦！”我和妹妹立刻拿起筷子准备展开一场“星际大战”，首先我展开快攻，先夹起一块蹄膀肉往我的嘴巴塞，妹妹也不甘示弱使出飞筷神功，夹了一朵花椰菜往口里送，我又趁她不备时，攻下一大片蛋包饭的幅员，我们就这样快乐的吃着、抢攻着，也伴着妈妈不断的提醒声：“别急！要细嚼慢咽才健康！”，不知不觉中每盘菜全都已盘底朝天了。
晚餐时刻，我们总会心灵不设防的轻松谈一些今天发生的点点滴滴。爸爸说：“今天部队里的小兵很不懂事，让我得多处理好多事情，所以回家的时间才会变得比较晚！”妈妈说：“现在的初中生都喜欢趁上课或放学后来卫生室，不知道要逃避什么？唉！”我说：“今天的语文考试很难，而且自己又粗心，所以错了三题。唉！为什么考试一年比一年还难呢！我得加紧努力啰！”妹妹说：“今天的生字我写得很丑，所以被老师骂了，下次我再也不敢啦！”。就在说说笑笑中我们度过了快乐的晚餐时刻。
晚餐过后，我们一家人一起动起来，整理餐桌、洗碗筷，妈妈总会趁这个机会鼓励我或引导我一番，让我重拾信心。晚餐时刻是我一天当中最期待的悠闲时光了，虽然妈妈煮的虽不是山珍海味，却是有着浓情蜜意的“满汉大餐”哪！
【解析】
本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。
分析引导语：引导语点明了晚餐的内涵。晚餐里有亲人的爱与奉献，有人生百味，有动人的故事。意在引领学生回想生活，从平凡的生活中发现闪光之处，表达自己的真情实感。
分析话题：话题为“我家的晚餐”，带有明显的叙事性。写作时，应围绕着这一话题来叙写事件，表达真情。
写作思路：可围绕着引导语来进行立意。“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，每次晚餐，都是奶奶做的，在爸爸妈妈下班前，自己放学到家前，她就已经做好了美味的饭菜了，吃完饭以后，又总是奶奶在厨房里忙。家人想要帮忙，让她休息。她总是说你们又是工作又是学习的，都累了，好好歇着吧。在每天的晚餐里，凝聚着奶奶对家人的爱和奉献。“家常滋味蕴含着人生百味”，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃饭。席间，爸爸妈妈讲着在外地的见闻，从他们的言语里，你感受到父母打拼的不易，感受到他们为了家人的付出，心里既有父母回家的喜悦，又有对他们的疼惜。“平凡之中深藏着动人的故事”，在自己的记忆里，小时候的晚餐总是很简单，几乎没有什么油水。上了小学后，父母都在集体企业上班，家庭条件好，晚餐就渐淡变得丰盛起来。如今自己上了初中，父母也有了自己的事业，晚餐已经很少是大鱼大肉了，而是讲究营养搭配。自己家晚餐的变化体现了社会的进步，人民的富裕。创作时，应以记叙和描写为主要表达。以抒情或议论表达自己从“晚餐”中生发的情感与获得的感悟。
1．【2025·新疆乌鲁木齐·三模】
阅读下面的文字，根据要求作文。
课本不仅是油墨印染的纸张，更是璀璨浩瀚的星辰大海。它开启求知的大门，更带领我们领略世间万象。在你的记忆中，你与课本之间曾有过怎样的故事？
请以“我与课本的故事”为题目，写一篇记叙性的文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范；标点正确。
【答案】例文：
我与课本的故事
课本，是我成长路上熠熠生辉的星辰，与我相伴，留下了无数难忘的故事。
小时候，课本像是一扇通往奇幻世界的大门。记得刚上一年级，拿到崭新的语文课本，我便被那色彩斑斓的插图深深吸引。翻开第一页，是“a、o、e”的拼音，它们就像一个个灵动的小精灵，在我眼前跳跃。我跟着老师大声朗读，那清脆的声音仿佛是打开知识宝库的钥匙。每天放学回家，我都会迫不及待地翻开课本，给爸爸妈妈讲里面有趣的故事。《小蝌蚪找妈妈》让我为小蝌蚪的坚持感动，《司马光砸缸》让我对司马光的聪明机智赞叹不已。课本里的故事，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我童年的夜空。
然而，成长的路并非一帆风顺，我与课本之间也曾有过“小插曲”。
初中的一次数学考试，我遭遇了“滑铁卢”。看着试卷上那惨不忍睹的分数，我的心情低落到了极点。回到家，我把自己关在房间里，泪水在眼眶里打转。我觉得自己根本不是学数学的料，甚至开始厌恶课本。我把数学课本狠狠地扔在地上，仿佛这样就能把所有的烦恼都扔掉。
夜晚，月光透过窗户洒在地上。我静静地坐在床边，无意间看到了地上的课本。它静静地躺在那里，仿佛在默默地承受着我的怒火。我心中一阵愧疚，轻轻地把课本捡起来，拍去上面的灰尘。当我翻开课本，看到那些熟悉的公式和例题，突然意识到，自己只是被一时的失败打倒了，却忽略了课本里那些宝贵的财富。
从那以后，我每天都会早早地起床，认真预习课本内容；课堂上，我全神贯注地听讲，不放过老师讲的任何一个细节；课后，我仔细完成课本上的练习题，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。在课本的陪伴下，我的数学成绩逐渐提高。
如今，课本依然是我学习路上的好伙伴。它见证了我的成长，记录了我的喜怒哀乐。我相信，在未来的日子里，我与课本的故事还会继续书写，而且会更加精彩。
【详解】本题考查命题作文。
首先，审题立意方面，“我与课本的故事”以“我”为叙事主体，“课本”为情感载体，需通过具体事件展现知识与成长的关联。“故事”要求包含情节起伏，如课本引发的冲突、顿悟或情感共鸣。审题时需明确：课本不仅是教材，更是知识的象征，可围绕其内容（如一篇课文、一幅插图）或相关经历（如抄写、批注、失而复得）展开。立意可从多维度挖掘：小学课本里《神笔马良》的插画曾点燃创作梦想，让我在美术课上尝试临摹；初中课本《论语》中“学而不思则罔”的批注，曾在题海战术中提醒我反思方法；需将立意锚定在具体细节中，让课本成为撬动情感的支点，避免空泛议论。
选材构思上，选材可从“课本的物理痕迹”与“精神启迪”双线切入：物理层面，可写小学课本包书皮上母亲用毛线绣的栀子花，因反复翻阅边角卷起的《安徒生童话》；精神层面，聚焦课本内容引发的转变，如背诵《桃花源记》时对“怡然自乐”的不解，直到随父母下乡看到田间耕作的老人，才顿悟文字里的生活哲学。构思采用“物线串联情感”结构：以初三数学课本为线索，开篇写封面破损处贴着的创可贴（曾用它垫桌脚），中间穿插三次场景——课堂上用课本遮挡偷看《昆虫记》被老师没收、住院时借同学课本补笔记发现夹着的励志便签、毕业前在课本空白页与同桌互画漫画肖像。细节上融入感官描写，如旧课本特有的油墨香、指尖划过批注时的粗糙触感，结尾以课本陈列在书架的画面收束，让“课本不仅是纸张，更是青春的注脚”的主题自然流露。
2．【2025·新疆乌鲁木齐·模拟预测】
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景相遇的惊喜、与书籍相伴的充实……
请以 “遇见美好” 为题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定；②不少于 600 字；③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
遇见美好
深秋的风带着凉意，卷着金黄的银杏叶在街角打旋。我攥紧书包带，缩着脖子往前走，月考失利的阴影像团湿棉花，沉甸甸地压在心头。路过巷口那家旧书店时，吱呀一声的开门声忽然勾住了我的脚步——门内飘出的，竟是一缕若有似无的檀香，混着旧书页特有的干燥气息，像只温柔的手，轻轻拂开了我眉间的褶皱。
店里光线有些暗，暖黄的台灯在林立的书架间投下斑驳的光影。一个戴圆框眼镜的老爷爷正坐在藤椅上，手里捧着本线装书，鼻梁几乎要碰到书页。他面前的小几上，青瓷香炉里飘着袅袅青烟，旁边的竹帘下压着一张泛黄的纸条，写着“静读有福”四个字，墨迹温润，像浸在水里的云。
我蹑手蹑脚地往里走，指尖划过一排排书脊，《飞鸟集》《浮生六记》《雪国》……有些书的封皮磨出了毛边，却被人用透明胶带仔细粘好。在靠窗的角落，我撞见了一本蓝布面的旧书，封面上没有书名，只画着一枝水墨梅花，花瓣边缘泛着淡淡的金粉。翻开扉页，褪色的钢笔字写着：“一九七二年冬，于苏州护龙街得此册，时雪落满肩。”
“这是吴昌硕的画册，”老爷爷不知何时走到我身后，声音轻得像怕惊飞了书页间的墨香，“那年冬天特别冷，我在旧书摊蹲了半宿，才等到它从一个老先生的蓝布包袱里露出来。”他指着画中一枝斜逸的梅枝，“你看这笔触，像不像风雪里倔强的骨头？”
我顺着他的手指望去，浓淡不一的墨色在宣纸上洇开，那梅枝的确像被狂风揉过，却又在弯折处透着股执拗的劲。忽然想起书包里那张画满红叉的数学试卷，鼻尖猛地一酸。老爷爷似乎看穿了我的心思，从桌肚里摸出个紫砂茶杯递给我：“尝尝？我自己炒的桂花茶。”
温热的茶杯熨帖着冰凉的手心，金黄的桂花在茶汤里舒展，像沉睡的小太阳。老爷爷坐在我对面，慢慢说起他年轻时的事——下乡时揣着本《唐诗三百首》在田埂上背，返城后在工厂夜班时偷偷读巴尔扎克，退休后守着这家旧书店，把每本书都当成自己的孩子。“书啊，是最懂人的朋友，”他推了推眼镜，眼里闪着光，“你看这画里的梅花，看着孤清，可它知道自己为什么开。人也一样，得知道自己心里那枝‘梅’长在哪儿。”
窗外的风不知何时停了，一缕夕阳穿过玻璃，恰好落在画册的梅花上，那些金粉似的花瓣忽然亮了起来，像撒了把碎金子。我忽然想起考前那晚，自己趴在桌上刷题，妈妈悄悄放下的那杯热牛奶，杯壁上凝着的水珠，多像此刻茶杯上的暖意；想起同桌在我错题本上画的笑脸，还有班主任那句“下次加油”的轻声鼓励——原来那些被我忽略的瞬间，都是生活藏起来的“梅花”。
离开书店时，老爷爷往我手里塞了张书签，是用银杏叶做的，上面用小楷写着“向阳而生”。巷口的银杏树下，一个扎羊角辫的小姑娘正仰着头，接住一片飘落的叶子，咯咯的笑声像串银铃铛。我摸了摸口袋里的书签，脚步忽然轻快起来。
那次与旧书店的遇见，像一场不期而遇的春雨，洗去了我心头的尘埃。原来美好从不在远方，它藏在一本旧书的褶皱里，一杯热茶的温度里，一句懂得的话语里，更藏在那些被我们匆忙掠过的日常里。当我们愿意放慢脚步，用一颗柔软的心去触摸生活时，便会发现，每一次遇见，都是命运馈赠的美好。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“遇见美好”这个题目，核心在于“遇见”和“美好”。“遇见”强调的是一个动态的、偶然或必然的相遇过程，它可以是真实的相逢，也能是心灵上的邂逅；“美好”则涵盖了生活中各类积极、正面、能带来心灵触动与温暖的人、事、物、情。审题时，要挖掘“美好”的多元内涵，它可以是具象的，比如遇见一处绝美的风景，像春日里漫山遍野的樱花，花瓣纷飞如雪花，那瞬间的视觉冲击与心灵震撼，就是美好；也可以是抽象的，诸如遇见一种精神品质，如陌生人之间默默传递的善意，在风雨中为抱孩子的母亲撑伞的路人，这份善意所折射的人性美好。立意上，要通过“遇见”的过程，展现“美好”对自己心灵的滋养、对人生的积极影响，传递出对生活的热爱与感恩，让读者在文字里感受到美好力量的传递，以及这种遇见如何改变或丰富了自己对世界、对生活的认知。
选材构思：选材可从生活的各个维度去挖掘。比如家庭维度，写遇见家人独特的爱的表达，像一直严肃的父亲，在自己生病时，笨拙地熬煮姜汤，那满是焦糊味却又饱含深情的汤，就是美好；校园生活里，遇见同学在自己陷入困境时，默默递来的鼓励小纸条，纸条上简短却有力的文字，成为校园美好片段；社会场景中，遇见街头艺人专注演奏，用音乐传递对生活的热爱，那沉浸在艺术里的模样，也是美好。构思时，以“遇见美好”为线索，采用记叙文常见的结构。开头设置情境，营造“遇见”前的氛围，比如在一个阴雨绵绵的傍晚，自己心情低落走在街头，为后面的遇见做铺垫。中间详细叙述遇见的过程，运用细节描写，像描写风景的话，刻画树叶上雨滴滑落的轨迹、阳光穿透乌云的角度；写人的话，描绘人物的神态、动作、语言，如写遇见陌生人帮忙，刻画对方皱纹里藏着的笑意、粗糙手掌传递的温度。在叙述中，融入自己的心理变化，从最初的平淡、低落，到遇见时的触动，再到之后的感悟。结尾升华主题，把这次遇见的美好，与对生活的理解、对未来的期待相联系，比如因为这次遇见的善意，自己也决心成为传递美好的人，让“美好”不仅是一次遇见，更是一种传承与延续。例如，写遇见校园里的腊梅，开头写寒冬清晨自己因学业压力心情烦闷，漫步校园角落，然后细致描写腊梅在寒风中绽放，金黄花瓣映着清冷晨光，香气若有若无，自己走近时，花瓣上的露珠滚落，打湿指尖，这一细节触动心灵，回忆起奶奶曾说腊梅是坚韧的花，进而领悟到面对压力应如腊梅般坚守，这次遇见的美好，成为治愈心灵、重拾勇气的力量，结尾就可以写此后每次路过腊梅树，都能汲取力量，也希望自己能如腊梅，把这份美好传递给他人。这样的选材与构思，能让“遇见美好”既有具体可感的内容，又有情感与思想的深度，符合记叙文以情动人、以事启人的要求。
3．【2025·新疆乌鲁木齐·二模】
阅读下面文字，按要求作文。
今年春晚，杂技《一路繁花》中演员们凭借日复一日的坚持与打磨，在高难度动作中展现力与美，每一次精彩呈现都是无数次摔倒又站起的成果。《哪吒之魔童闹海》里，哪吒为了掌握法术，克服重重困难，坚持修炼，即便面对众人误解，也从未放弃守护陈塘关的信念。生活里，我们也在各自的道路上拼搏，学乐器时手指磨出水泡、长跑时体力不支想放弃、攻克难题毫无头绪……
请以“坚毅绘就梦想”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
坚毅绘就梦想
舞台灯光璀璨，春晚《一路繁花》的演员们在空中翻转腾挪，用完美的弧线勾勒出梦想的模样。我坐在台下，指尖轻抚琴键上被磨出的浅浅凹痕，忽然懂得，每一个梦想的绽放，都浸透着坚毅的汗水。
初次遇见钢琴，黑白琴键像神秘的星河吸引着我。可当《拜厄》练习曲在指尖磕磕绊绊流淌时，我才发现梦想的实现远非想象中那般浪漫。枯燥的指法练习让指尖红肿，复杂的乐谱让我头晕目眩，更让我崩溃的是，无论怎么练习，弹出的旋律都像一盘散沙。有次，我在钢琴前坐了整整两小时，却始终弹不好那一段三连音，泪水不争气地砸在琴键上。
就在我准备放弃时，春晚的杂技表演震撼了我。那些演员们在高空没有任何保护措施的情况下，一次次完成高难度动作。他们在训练时，一定也摔得遍体鳞伤，一定也在深夜里迷茫哭泣，可他们从未停下追逐梦想的脚步。我突然意识到，梦想从不会一蹴而就，唯有坚毅才能为它铺就道路。
我重新回到钢琴前，制定了严格的练习计划。每天放学后，我都会雷打不动地练习两小时。手指磨出水泡，贴上创可贴继续；节奏总是不对，就用节拍器一点点矫正。遇到困难的曲目，我会把它拆分成一小节一小节，反复练习。记得练习肖邦的《雨滴》时，那段连续的十六分音符让我吃尽苦头，我就对着镜子观察自己的手型，录下弹奏的音频找问题。
时光在琴键上缓缓流淌，我的坚持终于有了回报。在学校的文艺汇演上，我从容地走上舞台，当《月光奏鸣曲》的旋律从指尖倾泻而出时，台下响起的掌声让我热泪盈眶。那一刻，我明白是坚毅让我跨越了重重障碍，让梦想照进了现实。
人生的道路上，我们都在追逐自己的梦想。或许会遇到无数的挫折与困难，但只要心怀坚毅，就一定能在岁月的画布上，描绘出属于自己的精彩篇章。因为，唯有坚毅，方能绘就梦想。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。从题目“坚毅绘就梦想”来看，核心关键词为“坚毅”和“梦想”。“坚毅”代表着坚定、有毅力，不轻易被困难打倒，在面对挫折与困境时始终保持坚持的态度；“绘就”一词则表明坚毅是实现梦想的方式和过程；“梦想”是目标与追求。整体立意要围绕坚毅的品质如何助力梦想的实现展开，强调坚毅在追求梦想道路上的重要性。在立意深度上，可以从个人层面出发，写自己或身边人通过坚毅克服困难实现梦想，展现个人成长；也可以上升到集体、国家层面，如科研团队凭借坚毅攻克技术难题，助力国家科技梦想；革命先辈以坚毅精神为民族复兴奋斗等，展现宏大主题下坚毅的力量。
二、素材选取。材料素材：可以进一步挖掘春晚杂技《一路繁花》演员们背后的训练故事，比如他们在寒冬酷暑中坚持训练，身体受伤仍不放弃；《哪吒之魔童闹海》中哪吒在修炼法术过程中遇到的更多艰难险阻，如与强大对手的对抗等，将这些素材与自己的感悟结合，增强文章感染力。生活实例：结合自身经历，如学习绘画时为了画好一幅作品反复修改，手指酸痛仍坚持；参加竞赛时，面对海量知识和复杂题目，不断调整学习方法，持续努力备考；或是看到身边同学为了提高体育成绩，每天早起训练，即使疲惫不堪也不松懈等。名人故事：选取古今中外名人案例，如司马迁受宫刑后，以坚毅之心完成史学巨著《史记》；贝多芬失聪后，凭借顽强毅力创作出震撼人心的音乐作品；袁隆平一生致力于杂交水稻研究，面对无数失败与质疑，始终坚守梦想，培育出高产水稻等，用名人的事迹为文章增添厚重感。时代楷模：关注新时代楷模，如航天团队为实现航天梦，日夜攻关，克服技术瓶颈；脱贫攻坚工作者在艰苦环境中，坚持不懈帮助贫困地区群众脱贫致富等，体现新时代背景下坚毅与梦想的关系。
三、构思方式。总分总结构：开头点明主题，阐述坚毅与梦想的联系；中间分几个段落，分别用不同素材从不同角度论证坚毅如何绘就梦想；结尾总结全文，升华主题，强调在生活中要以坚毅之心追逐梦想。书信体：采用书信形式，写给某个追求梦想的人（可以是身边朋友、名人等），在信中分享自己对坚毅绘就梦想的理解和感悟，通过讲述故事、表达观点，增强文章的亲切感和独特性。小标题结构：将文章分为几个部分，每个部分用一个小标题概括，如“坚毅是梦想的基石”“坚毅是梦想的羽翼”“坚毅让梦想绽放”等，每个小标题下选取相应素材进行论述，使文章层次清晰，结构分明。
4．【2025·新疆·三模】
阅读下面文字，按要求作文。
热糍粑的“味道”不仅仅是舌尖上的感受，还是难忘的回忆、情感的寄托、生活的感悟，甚至是文化的传承。生活中有许多“味道”值得我们去品味。
请以“_______的味道”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整之后作文；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
老院的味道
老院的墙根下，青苔总在雨后泛出绿意，像是岁月留下的苔痕。推开斑驳的木门，记忆的味道便扑面而来，那是混合着木香、草香与烟火气的独特气息，在时光里酿成了一坛醇厚的酒。
老院的清晨是被柴火味唤醒的。外婆总在黎明前就蹲在灶台前，把晒干的棉秆和松枝塞进炉膛。金黄的火苗舔着锅底，劈啪声中腾起的烟雾，裹着稻草的焦香，顺着烟囱爬上黛色的瓦檐。我趴在厨房门口，看外婆往铁锅里倒油，蛋液触碰到热油的瞬间，“刺啦”一声腾起金黄的泡沫，香气便顺着门缝钻进我的鼻尖。那时的我总觉得，世上最温暖的味道，就是老院灶台前弥漫的烟火气。
春天的老院飘着槐花香。后院的老槐树是我的秘密基地，每逢四月，枝头就挂满串状的白花，像落了一场温柔的雪。外婆会踮着脚摘下几串花苞，洗净后和上面粉蒸着吃。蒸笼掀开的刹那，槐花的清甜混着麦香扑鼻而来，咬一口松软的蒸菜，唇齿间都是春天的味道。我常常蹲在槐树下，看阳光透过枝叶的缝隙洒在地上，形成一片跳动的光斑，空气中浮动的花香，成了童年最清甜的记忆。
秋天的老院浸着桂酒香。墙角的桂花树一开花，整个院子都醉了。外公会把晒干的桂花装进玻璃瓶，倒入自家酿的米酒。琥珀色的酒液里浮沉的金黄花瓣，像是封存了整个秋天的阳光。每当外公打开酒坛，浓郁的桂香便顺着竹帘飘到院外，路过的邻居总会笑着打招呼：“又在酿桂花酒啦？”这时的老院，连空气里都流淌着醇厚的香甜，那是岁月沉淀的味道。
去年暑假再回老院，推土机的轰鸣已经取代了熟悉的柴火声。老槐树的位置成了平整的水泥地，唯有墙角的桂花树还开着零星的花。我蹲在曾经的灶台前，指尖触到一块残留的红砖，上面似乎还带着当年的温热。风穿过空荡荡的门框，带来一丝若有若无的香气，像极了记忆中的老院味道。
原来有些味道，早已刻进了骨血里。哪怕老院的砖瓦已经斑驳，哪怕曾经的烟火已成过往，那混合着柴火、槐花与桂酒的气息，依然在记忆深处悠悠飘荡，那是乡愁的味道，是无论走多远都忘不掉的来处。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。题目“_______的味道”是一个半命题作文，核心在于挖掘“味道”的多重含义。从材料提示来看，“味道”不仅指食物本身的滋味，更可以延伸为情感体验、生活感悟或文化内涵。初中生在立意时应避免停留在浅层的味觉描写，而要赋予“味道”更深层次的意义。可以从以下几个角度切入：一是“亲情的味道”，如妈妈熬的粥、奶奶包的饺子，体现家人之间的温暖；二是“成长的味道”，如失败的苦涩、成功的甘甜，展现青春的心路历程；三是“文化的味道”，如传统节日的特色食物，承载着民俗记忆；四是“自然的味道”，如雨后泥土的气息、花草的芬芳，表达对生活的细腻感知。无论选择哪个角度，都要通过具体的人、事、物，以小见大，使“味道”成为情感的载体，让文章既有生活气息，又有思想深度。
2.选材构思。选材上，建议结合自身经历，选取熟悉且有感触的内容。例如写“粽叶的味道”，可以围绕端午节包粽子的场景展开：开篇描写粽叶的清香，引出对奶奶的回忆；中间详细叙述奶奶教“我”包粽子的过程，穿插祖孙间的温馨对话；结尾升华到传统文化的传承，使“粽叶的味道”不仅是食物的香气，更是亲情的纽带。构思时可采用“由物及情”的写法，先细致描写某种“味道”的具体特征（如酸、甜、苦、辣或某种特殊气息），再自然过渡到与之相关的情感或故事。例如写“眼泪的味道”，可以通过一次考试失利，描写泪水咸涩的滋味，进而反思自己的不足，最终领悟“苦涩中的成长”。语言上可运用比喻、拟人等修辞手法，如“糖葫芦的甜，像童年里一串串红灯笼般的梦”，增强画面感，使“味道”更加生动可感。结构上可采用倒叙、插叙等手法，避免平铺直叙，让文章更有层次。
5．【2025·新疆·二模】
阅读下面文字，按要求作文。
或许，春天最值得你回味，因为那里有鸟语花香的生机；或许，一个微笑最值得你回味，因为那里有温暖的鼓励；或许，一次挫折最值得你回味，因为那里有挑战的勇气；或许，……这些经历沉淀进回忆里，供你细细品味，久久难忘。
请以“______最值得回味”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整之后作文；
（2）文中不能出现真实地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
那缕麦芽糖香最值得回味
巷口的梧桐叶又黄了，我握着手中晶莹的麦芽糖，甜香萦绕鼻尖，思绪瞬间飘回那个飘着细雨的午后。
那天的天空像被浸了水的灰布，我攥着考砸的试卷，在空荡荡的巷子里徘徊。雨丝渐渐细密，我慌忙躲进街角的老房子檐下，忽然闻到一缕若有若无的甜香，顺着香气望去，一位头发花白的老爷爷正推着辆木轮车，车上的玻璃柜里整齐码着琥珀色的麦芽糖。
“丫头，来块糖？”老爷爷笑着掀开玻璃柜，动作轻缓得像揭开一个神秘的宝盒。他的手布满沟壑纵横的皱纹，指甲缝里还沾着褐色的糖渍，却灵活地用小锤敲下一块麦芽糖，递给我时特意垫了张泛黄的油纸，“吃了糖，心里就甜啦。”
我咬下一小口，麦芽糖在舌尖慢慢化开，醇厚的香甜驱散了寒意。老爷爷擦了擦车把，絮絮说起他的故事。原来这麦芽糖的手艺是祖传的，他在这条巷子里推车叫卖了四十年，看着巷子的青石板换成柏油路，孩子们长成大人，又带着自家的孩子来买糖。“现在愿意学这老手艺的人少咯。”他望着远方，浑浊的眼睛里闪过一丝落寞，随即又笑着敲了敲糖块，“不过只要还有人爱吃，我就接着做。”
雨不知何时停了，夕阳的余晖给麦芽糖镀上一层金边。我把攥皱的试卷展平，突然觉得失败也没那么可怕了。老爷爷认真做糖的模样，那些沉淀在岁月里的坚持，不就像这麦芽糖，历经熬煮捶打，才换来醇厚的香甜吗？
后来我常去巷口找老爷爷，看他把麦芽洗净、发酵、熬煮，再将琥珀色的糖浆反复拉扯，直到拉出细密的丝。他总说做糖急不得，火候、时间、手法，差一点味道就变了。这话不仅是做糖的秘诀，更像一把钥匙，打开了我对生活的新认知。
如今那条老街早已翻新，老爷爷和他的木轮车也不知去了哪里，但每当闻到麦芽糖的香气，那个飘雨的午后便会清晰浮现。那缕甜香里，藏着陌生人的善意，藏着匠人对传统的坚守，更藏着一份教会我直面挫折、沉淀成长的珍贵礼物，最值得我细细回味。
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：这是一道半命题作文题，“回味”是题眼，意为对过去经历的事物在脑海中反复地品味、思索 ，强调回忆的深度与情感的沉淀。题目中的“最”字，表明要从众多回忆中选取印象最深、最具价值的内容来写。横线处可填写的内容极为宽泛，既可以是具体的事物，如一次旅行、一场比赛、一本书；也可以是抽象的情感，如母爱、友情、感动；还可以是某个瞬间，如一次掌声、一句鼓励的话语等。立意时需思考所选内容为何“最值得回味”，挖掘其背后蕴含的意义，如成长的启示、情感的触动、精神的滋养等。例如，写“那次失败最值得回味”，可立意失败让自己学会了坚韧与反思；写“爷爷的手最值得回味”，可通过爷爷的手传递出的关爱与温暖，展现亲情的珍贵。整体而言，文章应围绕“回味”展开，将个人独特的情感体验与生活感悟融入其中，使主题具有深度与感染力。
选材构思：在选材上，要紧扣“最值得回味”，从自己的生活经历中筛选出独特且有意义的素材。若想突出成长主题，可选取学习乐器时遭遇瓶颈，在老师鼓励下坚持练习最终取得突破的经历；若想表达亲情，可回忆生病时母亲彻夜照顾，其温柔的眼神与细致的呵护成为最值得回味的瞬间。例如以“那碗姜汤最值得回味”为题，可先描绘冬日寒冷的场景，自己因贪凉感冒发烧，身体不适。接着详细刻画母亲发现自己生病后的焦急神情，她迅速跑到厨房，打开橱柜翻找食材，然后熟练地切姜片、煮姜汤。在煮姜汤的过程中，母亲不时透过锅盖缝隙观察，脸上满是担忧与关切。当那碗热气腾腾的姜汤端到面前时，黄色的姜汤表面漂浮着几片姜片，热气袅袅升起，在灯光下氤氲出温暖的光晕 。喝着姜汤，感受着辛辣与温暖在身体里蔓延，母亲坐在床边，轻轻为自己掖好被角，眼神中满是心疼与疼爱。最后阐述这碗姜汤不仅驱散了身体的寒意，更让自己深刻体会到母爱的无私与细腻，每当回忆起那个场景，心中便涌起无尽的温暖与感动，所以那碗姜汤最值得回味 。通过细腻的描写与真挚的情感表达，将生活中的小事转化为动人的文章，以小见大，凸显主题。同时，在结构安排上，可采用倒叙手法开篇，直接点明“那碗姜汤最值得回味”，引发读者兴趣；中间详细叙述事件经过；结尾再次呼应开头，深化主题，使文章结构完整，层次分明。
6．【2025·新疆吐鲁番·二模】
阅读下面文字，根据要求作文。
请柬在生活中很常见，但它也可以是自然、回忆或未来的邀约。这请柬或许来自远方的山川湖海，邀请你去探寻自然的奥秘；或许来自历史的长河，召唤你与古人对话；或许来自未来的梦想，引领你追逐希望。它也可以来自身边的人、平凡的日子，甚至内心的自己……
请你以“来自______的请柬”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
来自春天的请柬
清晨推开窗，一片嫩绿的新叶轻轻飘落在我的书桌上，像一封来自春天的请柬。我拾起这片叶子，阳光透过叶脉，在地板上投下细碎的光影，仿佛在向我发出无声的邀请。
记得去年春天，我也收到过这样特别的请柬。那天放学回家，发现阳台上沉寂一冬的茉莉花冒出了新芽。嫩绿的芽尖上还挂着晶莹的水珠，在夕阳下闪闪发光。我蹲下身，轻轻触碰这娇嫩的生命，仿佛听见它在说：“来看看我是怎样绽放的吧。”从那天起，我每天都会记录它的生长，看着它抽出新枝，长出花苞，最终在一个温暖的清晨绽放出洁白的花朵。那沁人心脾的芬芳，就是春天给我的最美回信。
今年春天，我又收到了新的邀请。小区里的樱花树不知何时已经缀满花苞，像无数个粉红色的小铃铛挂在枝头。每天上学经过时，我都会驻足观察它们的变化。终于在一个飘着细雨的清晨，第一朵樱花悄然绽放。雨滴落在花瓣上，将整棵树装扮得晶莹剔透。我站在树下，任凭花瓣轻轻落在肩头，感受着春天温柔的触碰。
最让我难忘的是上周去郊外踏青时收到的请柬。走在乡间小路上，突然听见“咕咚”一声，原来是一只青蛙跳进了田边的水塘。我蹲在水边静静等待，不一会儿，水面泛起涟漪，青蛙露出圆溜溜的眼睛好奇地打量着我。这时，一阵微风吹过，带来泥土和青草的芬芳，远处传来布谷鸟的啼鸣。这一切都在向我发出邀请，邀请我走进春天的怀抱，感受生命的律动。
这片飘落的叶子还在我手心微微颤动。我忽然明白，春天从不吝啬她的请柬，只是我们常常忙于琐事，忽略了这些细微的邀请。现在，我要把这枚春天的请柬夹在书里，时刻提醒自己：生活处处都有美好的邀约，只要我们愿意停下脚步，用心感受。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目“来自______的请柬”以“请柬”为喻，象征一种召唤或邀请，可以是具象的（如自然、历史、未来），也可以是抽象的（如回忆、梦想、内心的声音）。写作时应紧扣“请柬”的象征意义，展现其如何触动心灵、激发行动或带来感悟。立意上可表达对自然的热爱、对历史的思考、对未来的憧憬，或对平凡生活的珍视，强调主动回应“邀请”的积极态度。
二、选材构思。选材可围绕自然、历史、未来或日常生活展开，如“来自春天的请柬”写自然复苏带来的生命感悟，“来自古城的请柬”写历史文化的召唤，“来自十年后的请柬”写对未来的畅想与规划。也可从身边入手，如“来自母亲的请柬”写亲情的温暖叮咛，“来自一本旧书的请柬”写阅读带来的精神对话。写作时，可先点明“请柬”的来源，通过场景描写或事件叙述展现其如何“送达”（如一阵风、一本书、一个梦），再重点描述“接受邀请”后的体验或思考，如探索的乐趣、顿悟的瞬间、成长的决心等。结尾可回归“请柬”的隐喻，表达对生活、自然或梦想的感恩与回应。语言可诗意与真挚并存，适当运用拟人、象征等手法增强感染力，突出“邀请”与“回应”之间的情感纽带。
7．【2025·新疆·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？
请你以“世界赠予我的______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）将标题补充完整。
（2）文中不得出现真实的姓名、校名。
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
世界赠予我的勇气
在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对着风浪与挑战。回望过去，我深深地感受到，正是世界赠予我的那份勇气，让我能够在波涛汹涌中稳住船舵，继续前行。
记得那是一个阳光明媚的春日，学校即将举行一年一度的运动会。我报名参加了800米长跑项目，这对于平时缺乏锻炼的我来说，无疑是一个巨大的挑战。赛前的日子里，我每天都坚持晨跑，尽管双腿如灌铅般沉重，但我从未放弃。我知道，这是世界在考验我，赠予我勇气去面对自己的极限。
比赛那天，站在起跑线上，我的心跳如鼓点般急促。枪声响起，我奋力冲出，但很快就被其他选手甩在了后面。汗水浸湿了衣衫，呼吸也变得急促而艰难。就在我几乎要放弃的时候，耳边传来了同学们的加油声。那声音如同春风拂面，吹散了我心中的阴霾，让我重新找回了力量。我告诉自己，不能辜负这份期待，不能浪费世界赠予我的勇气。
于是，我咬紧牙关，调整呼吸，一步步向前冲刺。虽然每一步都如同踩在刀尖上，但我没有停下。终于，在终点线前，我以微弱的优势超越了最后一名对手，完成了比赛。那一刻，我泪如雨下，不是因为疲惫，而是因为感动和自豪。我感谢世界赠予我的这份勇气，让我能够战胜自己，超越极限。
生活中的挑战远不止于此。随着年龄的增长，我遇到了更多需要勇气去面对的事情。比如，面对学习的压力，我学会了坚持与努力；面对人际关系的复杂，我学会了宽容与理解；面对未来的不确定性，我学会了勇敢与探索。每一次的挑战，都是世界赠予我的一次成长的机会，让我更加坚强，更加勇敢。
如今，当我站在人生的又一个十字路口，回望过去，我深深地感激世界赠予我的那份勇气。它让我学会了面对困难不退缩，面对挑战不畏惧。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要心中有勇气，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
世界赠予我的勇气，是我人生中最宝贵的财富。它让我相信，无论遇到多大的风浪，只要勇敢地扬帆起航，就一定能够到达心中的彼岸。在未来的日子里，我将带着这份勇气，继续前行，探索未知的世界，书写属于自己的精彩篇章。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“世界赠予我的 ”为题写一篇作文。这篇作文要求我们深入探索个人与世界之间的微妙联系，以及世界对我们的馈赠。审题时，我们首先要明确“赠予”的含义，它不仅仅指物质上的给予，更包括精神上的滋养、情感上的慰藉以及人生道路上的指引。在立意上，我们可以从多个维度进行挖掘。一方面，可以聚焦于个人成长中的关键时刻，如一次难忘的旅行、一本启迪智慧的书籍、一段深刻的人际关系等，这些经历如同世界赠予我们的宝贵礼物，塑造了我们的性格，丰富了我们的内心世界。另一方面，我们也可以将视角放宽至社会与自然，思考世界如何通过自然现象、社会变迁、历史事件等，赋予我们深刻的思考和启示，引导我们走向更加成熟和深刻的自我认知。据此横线上可以补写“温暖、坚韧、宁静、灵感、美景、友情、成长、勇气、自由、奇迹”等，通过细腻的笔触和深刻的洞察，展现出“世界赠予我”的独特价值和意义。
二、构思选材：我们可以挑选那些能够触动人心、引发共鸣的素材。首先，可以从个人经历中挖掘素材。回忆那些让你印象深刻、对你产生深远影响的事件或经历，如一次勇敢的尝试、一次失败的教训、一次与家人的温馨时光等。这些经历不仅是你人生旅程中的宝贵财富，也是你与世界深刻互动的见证。其次，可以关注社会与自然中的美好瞬间。无论是壮丽的山川湖海、绚烂的四季更迭，还是人与人之间的温情互助、社会正能量的传递，都是世界赠予我们的珍贵礼物。通过细腻的描绘和深刻的感悟，将这些美好瞬间呈现给读者，让他们也能感受到世界的温暖与美好。最后，在选材时还要注意新颖性和独特性。避免选择过于陈词滥调或千篇一律的素材，而是要从独特的视角出发，挖掘那些鲜为人知或富有创意的故事和经历。这样不仅能够吸引读者的注意力，还能让你的文章在众多作品中脱颖而出。
8．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
请以“走下去，你会看到更美的风景”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
走下去，你会看到更美的风景
在那条蜿蜒曲折的小径上，我独自踏上了旅程。阳光透过树梢，斑驳地洒在我的脸上，微风轻拂，带来了野花的芬芳。我深吸一口气，心中充满了对未知的好奇与期待。
起初，路途还算平坦，我轻松地迈着步伐，欣赏着沿途的风景。鸟儿在枝头欢快地歌唱，小溪潺潺地流淌，仿佛都在为我加油鼓劲。然而，好景不长，随着深入，道路开始变得崎岖不平，荆棘丛生，每一步都显得格外艰难。
我开始感到疲惫，甚至萌生了放弃的念头。就在这时，一阵风吹过，带来了远处山巅的呼唤，那声音似乎在告诉我：“走下去，你会看到更美的风景。”我深吸一口气，再次鼓足了勇气，继续前行。
一路上，我遇到了许多挑战。有时，是陡峭的山路让我气喘吁吁；有时，是密林中的迷雾让我迷失方向。但每一次，我都告诉自己，不能放弃，因为前方有更美的风景在等待着我。
终于，当我翻过最后一道山梁，眼前的景象让我震撼不已。那是一片广阔的草原，绿草如茵，鲜花盛开，宛如一幅美丽的画卷。远处，群山连绵，云雾缭绕，仿佛仙境一般。我站在那里，任由微风拂过我的脸庞，心中充满了前所未有的满足和喜悦。
那一刻，我明白了，所有的努力和坚持都是值得的。因为，只有走下去，才能看到那些平时无法触及的美景；只有经历过风雨，才能感受到彩虹的绚丽。
这次登山的经历让我深刻地明白，在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，就像攀登那座山峰一样。当我们想要放弃的时候，一定要告诉自己再走下去，因为只有坚持走下去，才能看到更美的风景，收获属于自己的那份成功与喜悦。
回望来时的路，虽然充满了艰辛和挑战，但正是这些经历，让我变得更加坚强和勇敢。我知道，未来的路还很长，但只要我坚持下去，就一定能看到更多更美的风景。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“走下去，你会看到更美的风景”这个题目富有哲理性和启示性，主要传达的是一种积极向上、坚持不懈的人生态度。审题时，我们需要明确几个关键点：一是“走下去”，这暗示了过程性和连续性，即要持续不断地前进；二是“更美的风景”，这代表了更好的结果或更美好的愿景，是坚持下去的动力和目标。立意上，我们可以从坚持、希望、梦想等角度入手，表达只有不断前行，才能遇见更美好的事物或实现更高远的目标。
2.选彩构思。本篇习作要求写成记叙文。选材上，可以选择个人成长中的某个阶段或某次经历，如学习上的持续努力最终取得优异成绩、生活中的克服困难实现梦想等。也可以从自然界或社会现象中寻找素材，如小溪不断流淌最终汇入大海、科学家经过无数次失败最终取得成功等。构思上，可以采用先抑后扬的手法，先描述遇到的困难和挑战，再展现坚持下去的决心和行动，最后以美好的结果作为收尾，形成鲜明的对比和强烈的感染力。同时，要注重细节描写和情感渲染，让读者能够身临其境地感受到坚持的力量和美好风景的魅力。
9．【2025·新疆省直辖县级单位·二模】
阅读下面文字，按要求写作。
春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。
请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。
【答案】例文：
醒来
窗外的雨滴敲打着玻璃，我坐在书桌前，望着摊开的数学试卷上刺眼的红色分数，突然意识到：我该醒来了。
记得刚升入初三时，班主任李老师曾找我谈话：“你的语文和历史都不错，但理科成绩拖了后腿。”当时我却不以为然，认为文科好就够了。直到第一次月考，数学只考了58分，我才如梦初醒。那天放学后，我独自在教室里坐了很久，看着窗外渐暗的天色，突然明白：逃避永远解决不了问题。
我开始制定学习计划。每天早晨提前半小时到校，专门做数学题；午休时间不再闲聊，而是复习错题；晚上做完作业后，还要额外练习半小时。记得有一次解一道几何题，我花了整整两个小时，草稿纸用了十几张，终于找到解题方法时，那种豁然开朗的感觉，就像从漫长的梦中醒来。
期中考试前一周，我发起了高烧。妈妈劝我请假休息，我却坚持每天按时完成复习计划。高烧让我的头昏昏沉沉，但心里却异常清醒：这次我一定要证明自己可以做到。考试那天，我的手心全是汗，但当我看到熟悉的题型时，突然感到一种前所未有的踏实。
成绩公布那天，我的数学考了89分。李老师在全班表扬了我的进步，同学们都投来惊讶的目光。但对我来说，这个分数不仅代表着知识的增长，更象征着一种觉醒——我明白了坚持的意义，也找回了对自己的信心。
现在想来，人生就像一场漫长的睡眠，而成长就是不断醒来的过程。每一次觉醒，都让我们看清自己多一点，离真实的自己更近一步。窗外的雨停了，阳光透过云层照进来，我知道，新的觉醒正在路上。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“醒来”是一个具有象征意义的词汇，既可指生理上从睡眠中苏醒，更可引申为心理、精神层面的觉醒。它暗示着从混沌、迷茫、麻木或错误的状态中挣脱出来，获得新的认知、感悟或方向。这种“醒来”可以是自我认知的觉醒，如通过某个事件或经历，突然意识到自己的不足、潜能或真正的兴趣所在，从而改变原有的生活态度或人生规划；可以是价值观的转变，如在面对某种困境、挑战或诱惑时，重新审视自己的价值观，做出符合内心真实想法的选择，实现精神上的成长，也可以是对新世界的认知，如通过学习、旅行、交流等方式，拓宽视野，打破原有的认知局限，以更开放、包容的心态看待世界。材料关键词“被唤醒”与“自我觉醒”则强调这种觉醒可以是外部触发（如传统文化、他人故事），也可以是内在顿悟（如学习感悟、成长反思）。
二、选材构思。本文易写成记叙文，选取能够鲜明体现“醒来”主题的事件，展现自己个性化的思考和感悟。可以从自我成长角度入手，写自己一直对某门学科不感兴趣，成绩也不理想，但在一次偶然的机会中，通过参与相关的实践活动或观看了一场精彩的讲座，突然发现自己对该学科产生了浓厚的兴趣，从而开始努力学习，成绩也有了显著提高。也可以从人际关系角度入手，回忆自己与家人、朋友或恋人之间的一次矛盾或误解，在经历了痛苦和挣扎后，突然理解了对方的感受和想法，学会了换位思考，从而修复了关系，增进了彼此的感情。写作时，文章的结构和叙事逻辑要合理有序。可以采用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织内容，使事件的叙述和情感的表达自然流畅。比如先写“醒来”前的状态，再写触发“醒来”的事件，最后写“醒来”后的行动和感悟。
10．【2025·新疆喀什·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
2025年到来了，沉浸在新年喜庆的氛围之余，“又长了一岁”也是许多人在意和热议的话题。有的人忧虑年龄的不断增长；有的人认同每一岁都是最好的年纪；还有人认为既然年龄增长是无法避免的事实，那么就去尽力拓展人生的宽度……
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇记叙文。
写作提示：①立意自定，题目自拟；②文中不能出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
新岁悟成长
新年的钟声敲响，烟花如繁星般在夜空绽放，五彩的光芒映照着 2025 年的轮廓。我站在阳台，望着这如梦似幻的烟花，心中却五味杂陈 —— 又一年过去了，我又长大了一岁。
大年初一，一家人围坐在一起吃饺子。妈妈笑着说：“宝贝，你又长大了一岁，今年可得更懂事哟。”饭后，我主动收拾碗筷，走进厨房。看着水槽里堆积如山的碗碟，我深吸一口气，学着妈妈的样子，系上围裙，开始洗碗。洗洁精的泡沫在手中越积越多，我小心翼翼地擦拭着每一个碗碟，生怕它们“溜”走。当我把洗好的碗碟整齐地摆放好时，妈妈走进厨房，脸上露出了欣慰的笑容：“我家宝贝真的长大了！”那一刻，我真切地感受到，成长意味着责任。
开学后，学校组织了一次知识竞赛。我一直对自己的知识储备缺乏自信，本想放弃，可又想到自己已经长大，不能再轻易退缩。于是，我报名参加了比赛。此后的日子里，我每天利用课余时间查阅资料、背诵知识点，遇到难题就向老师和同学请教。比赛那天，我怀着忐忑的心情走进考场。试卷发下来后，我深吸一口气，认真审题，仔细作答。当成绩公布的那一刻，我惊喜地发现自己取得了优异的成绩。这次经历让我明白，成长赋予了我挑战自我的勇气。
周末，我去看望外公外婆。外婆拉着我的手，上下打量着我：“我的外孙又长高了，都成大小伙子了！”外公则在一旁笑着说：“时间过得真快啊！”看着他们日渐苍老的面容，我心里一阵发酸。我陪他们聊天、帮外公打扫院子、给外婆捶背。那一刻，我懂得了成长意味着珍惜和陪伴。
新的一年，我不再为年龄的增长而忧虑。每一岁都是成长的馈赠，它让我学会承担责任、挑战自我、珍惜身边的人。在未来的日子里，我将以更加积极的姿态拥抱成长，书写属于自己的青春篇章！
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料围绕“年龄增长”抛出三种不同观点：忧虑、认同、拓展宽度。本题要求写记叙文，立意可以通过讲述自己在新年时对年龄增长的亲身经历与感悟，传达对成长积极的理解，如展现自身如何克服对年龄增长的恐惧，认识到每个阶段都有独特价值，并尝试拓宽人生体验。
二、选材构思。选材方向 ：一是从自身经历出发，例如因年龄增长要承担更多责任，像开始帮忙操持家庭聚会，在这个过程中理解责任的意义；二是描绘与长辈的互动，聆听他们讲述不同年龄段的故事，获得对年龄和生命的全新认识；三是记录参加跨年活动时，看到不同年龄段的人以积极的态度面对生活，从而转变自己对年龄增长的看法。
文章构思： 文章开篇描绘 2025 年新年热闹喜庆的场景，引出自己对“又长了一岁”的内心纠结。接着叙述自己在准备家庭新年聚会时，起初因要负责诸多事务而烦躁，可看到家人因自己的付出露出欣慰笑容，内心逐渐有了成就感，意识到年龄增长意味着能为家庭贡献更多力量。之后安排与爷爷的对话情节，爷爷讲述年轻时为梦想拼搏的经历，让“我”明白每个年龄段都有独特的美好与使命。最后，描写跨年时广场上人们热情洋溢的景象，不同年龄的人都充满活力，至此“我”彻底释怀，欣然接受年龄增长，决心在新的一岁里，尝试新事物，拓宽人生的广度，结尾升华主题，呼应开篇的纠结，展现自我成长与思想转变。
11．【2025·新疆阿克苏·一模】
阅读下面文字，按要求作文。：
门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门、时空之门……门关着，是障碍；门打开，就打开了通道。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“打开那扇门”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
打开那扇门
那扇门，伫立在时光的洪流中，斑驳的漆面诉说着往昔的故事。它隔开了我与爷爷的世界，在很长一段时间里，我都未曾真正将它打开。
小时候，我总觉得爷爷是个严肃而古板的人。他的房间，那扇紧闭的门后，藏着许多我看不懂的老物件。一本本泛黄的线装书，一把把陈旧的农具，还有墙上挂着的那杆长长的烟枪。每次我好奇地想进去看看，爷爷总会皱起眉头，轻轻呵斥：“小孩子，别乱闯。”那扇门，就这样在我和爷爷之间竖起了一道无形的屏障。
上了初中，学业的压力如潮水般涌来。我在繁重的功课中挣扎，心情愈发烦躁。有一次考试失利，我心情低落地回到家，径直走进自己的房间，“砰”地关上了门。
不知过了多久，门外传来轻轻的敲门声。我不耐烦地打开门，竟然是爷爷。他手里拿着一个旧铁盒，脸上带着几分局促和小心翼翼。“娃，爷爷知道你没考好，心里难受。爷爷给你看看这个。”
爷爷走进我的房间，坐在床边，慢慢打开那个铁盒。里面是一些黑白照片，还有几张奖状。爷爷指着一张照片，那是年轻时的他，穿着朴素的衣服，站在一片金黄的麦田前，脸上洋溢着丰收的喜悦。“娃，爷爷年轻的时候，日子苦啊，可再苦再累，只要看到地里的庄稼长得好，心里就有盼头。”
接着，爷爷又拿起一张奖状，那是他当年获得的“劳动模范”奖状。“爷爷没什么文化，但就知道踏实干活，努力生活。遇到困难，咬咬牙就挺过去了。”
我静静地听着，那些曾经觉得遥远又陌生的过往，此刻却像一束光照进了我灰暗的世界。我突然发现，我从未真正了解过爷爷，那扇阻隔在我们之间的门，原来只是我自己的偏见与误解。
从那以后，我常常主动和爷爷聊天，听他讲过去的故事。我会和他一起摆弄那些老物件，听他讲述每一件背后的历史。那扇紧闭的门，在不知不觉中被我轻轻推开，温暖的亲情如春风般扑面而来。
如今，爷爷已经离开了我，但那扇被打开的门，却永远留在了我的记忆深处。它让我明白，亲情无需过多的言语，只要我们愿意敞开心扉，就能收获无尽的温暖与力量。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“打开那扇门”这一题目既包含字面意义上的有形之门，也富有深层的象征意义，指向无形的门。审题时，我们需要从这两个层面进行考虑。首先，有形之门可以是物理世界中的实际存在的门，如家门、校门、店门、城门等，它们的开关直接影响到我们的行动和视野。其次，无形之门则代表了更为抽象的概念，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等，这些门的开关则关系到我们的情感、思想和精神层面。立意上，我们可以从“打开”这一动作出发，探讨其背后的意义和价值。打开那扇门，意味着突破障碍，迎接新的机遇和挑战；意味着敞开心扉，与他人建立深厚的联系；意味着不断成长，实现自我超越。因此，文章可以围绕“突破”、“沟通”、“成长”等主题展开，表达对于打开那扇门所带来的积极影响的思考和感悟。
第二，选材构思。开头部分可以从一个具体的场景入手，描述一扇有形之门的开关如何影响到自己的生活或心情。例如，可以描述自己早晨推开家门，迎接新的一天的心情，或者描述自己因为一次偶然的机会打开了某扇门，从而开启了新的人生旅程。主体部分可以分别从有形之门和无形之门两个层面进行选材和构思。如写有形之门，可以选取一些具体的例子，如推开家门，与家人共度温馨时光；走进校门，开始新的学习生涯；穿过城门，探索未知的世界等。通过描述这些场景，展现有形之门开关所带来的实际影响。如写无形之门，可以选取一些更为抽象的例子，如打开沟通之门，化解误会和矛盾；打开友谊之门，结交志同道合的朋友；打开成长之门，勇敢面对挑战和困难等。通过描述这些场景，展现无形之门开关所带来的情感、思想和精神层面的变化。结尾部分可以回到题目“打开那扇门”本身，总结全文，强调打开那扇门的重要性和意义。可以引用一些名言警句或者自己的感悟来升华主题，让读者对于打开那扇门有更深刻的理解和认识。例如，可以写道：“打开那扇门，让我们突破障碍，迎接新的机遇和挑战；打开那扇门，让我们敞开心扉，与他人建立深厚的联系；打开那扇门，让我们不断成长，实现自我超越”等，实现文章主题的升华。
12．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
《哪吒之魔童闹海》上映以来，热度不减，纵使少年哪吒宿命如永夜，却始终被生命中的“光”温柔托举——父母以血肉之躯为他抵挡天劫，师父以毕生修为替他重铸筋骨，挚友以肝胆赤诚与他并肩而立……这也让我们想起自己生命中的那些“光”，总有人默默举着“光”站在我们身后，为我们照亮成长之路。
请以“我生命中的一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
我生命中的一束光
在漫长的人生旅途中，我们总会遇到各种各样的人。有些人如匆匆过客，在生命中短暂停留；而有些人，却能成为我们生命中的一束光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。对我而言，爷爷就是我生命中的那束光。
爷爷是个朴实的农民，一辈子与土地打交道。他的皮肤被太阳晒得黝黑，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼睛却总是闪烁着温和而坚定的光芒。
小时候，父母在外工作，我便被送到了乡下与爷爷一同生活。那时的我十分调皮捣蛋，总是给爷爷惹出不少麻烦。但爷爷从未责备过我，总是耐心地教导我。记得有一次，我因为贪玩，不小心打碎了邻居家的窗户玻璃。我害怕得不敢回家，躲在村头的大树后面。爷爷找了我很久，终于找到了我。他没有生气，只是轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，做错了事就要勇于承担责任，我们一起去跟邻居道歉。”那一刻，爷爷的眼神中没有丝毫的责备，只有满满的鼓励和信任。在爷爷的陪伴下，我向邻居道了歉，并主动用自己的零花钱赔偿了玻璃的费用。从那以后，我明白了要为自己的行为负责。
爷爷虽然没读过什么书，但他却懂得许多做人的道理。夏日的夜晚，我们坐在院子里乘凉，爷爷会给我讲那些古老的故事，告诉我要善良、诚实、勤劳。他说：“人啊，就像这地里的庄稼，只有用心耕耘，才能有好的收成。”在爷爷的言传身教下，我学会了坚韧和努力。
后来，我到了上学的年纪，离开了乡下。但每当我遇到困难或者感到迷茫时，总会想起爷爷的教诲和他那温暖的笑容。爷爷就像一盏明灯，在我困惑时为我指明方向，在我失落时给我力量。爷爷已经离开了我，但他的爱和智慧永远留在我心中。他是我生命中最重要的一束光，照亮了我成长的道路，让我成为了一个更好的人。
我会带着爷爷的期望，勇敢地面对生活的挑战，努力让自己的人生绽放出更加绚烂的光芒。因为我知道，爷爷会在天堂看着我，为我骄傲。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。“我生命中的一束光”，题目的关键词是“光”，这里的“光”并非指自然界的光线，而是具有象征意义，喻指给自己带来光明、希望、温暖、力量、启示等积极影响的人。“我生命中”明确了这束光与“我”的紧密联系，强调其对“我”个人成长和生命历程的重要性。
第二，立意。通过描述这个人给自己带来的积极影响，表达对这个人的感激、赞美之情；展现人与人之间相互支持、鼓励所产生的正能量，传递积极向上的价值观。
第三，选材构思。可以选择身边亲近的人，如父母、老师、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折时的鼓励和陪伴，如同照亮黑暗的光，让自己重新振作；老师的悉心教导和启发，开启了自己的智慧之门，是引领自己前行的光；也可以选择陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的帮助，他的善举成为自己心中温暖的光；还可以选择名人，他们的事迹和精神激励着自己，如科学家追求真理的执着、文学家对社会的深刻洞察等，成为照亮自己人生道路的光。在构思上，开篇通过环境描写或抒情的方式引出“光”的主题。主体部分详细叙述这个人的相关事迹，以及对自己产生的具体影响。结尾再次点题，强调这束光在自己生命中的重要意义，升华情感。
13．【2025·新疆乌鲁木齐·二模】
请以《有你，我很幸福》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
有你，我很幸福
成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。
有你，我很幸福。每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。
有你，我很幸福。每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。
有你，我很幸福。你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。
感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。
亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！
感谢你！我的妈妈，有你，我很幸福！
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人或是一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明确，避免含混不清。通过对“你”的描述，来表达自己的幸福之感。注意通过细节描写来表现人物特征。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
构思选材：本文适合写作记叙文。“有你，我很幸福”，注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写。比如通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。或者我们可以写与朋友之间的友情，因为有了知心的朋友，自己的生活又多了一份色彩，在与朋友的相处之中，让自己感受到了友情所带来的幸福；再者我们还可以把“你”看作是某种事物来写，如书籍，以书籍为伴，在书籍的陪伴下，自己不仅获得了丰富的知识，更有了心理上的慰藉，书籍带给自己的幸福和快乐是其他事物不能给予的等。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
14．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
请你以《 让我成长》为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文
勇气让我成长
勇气，可以让人克服恐惧；勇气，可以助人渡过难关；勇气，可以让人抵挡住强大的诱惑；勇气还可以让人在生活中更加自信……凭借勇气而做的事，可以让人感受到优越感和成就感，能够让人快速地成长！
记得刚上小学的时候，我对身边的人都不闻不问，不管是老师还是同学，连一个字都没有说过。第一次上课，在老师提问题的时候，有几个同学举起了手，老师笑着请同学发言，见同学说得流利，老师也称赞同学说得好。在这种情况下，我却没有一点儿想举手的冲动，因为我不敢举手，不敢在大庭广众之下发言，生怕被人笑话，当时的我很内向！
下课后，班级里有很多同学在互相交流，几番交谈后，那些同学自然而然也都成了朋友。而我最多只是同学主动与我说话时，我才勉勉强强地回应几句，感觉无话可说。当时我感觉特别孤独！
如同往常，在一次下课的时候，我正在教室里写作业，看到其他同学不是聚在一起聊天，就是去操场上玩游戏，我的心里不禁有些失落。想着：为什么其他同学都有自己的玩伴，而我却没有呢 这个想法在我心中回荡许久，越来越强烈，在我心中有一个声音，它不断地告诉我要拿出勇气去改变！
这个机会终于来了。有一天上课时，老师讲到了一篇关于友情的文章，当讲到友情的重要时，我心中的情绪终于爆发了，我鼓起勇气缓缓地举起了自己颤抖的手。我看到老师脸上也露出了喜悦之色，于是请我起来发言。我虽然回答得不是很好，甚至还有些紧张、结巴，但老师还是鼓励我说：“今天，你是最棒的，你终于战胜了自己，勇敢地举起了你的手！”那次上课让我迈出了自己小小的一步，突破了自己。从此以后，我和同学们的关系也渐渐好了起来！
那节课让我记忆犹新，它让我体会到了勇气对于一个人来说有多么重要。人一旦有了勇气，那么就多了一个机会，就会离成功更近一步，人生也会变得更加精彩！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。以《 让我成长》为题目，审题可知，题目中的空白处填写的应是给自己的成长提供了某种助力的某种品质或是感情。品质助力成长的，如“自信让我成长”“乐观让我成长”“坚强让我成长”等。感情助力成长的，如“亲情让我成长”“友情让我成长”“师恩让我成长”等。也可反面立意，如“挫折让我成长”“苦难让我成长”“贫穷让我成长”等。立意方面，通过记叙自己在面对某一事情时的经历和感悟，体现这些事情在自己成长过中的积极意义，如挫折让自己变得更加坚强、勇敢、成熟；挑战让自己变得更自信，更勇敢等。
2.选材构思。本题明确要求写一篇记叙文，所以应记叙一件能体现出“××让我成长”的具体事件。如以“挫折让我成长”为题，可以选取自己在学习中遇到的挫折，如考试失利、学习某一学科遇到困难等，通过自己如何克服这些挫折，展现自己在挫折中成长的过程；讲述自己在参加比赛或活动中遭遇失败的经历，如演讲比赛忘词、运动会上没有取得好成绩等，重点描述自己从失败中吸取教训，重新振作的过程；回忆自己在人际交往中遇到的挫折，如与朋友发生矛盾、被同学误解等，阐述自己如何通过解决这些问题，学会理解、包容和沟通，从而获得成长。开头用一个引人入胜的开头引出主题，如“人生就像一场旅行，途中难免会遇到挫折。而这些挫折，正是我成长的催化剂”；中间详细叙述自己所经历的挫折事件，包括挫折产生的原因、过程和自己的感受。在叙述过程中，可以适当运用描写、抒情等手法，增强文章的感染力。然后描述自己是如何面对挫折、克服挫折的，突出自己在这个过程中的成长和变化；结尾总结全文，再次强调挫折对自己成长的重要性，升华主题，如“挫折，虽然给我带来了痛苦和困惑，但也让我在磨砺中不断成长。我相信，未来的人生道路上，我会更加勇敢地面对挫折，不断超越自我”。
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专题10 作文（原卷版）
【1-2025年新疆维吾尔自治区生产建设兵团中考语文真题】
请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。
要求:（1）将题目补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【2-2024年新疆中考语文真题】
阅读下面文字，按要求作文。
2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。
请以“我的2024”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【3-2023年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
请以“我和你”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：
（2）不少于600字：
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【4-2022年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
请以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【5-2021年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文真题】
阅读下面文字，按要求作文。
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗词除外，文体不限。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
1．【2025·新疆乌鲁木齐·三模】
阅读下面的文字，根据要求作文。
课本不仅是油墨印染的纸张，更是璀璨浩瀚的星辰大海。它开启求知的大门，更带领我们领略世间万象。在你的记忆中，你与课本之间曾有过怎样的故事？
请以“我与课本的故事”为题目，写一篇记叙性的文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范；标点正确。
2．【2025·新疆乌鲁木齐·模拟预测】
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景相遇的惊喜、与书籍相伴的充实……
请以 “遇见美好” 为题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定；②不少于 600 字；③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
3．【2025·新疆乌鲁木齐·二模】
阅读下面文字，按要求作文。
今年春晚，杂技《一路繁花》中演员们凭借日复一日的坚持与打磨，在高难度动作中展现力与美，每一次精彩呈现都是无数次摔倒又站起的成果。《哪吒之魔童闹海》里，哪吒为了掌握法术，克服重重困难，坚持修炼，即便面对众人误解，也从未放弃守护陈塘关的信念。生活里，我们也在各自的道路上拼搏，学乐器时手指磨出水泡、长跑时体力不支想放弃、攻克难题毫无头绪……
请以“坚毅绘就梦想”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
4．【2025·新疆·三模】
阅读下面文字，按要求作文。
热糍粑的“味道”不仅仅是舌尖上的感受，还是难忘的回忆、情感的寄托、生活的感悟，甚至是文化的传承。生活中有许多“味道”值得我们去品味。
请以“_______的味道”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整之后作文；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
5．【2025·新疆·二模】
阅读下面文字，按要求作文。
或许，春天最值得你回味，因为那里有鸟语花香的生机；或许，一个微笑最值得你回味，因为那里有温暖的鼓励；或许，一次挫折最值得你回味，因为那里有挑战的勇气；或许，……这些经历沉淀进回忆里，供你细细品味，久久难忘。
请以“______最值得回味”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整之后作文；
（2）文中不能出现真实地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
6．【2025·新疆吐鲁番·二模】
阅读下面文字，根据要求作文。
请柬在生活中很常见，但它也可以是自然、回忆或未来的邀约。这请柬或许来自远方的山川湖海，邀请你去探寻自然的奥秘；或许来自历史的长河，召唤你与古人对话；或许来自未来的梦想，引领你追逐希望。它也可以来自身边的人、平凡的日子，甚至内心的自己……
请你以“来自______的请柬”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
7．【2025·新疆·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？
请你以“世界赠予我的______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）将标题补充完整。
（2）文中不得出现真实的姓名、校名。
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
8．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
请以“走下去，你会看到更美的风景”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
9．【2025·新疆省直辖县级单位·二模】
阅读下面文字，按要求写作。
春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。
请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。
10．【2025·新疆喀什·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
2025年到来了，沉浸在新年喜庆的氛围之余，“又长了一岁”也是许多人在意和热议的话题。有的人忧虑年龄的不断增长；有的人认同每一岁都是最好的年纪；还有人认为既然年龄增长是无法避免的事实，那么就去尽力拓展人生的宽度……
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇记叙文。
写作提示：①立意自定，题目自拟；②文中不能出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④字迹工整，书写规范，标点正确。
11．【2025·新疆阿克苏·一模】
阅读下面文字，按要求作文。：
门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门、时空之门……门关着，是障碍；门打开，就打开了通道。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“打开那扇门”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
12．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
阅读下面的文字，按要求作文。
《哪吒之魔童闹海》上映以来，热度不减，纵使少年哪吒宿命如永夜，却始终被生命中的“光”温柔托举——父母以血肉之躯为他抵挡天劫，师父以毕生修为替他重铸筋骨，挚友以肝胆赤诚与他并肩而立……这也让我们想起自己生命中的那些“光”，总有人默默举着“光”站在我们身后，为我们照亮成长之路。
请以“我生命中的一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
13．【2025·新疆乌鲁木齐·二模】
请以《有你，我很幸福》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
14．【2025·新疆乌鲁木齐·一模】
请你以《 让我成长》为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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