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第12课 《答谢中书书》 课后练习
陶弘景的《答谢中书书》以书信体写景言志，展现了南朝文人寄情山水的审美趣味。班级举办以“欣赏山川之美”为主题的活动，请你完成相应任务。
【品山川美文】
1.小语写了一段文字来赞颂山川之美，请你帮她解决下面的问题。
①山川之美，古来共谈。山是我们大地的脊梁，河是我们民族的血脉，山河交织成我们美丽的祖国。①我们祖国的大好河山，处处都有美丽的景色，让人可歌可泣。②山之美，在于巍峨高耸，险峻挺拔。势如苍龙昂首，气势非凡，俯瞰群山峻岭，足以震撼心灵；水之美，在于 ；树之美，在于青翠欲滴，荒草萋萋，好鸟相鸣其间。远观落日的金光洒满整片树林，树影与光影交织，仿若人间仙境。③通过观赏这样慷慨淋漓的自然美景，使游客能尽情享受闲xiá时光，内心十分畅快。
②山川万象gèn古自然，文明一脉历久弥坚。④这些山河风景，不仅彰显了中华民族的多元文化之美，更主要展现了不同地区的经济实力。无论走到天涯海角，祖国大好河山，都是我们每个人内心的依托和骄傲，我们应当心怀敬畏，珍爱这片给予我们生命与希望的土地，让它永远焕发着勃勃生机与无限活力，推动我们的祖国迈向更加辉煌灿烂的明天。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
俯瞰( ) 闲xiá( ) gèn古( )
（2）下列词语在文中运用恰当的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．荒草萋萋 C．慷慨淋漓 D．天涯海角
（3）文中画线的句子没有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（4）请仿照文中“山之美”和“树之美”的示例，补写水之美的内容，要求运用四字词语形容水的特点，至少运用一种修辞手法，语言富有诗意美，句式不限。
【写山川美文】
2．仔细观察以下字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。
【晓文学常识】
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有《陶隐居集》。
B．《答谢中书书》中的“谢中书”指谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，做过中书舍人。
C．陶弘景是南朝齐梁时期的思想家，有“山中宰相”之称。
D．陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。
4．同学们对“山中宰相”产生了兴趣，制作了学习任务单，请你补全任务单中的信息。
山中宰相图 他善谈山川之美。 他在写给朋友的书信中，自比谢灵运，表达对先贤的追慕。 他隐居茅山，屡聘不出，国君常在山中向他请教国事，人们称他为山中宰相。 他是 ，他写给好友的书信是我们所学过的《 》。
【诵山川名句】
5．理解性默写填空 陶弘景《答谢中书书》
（1）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“ ， ”。
（2）《答谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的句了是“ ， 。 ， ”。
（3）《答谢中书书》中，将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是“ ， ； ， ”。
（4）最能体现作者思想感情的议论句是“ 。 ， ”。
【倡山川保护】
6．山川之美，重在保护。小钟看到同学的环保倡议书上有下面一段话，他发现三处语病，请帮忙找出并改正。
①要深刻认识到，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，②有没有良好的生态环境决定人类生存，③让我们营造时时关心环保、处处爱护环保、人人贡献绿色。
①句改为：
②句改为：
③句改为：
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.下面加点词的意思用法相同的一项是（ ）
A．答谢中书书 与朱元思书
B．四时俱备 有时见日
C．夕日欲颓 吾日三省吾身
D．沉鳞竞跃 负势竞上
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.本文是写景的佳作。请结合内容简要赏析动静结合的写景方法在文章中是如何运用的。
4.“出世”是一种人生态度，就是远离现实政治，逍遥处世。这种人生态度在陶弘景身上得以充分地体现。请阅读下面链接材料
【链接材料】
谢安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辞。寓居会稽，与王羲之及许询游处③，出则游弋山水，入则言咏属文，无处世意。吏部尚书范汪④举安为吏部郎，安以书拒绝之。
（取材于《晋书 谢安传》）
【注】①辟：召，征召。②除：任命官职。③弋：泛指射猎。④范汪：字玄平，南阳顺阳（今河南淅川），著名医学家。
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
与施从事书
吴均
故郫县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竟来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗②被径。风雨如晦，鸡鸣不已③。信足荡累颐物④，悟衷⑤散赏⑥。
【注释】①干天：直插云霄。干，连接。②春罗：一种地衣类植物。③风雨如晦，鸡鸣不已：出自《诗经·郑风》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。④信足荡累颐物：我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．晓雾将歇 因往晓之（《杞人忧天》）
B．自康乐以来 大王加惠，以大易小（《唐雎不辱使命》）
C．绝壁干天 绝巘多生怪柏（《三峡》）
D．秋露为霜 天下为公（《大道之行也》）
2．下列对甲乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲乙两文都是书信，从题目中的“答”字可以看出，甲文是陶弘景给谢中书的回信。
B．甲文“山川之美，古来共谈”一句总领全文，点明中心，奠定全文写景议论的基调。
C．乙文写景动静结合，“归飞之鸟”“企水之猿”是动景，“秋露为霜，春罗被径”是静景。
D．乙文“风雨如晦，鸡鸣不已”借《诗经》名句点染风雨中的山水，略显伤感的韵味。
3．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）绿嶂百重，青川万转。
4．甲文写景很有特色，“① ， ”两句写出山水相映之美；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”四句写出② 配合之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”四句写出晨昏变化之美。
5．甲乙两文在很多方面有相同之处，请从艺术手法和思想感情两个方面简要分析。
第12课 《答谢中书书》 课后练习 参考答案
1.【答案】（1） kàn 暇 亘 （2）D （3）B
（4）示例：水之美，在于碧波荡漾，清澈见底，宛如一面明镜，映照天光云影。
2．
【答案】示例：中山川之古来共入
3．
【答案】D
4．【答案】他是陶弘景 他写给好友的书信是我们所学过的《答谢中书书》
5．【答案】 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇
猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者
6．【答案】①我们要深刻认识到②有没有良好的生态环境决定人类能否生存③让我们营造时时关心环保、处处爱护环保、人人贡献绿色的社会氛围
1.
【答案】D
2.
【答案】自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
3.
【答案】甲文中，“两岸石壁。青林翠竹；“晓雾将歇；夕日欲颓，由静到动、富有生机的山川图。
4.
【答案】谢安借病辞官，流连山水，体现出他无意为官的出世态度。
1．
【答案】C
2．
【答案】B
3．
【答案】（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
（2）绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。
4．
【答案】高峰入云 清流见底 色彩
5．
【答案】艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，比如甲文中“高峰入云”与乙文中“绝壁干天”都以夸张手法写出了山之高峻；
思想情感方面，甲文中的“实是欲界之仙都”“自康乐以来，未复有能与其奇者”与乙文中的“信足荡累颐物，悟衷散赏”都体现了两位作者对自然山川的热爱，也表现出作者避世退隐，鄙弃名利的思想。

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