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2025－2026 学年秋季学期七年级语文月考试卷参考答案
一、积累（共 23 分）
1．（3 分）书写要求：正楷工整、卷面整洁、无错别字。（根据实际书写情况酌情给分）
2．（3 分）B（解析：“粗犷” 的正确注音为 “guǎng”）
3．（3 分）D（解析：A 项“浙历”应为 “淅沥”；B 项“茏罩”应为“笼罩”；C 项 “桨汁”应为“浆
汁”）
4．（3 分）B（解析：A 项 “迫不及待” 侧重急切，与 “草木萌动” 的轻柔语境不符；C 项 “婆娑起舞
”形容舞蹈姿态，不适合形容新芽绽放；D 项“兴高采烈”形容情绪高涨，与语境不符；B 项 “悄无声息”
体现柳树新芽悄然生长的状态，符合语境）
5．（3 分）C（解析：海伦·凯勒是美国作家，并非英国）
6．（8 分，每空 1 分）（1）落花时节又逢君（2）回乐烽前沙似雪（3）闻道龙标过五溪（4）枯藤老树昏鸦
（5）非淡泊无以明志（6）学而不思则罔，思而不学则殆
二、活动（共 20 分）
7．（6 分）（1）（2 分）格式错误：日期与署名顺序颠倒，应将 “2024 年 2 月 20 日” 移至 “椰林中学团
委”下方。（2）（2 分）内容缺失：未明确征稿截止日期，应补充 “征稿截止日期为 XXXX 年 XX 月 XX 日”
。（3）（2 分）修改后的句子：要求以“读经典” 为主题，讲述自己亲身经历或见闻的读经典故事，字数不
少于 1000 字。（解析：“不少于”与“左右” 矛盾，删除“左右”）
8．（4 分）（1）活动二：举办 “经典片段诵读” 比赛（2）活动三：开展 “经典人物大家谈” 主题班会
（或 “经典故事改编” 课本剧表演、“经典名言书法展”等，符合主题即可）
9．（3 分）B（解析：《五猖会》批判的是封建家长制对儿童天性的压制，并非对 “正人君子” 的嘲讽）
10．（3 分）（1）衍太太（2）为 “我” 买来渴求已久的《山海经》（或“关心‘我’的生活，讲长毛的故事” 等
符合长妈妈的情节）（3）自私自利、虚伪狡诈（或“心术不正、爱搬弄是非” 等符合衍太太的性格特征）
11．（4 分）示例：富有童真童趣的鲁迅 —— 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了百草园里的皂荚
树、桑葚、覆盆子，还有雪地捕鸟的乐趣，展现了儿时对自然的热爱和天真烂漫的性情；也描写了在三味
书屋偷偷画画、课间寻找蝉蜕的小插曲，让我们看到了一个不满足于枯燥学习、充满好奇心和探索欲的童
真形象。（任选一个方面，结合具体篇目及内容分析，言之有理即可）
三、阅读（47 分）
（一）古诗阅读（3 分）
12．（3 分）C（解析：“秋风萧瑟，洪波涌起” 营造的是雄浑壮阔的气氛，而非悲凉伤感）
（二）文言文阅读（18 分）
课内选文（12 分）
13．（3 分）（1）增长（2）疾行，指迅速逝去（3）来得及
14．（6 分）（1）不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。（“淡泊”“明志”“宁静
”“致远” 各 1 分，句意通顺 2 分）（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（“淫慢
”“励精”“险躁”“治性”各 1 分，句意通顺 2 分）
15．（3 分）D（解析：“悲守穷庐，将复何及” 表达的是时光流逝、壮志未酬的悔恨，而非 “不与外界同
流合污、独善其身的良好愿望”）
课外选文（6 分）
16．（3 分）A
17．（3 分）学到了许衡坚守原则、洁身自好的高尚品质。即使在乱世中，面对无主的梨子，他也能坚守 “非
其有而取之，不可也”的道德准则，做到心中有 “主”，不为外物所动，这种坚守本心、恪守道德的精神
值得我们学习。（言之有理即可）
（三）现代文阅读（26 分）
材料阅读（9 分）
18．（3 分）C（解析：春秋时期用土圭测量正午太阳影子的长短，确定的是冬至、夏至、春分、秋分四个
节气，其中影子最长的一天为冬至，最短的一天为夏至，选项中 “影子最长的一天为夏至，最短的一天为
冬至” 表述错误）
19．（3 分）D（解析：二十四节气是用阳历划分的，而非农历）
20．（3 分）示例：立春 —— 作为春天的第一个节气，它象征着万物复苏、新的开始。此时阳光渐暖，大
地解冻，草木开始萌芽，农民们也忙着播种，充满了生机与希望。相关诗句有 “律回岁晚冰霜少，春到人
间草木知”，民间还有迎春、鞭春牛等习俗，寓意着祈求来年丰收，体现了人们对春天的期盼和对生活的
美好向往。（任选一个节气，结合特点、风俗、诗词等展开，言之有理即可）
记叙文阅读（17 分）
21．（6 分）（1）满心欢喜、充满期许（2 分）（2）自卑冷漠、敷衍应答（2 分）（3）渴求陪伴、牵挂不舍
（2 分）
22．（3 分）运用神态描写和动作描写（1 分）。“高兴得像个孩子” 生动写出了父亲能送 “我” 去车站时
的喜悦心情；“推出、擦拭、上油、充气” 一系列连贯的动作，细致刻画了父亲收拾自行车时的认真态度
（1 分），表现了父亲对这次送别机会的珍视和对 “我”深深的关爱（1 分）。
23．（4 分）开篇点题，直接点明 “父亲老了” 这一核心感受，奠定全文伤感而温情的基调（2 分）；引
出下文对父亲两次骑自行车送 “我” 的往事回忆，为后文刻画父亲的形象、表达对父亲的愧疚与感激之
情做铺垫（2 分）。
24．（4 分）示例：爸，谢谢您今天骑车送我去车站。坐在您的身后，听着您的喘气声，我才真切地感受到
您真的老了。以前我不懂事，嫌弃您的自行车寒碜，对您的关爱冷漠回应，现在想来满心愧疚。您的目光
一直温暖着我前行的路，您的爱从未走远。以后我会常回家看您，愿您保重身体，健康平安！（表达出感激、
愧疚、牵挂之情，语言得体即可）
四、写作（共 60 分）
25．（60 分）评分标准：
一类文（54-60 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚；叙事完整生动，细节描写具体；语言流
畅，富有文采；结构严谨，条理清晰；符合记叙文要求，不少于 600 字，无错别字，卷面整洁。
二类文（48-53 分）：立意明确，中心明确，内容具体，感情真实；叙事完整，有一定细节描写；语言通顺，
结构完整，条理清楚；符合记叙文要求，不少于 600 字，错别字较少，卷面整洁。
三类文（42-47 分）：立意基本明确，中心基本明确，内容较具体，感情较真实；叙事基本完整；语言基本
通顺，结构基本完整，条理基本清楚；符合记叙文要求，不少于 600 字，有少量错别字，卷面较整洁。
四类文（36-41 分）：立意不明确，中心不突出，内容不具体，感情虚假；叙事不完整；语言不通顺，结构
不完整，条理不清楚；基本符合记叙文要求，字数不足 600 字，错别字较多，卷面较脏乱。
五类文（35 分以下）：偏离题意，内容空洞，感情虚假；文体不符，结构混乱；语言晦涩，错别字多，卷面
脏乱；字数严重不足。2025－2026 学年秋季学期七年级语文月考试卷
时间：150 分钟 满分：150 分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、积累（共 23 分）
大自然生生不息，四季景物美不胜收。阅读以下刻画四季之美的文字，完成下面小题。
【春之美】春雷阵阵、草木萌动。雨浙浙历历，柳树（ ）地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然
后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼罩着青青的烟雾了。
【夏之美】夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了，大
地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着桨汁，数不
清的杂草争先恐后地成长，署气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方
的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
【秋冬之美】忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情
的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。
而冬在人们的心目中是冷酷无情的，冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地莅临，融化着积雪残冰：他不紧
不慢地下落，洗刷着尘埃污垢：他不疾不徐地降落，准备着春的到来。
1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3 分）
2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）（3 分）
A．模样（mú） B．粗（guǎng） C．静谧（mì） D．倾诉（qīn）
3．下列词语中字形正确的一项是（ ）（3 分）
A．浙历 B．茏罩 C．桨汁 D．融化
4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ）（3 分）
A．迫不及待 B．悄无声息 C．婆娑起舞 D．兴高采烈
5．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”意思是降低官职，即“降职”。中国古代官职的任免升降
常用词语有：拜、除、谪等。
C．《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒是英国作家，教育家、慈善家。
D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》，散文《我
与地坛》等。
6．古诗文名句默写（8 分，每空 1 分）
（1）正是江南好风景，______________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）______________________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》
（3）杨花落尽子规啼，______________________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（4）______________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》
（5）《诫子书》中与“志当存高远”意思相同的句子是：______________________，______________________。
（ 6）《（ 论 语 ） 十 二 章 》 中 阐 述 “学 ”与 “思 ”辩 证 关 系 的 句 子 是 ： ______________________，
______________________。
二、活动（共 20 分）
活动一：
7．为了丰富校园文化生活，展现同学们的青春风采，活动组决定开展一期以“读经典，写故事”为主题的
征文活动，组织者胡同学写了一篇征稿启事，但这份征稿启事在格式和内容上有三处错误，请你改正。
征稿启事
为传承和弘扬中华优秀传统文化，我校开展“读经典，写故事”的征文活动，现面向全校同学征稿。
要求以“读经典”为主题，讲述自己亲身经历或见闻的读经典故事，字数不少于 1000 字左右，来稿请交到
学校团委李老师处。
2024 年 2 月 20 日椰林
中学团委
（1）这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。（2 分）
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（2）这则征稿启事内容上有一处缺失，请写出修改意见。（2 分）
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（3）这则征稿启事的划线句子有语病，请把正确的句子写在下方横线上。（2 分）
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8．请你仿照示例，为班级的“走进经典”专题学习活动设计两个活动形式。（4 分）
示例：活动一：举办“走进名著”报告会
（1）活动二：_____________________
（2）活动三：_____________________
活动二：
阅读《朝花夕拾》，根据要求完成下面小题。
9．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《<二十四孝图>》揭示了封建孝道的虚伪与残
酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛
辣的嘲讽。
C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京求学、去日本留学和回国后的一段生
活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
10．比较阅读，了解鲁迅对书中两位女性的态度，根据表格内容填空。（3 分）
书中人物 长妈妈 （1）_________________________________________________
情节概括 （2）_____________ 怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散播谣言
性格特征 善良热心 （3）_________________________________________________
11．任务二：读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我
们看到的是饱含师友深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默犀利的鲁迅，是具有战斗精神的鲁迅。
请结合相关篇目及内容，从划线句中任选一个方面谈谈你的理解。（4 分）
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三、阅读（47 分）
（一）古诗阅读。（3 分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12．下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
B．诗中对“海水”“山岛”“草木”“洪波”等自然景物的描写采用动静结合的手法。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写了萧瑟的秋风，汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的气氛。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
（二）文言文阅读（18 分）
阅读课内选文，完成下面小题。（12 分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将复何及！
13．解释下列句中加点词语。（3 分）
（1）无以广才（ ）（2）年与时驰（ ）（3）将复何及（ ）
14．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15．下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）（3 分）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们
是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单
纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
阅读课外选文，完成小题。（6 分）
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之，
曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
16．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）（3 分）
A．道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若
B．道有梨众/争取啖之衡/独危坐树下自若
C．道有梨/众争取啖之衡独/危坐树下自若
D．道有梨众争取/啖之/衡独危坐树下自若
17．你从本文中的许衡身上学到了什么？（3 分）
（三）现代文阅读（26 分）
阅读下文，完成下面小题。（9 分）
材料一：
我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，3 候为一气，称节气，全年分
为 72 候 24 节气。24 节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大
暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
材料二：
厉害了！中国“二十四节气”申遗成功。
联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于 2016 年 11 月 30 日下午将中国申
报的“二十四节气”——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践活动列入联合
国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的
重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，
先种瓜豆后插秧”，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，
就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。
材料三：
二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在
平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土
圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著
作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
材料四：
由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历 10 月 23 日左右，
意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无
霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。“寒露”是秋季的第五个
节气。气温逐渐降低，露水开始结成冰。人们开始增添衣物，做好防寒准备。此时，农民们也继续收割庄
稼，准备库存过冬所需的粮食。“小雪”是冬季的第二个节气。此时，气温进一步下降，天气渐渐寒冷。小
雪时节，雪花开始飘落，大地逐渐被银装覆盖。人们要注意保暖，防止感冒。“大寒”是冬季的最后一个节
气。此时，严寒的天气达到最高峰。人们要注意保暖防寒，同时农民们也要进行保护冬季作物的工作，准
备迎接即将到来的春天。“立春”是春天的第一个节气，代表着冬天的结束和新的开始。农历正月初一，阳
光开始变得温暖，大地重新苏醒。此时，万物开始发芽，人们也开始播种。
18．下列对材料相关内容，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
B．二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。
C．远在春秋时期，中国就已经能用士圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，一年中，土
圭在正午时分影子最长的一天为夏至，最短的一天为冬至。
D．由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。我国南方的部分地区，全年无霜。
19．下列对“二十四节气”的阐述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
B．从二十四节气的命名可知，节（的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化 C．二十四节气
由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动的功能，对人民生活有广泛的影响，
是重要的文化遗产。
D．我国古代把 5 天叫一候，3 候为一气，称节气，全年分 72 候 24 节气，这种用农历划分的二十四节气，
早在《淮南子》中就有完整记载。
20．请结合材料和生活实际，任选其中一种节气，从节气的特点、风俗或者相关的故事、诗词等方面，简
要谈谈你对二十四节气的认识。（3 分）
阅读下面的文字，回答问题（17 分）
暖暖的目光
①父亲老了。第一次意识到这一点，我非常难过，心里空落落的。
②那日，我假期结束即将归队，父亲整个上午都显得坐立不安。等到下午我要离家时，他忍不住拉着
我的手说：“咱家有自行车，我送你去车站吧，就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻，一出口仿佛就融
化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头。父亲高兴得
像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油，轮胎充气，样样做得仔细。
③收拾完毕，父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了，随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎
吱”声。不经意间，父亲低沉的喘气声传入耳中，如同一枚枚尖锐的钢针，刺痛我的神经。父亲真的老了，
我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他，他说什么也不肯：“我没老，还能载动你！”为了证明自己说的话，
他把车轮蹬得飞快。
④“这条路，以前咱们经常走，还记得吗？”父亲悠悠说道。对我来说，周围的模样说不上熟悉也谈
不上陌生，随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年，家中贫困，父亲在农闲时节不得不到县城工地干活，挣些零钱贴补家用。我在县城上学，
父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学，也有父母开车来送的，我不想让同学
们看到我的寒碜模样，每次坐在自行车后座上，都会把头垂得很低。一路上，父亲自说自话，满心欢喜，
而我只是有一句无一句地应答。他感觉到我的冷漠，慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有 200 米左右，我就迫不及待地跳下车：“爸，你回去吧！”父亲点点头，讪讪地说道：
“也好，我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬，径直向学校走去。有好几次，我无意间回头，看见
他立在原地，暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅，他才依依不舍地骑自行车离去。有
一次，我刚走几步，他似乎想起来什么，快步追了上来，气喘吁吁道：“这个月工资还没发。这是 50 元，
你先拿着。家里有我，一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后，我走上参军的道路。电话里，父亲牵肠挂肚，有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸，
我得去忙了”，他才不舍地挂掉电话。我参军在外，姐姐出嫁，原本热闹的家一下子冷清起来。我知道，
父亲的心需要我用爱去抚慰，但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园，现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到
他的吃力，于是从后座跳下来，坚决要骑车载他。看我再三坚持，他同意了。父亲的体重很轻，我骑得很
慢。流年似水，这条路或深或浅的车辙，承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下，父亲送我到进站口外。我让他早点回去，他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后，
再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思。
⑩我一直好奇，这些年父亲目送我离开时，都在想些什么。这一天，在这个小小的火车站，看到来去
匆匆的旅客，还有那些挥手告别的人们，我忽然明白，父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方
奔去，也是在等我从远方归来……
21．文章记叙了父亲两次骑自行车送“我”的情景，请根据文章内容简要概括父亲的情感态度和“我”的
情感态度。（6 分）
事件 父亲的情感态度 “我”的情感态度
在县城上学时，父亲骑自行车送“我”
第一次 （2）
去学校
（1） 假期结束即将归队，父亲修整自行车，
第二次 （3）
载“我”去车站
22．联系上下文，从描写方法的角度赏析下面句子。（3 分）
父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得
仔细。
23．试分析文章第①段有何作用？（4 分）
24．读完文章，请你代在车上的作者给其父亲发一条信息，表达对父亲的感激之情。（4 分）
四、写作（共 60 分）
25．多年以后，史铁生依然记得与母亲诀别那天的情景：人到中年，鲁迅依然记得在百草园捕鸟时的期待、
紧张、兴奋、失望与沮丧……在你的成长中，也一定会有那么一刻，让你历历在目、刻骨铭心。
请以《那一幕，我难以忘怀》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于 600 字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。

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