资源简介

(共22张PPT)
作者介绍
崔颢（约 704—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人，唐玄宗开元、天宝年间活跃于诗坛。他早年漫游吴楚，后入仕为官，曾任太仆寺丞、司勋员外郎等职。其诗题材广泛，尤以边塞诗、山水登临诗著称，风格雄浑奔放、意境高远，兼具刚健与空灵之美。代表作《黄鹤楼》被誉为 “唐人七律第一”，以壮阔的意境、深沉的乡愁成为千古绝唱，对后世李白、杜甫等诗人影响深远。
写作背景
这首诗创作于崔颢漫游吴楚期间。他途经武昌（今湖北武汉），登临长江边的黄鹤楼。这座楼始建于三国时期，是历代文人登高望远、抒怀寄情的胜地。崔颢站在楼上，极目远眺，长江滚滚东流，眼前的壮阔景象与历史的沧桑感交织，触发起对故乡的深切思念，遂挥笔写下这首千古名篇。诗歌既描绘了黄鹤楼的宏伟与江景的壮阔，又抒发了漂泊异乡的乡愁与对历史兴衰的感慨。
唐代文人喜爱漫游四方，登临名楼古迹、借景抒怀成为盛行的文化风尚。黄鹤楼作为长江边的标志性建筑，凭借其悠久历史与绝佳视野，成为文人必访之地。崔颢的《黄鹤楼》既契合了唐代登临诗 “状景抒怀” 的传统，又以独特的意境与情感超越同类作品，成为登临诗的巅峰之作。
补充背景 ——唐代的登临风尚
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
——《登鹳雀楼》【唐】王之涣
黄鹤楼
崔颢
昔人 / 已乘 / 黄鹤去，
此地 / 空余 / 黄鹤楼。
黄鹤 / 一去 / 不复返，
白云 / 千载 / 空悠悠。
晴川 / 历历 / 汉阳树，
芳草 / 萋qī萋 / 鹦鹉洲。
日暮 / 乡关 / 何处是？
烟波 / 江上 / 使人愁。
初读诗歌，读准字音。
本诗韵脚为 “楼（lóu）”“悠（yōu）”“洲（zhōu）”“愁（chóu）”，押 “ou/iu” 韵，音韵和谐舒缓，读来朗朗上口
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
诗意：古代的仙人已经乘着黄鹤离去，这里只留下空荡荡的黄鹤楼。
开篇以神话起笔，既赋予黄鹤楼神秘的色彩，又直接点出 “人去楼空” 的核心景象。“已乘” 与 “空余” 形成鲜明对比，既写出了历史的沧桑，又传递出诗人的怅惘，开篇即奠定全诗苍凉的基调。
品读诗歌
指传说中乘黄鹤飞升的仙人
只留下
“昔人” 指传说中乘黄鹤飞升的仙人。“空余” 意为 “只留下”，既写出了黄鹤楼如今只剩空楼、仙人已逝的景象，又传递出诗人对历史兴衰、物是人非的怅惘之情，为全诗奠定了苍凉的基调。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼” 中 “昔人” 指谁？“空余” 二字传递出怎样的情感？
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
一旦离去就再也不回来
诗意：黄鹤一旦离去就再也没有回来，千百年来，只有白云在空中悠悠飘荡。
这两句承接前文的神话，将视野从楼内拓展到千年时空。“一去不复返” 凸显了历史的决绝，“白云千载空悠悠” 则展现了时光的永恒，一短一长、一实一虚的对比，既营造出跨越千年的时空感，又传递出诗人对世事无常的深沉感慨。
品读诗歌
形容白云飘荡的样子，暗含孤寂之意。
“一去不复返” 写黄鹤的决绝离去，“空悠悠” 写白云的千载飘荡，两者相互呼应，既凸显了 “人去楼空” 的孤寂，又营造出跨越千年的时空感。这两句将神话与现实、历史与当下交织，传递出对时光流逝、世事无常的感慨。
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 中 “一去不复返” 与 “空悠悠” 形成怎样的呼应？这两句蕴含怎样的时空感？
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
清晰可数的样子
诗意：晴朗天空下的江面，汉阳的树木清晰可数。鹦鹉洲上，芳草长得十分茂盛。
这两句是对江景的细致描绘，从 “黄鹤楼” 的近景转向 “汉阳树”“鹦鹉洲” 的远景，视野开阔，画面明丽。“历历”“萋萋” 二词让景物更具质感，既展现了自然之美，又以乐景反衬后文的乡愁，让情感表达更显曲折深沉。
品读诗歌
草木茂盛的样子
这两句描绘了一幅清晰明丽的江景图 —— 晴朗的江面下，汉阳的树木历历在目。鹦鹉洲上，芳草长得十分茂盛。“历历” 指清晰可数，“萋萋” 指草木繁盛，两词精准传神，让江景更具画面感与生机，以乐景反衬后文的乡愁，让情感更显深沉。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲” 描绘了怎样的江景？“历历”“萋萋” 二词有何表达效果？
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
故乡
诗意：太阳落山了，故乡在哪里呢？江面上烟雾弥漫，让人心中涌起浓浓的忧愁。
结尾以设问收尾，直接点出乡愁的核心。“日暮” 营造出苍凉的氛围，“烟波” 让乡愁更显迷茫绵长，设问既表达了对故乡的思念与漂泊的迷茫，又将全诗的情感推向高潮，从怀古之思升华为浓烈的乡愁，余味悠长。
品读诗歌
让人产生忧愁之情
“烟波” 指江面上的烟雾水汽，既写出了日暮时分江景的朦胧之美，又营造出苍凉迷茫的氛围，暗喻乡愁的绵长与深沉。设问既直接点出 “乡关何处” 的迷茫，又将前文的怀古之思升华为浓烈的乡愁，让情感从对历史的感慨聚焦到个人的漂泊之苦，余味悠长。
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁” 以设问收尾，“烟波” 意象有何作用？这两句如何升华全诗情感？
这首诗依次经历了 “叙事 — 写景 — 抒情” 的脉络，三者之间如何自然衔接、层层递进？
①叙事铺垫：前四句叙 “仙人乘鹤” 的神话与 “人去楼空” 的现实，既交代了黄鹤楼的历史背景，又传递出怀古之思，为后文抒情做铺垫。②写景过渡：中间两句绘 “晴川历历”“芳草萋萋” 的明丽江景，从历史叙事转向现实写景，视野从楼内拓展到江面，以乐景反衬内心的孤寂，实现了从 “怀古” 到 “怀乡” 的过渡。③抒情升华：最后两句以 “日暮乡关” 的设问直抒乡愁，将前文的历史感慨与眼前的江景融合，让情感从对历史的怅惘升华为对故乡的浓烈思念，完成了 “叙事 — 写景 — 抒情” 的完美衔接，层层递进，意境深远。
递进
深入探究
“黄鹤” 与 “白云” 作为诗中核心的对偶意象，在象征意义上形成怎样的互补？如何增强诗歌的情感张力？
①象征意义互补：“黄鹤” 象征着有始有终的历史、神话与繁华，其 “一去不复返” 代表着过往的消逝。“白云” 象征着无始无终的时光、自然与孤寂，其 “千载空悠悠” 代表着永恒的存在。一 “实” 一 “虚”、一 “短暂” 一 “永恒”，形成鲜明互补。
②情感张力：“黄鹤” 的消逝让人感慨历史兴衰、物是人非，“白云” 的永恒让人更觉自身漂泊、乡愁绵长，一 “悲” 一 “寂” 的情感交织，既凸显了时光的无情与世事的无常，又强化了乡愁的深沉与迷茫，让诗歌的情感更具层次感与张力。
全诗以 “愁” 字为情感归宿，这份 “愁绪” 是如何从隐性到显性、从宽泛到集中逐步展现的？
①隐性之愁，前四句叙 “仙人乘鹤”“人去楼空”，愁绪藏在对历史兴衰的怅惘中，宽泛而含蓄。②过渡之愁，中间两句绘明丽江景，看似无愁，实则以乐景反衬内心的孤寂，愁绪从 “怀古” 转向 “怀乡”，逐渐具体。③显性之愁，最后两句以 “日暮乡关” 的设问直抒乡愁，愁绪从隐性转为显性，从宽泛的怀古之思集中为浓烈的漂泊乡愁，完成了从 “藏愁” 到 “显愁”、从 “怀古愁” 到 “怀乡愁” 的递进，情感愈发深沉。
结合唐代文人漫游的时代背景，说说崔颢的 “乡愁” 与时代背景之间存在怎样的联系？
唐代社会安定、交通发达，文人漫游四方成为风尚，他们或求学、或做官、或访友，长期漂泊异乡成为常态。崔颢作为漫游吴楚的文人，长期远离故乡，登临黄鹤楼这一登高望远的名楼，自然触发起对故乡的思念。这种 “乡愁” 并非孤立的个人情感，而是唐代漫游文化下文人的共同心境 —— 既渴望漫游四方、开阔眼界，又难免因漂泊异乡而心生乡愁。《黄鹤楼》中的乡愁，正是这种时代背景的产物，既展现了唐代文人的豪迈与洒脱，又流露了他们内心深处对故乡的眷恋，成为时代情感的集中体现。
①对历史兴衰的怅惘，前四句借 “仙人乘鹤” 的神话与 “人去楼空” 的现实，感慨历史的流逝与世事的无常。
②对自然之美的欣赏，中间两句绘 “晴川历历”“芳草萋萋” 的江景，展现了对自然明丽之美的由衷赞叹。
③对故乡的浓烈思念，最后两句以 “日暮乡关” 的设问直抒乡愁，将漂泊异乡的迷茫与对故乡的眷恋推向高潮。
④对人生漂泊的感慨，全诗将历史的厚重、自然的壮阔与个人的漂泊乡愁融合，既展现了唐代文人的豪迈视野，又流露了他们内心的孤寂与迷茫，情感层次丰富，意境深远。
这首诗既写黄鹤楼的历史与江景的壮阔，又藏深沉的乡愁，结合诗句说说诗人的情感是如何在历史、自然与个人经历中交织展现的？
再读古诗 情感升华
黄鹤楼
崔颢
昔人 / 已乘 / 黄鹤去，
此地 / 空余 / 黄鹤楼。
黄鹤 / 一去 / 不复返，
白云 / 千载 / 空悠悠。
晴川 / 历历 / 汉阳树，
芳草 / 萋萋 / 鹦鹉洲。
日暮 / 乡关 / 何处是？
烟波 / 江上 / 使人愁。
《黄鹤楼》中，叙 “仙人乘鹤” 神话与 “人去楼空” 现实的句子是：“___________，___________。”（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼）
传递时光流逝、世事无常感慨的句子是：“___________，___________。”（黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠）
描绘明丽江景的句子是：“___________，___________。”（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）
直抒乡愁的千古名句是：“___________？___________。”（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）。
随堂检测
下列对 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 两句的分析，不正确的一项是（C ）
A. “一去不复返” 与 “空悠悠” 形成呼应，凸显了 “人去楼空” 的孤寂。
B. 这两句营造出跨越千年的时空感，传递出对时光流逝的感慨。
C. 仅描写了黄鹤离去、白云飘荡的景象，无深层含义。
D. 以 “黄鹤” 的短暂与 “白云” 的永恒对比，增强了情感张力。
（解析：这两句既描写了眼前景象，又传递出对历史兴衰、世事无常的深层感慨，并非无深层含义。）
随堂检测
作业超市
结合诗句，用 200 字左右分析《黄鹤楼》中 “怀古” 与 “怀乡” 的关系。

展开更多......

收起↑