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作者介绍
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他不仅是改变中国命运的革命领袖，更是一位极具豪情与才情的诗人。其诗词气势雄浑、意境开阔，兼具革命浪漫主义与现实主义风格，多以壮阔山河、革命征程为题材，抒发改天换地的壮志与胸怀，代表作有《沁园春 雪》《七律 长征》《卜算子 咏梅》等，字里行间尽显领袖气魄与家国情怀。
写作背景
这首词创作于 1936 年 2 月，是毛泽东率领红军完成万里长征后，准备东渡黄河奔赴华北抗日前线、开展抗日游击战争途中所作。当时红军抵达陕北清涧县袁家沟，恰逢天降大雪，毛泽东登高远望，北国大地被皑皑白雪覆盖，长城、大河、群山、高原尽呈雄浑壮阔之景。彼时全面抗日战争即将爆发，中国正处于 “大变动的前夜”，壮阔的雪景与严峻的时代形势交织，激发了他胸中的豪情壮志，遂挥笔写下这首气势磅礴的千古绝唱。该词最早发表于 1945 年重庆《新民报晚刊》，一经刊发便轰动文坛，后正式收录于《诗刊》1957 年 1 月号。
毛泽东咏雪诗词围绕“以雪言志”，雪是自然景观，也是革命意志与家国情怀载体。早年《减字木兰花 广昌路上》以雪写革命艰险紧迫。《七律 长征》以雪象征革命胜利曙光。《沁园春 雪》将意象推向巅峰，北国大雪对应抗战局势、革命前景，“雪后初晴”隐喻民族解放未来，实现自然意象与革命理想融合。
补充背景 ——以雪言志
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——《行路难 其一》【唐】李白
沁园春 雪
北国 / 风光，千里 / 冰封，万里 / 雪飘。
望 / 长城内外，惟余 / 莽mǎng莽。
大河 / 上下，顿失 / 滔滔。
山舞 / 银蛇，原驰 / 蜡象，欲与 / 天公 / 试比高。
须 / 晴日，看 / 红装素裹，分外 / 妖娆。
江山 / 如此 / 多娇，引 / 无数英雄 / 竞折腰。
惜 / 秦皇汉武，略输 / 文采。
唐宗宋祖，稍逊 / 风骚。
一代 / 天骄，成吉思汗，只识 / 弯弓射大雕。
俱往矣，数 / 风流人物，还看 / 今朝。
初读诗歌，
读准字音。
北国风光，千里冰封，万里雪飘
诗意：北方的风光，千万里大地被冰雪冻结，千万里天空中雪花漫天飘洒。
开篇以极简的笔墨勾勒北国雪景的整体轮廓，“北国风光” 四字提纲挈领，“千里”“万里” 运用夸张手法拓展空间维度，“冰封” 写静态的严寒，“雪飘” 写动态的雪景，静动结合，既展现了北国寒冬的苍茫辽阔，又营造出雄浑磅礴的意境。
品读诗歌
江河湖面被冰雪冻结
指中国北方地区
雪花漫天飞舞
以 “北国风光” 总领上片写景，“千里”“万里” 极写空间之辽阔，“冰封”“雪飘” 概括北国寒冬的核心特征，一静一动，奠定了全词雄浑壮阔、气势磅礴的基调。这三句勾勒出横跨千万里的北国雪景全景，打破了地域与视野的局限，展现出吞吐天地的宏大空间格局，凸显了祖国河山的壮丽。
上片 “北国风光，千里冰封，万里雪飘” 以全景起笔，如何奠定全词的基调？这三句展现了怎样的空间格局？
望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔
形容白茫茫一片，无边无际
诗意：放眼长城内外，只剩下无边无际的白茫茫一片。黄河上下，原本奔腾不息的江水瞬间冻结，不再滔滔流淌。
聚焦长城与黄河这两大标志性景观，进一步细化北国雪景。“惟余莽莽” 突出雪景的辽阔纯净，“顿失滔滔” 凸显严寒的威力与变化的迅疾，一静一 “停”，对比鲜明。
品读诗歌
形容江水奔腾不息的样子
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高
比喻披雪的群山
诗意：群山像银蛇一样飞舞，高原像白象一样奔腾，想要和上天比试高低。
“舞”“驰” 二字化静为动，赋予静止的山水以灵动活力，展现北国山河的雄浑气势。“欲与天公试比高” 将自然景物人格化，既体现大自然的雄伟气魄，更暗含中国人民敢于抗争、奋勇争先的精神气质，让意境更具张力。
品读诗歌
比喻覆雪的高原
“舞” 字将披雪的群山比作灵动飞舞的银蛇，“驰” 字把覆盖白雪的高原比作奔腾的白象，原本静止的山水在词人笔下充满动感，生动展现了北国山河的雄浑活力。“欲与天公试比高” 赋予自然山水以人的豪情与斗志，既体现了大自然的雄伟气魄，更暗含了中国人民敢于挑战困境、战胜强敌的无畏精神。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高” 中，“舞”“驰” 二字为何被称为 “化静为动” 的妙笔？“欲与天公试比高” 又蕴含着怎样的精神气质？
须晴日，看红装素裹，分外妖娆
指红日与白雪相互映衬的景象
诗意：等到晴天的时候，看那红日与白雪相互映照，山河如同身披红装、裹着白纱，格外娇艳美好。
这是词人的想象之景，从实景描写转向虚写，拓展了意境的层次。“红装素裹” 色彩对比鲜明，将雪后初晴的山河描绘得艳丽动人，与前文的雄浑壮阔形成互补，既展现了祖国河山的多面之美，又暗含了革命胜利后的美好愿景，充满乐观主义精神。
品读诗歌
娇艳美好
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
西湖的东面，是西湖景色的精华所在
诗意：我最喜爱西湖东面的景致，游赏多久都觉得不够。在翠绿的杨树树荫下，是那风景秀丽的白沙堤。
结尾以直抒胸臆收束全诗，“最爱”“行不足” 直接抒发了诗人对西湖早春美景的极致喜爱与流连忘返之情。“绿杨阴里白沙堤” 勾勒出清新雅致的终点景致，与开篇的 “孤山寺北贾亭西” 形成游踪闭环，让全诗结构完整，情感表达浓烈而真挚。
品读诗歌
游赏不够、流连忘返
惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚
指文治才华与文化修养
诗意：可惜秦始皇、汉武帝，稍微欠缺文治才华。唐太宗、宋太祖，略微不及文学修养与文化成就。
以 “惜” 字统领全句，开启对历史英雄的辩证评价。词人既肯定秦皇汉武等帝王开疆拓土、统一山河的雄才大略，又客观指出其 “略输文采”“稍逊风骚” 的局限 —— 重武功而轻文治，难以实现国家长久的繁荣与民生的安宁。
品读诗歌
泛指文学才华与文化成就
“惜” 字是全句的情感核心，既包含对秦皇汉武等历代帝王雄才大略的肯定与敬佩，又暗含对他们 “略输文采”“稍逊风骚” 的惋惜，情感复杂而深沉。这一评价并非否定，而是客观辩证地指出封建帝王的历史局限 —— 他们虽能开疆拓土，却难以真正造福万民、开创长久盛世，为后文赞颂 “今朝” 风流人物做了铺垫。
下片 “惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚” 中，“惜” 字包含怎样的复杂情感？词人对历代帝王的评价是否带有否定意味？
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
蒙古帝国建立者，以军事才能著称
诗意：称雄一世的天骄成吉思汗，也只知道拉弓射箭、驰骋疆场。
延续对历史英雄的评价，“只识” 点明其局限 —— 仅有武功欠缺文治，与秦皇汉武等的 “略输文采” 相呼应，强化 “历史英雄各有局限” 的观点，为凸显 “今朝” 英雄做铺垫。
品读诗歌
代指军事武功
一代俱往矣，数风流人物，还看今朝
有远大抱负、杰出才能的英雄人物
诗意：所有过往的英雄都已成为历史，要数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
点睛之笔收尾，“俱往矣” 洒脱豪迈，收束历史展望未来。“数风流人物，还看今朝” 直抒胸臆，将个人豪情与时代使命融为一体，彰显对当代英雄的自信与期许，宣告中国革命新篇章的开启。
品读诗歌
当下、今天
“俱往矣” 三字一笔带过历代英雄，收束历史议论，转而聚焦当下与未来，气势贯通古今。“数风流人物，还看今朝” 直抒胸臆，将全词情感推向高潮，起到了升华主题、点明主旨的画龙点睛之效。“风流人物” 并非特指某个人，而是指代以无产阶级为代表的、具有远大理想和革命气魄的当代英雄，即能够领导中国人民实现民族独立、国家富强的革命者与建设者。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 作为全词的收尾，为何能起到画龙点睛的作用？“风流人物” 在词中具体指代什么？
“雪” 作为核心意象，在词中承载着哪些含义？如何共同服务于主题表达？
①自然之雪，北国寒冬的真实雪景，是写景的核心载体，展现河山壮阔。
②变革之雪，象征涤荡旧中国黑暗的革命风暴，暗含推翻旧制度的诉求。
③希望之雪，雪后初晴象征革命胜利的光明前景。三重含义从自然景观到时代隐喻，再到未来愿景，成为连接写景、议论与抒情的纽带，服务于 “赞美河山、审视历史、开创未来” 的核心主题。
递进
深入探究
词人对历史帝王的评价，如何体现抗战前夕的时代精神？
词人既肯定秦皇汉武等帝王的开疆拓土之功，又指出其 “略输文采”“稍逊风骚” 的局限，暗含时代诉求 —— 抗战前夕，中国需要的是既能团结全民、抵御外侮，又能造福万民、开创盛世的 “风流人物”。这种评价否定了封建帝王的历史局限，凸显了无产阶级革命者的优越性，呼应 “救亡图存、团结抗日” 的时代精神，让词作成为凝聚民族力量的号角。
上片雪景描写如何层层推进，最终实现 “以景寓志”？
①“千里冰封，万里雪飘” 写全景，展现河山壮阔，奠定情感基础。
②“长城内外，惟余莽莽” 聚焦标志性景观，强化雄浑气势。
③“山舞银蛇，原驰蜡象” 化静为动，赋予自然以活力与斗志。
④“须晴日，看红装素裹” 想象虚景，寄托胜利愿景。从实景到虚景，从自然之美到精神之志，实现了景、情、志的高度统一，让雪景成为革命豪情与时代抱负的载体。
结合 1936 年的时代背景，说说《沁园春 雪》的时代价值与超越性意义？
1936 年抗战前夕，民族危亡迫在眉睫，词作中壮阔的河山描写激发民族自豪感，对历史英雄的评价引发对民族命运的思考，“数风流人物，还看今朝” 注入战胜强敌的信心，精准契合时代需求。其超越性意义在于：坚守对河山的热爱、对历史的辩证思考、对英雄的尊崇，传递 “国家至上、以天下为己任” 的价值观，激励后人在不同时代坚守理想、奋勇拼搏。
①写景时，流露对北国雪景的惊叹与热爱，情感真挚饱满。②描写 “山舞银蛇”“红装素裹” 时，融入豪情与乐观，暗含对自然与人力的赞颂。
③议论历史英雄时，情感转为辩证深沉，有敬佩更有惋惜。④结尾 “数风流人物，还看今朝” 时，情感推向高潮，化为对当代英雄的自信、对时代使命的担当，以及对革命胜利的坚定信念，实现了从个人豪情到家国情怀、从历史思考到时代担当的升华。
从写景到议论抒情，词人的情感如何实现从个人情感到时代担当的升华？
再读古诗 情感升华
沁园春 雪
北国 / 风光，千里 / 冰封，万里 / 雪飘。
望 / 长城内外，惟余 / 莽mǎng莽。
大河 / 上下，顿失 / 滔滔。
山舞 / 银蛇，原驰 / 蜡象，欲与 / 天公 / 试比高。
须 / 晴日，看 / 红装素裹，分外 / 妖娆。
江山 / 如此 / 多娇，引 / 无数英雄 / 竞折腰。
惜 / 秦皇汉武，略输 / 文采。
唐宗宋祖，稍逊 / 风骚。
一代 / 天骄，成吉思汗，只识 / 弯弓射大雕。
俱往矣，数 / 风流人物，还看 / 今朝。
书法作品欣赏
《沁园春 雪》中总写北国雪景壮阔，奠定全词雄浑基调的句子是：“___________，___________，___________。”（北国风光，千里冰封，万里雪飘）
描绘群山高原如银蛇飞舞、白象奔腾的句子是：“，，___________。”（山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高）
想象雪后初晴、山河艳丽美景的句子是：“，，___________。”（须晴日，看红装素裹，分外妖娆）
承上启下连接写景与议论的过渡句是：“___________，___________。”（江山如此多娇，引无数英雄竞折腰）。
随堂检测
下列对本词与关联诗词的共性分析，正确的一项是（B）
A. 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》与本词都以婉约词风，抒发怀古之情。
B. 陈毅《青松》与本词都以雪为喻，赞美坚韧不拔的品格与豪情。
C. 辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》与本词都仅聚焦历史英雄的辉煌。
D. 《七律 长征》与本词都以雪为核心意象，仅表达革命胜利的喜悦。
（解析：A 项两词均为豪放风格。C 项辛弃疾词既怀古也抒报国之志。D 项两词雪意象还承载豪情与斗志，并非仅表达胜利喜悦。）
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将《沁园春 雪》上片雪景描写改写成写景散文，融入词人的视角与情感，不少于 300 字。

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