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中国的大都会，我前半生住过的地方，
原也不在少数；可是当一个人静下来回想
起从前，上海的闹热，南京的辽阔，广州
的乌烟瘴气，汉口武昌的杂乱无章，甚至
于青岛的清幽，福州的秀丽，以及杭州的
沉着，总归都还比不上北京——我住在那
里的时候，当然还是北京——的典丽堂皇，
幽闲清妙。
——郁达夫《北平的四季》
第 14 课
授 课 老 师 王 玉 国
编 版 高 中 语 文 教 材 必 修 上 册
1.知人论世，了解散文文体。
2.梳理文本，理清行文思路。
3.赏析图景，品味清静悲凉。
4.赏析语言，掌握答题方法。
5.感受情感，体会审美情趣。
郁达夫，原名郁文，别名荫生，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。
1.少年求学时期（1896-1913）：出生于浙江富阳的书香世家，幼年丧父，家道中落。
在私塾接受古典文学启蒙，九岁能赋诗，奠定文学基础。
2.留学日本时期（1913-1922）：赴日求学，期间接触西方文学，创作大量旧体诗，
批判社会现实，萌发文学理想。
3.回国初期（1922-1933）：回国后投身文学创作，与郭沫若等人创立“创造社”，
出版《沉沦》等作品，以“自叙传”抒情小说震动文坛。
4.迁居杭州时期（1933-1938）：因白色恐怖避居杭州，创作转向山水游记和散文，
以隐逸之态抒发对现实的不满，但仍关注社会时局。
5.抗日救亡时期（1938-1945）：投身抗日运动，赴新加坡主编《星洲日报》副刊，
组织华侨抗日。1942年流亡苏门答腊，1945年8月29日被日军杀害。
郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说
和散文著称。
小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对
象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感
伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈
的主观抒彩。其中以短篇小说《沉沦》《春风
沉醉的晚上》《迟桂花》，中篇小说《她是一个弱
女子》和《出奔》等最为著名。
他的散文直抒胸臆，表现了一个富有才情的知
识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，
富有气势和神韵。有《故都的秋》《北平的四季》。
“九一八事变”后，日本不断向华北地区渗透，北
平面临严重危机。郁达夫虽身处杭州，但对国事的危急
深感忧虑，这种时代氛围成为他创作的情感底色。
郁达夫早年留学日本，饱受异族歧视与凌辱，养成
敏感多愁的性格，且深受日本“物哀美学”影响，倾向
于在自然景物中寄托哀愁。1926年，他的儿子龙儿在北
京病逝，这一创伤使他对北平怀有复杂的情感，既眷恋
故土，又因人生无常而感到悲凉。
1934年7月，郁达夫从杭州经青岛前往北平，仅停留
四天便写下《故都的秋》。此次北平之行，让他重拾对
这座城市的记忆与情感，同时目睹北平在历史变迁中的衰
败景象，触发了他对“故都”的深情与感慨。
1.什么是散文：广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列
的一种文学体裁。狭义的散文，是指文艺性散文，这是我们
考试中所使用的概念。
2.散文的分类：①写人记事类散文；②写景状物类散文；
③议论说理类散文；④文化游记类散文。
3.散文的特点：①形散神聚：结构松散而又主题集中；
②内容深邃：生命哲思兼顾文化底蕴 ；
③语言优美：词句优美同时修辞精妙。
“故都”就是当时的北平，那为何作者不以“北平的秋”为题？
①“故都”强调北平作为历史文化名城的地位，承载着数百年
来的文化积淀，文化意蕴更深远。
②“故都”一词蕴含着深厚的历史感与文化认同感，带有怀旧
眷恋的意味，寄托了作者对这座城市的深情，情感内涵更丰富。
③“故都”常与落寞凄美关联，与“秋”的悲凉氛围相呼应，
唤起读者对历史沧桑与自然萧瑟的联想，审美意境更契合。
④从音韵角度看，“故都的秋”节奏明快，读起来简洁有力，
语言节奏更优美；而“北平的秋”稍显拖沓。
请分析作者以《故都的秋》为标题的好处？
①内容：点明核心对象，“故都”明确指向北平，“秋”则点明季
节，让人一眼便知文章聚焦于北平的秋天。
②结构：“故都的秋”作为行文线索，文章开篇点明对北国之秋的喜
爱，中间围绕故都秋景分述，结尾再次强调对故都秋的眷恋。
③主旨：“故都”体现作者对北平的特殊情感，“秋”则成为情感
的载体，作者借此抒发对故都的眷恋怀念以及对历史文化的感慨。
④读者：标题将自然景观与人文景观相融合，赋予文章浓郁的文化
气息，使读者领略到故都的历史韵味和文化魅力 。
梳理文本，理清行文思路。
结构
分层
内容
作者对北国、江南之秋的不同感
受，表达对北国之秋的向往之情。
1—2段
3—12段
13—14段
故
都
的
秋
总
分
总
从记叙和议论两方面表现故都秋
天景象，赞美北国之秋。
强调南国之秋不及北国之秋，直
抒对故都之秋的眷恋之情。
北国的秋，却特别来得清，来的静，来得悲凉。
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
秋晨庭院图
秋蝉残声图
秋槐落蕊图
秋雨话凉图
清秋佳果图
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
特点
表现
手法
视听
结合
秋
晨
庭
院
清 天色、日光、蓝朵、秋草
静 驯鸽的飞声；静对……蓝朵
悲凉 破屋、浓茶、破壁腰、秋草
动静
结合
色彩
渲染
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
特点
表现
手法
清 看起来觉得清闲的扫帚的丝纹
秋
槐落
蕊
多感官
结合
静
铺得满地的无声的落蕊
细节
描写
悲凉 潜意识下并且还觉得有点落寞
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
特点
清
表现
无
手法
秋
蝉残
声
无论在什么地方，
都听得见它们的啼唱
以动
衬静
静
悲凉
残声、啼唱、嘶叫
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
特点
清
表现
手法
灰沉沉的天底下、天又青了、
青布单衣或夹袄
秋
雨话
凉
视听
结合
息列索落的雨声
缓慢悠闲的人声
静
动静
结合
悲凉
微叹着互答
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
特点
清
表现
手法
小椭圆形的细叶
淡绿微黄的颜色
清秋
佳果
视觉
反衬
静
无
西北风就要起来了，
悲凉
北方便是尘沙灰土的世界
1.赏析秋景，体会清、静、悲凉。
① “清”在色调：碧绿的天色、牵牛蓝朵、稀疏的秋草、
青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物。
②“静”在声音：驯鸽的飞声、扫帚声、衰弱的蝉声、息
列索落的雨声、缓慢悠闲的声调，以动衬静，以声衬静。
③“悲凉”在意象的组合：意象的组合，营造出清幽萧瑟
的意境，透露出作者悠闲中的孤寂落寞，也表现了作者热
爱故都之秋的情怀和以悲为美的独特的审美情趣。
2.品味语言，掌握答题方法。
（1）词语：动词、形容词、名词、拟声词、叠词、关联词、四字短语、着了过
（2）句式：①倒装句式：定语、状语、主语
②长短句：长句、短句、长短句结合
③整散句：整句、散句、整散句结合
④补充句式：反问句；设问句；双重否定句；感叹句；排比句。
（3）修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、双关、反
语、引用、通感、呼告、互文、叠字、列锦
（4）风格：平实简明、直白晓畅、活泼俏皮、典雅精致、委婉含蓄、深沉蕴藉、诗
情画意、幽默诙谐、辛辣犀利等
2.品味语言，掌握答题方法。
（1）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
①词语：“味”“色”“意境”“姿态”等词语，多角度捕捉秋的特点，赋予秋丰富
的层次感。“饱”“透”“十足”等词，通过程度副词强化了对江南之秋平淡的遗憾。
②排比：“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”
构成排比，节奏明快，强调了江南之秋的不足，也为后文北国之秋的浓烈做铺垫。
③衬托：本句强调江南之秋的韵味不足、体验不够酣畅，与北国之秋的“清、静、悲
凉”形成鲜明对比，突出北国秋的浓烈深沉，凸显作者对故都之秋的独特偏爱。
④风格：本句语言简洁自然，不事雕琢，却能传达出作者对秋的独特感受，体现了郁
达夫散文清幽淡远的风格。
1.解释：将三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列
在一起，来加强语势、强调内容、加重感情。
2.种类：
（1）成分排比：秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，都是最恰当的背景，无可更换。
（2）单句排比：生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！
（3）分句排比：他的品质是高尚的，他的意志是刚强的，他的气质是谦逊的。
（4）复句排比：我见过雍容华贵的牡丹，也见过清秀高雅的菊花；我见过亭亭玉立
的水仙花，也见过出於泥而不染的荷花；我见过朴实无华的高梁花，也见过光彩照人
的英雄花。
3.作用：①内容集中，增强气势。②叙事透辟，条分缕析。
③节奏鲜明，便于抒情。④突出内容，增强情感。
补充：抒情：可以把感情抒发得淋漓尽致。说理：可以把道理说得深刻透辟。
叙事：可以把事情叙述得周密详尽。状物：可以把形象刻画得细致入微。
再补充：①广文义：从多个角度详细介绍事物，内容丰富多彩，表意充分。
②增文势：增强语言表达的气势，给人以酣畅淋漓之感。
答题模板：①构成：划线句是由“……”结构的句子组成，内容相关，结构相同，语
气一致。②表达效果：形式上，句式整齐，节奏感强，增强语势，加强表达效果；内
容上， 突出了……， 表达了作者……的情感。
2.品味语言，掌握答题方法。
（2）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆
驼。
①比喻：作者将南北秋味的差异，巧妙地转化为生活中常见的饮食、动物的比较，生
动地诠释了南北秋味的差别，使读者能直观地感受到北国之秋的浓烈、厚重与深沉。
②对比：通过四组对比强烈的比喻，南国之秋的“温润浅淡”与北国之秋的“浓烈深
沉”形成鲜明对照，强化了北国之秋的独特魅力，也暗示了作者对北国秋的偏爱。
③排比：四组比喻构成排比句式，节奏明快，增强了语言的表现力和感染力，使文章
更具张力，将作者对北国之秋的赞美推向高潮。
④风格：作者用简洁自然的语言，巧妙地将南北文化元素融合在一起，赋予句子深厚
的文化底蕴和地域特色，展现了作者对南北文化的敏锐洞察和独特理解。
2.品味语言，掌握答题方法。
（2）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆
驼。
本体 喻体 特点 本体 喻体 特点
黄酒 味润
稀饭 味浅
鲈鱼 味薄
黄犬 味短
白干 味烈
馍馍 味深
大蟹 味浓
骆驼 味久
北国
的秋
南国
的秋
1.品读12段，体会段落作用。
①内容：引用古今中外写秋的诗文，强调秋在人类文化中的普遍性以及中国文人对秋
的深厚情感，增添了文章的文化底蕴，与“故都”的历史底蕴相呼应。
②结构：在北国秋景后，宕开一笔，插入议论性文字，使文章结构更加灵活多变。既
承接上文对北国秋景的细腻描绘，又为下文对比南国之秋、深化主题做了铺垫。
③主旨：秋不仅是自然现象，更是情感寄托。作者将对秋的感受上升到文化层面，突
出了北国之秋的独特地位，强化了作者对故都之秋的偏爱与眷恋之情。
④读者：引用经典诗文能激发读者的文化记忆和阅读经验，使读者在阅读过程中自然
联想到自己熟悉的秋的意象和情感，增强文化认同感和自豪感。
2.发散思维，探究悲凉之因。
①时代：当时中国社会连年战乱，白色恐怖威胁。为了避难，作者颠沛流离，饱受人
生的愁苦与哀痛。
②经历：郁达夫三岁丧父，中年丧子，经历了两段失败的婚姻。在日本十年的异地生
活使他饱受屈辱和歧视，这也影响了他的个性。
③审美：在杭州期间，郁达夫过着闲散寂寥的生活，提倡“静”的文学，写的多是
“静如止水似的遁世文学”。
④情结：自古逢秋悲寂寥，郁达夫并未完全摆脱传统文人的积习，所以自然地承袭了
中国传统文人的悲秋情结。
本文通过作者对北平秋色的描绘，赞美
了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都
之秋的深情，表达了作者对故都和祖国深沉
而炽热的爱，流露出作者在旧中国颠沛流离
的忧郁、孤独的心情。

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