资源简介

课时2　公正司法与全民守法
课标要求
搜集材料，阐述公正司法、全民守法的基本要求。
科学精神
正确认识公正司法、全民守法的内涵、基本内容和措施要求。
法治意识
增强法治观念，支持司法机关公正司法。自觉尊法学法守法用法，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
导学 自主学习 掌握必备知识
新知预习
一、公正司法
1．内涵
要在司法活动的________和________中坚持和体现公平正义。具体就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到________和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和________。
2．基本内容
(1)司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人________平等、司法过程严格依据诉讼法进行。
(2)司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件________、裁判结果合法合理。
助学笔记
公正司法对社会公正具有重要引领作用。
就司法系统而言，结果公正是指系统的最终“产品”是否公正；程序公正是指该产品的生产过程是否公正。
以事实为根据，就是指司法机关审理一切案件，都只能以与案件有关的客观事实为根据，而不能以主观臆想为依据；以法律为准绳，就是要严格依照法律规定办事，切实做到有法必依、执法必严、违法必究。
司法为民是公正司法的根本。
3.推进公正司法
(1)必须确保审判权和检察权________行使。
(2)必须坚持以________为根据、以________为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
(3)必须坚持________为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
(4)必须加强人权________。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的________。
卢梭：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”
二、全民守法
1．内涵
是指所有社会成员________和________、依法行使权利和履行义务的状态。
全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性，前者决定了守法的广度，后者决定了守法的深度。2.必要性
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实________、自觉遵守者、坚定________。
3．具体要求
(1)依法________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)依法________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)依法维护自己的________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，________。
巧记三个层次：法治观念 ＋ 法治实践 ＋ 道德建设
只有人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。
4.推进全民守法
(1)要着力增强全民________，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期________工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉________、遇事找法、解决问题________。
(2)要调动人民群众投身依法治国________的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的________和自觉行动。
(3)要不断加强公民________，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、________。
辨识判断
1.公正司法，就是司法活动的结果体现公平正义。(　　)
2．法律的公平正义是通过程序的正当得以实现的。(　　)
3．就人民法院的审判而言，公正司法要求人民法院的审判结果体现公平和正义。(　　)
4．程序的公正意味着法律适用准确，案件事实清楚，裁判结果合法合理。(　　)
5．坚持以事实为根据、以法律为准绳，要做到办案结果符合客观真相、办案过程符合结果公正、事实认定符合程序公正。(　　)
6．推进公正司法，必须坚持公民司法为公民，依靠公民推进公正司法，通过公正司法维护公民权益。(　　)
7．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。(　　)
8．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。(　　)
9．推进全民守法，要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。(　　)
10．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。(　　)
体系建构
共研 合作探究 提升关键能力
议题一　如何推进公正司法？
合作探究
情境一　四川成都一火锅店因多年使用“老油”被提起诉讼，成都高院二审裁定驳回上诉、维持原判，相关被告人因生产、销售有毒、有害食品罪被判处有期徒刑，并向附带民事公益诉讼起诉人成都高新区人民检察院支付赔偿金1 376万余元。
根据我国食品安全法的规定，生产不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金。基于该商家的行为可能对不特定的多数消费者身体健康造成危害，同时考虑到消费者调查取证难，通过私益诉讼获得权利救济尚有一定阻力，当地检察机关在提起公诉的同时，向人民法院提起了民事公益诉讼，提出了十倍惩罚性赔偿金的诉讼请求。
情境二　杨某、张某夫妻育有一儿一女。在陪伴教育孩子的过程中，夫妻俩经常发生分歧，矛盾渐深。作为母亲的张某向人民法院起诉离婚，并主张两个孩子的抚养权。此后，父亲杨某私自为当时读四年级的儿子办理了休学手续，不让小孩去学校上课，造成孩子失学长达半年之久。一审人民法院认为，杨某严重侵犯了小孩的受教育权，其教育理念有重大缺陷，不适宜直接抚养子女，判决两个孩子均由张某抚养。杨某不服，向一中院提起上诉。
二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见。尽管两个孩子都表示想和爸爸一起生活，但据张某讲，杨某平日里对孩子一贯纵容，从不关注孩子的学习。小孩年幼，以为纵容就是爱，所以才会选择爸爸。孩子爷爷也出庭证实，杨某娇惯孩子，甚至让孙子休学在家打游戏。一中院审理认为，杨某的行为已严重侵犯小孩接受法定义务教育的权利，故二审驳回上诉，维持原判。
任务1　成都高院的判决是如何体现公正司法的？
任务2　人民法院为何驳回了杨某的上诉，维持原判？
核心归纳
1.公正司法的内涵
(1)含义：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
(2)地位：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
(3)特征(基本内容)
归纳提升　司法公正包括程序公正与结果公正两个方面，二者是辩证统一的。
2．推进公正司法的要求
独立 原则 确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部都要支持人民法院、人民检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求
依据 准则 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正
司法 为民 坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作
人权 保障 强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度
教考衔接
1．[教材P104“探究与分享”改编题]西方有法律格言：“法律是最低限度的道德。”法官要对法律怀有敬畏之心，以法律为依据，增强裁判的程序公正，实现程序正义和结果正义。对司法公正的认识正确的是(　　)
①用结果的公正实现程序的公正　②审判过程做到平等和正当　
③裁判结果体现公平和正义
④审判以道德为标准
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．[教材P106“名词点击”延展题]“疑罪从无”是指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。这表明，司法机关在司法活动中应(　　)
①坚持以事实为根据　②依法独立行使审判权
③加强人权司法保障　④坚持“非法证据排除”原则
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
议题二　如何推进全民守法？
合作探究
情境一　2024年3月8日，最高人民法院工作报告明确，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处，推动全社会法治建设和社会治理现代化。
“法不能向不法让步”契合了普通大众朴素的正义观，法律是社会公共行为的规范，它代表着公平、正义和秩序。为此，应当坚持以习近平法治思想为引领，通过营造良好的社会氛围，不断完善相应的法律制度体系，促进“法不能向不法让步”在全社会成长为一种法治自觉。
情境二　2024年中央一号文件明确提出，建设平安乡村，加强法治乡村建设。M村在推进法治乡村建设中曾经走过一段“辛苦”路，老百姓不学法、不懂法、法律意识淡薄，存在着“信访不信法”“讲蛮不讲法”等思想，加之村两委工作人员有限，对一些纠纷矛盾应接不暇。为突破困境，该村从育强“法律明白人”上发力，邀请法官、律师、公证员等相关部门及人员结合《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国人民调解法》、普法系列丛书等教材，确定婚姻家庭、劳动纠纷、土地流转、赡养等8个专题内容，编撰“法律明白人”配套规划和课程，采取座谈交流、以案释法、巡回宣讲等方式分期分类组织培训，突出针对性和实用性，增强“法律明白人”的法律素养和法治实践能力。在法治培训活动中，普法团队不仅传授法律知识，还通过道德讲堂引导村民思考如何在工作和生活中做到诚实守信，实现了法治与道德教育的有机融合。
任务1　最高人民法院工作报告明确“法不能向不法让步”不是口号，这说明公民应怎样行使权利履行义务？
任务2　唤醒刑法“第二十条”对建设法治中国有何意义？
任务3　育强“法律明白人”这一做法会对增强村民的法治观念起到怎样的作用？
任务4　该村是怎样通过法治与道德教育相结合推进全民守法的？
核心归纳
3.全民守法的内涵
(1)含义：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
(2)要求(表现)：
依法行 使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
依法履 行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务
依法维护 自己的正 当权益 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段
4.推进全民守法
观念上 要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
行动上 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
道德上 要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
教考衔接
3．[教材P107“探究与分享”改编题]要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，采取有力措施加强法治宣传教育。要健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。这表明我国(　　)
A．推动全社会树立法治意识
B．重视以道德滋养法治精神
C．加强青少年尊法守法教育
D．强化规则意识和契约精神
4．[教材P109“探究与分享”改编题]“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行”。大力推进全民守法，要求(　　)
①发挥市民公约、乡规民约等法律的规范作用　②不断加强公民道德建设，以此杜绝公民违法　③利用普法方式及载体多元化推动全民尊法学法守法用法　
④引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
精练 随堂练习 落实学科素养
刑法第二十条是关于“正当防卫”的法律条文。因种种原因导致这一条款长期以来没有得到较好的适用，因此它也被称为“沉睡条款”。实际上，正当防卫是法律赋予公民的权利，该条款的“沉睡”，说明我们还没有充分掌握立法精神；还没能做到全面保障公民权益并鼓励公民正确行使权利。春节档热映电影《第二十条》以艺术性的角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。回答1～2题。
1．《中华人民共和国刑法》第二十条长期以来被称为“沉睡条款”。春节档热映电影《第二十条》折射了检察机关对于正当防卫性质认定上正在摆脱过去较为机械的司法习惯做法的束缚，以艺术性的角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。唤醒“沉睡条款”需要(　　)
①司法者应转变司法理念，积极回应人民关切　
②推进全民信法守法，着力增强全民法治观念　
③国家和社会支持执法机关依法独立行使职权　
④扶弱济困的道德准则应成为司法判决的关键因素
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
2．法，不能向不法让步。2024年贺岁电影《第二十条》引发社会公众广泛关注。在面对坏人为非作歹时，受害人是忍气吞声，还是奋起反抗？旁观者是视而不见，还是见义勇为？该片唤醒了“沉睡条款”刑法第二十条——“正当防卫”条款，彰显了法条背后的公理人情。这对全面推进依法治国的启示是(　　)
①坚持良法善治，维护公平正义　
②实行司法公开，维护公民权利　
③更新司法理念，提升履职能力　
④发挥媒体作用，干预司法活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．在某刑侦剧中，有这样的剧情，工作人员问诉讼参与人：“你还有没有话要说？”直到听到“没有了”的回应后才进入下一个诉讼环节。从法律角度看(　　)
①这是对诉讼参与人陈述权的保障　②体现了审判过程的公正　
③体现了司法结果的公正　④保证了独立行使审判权
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．“法律怎么规定，我们就怎么做！”一名被拆迁人这样跟调解员说。“我知道要远离毒品！”一名小学生看完“法治漫画展”后说。“老板拖欠工资，可以找法律援助。”一名外来务工人员这样告诉工友。由信“访”不信“法”，到遇事找法、办事循法，这是一个令人欣慰的转变，也是全民守法不断深入的体现。这个转变说明了(　　)
A．“研究问题先学法、制定决策遵循法”已逐渐成为广大领导干部的共识
B．当法律得到人民内心的认同、信任和尊崇时，全民守法已经成为现实
C．人民群众遇事找法、办事循法的守法意识已经渗透到生活的很多方面
D．享受到的法律“红利”有保障，守法也在潜移默化中成为一种全民自觉
5．“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。”全民守法对全面推进依法治国具有重要意义。大力推进全民守法，要求(　　)
①引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益
②构建省、市县、乡镇三级覆盖的公共服务体系
③发挥市民公约、乡规民约等法律规范的指引作用
④利用普法方式及载体多元化推动全民学法用法
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
课时2　公正司法与全民守法
导学·自主学习·掌握必备知识
【新知预习】
一、1.过程　结果　平等　正义
2．(1)诉讼地位　(2)事实清楚
3．(1)依法独立　(2)事实　法律　(3)人民司法
(4)司法保障　制度保障
二、1.普遍尊重　信仰法律
2．崇尚者　捍卫者
3．(1)行使权利　(2)履行义务　(3)正当权益　理性维权
4．(1)法治观念　基础性　守法　靠法　(2)实践　共同追求　(3)道德建设　家庭责任
【辨识判断】
1．提示：×。 公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
2．提示：×。法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
3．提示：×。就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到平等和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
4．提示：×。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。
5．提示：×。 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
6．提示：×。推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
7．提示：×。 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
8．提示：×。 推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
9．提示：×。 推进全民守法，要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
10．提示：×。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
共研·合作探究·提升关键能力
议题一　如何推进公正司法？
【合作探究】
任务1　提示：成都高院在司法活动的过程与结果中坚持和体现公平正义，司法过程严格依据诉讼法进行，通过程序公正，可以最大化实现结果公正。成都高院认定案件事实清楚，针对涉事火锅店的违法行为作出合理的裁判。
任务2　提示：人民法院公正司法，坚持以事实为根据、以法律为准绳。二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见、听取了张某及孩子爷爷关于杨某娇惯孩子的事实，保障了相关当事人的知情权、陈述权。人民法院维持原判保障了两个孩子的受教育权，更有利于孩子的身心健康发展；坚持了人民司法为人民，通过公正司法维护了人民权益。
【教考衔接】
1．解析：实现司法公正，审判过程要做到平等和正当、裁判结果要体现公平和正义，②③符合题意。①颠倒了程序与结果的关系，故不选。审判以事实为根据、以法律为准绳，④错误。
答案：C
2．解析：对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。这表明，司法机关在司法活动中应坚持以事实为根据，加强人权司法保障，①③符合题意；材料没有涉及司法机关依法独立行使审判权，②不符合题意；非法证据排除原则通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据不得在刑事审判中被采纳，材料体现的是坚持“疑罪从无”，而不是“非法证据排除”原则，④不符合题意。
答案：B
议题二　如何推进全民守法？
【合作探究】
任务1　提示：要依法行使权利履行义务。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
任务2　提示：有利于建设法治中国，推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
任务3　提示：通过分期分类组织培训，把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，在村民中树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导村民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，改变曾经存在的困境。
任务4　提示：在法治培训活动中，普法团队不仅传授法律知识，还通过道德讲堂引导村民思考如何在工作和生活中做到诚实守信，不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【教考衔接】
3．解析：从材料可以看出，党和国家旨在推动全社会树立法治意识，A符合题意。B、C、D均不符合材料主旨，排除。
答案：A
4．解析：法律规范体系不包括市民公约、乡规民约，①说法错误。“杜绝公民违法”说法过于绝对，②排除。全民守法要求依法行使权利、履行义务，依法维护权益。推进全民守法，要着力增强全民法治观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动，③④正确。
答案：D
精练·随堂练习·落实学科素养
1．解析：《第二十条》以艺术性的角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，可见司法者应转变司法理念，积极回应人民关切，推进全民信法守法，着力增强全民法治观念，①②正确。行政机关是执法最重要的主体，材料强调司法机关要公正司法的问题，③错误。扶弱济困的道德准则不能成为司法判决的关键因素，司法判决要以事实为根据、以法律为准绳，④排除。
答案：A
2．解析：《第二十条》彰显了法条背后的公理人情，这对全面推进依法治国的启示是坚持良法善治，维护公平正义，更新司法理念，提升履职能力，①③正确。材料未体现司法公开，②不选。媒体不能干预司法活动，④不选。
答案：B
3．解析：据材料剧情表述可知，从法律角度看这是对诉讼参与人陈述权的保障，体现了审判过程的公正，①②符合题意。材料强调审判过程，而不是司法结果，③与题意不符。保证独立行使审判权，主要是不让司法机关受到其他权力的牵制与干涉，此题没有涉及保证独立行使审判权，④与题意不符。
答案：A
4．解析：本题涉及的情景材料体现了人民群众遇事找法、办事循法的守法意识已经渗透到生活的很多方面，C表述正确；A跟材料无关；B中“全民守法已经成为现实”表述不科学；D中“全民自觉”表述不恰当。
答案：C
5．解析：全民守法，是推进依法治国的重要环节，大力推进全民守法，关键在普法，这有利于引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益，促进社会和谐，①④符合题意；“市民公约、乡规民约”属于社会规范，而不是法律规范，③排除；②与题意无关，排除。
答案：B
综合探究三　坚持党的领导、人民当家作主、
依法治国有机统一
【理论依据】
1．(1)依宪治国　依宪执政　(2)总章程　人民
2．(1)治理体系　治理能力　(2)人民当家作主
3．(1)根本　人民当家作主　依法治国　(2)民主政治
【问题探究】
探究　(1)提示：①中共中央：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党领导《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》编制的全过程。
国务院：国务院是我国的国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。
全国人大：全国人大是我国的最高权力机关，行使最高决定权。经过人大代表投票通过，整个过程都严格遵循法律修改的法定程序，充分体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
②人民群众作用：广泛征求各地区、各部门和各界人士意见并吸收合理意见和建议，充分反映人民的需求和愿望。
(2)提示：①坚持科学执政、民主执政、依法执政，是我们党执政的一条新鲜经验，也是确立正确的执政方式的一个重要目标。②在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的编制过程中，中国共产党在党内一定范围内征求意见和建议，体现了我党大力发展党内民主，建立和完善党内民主的各项制度，保障共产党员的民主权利，以党内民主推动人民民主。③《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的编制过程，按照党总揽全局、协调各方的原则，进一步明确党委、人大、政府和政协的关系，就《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的编制、就规划纲要草案广泛征求意见，进行多轮论证和咨询，体现了我党坚持科学执政。④《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的编制过程，通过加强党对立法工作的领导，完善把党的主张上升为国家意志的法律程序，支持和保证国家权力机关依法行使职权，体现了我党坚持依法执政。
(3)提示：从国家领导人的产生看：①中共中央提出人选的建议，体现党的领导。②全国人大投票表决，体现了人民当家作主。③中共中央提出的人选建议提交给全国人大，由全国人民代表大会投票表决，表明中国共产党坚持依法执政，体现了依法治国的原则。④国家领导人的产生过程体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的制定看：①中共十九届五中全会通过建议，体现了党的领导。②国务院根据中共中央的建议制定的纲要草案提请十三届全国人大四次会议审议，表明党的主张上升为国家意志，体现了依法治国。③十三届全国人大四次会议审议、批准《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，体现了人民当家作主。④《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的通过，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
【拓展训练】
1．解析：关键词①：党中央高度重视国境卫生检疫工作，习近平总书记对严防境外疫情输入作出一系列重要指示批示→可联系中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。关键词②：全国人大教育科学文化卫生委员会按照常委会的工作部署，先深入一线调研，公开征求意见，广泛听取各方面意见建议→可联系人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。关键词③：十四届全国人大常委会第十次会议表决通过修订后的《中华人民共和国国境卫生检疫法》→可联系全面依法治国的相关知识。
答案：①中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。党中央高度重视国境卫生检疫工作，并作出重要批示和决策部署。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全国人大常委会通过深入调研，公开征求各方意见，表决通过检疫法，充分发挥了中国特色社会主义民主政治的优势。③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，依法执政是中国共产党执政的基本方式。检疫法经全国人大常委会审议表决通过，使党的主张经过法定程序上升为国家意志。
2．解析：(1)关键词①：全过程人民民主的生动实践→可联系全过程人民民主的地位、特点。关键词②：深入调查研究、广泛征求意见→可联系保障人民当家作主。关键词③：习近平总书记高度重视、作出一系列重要指示批示、十四届全国人大常委会第六次会议表决通过→可联系党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。
(2)明确观点：片面性。关键词①：《爱国主义教育法》……正式将爱国主义教育纳入法治化轨道→可联系完备的法律体系。关键词②：落实好爱国主义教育→可联系完善法律实施机制。
答案：(1)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。全过程人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。②全国人大法工委等部门深入调查研究，拓宽公民参与立法途径，广泛征求意见，凝聚共识，保障了人民当家作主。③爱国主义教育法在立法过程中，坚持党的领导，既发扬民主，又正确集中，使人民的意愿和呼声经过民主决策程序上升为国家法律。实现党的主张、国家意志、人民意愿的有机统一，将爱国主义教育纳入法治化轨道，生动践行了全过程人民民主。
(2)该观点是片面的。①建设法治国家需要完备的法律体系。完备的法律体系是法治国家的制度前提。爱国主义教育法的制定为加强爱国主义教育提供了法治保障，推动爱国主义教育责任更加明确。②其次还要完善法律实施机制。政府部门依法履行法定职责，压实爱国主义教育的主体责任。③公民自觉尊法学法守法用法，依法理性表达爱国情感，践行爱国行为。④司法机关严格公正司法，以事实为根据、以法律为准绳，引导公民依法爱国。

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