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四川省渠县中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．（2025八上·渠县期中）下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．溃退（kùl） 颁发（bān） 悄然（qiāo） 锐不可当（dǎng）
B．要塞（sài） 翘首（qiáo） 诘责（jí） 瞠目结舌（chēng）
C．妯娌（zhóu） 筛选（shāi） 遗嘱（zhǔ） 屏息敛声（liǎn）
D．不辍（chuò） 燥热（zào） 潜质（qiǎn） 筋疲力尽（jīng）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记。
A．该选项存在三处字音错误。“溃退” 的 “溃” 正确读音为 “kuì”，并非 “kùl”（此处为题干输入错误，正确错误读音应为 “kuì” 的误读）；“悄然” 的 “悄” 是多音字，在此处表示 “寂静无声”，应读 “qiǎo”，读 “qiāo” 时多表示 “没有声音或声音很低”，如 “悄悄”；“锐不可当” 的 “当” 表示 “抵挡、阻挡”，正确读音为 “dāng”，读 “dǎng” 时多为 “担任、应当” 等义，或用作姓氏。因此，选项 A 不符合要求。
B．“诘责” 的 “诘” 正确读音为 “jié”，意为 “质问、追问”，选项中读 “jí” 属于形近字误读，其他字词读音均正确。因此，选项 B 不符合要求。
C．正确。
D．该选项存在两处字音错误。“潜质” 的 “潜” 正确读音为 “qián”，表示 “隐藏的、未显露的”，选项中读 “qiǎn” 属于声调误读；“筋疲力尽” 的 “筋” 正确读音为 “jīn”，指肌肉或肌腱，选项中读 “jīng” 属于形近字误读（与 “精” 混淆）。因此，选项 D 不符合要求。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2025八上·渠县期中）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．娴熟 殚精竭虑 摧枯拉朽 锐不可当
B．浩瀚 屏息敛声 眼花潦乱 白手起家
C．馈退 振聋发聩 一丝不苟 惊心动魄
D．诘责 深恶痛疾 正襟威坐 和颜悦色
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。
A．正确。
B．“眼花潦乱” 的 “潦” 为错别字，正确字形应为 “缭”。“缭” 有 “缠绕、纷乱” 之意，“眼花缭乱” 指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；“潦” 多表示 “积水、潦草” 等义，如 “潦倒”“潦草”，与 “纷乱的视觉感受” 无关，其他词语字形正确。因此，选项 B 不符合要求。
C．“馈退” 的 “馈” 为错别字，正确字形应为 “溃”。“溃退” 指军队被打垮后撤退，“溃” 有 “被打垮、散乱” 之意；“馈” 多表示 “赠送、馈赠”，如 “馈赠”“反馈”，与 “撤退” 的语义无关，其他词语字形正确。因此，选项 C 不符合要求。
D．“正襟威坐” 的 “威” 为错别字，正确字形应为 “危”。“正襟危坐” 指整理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子，“危” 有 “端正、庄重” 之意；“威” 多表示 “威力、威严”，如 “威严”“威胁”，无法体现 “端正坐姿” 的语义，其他词语字形正确。因此，选项 D 不符合要求。
故答案为：A
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2025八上·渠县期中）下文中画线成语使用不当的一项是（　　）
某网友声称对渠县的历史一览无余，但当被问及某个朝代的细节时，却总是含糊其辞。对于专家指出的几处明显史实错误，他起初还不以为然，坚称自己的考证严丝合缝。然而，自从上次争论后，这位“历史通”便杳无消息，再未在论坛出现过。
A．一览无余 B．不以为然 C．严丝合缝 D．杳无消息
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查成语运用。
A．“一览无余” 使用不恰当。该成语原指一眼就能看清所有景物，侧重视觉上的全面感知，形容事物简单明了、无隐藏之处，其搭配对象多为具体的景物或可直观看到的事物，不能用于描述对抽象的 “历史” 的了解程度。文段中网友想表达自己对渠县历史非常熟悉，应使用 “了如指掌”“一清二楚” 等能体现对抽象知识掌握透彻的成语，因此该选项成语运用错误。
B．“不以为然” 使用恰当。该成语指不认为某件事是正确的，暗含轻视、不认同的态度。结合语境，专家指出网友的史实错误，网友起初不认同，坚持自己的观点，“不以为然” 精准契合了网友当时的态度，语义与语境完全匹配。
C．“严丝合缝” 使用恰当。该成语原指缝隙严密闭合，后比喻言行、计划或考证等周密严谨，没有任何漏洞。网友面对专家的质疑，坚称自己的考证没有问题，用 “严丝合缝” 来形容自己考证的周密性，符合成语的比喻义，用法规范且语义贴合语境。
D．“杳无消息” 使用恰当。该成语指完全没有任何音信或踪迹，形容人或事物消失后没有任何动静。文段中网友在争论后便不再在论坛出现，没有了任何踪迹，“杳无消息” 准确描述了这一状态，语义与语境相符。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2025八上·渠县期中）下列句子有语病的一项是（　　）
A.澳大利亚一架P-8A军机非法侵入中国西沙领空，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、有力反制、警告驱离。
B.为应对“十一”假期的出行高峰，达州高速交警第一波警力凌晨4时就准时到岗。
C.加速培养大量高水平的技术人才、管理人才，对经济的迅速发展至关重要。
D.为了确保节日舌尖上的安全，渠县相关职能部门加大了对上市蔬菜的检测。
【答案】D
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】本题考查语病的辨析与修改。
ＡＢＣ．正确；
D．句子存在成分残缺的语病。句子的谓语为 “加大”，“加大” 通常需要搭配 “力度”“频次”“范围” 等名词性宾语中心语，而句中 “加大” 的对象是 “对上市蔬菜的检测”，“检测” 为动词，无法直接与 “加大” 搭配，导致句子缺少宾语中心语。可修改为 “渠县相关职能部门加大了对上市蔬菜的检测力度”，补充 “力度” 后句子语法结构才完整。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面两个文言语段，完成小题
【甲文】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5．下列语句中加点的词解释有误的一项是（　　）
A．窥谷忘反 同“返”，返回
B．猛浪若奔 飞奔
C．夕日欲颓 坠落
D．鸢飞戾天 至
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．未复有能与其奇者 屠自后断其股
B．山川之美 何陋之有
C．自康乐以来 非淡泊无以明志
D．蝉则千转不穷 春冬之时，则素湍绿潭
7．下列句子翻译正确的一项是（　　）
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：晨雾将要消散，猿、鸟乱糟糟地啼叫着。
B．两岸石壁，五色交辉。
翻译：两岸的石壁有五种颜色，交相辉映。
C．横柯上蔽，在昼犹昏。
翻译：横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗。
D．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
翻译：泉水撞击在山石之上，发出清越的响声；鸟儿友好地和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
8．下面对选文理解不正确的一项是（　　）
A．甲文抓住景物的特点，用高低远近动静的变化，视觉、听觉的立体感受，正面描写山川景色的秀美。
B．乙文写景顺序先“水”后“山”，详写“水”略写“山”，由近及远。“千丈见底”“直视无碍”，以正侧面描写极言水之清澈，照应“异水”。
C．甲文用“实是欲界之仙都”直抒胸臆，表现了对山川之美的赞叹；乙文中“望峰息心”“窥谷忘反”，美景令人忘却世俗功名，点明主旨，意境高远。
D．甲文句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。乙文风格简淡清新，文辞隽永，语言如诗，情景皆美，属骈文山水佳作。
【答案】5．B
6．D
7．C
8．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。【参考译文】
　　【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流能见到水底。两岸的石壁色彩斑斓，相互辉映。青葱的树林、翠绿的竹子，一年四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；傍晚的夕阳快要落山的时候，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这奇丽的景色了。
　　【乙】风停了，烟雾也完全消散，天空和远山呈现出同样的颜色。我乘着船随着江流飘荡，任凭它随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，大约一百里左右的路程，奇山异水，是天下独一无二、绝无仅有的。
　　江水都是青白色，即使千丈深也能清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，都可以看得清清楚楚，毫无阻碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛如同飞奔的马匹。江两岸的高山上，都生长着耐寒的树木。它们依仗山势，争着向上生长，彼此争高，向远处伸展，形成千百座山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出清脆的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，叫声嘤嘤成韵。蝉鸣声此起彼伏，永不停歇；猿猴的叫声百转千回，连绵不绝。那些像鸢鸟一样极力高飞、追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息追名逐利的心；那些忙于治理国家政务的人，看到这样的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，即使在白天也如同黄昏一样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能透过阳光，看到太阳。
5．本题考查文言词语的解释。
A．“窥谷忘反” 的 “反” 是通假字，同 “返”，译为 “返回”，解释正确。
B．“猛浪若奔” 的 “奔” 是词类活用，动词活用为名词，应译为 “飞奔的马”，而非动词 “飞奔”。这个词的用法是用事物的动作特征代指事物本身，用来形容浪涛的迅猛，选项解释有误。
C．“夕日欲颓” 的 “颓” 译为 “坠落”，准确描绘夕阳西下的景象，解释正确。
D．“鸢飞戾天” 的 “戾” 译为 “至”，“鸢飞戾天” 指老鹰高飞至天空，解释正确。
故答案为：B
6．本题考查一词多义。
A．“未复有能与其奇者” 的 “其” 是代词，代指 “山川景色的奇特之处”；“屠自后断其股” 的 “其” 是代词，代指 “狼”。二者虽都是代词，但指代对象不同，意义不一致。
B．“山川之美” 的 “之” 是结构助词，译为 “的”，用于修饰名词；“何陋之有” 的 “之” 是宾语前置的标志，无实际意义，仅起到调整句式的作用。二者用法与意义均不同。
C．“自康乐以来” 的 “以” 是助词，表时间界限，无实际意义；“非淡泊无以明志” 的 “以” 是连词，译为 “用来”，表目的。二者用法与意义均不同。
D．“蝉则千转不穷” 的 “则” 是连词，译为 “就”；“春冬之时，则素湍绿潭” 的 “则” 是连词，译为 “就”。二者的意义与用法完全相同。
故答案为：D
7．本题考查文言句子翻译。
A．“乱鸣” 译为 “乱糟糟地啼叫” 错误，结合语境，此处的 “乱” 是 “此起彼伏” 的意思，“猿鸟乱鸣” 应译为 “猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫”，凸显山林的生机与活力，而非杂乱无章。
B．“五色” 译为 “五种颜色” 错误，“五色” 是虚指，形容色彩斑斓、多种多样，“两岸石壁，五色交辉” 应译为 “两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映”，而非具体的五种颜色。
C．正确。
D．“好鸟” 译为 “友好地和鸣” 错误，“好鸟” 是偏正短语，译为 “美丽的鸟儿”，“好鸟相鸣” 应译为 “美丽的鸟儿相互鸣叫”，而非鸟儿的鸣叫态度友好。
故答案为：C
8．本题考查对文章写作手法的分析。
AＣＤ．正确。
B．乙文写景虽先写 “水” 后写 “山”，但并非 “详写水略写山”。文中写水的部分简洁凝练，突出水的清澈与湍急；写山的部分则运用拟人手法，描绘山的高耸、生机，还融入了作者的主观感受，篇幅与描写的细致程度均不亚于写水，因此 “详写水略写山” 的表述错误。
故答案为：B
三、默写（共6分）
9．（2025八上·渠县期中）默写古诗文中的名句。
（1）树树皆秋色，　 　。
（2）　 　，归雁入胡天。
（3）　 　，水中藻荇交横。
（4）柴门何萧条，　 　。
（5）白居易《钱塘湖春行》以“　 　，　 　”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。
【答案】山山唯落晖；征蓬出汉塞；庭下如积水空明；狐兔翔我宇；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1） （2） （3） （4） 诗文默写要求如下：其一，不得添字、漏字；其二，字形笔画需准确无误，杜绝书写错别字。本题中容易写错的字有：唯；蓬；翔。
（5）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 两句，精准刻画了早春时节的禽鸟活动：“早莺” 抢占向阳的暖树啼鸣，“新燕” 衔泥筑巢，一 “争” 一 “啄” 的动态描写，生动展现出鸟儿感知春回大地的喜悦与生机，完全契合题干要求。故答案为：（1） 山山唯落晖 （2） 征蓬出汉塞 （3） 庭下如积水空明 （4） 狐兔翔我宇 （5） 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【点评】（1） （2） （3） （4） （5）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
四、现代文阅读（共10分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的文章，完成小题。
材料一：政策支持与战略意义
文化出海，作为提升国家文化软实力和国际影响力的核心战略，近年来得到了国家层面系统性的支持与引导。国家不仅设立了专项的文化出口扶持基金，用于资助具有潜力的文化项目走向海外，还通过建立“国家文化出口重点企业”和“重点项目”名录，进行精准的资源倾斜。此举旨在鼓励并帮助文化企业克服出海初期面临的资金、渠道等瓶颈。其战略意义深远，不仅局限于经济层面的文化贸易逆差改善，更在于通过持续、多元的文化输出，塑造一个现代化、可亲可敬的中国形象，打破国际社会的刻板印象。这意味着，文化出海并非简单的产品外销，而是一场深层次的国际对话与情感连接，它要求输出的文化内容既能体现中华文明的独特魅力，又能与全人类的共同价值产生共鸣，从而真正实现从“走出去”到“走进去”的质的飞跃。
材料二：产业实践与成功模式探索
在具体的产业实践中，中国的文化出海已从早期的零星产品输出，发展为体系化、多元化的模式探索。网络文学领域堪称典范，起点国际等平台通过系统化的翻译和本土化运营，将中国独特的仙侠、玄幻等类型小说推向全球，培育了超过1.5亿的庞大海外用户群，并催生了众多海外原创作者模仿创作，形成了“文化逆输出”的奇观。在影视领域，从古装剧在东南亚持续风靡，到《流浪地球》系列在欧美引发关注，标志着中国叙事正逐渐获得更广泛市场的认可。此外，以《原神》为代表的国产游戏，更是一次成功的文化融合实践。它并未生硬地堆砌中国符号，而是将山水、戏曲、民俗等元素无缝融入开放世界的游戏机制与叙事中，让全球玩家在娱乐过程中自然而然地接触并欣赏东方美学，这种“沉浸式”的文化体验，其渗透力和影响力远超传统说教，为文化出海提供了极具参考价值的成功范式。
材料三：面临的挑战与未来路径
尽管成果显著，但文化出海的征程依然面临诸多挑战。首当其冲的是“文化折扣”现象，即源于文化背景、价值观念、审美习惯的差异，导致目标市场的受众难以完全理解与接受产品所传递的内涵，从而影响其传播效果。例如，一些基于中国历史典故的内容，对于缺乏相关背景知识的海外观众而言，就可能产生理解障碍。其次，全球文化市场竞争异常激烈，尤其是在影视、游戏等主流领域，我国文化企业需要直面好莱坞、奈飞、日韩动漫等成熟产业的竞争。这就要求我们的文化产品不仅要“有特色”，更要“高质量”，必须在制作水准、叙事能力和用户体验上达到国际一流水平。未来，成功的文化出海必然是一条“本土化”与“深度化”相结合的道路；既要尊重目标市场的文化习惯进行适度改编，更要超越表层符号，致力于挖掘和传达诸如“和而不同”、“仁爱守信”等能够引发全球共鸣的中华文化核心价值。
材料四：最新动态——舞蹈诗剧《梦回长安》惊艳巴黎（2024年9月）
据新华社巴黎电，当地时间9月15日，作为中法文化旅游年重磅收官活动之一，由中国东方演艺集团打造的舞蹈诗剧《梦回长安》在巴黎夏特莱剧院成功举行首演。该剧以盛唐长安为时空背景，创新性地融合了中国传统舞蹈、敦煌壁画元素与前沿的AR（增强现实）舞台技术。演出中，舞者水袖翩跹之时，其身影通过实时追踪技术，在巨型幕布上幻化为飞天壁画，营造出虚实相生、古今交融的震撼视觉效果。全场演出掌声不断，演出结束后，观众起立致敬，掌声持续近十分钟。法国《费加罗报》文化评论员让·杜朗在报道中称赞：“这不仅仅是一场演出，更是一次穿越千年的东方美学之旅。它让我们看到，古老文明如何借助现代科技，焕发出令人心驰神往的当代魅力。”该剧导演在接受采访时表示：“我们希望通过这种国际化的艺术语言，让唐风宋韵不再只是博物馆里的历史，而是可感、可知、可共鸣的生动情感体验。”
10．下列表述中，不符合以上材料内容的一项是（　　）
A．国家通过设立基金和名录等方式，对文化出海提供系统性支持。
B．网络文学和国产游戏的成功，展示了多元化文化出海模式的可行性。
C．“文化折扣”是当前文化出海面临的主要挑战之一，其根源在于制作水准不够精良。
D．舞蹈诗剧《梦回长安》通过融合传统艺术与现代科技，在海外获得了成功。
11．请为材料四的新闻拟写一个简明的标题（不超过20字）。
12．根据材料一至材料三，概括推动“文化出海”战略有效实施需重点着力的三个层面。
13．材料三中，“未来，成功的文化出海必然是一条‘本土化’与‘深度化’相结合的道路”一句中的“必然”一词能否删去？请说明理由。
【答案】10．C
11．舞蹈诗剧《梦回长安》巴黎首演惊艳全场
12．（1）政策支持层面：加强政策支持，通过设立专项基金和重点企业名录，提供资源倾斜，助力文化企业突破出海瓶颈；（2）产业实践层面：推动产业创新，发展网络文学、影视、游戏等多元化模式，以沉浸式体验增强文化传播力；（3）路径优化层面：注重跨文化传播，既要进行本土化改编以减少“文化折扣”，又要深入挖掘中华文化核心价值，促进情感共鸣与文明交流。
13．不能删去。“必然”表示这条路是未来成功的唯一方向，语气坚定，体现出对发展趋势的明确判断。如果删去，就变成了只是其中一种可能，削弱了原文强调必须走“本土化”与“深度化”结合道路的决心和必要性，表达效果会大打折扣。
【知识点】新闻、材料类文本；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
10．本题考查对材料内容的理解与辨析能力。
ＡＢＤ．正确；
C.材料三指出 “文化折扣” 的根源是 “文化背景、价值观念、审美习惯的差异”，导致海外受众难以理解文化产品内涵，而 “制作水准不够精良” 是应对全球市场竞争时的要求，并非 “文化折扣” 的成因。选项混淆了不同问题的核心原因，表述与原文不符。
故答案为：C
11．本题考查新闻标题的拟写能力。拟写时需先提炼材料四的关键信息：主体是舞蹈诗剧《梦回长安》，地点是巴黎，核心事件是作为中法文化旅游年收官活动成功首演，效果是引发热烈反响、获得广泛赞誉。标题需控制在 20 字内，需舍弃技术融合、媒体评论等细节，聚焦 “主体 + 地点 + 事件 + 效果” 的核心结构。选用 “惊艳”“获盛赞” 等词语可突出演出效果，既保证信息完整，又增强标题的感染力，最终形成简洁且有表现力的表述。
故答案为： 舞蹈诗剧《梦回长安》巴黎首演惊艳全场
12．本题考查对材料核心信息的提炼与概括能力。政策支持层面是基础保障，材料一明确国家通过设立专项基金、建立重点企业和项目名录，提供精准资源倾斜，帮助文化企业突破资金、渠道等初期瓶颈，为文化出海搭建政策支撑体系。产业实践层面是核心路径，材料二显示文化出海已从零散输出发展为体系化探索，网络文学、影视、游戏等多元化模式成效显著，尤其是 “沉浸式” 体验让文化传播更具渗透力，成为可复制的成功范式。路径优化层面是关键突破，材料三针对 “文化折扣” 和国际市场竞争等挑战，提出需走 “本土化” 与 “深度化” 结合的道路，既要适配目标市场文化习惯，又要挖掘中华文化核心价值，实现从 “走出去” 到 “走进去” 的跨越。这三个层面层层递进，构成推动文化出海的完整支撑体系。
故答案为：（1）政策支持层面：加强政策支持，通过设立专项基金和重点企业名录，提供资源倾斜，助力文化企业突破出海瓶颈；（2）产业实践层面：推动产业创新，发展网络文学、影视、游戏等多元化模式，以沉浸式体验增强文化传播力；（3）路径优化层面：注重跨文化传播，既要进行本土化改编以减少“文化折扣”，又要深入挖掘中华文化核心价值，促进情感共鸣与文明交流。
13．本题考查对关键词语表达作用的理解与分析能力。“必然” 一词在句中表示 “本土化” 与 “深度化” 相结合是未来文化出海成功的唯一必由之路，并非可选路径。这一判断基于材料三对现实挑战的精准分析：面对 “文化折扣” 需通过 “本土化” 适配受众，应对全球竞争需通过 “深度化” 传递核心价值，二者缺一不可。“必然” 体现了对这一发展趋势的坚定判断和明确认知，语气坚决，增强了论述的权威性和说服力。若删去 “必然”，句子则变为 “可能是一条道路”，弱化了该路径的必要性和唯一性，无法凸显突破挑战、实现文化出海质的飞跃的核心要求，论证力度会大幅减弱。因此，“必然” 一词不能删去。
故答案为：不能删去。“必然”表示这条路是未来成功的唯一方向，语气坚定，体现出对发展趋势的明确判断。如果删去，就变成了只是其中一种可能，削弱了原文强调必须走“本土化”与“深度化”结合道路的决心和必要性，表达效果会大打折扣。
14．（2025八上·渠县期中） 文题：
“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔尔世界杯中，梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融，令人激荡难忘。对足球的热爱是梅西人生中“最美的星星”，照亮他“一路前行”；绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们“最美的星星”，照亮他们一路前行……在你的人生中，也一定有一个人、一件事、一本书……一直激励着你一路前行，成为你夜空中“最美的星星”。
请以“生命中最美的星星”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
【答案】范文：
生命中最美的星星
每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。
——题记
慢慢地，我这个“白眼狼”竟也开始心疼父亲了。
他从一开始就能猜透我的心，我一直都是那个调皮的孩子，可他总是在开完家长会的路上对我说什么都挺好就是学坏了点儿，我跟在他后面默不作声，其实我知道我是怎样的——成绩退步、上课走神、打架闹事……我不想回忆那些曾经做过的事，那些只是让我用“幼稚”一词一笔带过。
我抬头望向他，他佝偻着，似乎身高都有一丝萎缩。记得原来的他，身材高大，一头乌黑的头发，挺着笔直的腰杆，用小拇指勾着我，像空中的星星一样照亮我前方的路，然后带着我去这儿去那儿。
我看着他佝偻的背，黑丝中夹杂着的白发，还有那不高的个子，瘦瘦的身材。10年以来，他真的变了许多，他是40岁的人，可额上的皱纹都有好几道了，哦！我长大了，长得快跟父亲一样高了，但我在他面前，他还总拿我当孩子，他总能原谅我的冲动。
我还记得去年过年与家人吵架，离开了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都显得热闹，灯火通明，时不时传来阵阵的笑声，我躲在角落里蜷缩着双腿，泪水立刻涌了上来。混沌的黑暗，还有微涩的风，刮到脸上的疼痛感让我无法形容。抽抽泣泣的声音里夹杂着脚步声，我看见从亮处慢慢走来的身影，像是父亲，近了！那熟悉的声音就回荡在我的耳边，我抬起了头，看向他的方向，黑暗让我看不清他的脸。随后，他伸出手拉我起来，他手上的茧子硌得我生疼，他说家里人都在等我吃年夜饭。
后来，我问父亲是怎么发现我在角落里的，毕竟那个角落很黑，接下来他回答我的让我能感慨一生：你在我眼里就像是一颗星星，无论你在多么黑暗的地方，我总能看到你闪烁着的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也无法遮掩你的光芒。
父亲是这样说的。
直至今天注意父亲的一举一动，我才愈发感叹时间都去哪儿了，还没好好感受疼爱我的人他已经老啦。
一个傻傻的我，还有一个说我闪烁着光芒的父亲，可于我而言，父亲才是我生命中那颗最亮、最美的星，在我迷茫的时候指引我前行。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以卡塔尔世界杯中梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融引出话题，强调对足球的热爱是梅西人生中 “最美的星星”，绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们 “最美的星星”。材料的体裁为记叙文与议论文相结合的形式，通过具体事例引出关于 “最美的星星” 的思考。
【题干分析】材料意义：第一则材料中，梅西对足球的热爱成为他人生中 “最美的星星”，这表明热爱可以成为一个人前进的动力和指引。热爱让梅西在足球道路上不断努力、拼搏，最终取得辉煌成就。第二则材料中，绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们 “最美的星星”，说明拼搏精神能够激励他人，给人带来力量和勇气。这种精神可以感染人们，让他们在面对困难和挑战时不轻易放弃。
写作思路：写作的中心可以围绕 “生命中最美的星星” 展开，探讨那个激励自己一路前行的人、事、物。可以从以下角度进行阐述：是什么：明确自己生命中 “最美的星星” 是什么。可以是一个具体的人，如父母、老师、朋友等；也可以是一件难忘的事，如一次成功的经历、一次挫折后的成长等；还可以是一本书、一首歌等。为什么：分析这个 “最美的星星” 为什么能够激励自己一路前行。可以从它给自己带来的影响、改变等方面进行阐述，如给予自己勇气、信心、力量等。怎么做：思考在这个 “最美的星星” 的激励下，自己应该如何行动。可以表达自己要向其学习，努力追求梦想，积极面对生活等。学生容易出现的写作误区：详略不得当：可能会在描述 “最美的星星” 的具体内容时过于冗长，而在分析其激励作用和自己的行动时不够深入。应该重点阐述 “最美的星星” 对自己的影响以及自己的感悟和行动，对其具体内容可适当简略。作文开头可以通过引用材料中的内容，引出自己对 “生命中最美的星星” 的思考，引起读者的兴趣。事例素材可以选取自己的亲身经历、名人故事等，增强文章的说服力。结尾可以总结全文，再次强调 “最美的星星” 的重要性，表达自己对其的感激之情，并展望未来，表明自己将在其激励下继续前行。
【立意提取】
1.心中的明灯 —— 老师，我生命中最美的星：从老师的教诲和关爱入手，讲述老师如何成为自己生命中的 “最美的星星”，激励自己在学习和生活中不断进步。
2.那本书，是我生命中最美的星星：通过描述一本对自己影响深远的书，阐述它如何在自己迷茫时给予指引，成为自己前进道路上的 “最美的星星”。
3.坚持，我生命中最美的星星：以自己坚持做某件事的经历为主题，讲述坚持的力量如何成为自己生命中的 “最美的星星”，照亮自己的人生道路。
例文：
生命中最美的星星
每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。
——题记
慢慢地，我这个“白眼狼”竟也开始心疼父亲了。
他从一开始就能猜透我的心，我一直都是那个调皮的孩子，可他总是在开完家长会的路上对我说什么都挺好就是学坏了点儿，我跟在他后面默不作声，其实我知道我是怎样的——成绩退步、上课走神、打架闹事……我不想回忆那些曾经做过的事，那些只是让我用“幼稚”一词一笔带过。
我抬头望向他，他佝偻着，似乎身高都有一丝萎缩。记得原来的他，身材高大，一头乌黑的头发，挺着笔直的腰杆，用小拇指勾着我，像空中的星星一样照亮我前方的路，然后带着我去这儿去那儿。
我看着他佝偻的背，黑丝中夹杂着的白发，还有那不高的个子，瘦瘦的身材。10年以来，他真的变了许多，他是40岁的人，可额上的皱纹都有好几道了，哦！我长大了，长得快跟父亲一样高了，但我在他面前，他还总拿我当孩子，他总能原谅我的冲动。
我还记得去年过年与家人吵架，离开了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都显得热闹，灯火通明，时不时传来阵阵的笑声，我躲在角落里蜷缩着双腿，泪水立刻涌了上来。混沌的黑暗，还有微涩的风，刮到脸上的疼痛感让我无法形容。抽抽泣泣的声音里夹杂着脚步声，我看见从亮处慢慢走来的身影，像是父亲，近了！那熟悉的声音就回荡在我的耳边，我抬起了头，看向他的方向，黑暗让我看不清他的脸。随后，他伸出手拉我起来，他手上的茧子硌得我生疼，他说家里人都在等我吃年夜饭。
后来，我问父亲是怎么发现我在角落里的，毕竟那个角落很黑，接下来他回答我的让我能感慨一生：你在我眼里就像是一颗星星，无论你在多么黑暗的地方，我总能看到你闪烁着的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也无法遮掩你的光芒。
父亲是这样说的。
直至今天注意父亲的一举一动，我才愈发感叹时间都去哪儿了，还没好好感受疼爱我的人他已经老啦。
一个傻傻的我，还有一个说我闪烁着光芒的父亲，可于我而言，父亲才是我生命中那颗最亮、最美的星，在我迷茫的时候指引我前行。
【点评】这个题目“生命中最美的星星”充满了诗意与温情，它不仅仅是一个写作的主题，更是一种心灵的呼唤和情感的寄托。题目巧妙地运用了比喻手法，将生命中给予我们力量、指引方向的人、事、物比作夜空中最璀璨的星星，既形象生动，又富含深意。
象征意义丰富：“星星”在夜空中是最耀眼的存在，它象征着希望、光明、梦想与指引。将生命中的某些元素比作“最美的星星”，意味着这些元素在个人的成长历程中起到了至关重要的作用，如同夜空中的灯塔，照亮前行的道路，给予无尽的勇气和动力。
引发共鸣与联想：题目具有很强的开放性和包容性，能够激发读者的广泛联想。每个人心中都有属于自己的“最美星星”，它可能是一个人——如父母、老师、朋友或偶像，他们的言行举止深深影响了你；也可能是一件事——一次成功的经历、一次失败的教训或是一次温暖的帮助，让你学会了成长；还可能是一本书、一首歌、一个梦想……这些都能成为生命中不可或缺的力量源泉。
鼓励真情实感：题目明确要求“内容具体，有真情实感”，这提示写作者需要深入挖掘自己的内心世界，真诚地表达那些对自己影响深远的人、事、物，以及它们如何成为自己生命中不可或缺的“星星”。这样的要求有利于引导学生关注自我成长，培养感恩之心和积极向上的生活态度。
五、诗歌鉴赏（共5分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的古诗，完成小题。
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆（lú）：酒家。
15．诗歌首联“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”描绘了怎样的环境？有什么作用？
16．南宋诗人陆游称赞岑参的诗歌“笔力追李杜”。请以“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句为例，简析此诗豪迈雄壮的特点。
【答案】15．塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
16．“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句语言刚健有力，气势豪迈，表达了建功立业当在战场、男儿应战沙场的壮志豪情，体现了强烈的英雄主义精神。诗人直抒胸臆，用“只向马上取”强调唯有从军征战才能成就功名，摒弃安逸，崇尚勇武；结尾称“真是英雄一丈夫”，语气坚定，充满赞许与激励之情，展现出昂扬奋发的时代风貌。这与李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫虽风格不同，但同样具有震撼人心的力量，故陆游评其“笔力追李杜”。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。
15．本题考查对诗歌内容的理解。首联 “火山六月应更热，赤亭道口行人绝” 选取了 “火山”“赤亭道口” 两个极具边塞特色的意象，“更热” 直接点出六月边塞酷热难耐的气候特点，“行人绝” 则写出了此地因环境恶劣而荒无人烟的景象，两句合起来勾勒出塞外酷热难当、人迹罕至的恶劣环境。从作用来看，这首诗是送别李副使奔赴边关，如此恶劣的环境，恰恰能反衬出李副使不畏艰难、毅然奔赴疆场的豪迈气概，为全诗奠定了雄浑豪迈的情感基调，也为后文赞美李副使的英雄气概做了铺垫。
故答案为： 塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
16．本题考查对诗歌语言风格、思想情感及艺术特色的鉴赏能力。“功名只向马上取，真是英雄一丈夫” 这两句诗语言直白刚健，没有丝毫委婉含蓄，“只向” 一词语气坚定决绝，明确指出建功立业的唯一途径就是奔赴沙场、奋勇杀敌，摒弃了一般文人追求功名的安逸路径，凸显出鲜明的尚武精神与建功边疆的抱负。“真是英雄一丈夫” 则是诗人对李副使的直接赞颂，语气充满肯定与敬佩，将李副使的形象定格为顶天立地的英雄豪杰。从情感与精神气质来看，这两句诗一扫传统送别诗的伤感惆怅，满是激昂慷慨的壮志豪情，既表达了对友人的殷切鼓励，也彰显了盛唐时期人们积极进取、渴望建功立业的精神风貌，完全体现出边塞诗豪迈雄壮的风格特点，也印证了陆游 “笔力追李杜” 的评价。
故答案为：“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句语言刚健有力，气势豪迈，表达了建功立业当在战场、男儿应战沙场的壮志豪情，体现了强烈的英雄主义精神。诗人直抒胸臆，用“只向马上取”强调唯有从军征战才能成就功名，摒弃安逸，崇尚勇武；结尾称“真是英雄一丈夫”，语气坚定，充满赞许与激励之情，展现出昂扬奋发的时代风貌。这与李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫虽风格不同，但同样具有震撼人心的力量，故陆游评其“笔力追李杜”。
六、文言文阅读（共12分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面文言文，完成小题。
游大林寺
白居易
余与河南元集虚……同游大林寺。
山高地深，时节绝晚。于时孟夏月，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日乐天序。
（选自《全唐文》有删减）
17．下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．山桃始华 华：同“花”，开花
B．时节绝晚 绝：极，非常
C．因口号绝句云 口号：即兴作诗
D．曾无半日程 曾：曾经
18．用“/”给下面句子断句（划两处）。
此 地 实 匡 庐 间 第 一 境。
19．把下面的句子翻译成现代汉语。
初到，恍然若别造一世界者。
20．文章结尾作者为何发出“名利之诱人也如此”的感慨？请结合全文简要分析。
【答案】17．D
18．此地/实/匡庐间第一境
19．刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。
20．大林寺风景极美，且离驿路不远，但自萧、魏、李三人游览后，近二十年竟无人再来，只因人们都被名利所诱惑，无暇追寻这样的自然美景，故作者发出此感慨。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【参考译文】
　　我和河南人元集虚……一同游览大林寺。
　　这里山高林深，气候寒冷，季节来得特别晚。当时虽已是初夏四月，却还像正月、二月那样寒冷。山中的桃花才刚刚开放，溪边的草还很短；人物风情、气候物候，都和山下平地的村落完全不同。刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。于是随口吟出一首绝句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”随后，我周览寺庙四周的墙壁，看到萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人题写的姓名和诗句。于是与元集虚等人感叹道：这个地方实在是庐山地区最美的胜境。从官道驿路到山门，还不到半天路程。然而自从萧、魏、李诸公游览之后，至今将近二十年，竟冷冷清清，再没有人接续而来。唉！名利对人的诱惑竟然到了这种地步！此文写于元和十二年四月九日，乐天记述。
17．本题考查文言词语的含义。
ＡＢＣ．正确；
D.“曾无半日程” 的 “曾” 译为 “竟然、居然”，而非 “曾经”。这句话是说从驿路到大林寺的路程竟然不到半天，突出此地距离不远却人迹罕至，选项解释有误。
故答案为：D
18．本题考查文言句子断句。句意为：这个地方实在是庐山一带最美的胜境。“此地” 是句子的主语，指代大林寺，应单独断开，突出陈述的对象；“实” 是副词，表强调，意为 “实在、确实”，单独断开可以凸显作者对大林寺景色的高度赞叹；“匡庐间第一境” 是完整的宾语部分，用来评价此地的美景等级，不宜拆分。
故答案为： 此地/实/匡庐间第一境
19．本题考查文言句子翻译。重点词：“初到” 指刚到达这里；“恍然” 是恍惚、仿佛的样子；“若” 是好像；“造” 是 “到、进入” 的意思。
故答案为： 刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。
20．本题考查文言文主旨与作者情感把握能力。首先，大林寺的风景极佳，作者称其为 “匡庐间第一境”，且此地交通便利，从驿路到山门竟然不到半天的路程；其次，如此美景易达之地，自萧、魏、李三人游览后，近二十年里竟然寂寥无人问津。作者由这一现象联想到，世人都被名利所诱惑，忙于追逐功名利禄，根本没有闲暇和心境来欣赏这清幽的自然美景，所以才会发出这样的慨叹，暗含对世人热衷名利、忽视自然之美的惋惜之情。
故答案为： 大林寺风景极美，且离驿路不远，但自萧、魏、李三人游览后，近二十年竟无人再来，只因人们都被名利所诱惑，无暇追寻这样的自然美景，故作者发出此感慨。
七、名著阅读（5分）
（2025八上·渠县期中）学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动。请根据题目要求，完成下列各题。
21．填空。
①斯诺在书中提到，红军大学学员们把　 　当作他们的“露天课堂”。
②在陕北苏区，斯诺观察到农民通过　 　分到了土地，生活得到改善。
③斯诺在陕北苏区没有见到哪位红军将领　 　（填字母）
A.朱德 B.贺龙 C.徐海东 D.彭德怀
22．斯诺在书中写道：“在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。”请结合书中内容，简要分析毛泽东的“复杂”体现在哪些方面。
【答案】21．窑洞外面的空地；土地改革；B
22．毛泽东的“复杂”体现在他既是军事家、政治家，又是学者型领袖。他生活简朴，与士兵同甘共苦；却又有深邃的思想和渊博的学识。他既坚定执着，又幽默风趣，展现出多面的性格特征。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
21．本题考查对名著具体内容的阅读理解与记忆。
①原著中明确描述红军大学条件简陋，教学场所以窑洞为主，学员们会利用窑洞外的空旷场地进行操练、听课等教学活动，将其称作 “露天课堂”。
②斯诺在陕北苏区实地考察时发现，苏维埃政府推行土地改革政策，让原本没有土地的农民分到了田地，这一政策极大改善了农民生活。
③斯诺在陕北期间，亲自采访了朱德、彭德怀、徐海东等多位红军将领，留下了详细的访谈记录。而贺龙当时正在湖南、湖北一带的前线指挥作战，并未在陕北，斯诺未能见到他。
故答案为：窑洞外面的空地；土地改革；B
22．本题考查对《红星照耀中国》中人物形象的理解与分析能力。毛泽东的 “复杂” 体现在他融合了多种截然不同却又和谐统一的特质。从生活与身份来看，他作为革命领袖，生活极其简朴，住在两间简陋的窑洞里，穿着打补丁的衣服，和战士们同吃同住，有着亲民的农民式作风；但同时他又是博览群书的学者，精通历史、哲学和文学，能背诵大量古诗词，兼具深邃的思想和渊博的学识。从性格来看，他既有幽默风趣的一面，与斯诺聊天时谈笑风生，会谈论童年往事和诗歌；又有坚定执着、严肃沉稳的一面，在讨论革命战略等重大问题时，条理清晰、态度坚决，展现出极强的信念和战略眼光。从思想与实践来看，他是提出 “农村包围城市” 等深刻革命理论的思想家，更是亲自带领红军投身艰苦斗争的行动者，将理论与实践高度统一，集领袖、战士、学者等多重身份于一身，立体展现出 “复杂” 而真实的人物形象。
故答案为：毛泽东的“复杂”体现在他既是军事家、政治家，又是学者型领袖。他生活简朴，与士兵同甘共苦；却又有深邃的思想和渊博的学识。他既坚定执着，又幽默风趣，展现出多面的性格特征。
八、文学类文本阅读（16分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的文章，完成小题。
飘逝的风筝
徐国平
①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
②鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
③唉，娃们一个个都去哪儿了？
④一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
⑤鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
⑥鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑦一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑧鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑨后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑩最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
23．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。
24．读文中的画线句，回答括号里的问题。
（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）
（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）
25．文章中鹞爷对男孩说：“根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
26．本文以“飘逝的风筝”为题，文章结尾也描绘了风筝最终“飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线”。请结合全文内容，分析“飘逝的风筝”有哪些含义。
【答案】23．示例：鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
24．（1）“蚕食”意思是一步一步侵占，形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
（2）写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
25．对家及家乡的情怀是一个人安身立命的根基，如果失去了这个根基，人心就会浮躁，人就会漂浮不定，失去了人生的方向。（意思对即可）
26．“飘逝的风筝”一语双关，表面是指空中飘逝的风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。
【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
23．本题考查对人物形象的分析概括。从技艺层面来看，鹞爷自幼学习扎风筝，一辈子扎出的风筝活灵活现、千姿百态，还曾成为民间艺人登上电视报纸，连老外都来参观他的手艺，可见他是一位扎风筝技艺精湛的民间老艺人。从品性层面分析，儿子大龙劝他搬到城里靠手艺赚大钱，他却一口回绝，因为他知道儿子只是想让他做招牌糊弄人，这能看出他淡泊名利、坚守本心，不愿为了利益糟蹋传统手艺。从情感与态度层面来讲，鹞爷望着放风筝的男孩，眼前闪过儿子和孙子的影子，暗含着他对亲情的渴望；同时他看着村庄的残墙断壁、挖掘机蚕食院落，想到自家旧屋即将被拆、满屋子风筝无处栖身，满心都是心痛与忧虑，体现出他对传统技艺传承的担忧和对农村前景的深切忧虑。
故答案为： 示例：鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
24．（1）本题考查句子赏析。“蚕食” 本指像蚕吃桑叶一样逐步侵占，文中用来形容挖掘机对村庄院落的破坏。这个词语生动形象地写出了现代化进程中，挖掘机一点点摧毁乡村院落的过程，不是一次性的毁灭，而是缓慢却持续的侵蚀，精准传达出鹞爷看着自己熟悉的家园渐渐消逝时，那种心如刀割的痛心与无力挽回的无奈。
（2）本题考查心理活动的揣摩。鹞爷望着男孩放风筝的身影，眼前交替闪过儿子和孙子的影子。这一细节折射出鹞爷复杂的内心，他看着男孩，不由得想起了自己的儿子和孙子，暗含着对儿孙的深切想念；回忆起儿子曾经跟他学扎风筝的美好过往，满是对昔日温馨时光的眷恋；同时又因儿孙远离家乡、不在身边而感到失落，更痛心于风筝这项传统手艺后继无人，未来可能面临失传的困境。
故答案为：（1）“蚕食”意思是一步一步侵占，形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。（2）写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
25．本题考查句子理解。鹞爷将 “根” 比作 “风筝线”，将 “人” 比作 “天上的风筝”，这句话运用了比喻的手法，蕴含着深刻的人生哲理。“风筝线” 象征着一个人的家乡、亲情和故土情怀，这是一个人安身立命的根基；“风筝” 则象征着在外漂泊的人。一个人如果心中有 “根” 的牵引，就像风筝有线的牵绊，无论飞得多高多远，都不会迷失方向，最终还能找到归途；可一旦失去了这份对家乡和亲情的眷恋，就如同断了线的风筝，会变得浮躁而茫然，只能四处漂泊，再也找不到心灵的归宿。
故答案为： 对家及家乡的情怀是一个人安身立命的根基，如果失去了这个根基，人心就会浮躁，人就会漂浮不定，失去了人生的方向。（意思对即可）
26．本题考查文章标题的含义。“飘逝的风筝” 具有双重含义。从表面含义来看，它指的是文中男孩不小心脱手后，渐渐飞高、飞远，最终淡出鹞爷视线的那只实际的风筝。从深层含义来讲，“风筝” 在文中有着丰富的象征意义，它既代表鹞爷所坚守的扎风筝这门传统手艺，这项手艺如今面临着后继无人、即将失传的困境；也象征着正在逐渐消逝的乡村文明，随着城市化进程的推进，村庄被挖掘机蚕食，年轻人纷纷进城，昔日充满生机的乡村变得荒芜，传统的生活方式和文化记忆也在慢慢消失。因此，“飘逝的风筝” 不仅指实物的飘走，更象征着在现代化浪潮下，逐渐远去的传统技艺和乡村文明。
故答案为：“飘逝的风筝”一语双关，表面是指空中飘逝的风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。
九、综合性学习（12分）
（2025八上·渠县期中）请积极探究“诚信”的内涵和意义，回答下面的小题。
27．请写出两个与“诚信”相关的成语和一则名言警句。
①　 　②　 　③　 　
28．你在网上购买了一件商品，收到货后意外发现商家因系统错误多寄了一件同款商品。朋友知道后说：“你这是走运了，别声张，留着用或者转卖都行。”此时，你会如何回应朋友并采取什么行动？请简述你的做法和理由。
29．某同学收集到与“诚信”相关的对联碎片，请根据对联的对仗与平仄规则，组合出完整、工整的一副对联。
本 诚 作 季子 立木 为 根 挂剑 商鞅 信
上联：　 　下联：　 　
30．请阅读下面的人物事迹材料，为武秀君女士撰写一段颁奖词。
要求：紧扣她的事迹，突出其精神品质，至少使用一种修辞手法，语言简洁有力，不超过120字。
武秀君是辽宁省本溪市的一名普通妇女。丈夫因车祸去世，留下了高达270多万元的巨额债务。她没有逃避，而是勇敢地挑起了重担，一边经营企业，一边四处筹措资金还债。经过多年努力，她还清了全部债务，用行动诠释了“诚信重于千金”。
【答案】27．言出必行；取信于民；得黄金百斤，不如得季布一诺
28．示例：
回应朋友：“确实挺意外，但这不是自己花钱买的东西，留着用或转卖都不符合规矩，咱不能占这种不义之财。”
行动：先拍下商品、快递面单的照片作为凭证，再联系商家客服说明情况，主动提出承担寄回运费，在得到商家确认后，当天就将多收的商品寄出，并同步快递单号给客服。
理由：诚信是为人处事的底线，不属于自己的财物理应归还；商家可能因库存混乱或经济损失影响经营，主动退还既是对商家权益的尊重，也是维护正常商业环境的小事，自己也能保持处事的原则和底气。
29．商鞅立木为信本；季子挂剑作诚根
30．示例：丈夫辞世，两百七十万债务如冰棱刺骨，武秀君却以诚信为火，熔尽寒冰。她奔波经营，执着筹还，终让巨债清零。她用坚守诠释：诚信是灵魂的勋章，平凡人亦能铸就信义的丰碑！
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；对联；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（2）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（4）本题考查颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
27．本题考查对成语和名言警句的积累。选取成语时，需优先选择直接体现诚信特质的词汇，比如 “言出必行” 强调说了就必须做到，“取信于民” 侧重获得他人的信任，二者都精准契合诚信的内涵。名言警句则可选择有典故支撑、流传度广的内容，“得黄金百斤，不如得季布一诺” 出自《史记》，用季布重诺的典故凸显诚信的价值远超物质，是体现诚信意义的经典表述。
故答案为：言出必行；取信于民；得黄金百斤，不如得季布一诺
28．本题考查劝说词以及开放性作答。本题考查在具体生活情境中践行诚信的能力，需从 “回应朋友”“具体行动”“践行理由” 三个方面完整作答，核心原则是坚守诚信底线，不贪不义之财。回应朋友时，要明确拒绝朋友的不当提议，态度诚恳且立场坚定，既要指出占有的不妥，也要传递诚信处事的理念。具体行动需具备可操作性，先留存商品和快递面单的凭证，避免后续纠纷，再主动联系商家说明情况，甚至可以提出承担寄回运费，体现负责任的态度，最后及时寄出商品并同步快递单号。阐述理由时，要紧扣诚信的重要性，说明不属于自己的财物理应归还，同时考虑到商家可能因系统错误遭受损失，主动退还既是尊重商家权益，也是维护商业秩序，更能让自己坚守处事原则，做到问心无愧。
故答案为：示例：回应朋友：“确实挺意外，但这不是自己花钱买的东西，留着用或转卖都不符合规矩，咱不能占这种不义之财。”行动：先拍下商品、快递面单的照片作为凭证，再联系商家客服说明情况，主动提出承担寄回运费，在得到商家确认后，当天就将多收的商品寄出，并同步快递单号给客服。理由：诚信是为人处事的底线，不属于自己的财物理应归还；商家可能因库存混乱或经济损失影响经营，主动退还既是对商家权益的尊重，也是维护正常商业环境的小事，自己也能保持处事的原则和底气。
29．本题考查拟写对联。“商鞅” 对应 “立木” 的典故，核心是 “信”；“季子”（季札）对应 “挂剑” 的典故，核心是 “诚”。接着按照词性相对的原则匹配词语，名词 “商鞅” 对 “季子”，动宾短语 “立木” 对 “挂剑”，动词 “为” 对 “作”，抽象名词 “信” 对 “诚”，名词 “本” 对 “根”。最后依据 “仄起平收” 的规则判断上下联，“本” 是仄声字，适合作为上联尾字；“根” 是平声字，适合作为下联尾字，由此组合出完整对联：上联为 “商鞅立木为信本”，下联为 “季子挂剑作诚根”。
故答案为：商鞅立木为信本；季子挂剑作诚根
30．本题考查拟写颁奖词。撰写时，首先提炼核心事迹：丈夫去世留下 270 多万元巨额债务，她没有逃避，而是经营企业、筹措资金，最终还清全部债务。其次要突出精神品质，重点彰显她的诚信、坚韧与担当。修辞手法的运用可选择比喻，比如将巨额债务比作 “重担” 或 “寒冰”，将诚信比作 “火焰” 或 “明灯”，增强语言的感染力。最后组织语言，做到简洁有力，既概括事迹，又升华主题，体现诚信的价值与力量。
故答案为： 示例：丈夫辞世，两百七十万债务如冰棱刺骨，武秀君却以诚信为火，熔尽寒冰。她奔波经营，执着筹还，终让巨债清零。她用坚守诠释：诚信是灵魂的勋章，平凡人亦能铸就信义的丰碑！
1 / 1四川省渠县中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．（2025八上·渠县期中）下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．溃退（kùl） 颁发（bān） 悄然（qiāo） 锐不可当（dǎng）
B．要塞（sài） 翘首（qiáo） 诘责（jí） 瞠目结舌（chēng）
C．妯娌（zhóu） 筛选（shāi） 遗嘱（zhǔ） 屏息敛声（liǎn）
D．不辍（chuò） 燥热（zào） 潜质（qiǎn） 筋疲力尽（jīng）
2．（2025八上·渠县期中）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．娴熟 殚精竭虑 摧枯拉朽 锐不可当
B．浩瀚 屏息敛声 眼花潦乱 白手起家
C．馈退 振聋发聩 一丝不苟 惊心动魄
D．诘责 深恶痛疾 正襟威坐 和颜悦色
3．（2025八上·渠县期中）下文中画线成语使用不当的一项是（　　）
某网友声称对渠县的历史一览无余，但当被问及某个朝代的细节时，却总是含糊其辞。对于专家指出的几处明显史实错误，他起初还不以为然，坚称自己的考证严丝合缝。然而，自从上次争论后，这位“历史通”便杳无消息，再未在论坛出现过。
A．一览无余 B．不以为然 C．严丝合缝 D．杳无消息
4．（2025八上·渠县期中）下列句子有语病的一项是（　　）
A.澳大利亚一架P-8A军机非法侵入中国西沙领空，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、有力反制、警告驱离。
B.为应对“十一”假期的出行高峰，达州高速交警第一波警力凌晨4时就准时到岗。
C.加速培养大量高水平的技术人才、管理人才，对经济的迅速发展至关重要。
D.为了确保节日舌尖上的安全，渠县相关职能部门加大了对上市蔬菜的检测。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面两个文言语段，完成小题
【甲文】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5．下列语句中加点的词解释有误的一项是（　　）
A．窥谷忘反 同“返”，返回
B．猛浪若奔 飞奔
C．夕日欲颓 坠落
D．鸢飞戾天 至
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．未复有能与其奇者 屠自后断其股
B．山川之美 何陋之有
C．自康乐以来 非淡泊无以明志
D．蝉则千转不穷 春冬之时，则素湍绿潭
7．下列句子翻译正确的一项是（　　）
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：晨雾将要消散，猿、鸟乱糟糟地啼叫着。
B．两岸石壁，五色交辉。
翻译：两岸的石壁有五种颜色，交相辉映。
C．横柯上蔽，在昼犹昏。
翻译：横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗。
D．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
翻译：泉水撞击在山石之上，发出清越的响声；鸟儿友好地和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
8．下面对选文理解不正确的一项是（　　）
A．甲文抓住景物的特点，用高低远近动静的变化，视觉、听觉的立体感受，正面描写山川景色的秀美。
B．乙文写景顺序先“水”后“山”，详写“水”略写“山”，由近及远。“千丈见底”“直视无碍”，以正侧面描写极言水之清澈，照应“异水”。
C．甲文用“实是欲界之仙都”直抒胸臆，表现了对山川之美的赞叹；乙文中“望峰息心”“窥谷忘反”，美景令人忘却世俗功名，点明主旨，意境高远。
D．甲文句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。乙文风格简淡清新，文辞隽永，语言如诗，情景皆美，属骈文山水佳作。
三、默写（共6分）
9．（2025八上·渠县期中）默写古诗文中的名句。
（1）树树皆秋色，　 　。
（2）　 　，归雁入胡天。
（3）　 　，水中藻荇交横。
（4）柴门何萧条，　 　。
（5）白居易《钱塘湖春行》以“　 　，　 　”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。
四、现代文阅读（共10分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的文章，完成小题。
材料一：政策支持与战略意义
文化出海，作为提升国家文化软实力和国际影响力的核心战略，近年来得到了国家层面系统性的支持与引导。国家不仅设立了专项的文化出口扶持基金，用于资助具有潜力的文化项目走向海外，还通过建立“国家文化出口重点企业”和“重点项目”名录，进行精准的资源倾斜。此举旨在鼓励并帮助文化企业克服出海初期面临的资金、渠道等瓶颈。其战略意义深远，不仅局限于经济层面的文化贸易逆差改善，更在于通过持续、多元的文化输出，塑造一个现代化、可亲可敬的中国形象，打破国际社会的刻板印象。这意味着，文化出海并非简单的产品外销，而是一场深层次的国际对话与情感连接，它要求输出的文化内容既能体现中华文明的独特魅力，又能与全人类的共同价值产生共鸣，从而真正实现从“走出去”到“走进去”的质的飞跃。
材料二：产业实践与成功模式探索
在具体的产业实践中，中国的文化出海已从早期的零星产品输出，发展为体系化、多元化的模式探索。网络文学领域堪称典范，起点国际等平台通过系统化的翻译和本土化运营，将中国独特的仙侠、玄幻等类型小说推向全球，培育了超过1.5亿的庞大海外用户群，并催生了众多海外原创作者模仿创作，形成了“文化逆输出”的奇观。在影视领域，从古装剧在东南亚持续风靡，到《流浪地球》系列在欧美引发关注，标志着中国叙事正逐渐获得更广泛市场的认可。此外，以《原神》为代表的国产游戏，更是一次成功的文化融合实践。它并未生硬地堆砌中国符号，而是将山水、戏曲、民俗等元素无缝融入开放世界的游戏机制与叙事中，让全球玩家在娱乐过程中自然而然地接触并欣赏东方美学，这种“沉浸式”的文化体验，其渗透力和影响力远超传统说教，为文化出海提供了极具参考价值的成功范式。
材料三：面临的挑战与未来路径
尽管成果显著，但文化出海的征程依然面临诸多挑战。首当其冲的是“文化折扣”现象，即源于文化背景、价值观念、审美习惯的差异，导致目标市场的受众难以完全理解与接受产品所传递的内涵，从而影响其传播效果。例如，一些基于中国历史典故的内容，对于缺乏相关背景知识的海外观众而言，就可能产生理解障碍。其次，全球文化市场竞争异常激烈，尤其是在影视、游戏等主流领域，我国文化企业需要直面好莱坞、奈飞、日韩动漫等成熟产业的竞争。这就要求我们的文化产品不仅要“有特色”，更要“高质量”，必须在制作水准、叙事能力和用户体验上达到国际一流水平。未来，成功的文化出海必然是一条“本土化”与“深度化”相结合的道路；既要尊重目标市场的文化习惯进行适度改编，更要超越表层符号，致力于挖掘和传达诸如“和而不同”、“仁爱守信”等能够引发全球共鸣的中华文化核心价值。
材料四：最新动态——舞蹈诗剧《梦回长安》惊艳巴黎（2024年9月）
据新华社巴黎电，当地时间9月15日，作为中法文化旅游年重磅收官活动之一，由中国东方演艺集团打造的舞蹈诗剧《梦回长安》在巴黎夏特莱剧院成功举行首演。该剧以盛唐长安为时空背景，创新性地融合了中国传统舞蹈、敦煌壁画元素与前沿的AR（增强现实）舞台技术。演出中，舞者水袖翩跹之时，其身影通过实时追踪技术，在巨型幕布上幻化为飞天壁画，营造出虚实相生、古今交融的震撼视觉效果。全场演出掌声不断，演出结束后，观众起立致敬，掌声持续近十分钟。法国《费加罗报》文化评论员让·杜朗在报道中称赞：“这不仅仅是一场演出，更是一次穿越千年的东方美学之旅。它让我们看到，古老文明如何借助现代科技，焕发出令人心驰神往的当代魅力。”该剧导演在接受采访时表示：“我们希望通过这种国际化的艺术语言，让唐风宋韵不再只是博物馆里的历史，而是可感、可知、可共鸣的生动情感体验。”
10．下列表述中，不符合以上材料内容的一项是（　　）
A．国家通过设立基金和名录等方式，对文化出海提供系统性支持。
B．网络文学和国产游戏的成功，展示了多元化文化出海模式的可行性。
C．“文化折扣”是当前文化出海面临的主要挑战之一，其根源在于制作水准不够精良。
D．舞蹈诗剧《梦回长安》通过融合传统艺术与现代科技，在海外获得了成功。
11．请为材料四的新闻拟写一个简明的标题（不超过20字）。
12．根据材料一至材料三，概括推动“文化出海”战略有效实施需重点着力的三个层面。
13．材料三中，“未来，成功的文化出海必然是一条‘本土化’与‘深度化’相结合的道路”一句中的“必然”一词能否删去？请说明理由。
14．（2025八上·渠县期中） 文题：
“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔尔世界杯中，梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融，令人激荡难忘。对足球的热爱是梅西人生中“最美的星星”，照亮他“一路前行”；绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们“最美的星星”，照亮他们一路前行……在你的人生中，也一定有一个人、一件事、一本书……一直激励着你一路前行，成为你夜空中“最美的星星”。
请以“生命中最美的星星”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
五、诗歌鉴赏（共5分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的古诗，完成小题。
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆（lú）：酒家。
15．诗歌首联“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”描绘了怎样的环境？有什么作用？
16．南宋诗人陆游称赞岑参的诗歌“笔力追李杜”。请以“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句为例，简析此诗豪迈雄壮的特点。
六、文言文阅读（共12分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面文言文，完成小题。
游大林寺
白居易
余与河南元集虚……同游大林寺。
山高地深，时节绝晚。于时孟夏月，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日乐天序。
（选自《全唐文》有删减）
17．下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．山桃始华 华：同“花”，开花
B．时节绝晚 绝：极，非常
C．因口号绝句云 口号：即兴作诗
D．曾无半日程 曾：曾经
18．用“/”给下面句子断句（划两处）。
此 地 实 匡 庐 间 第 一 境。
19．把下面的句子翻译成现代汉语。
初到，恍然若别造一世界者。
20．文章结尾作者为何发出“名利之诱人也如此”的感慨？请结合全文简要分析。
七、名著阅读（5分）
（2025八上·渠县期中）学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动。请根据题目要求，完成下列各题。
21．填空。
①斯诺在书中提到，红军大学学员们把　 　当作他们的“露天课堂”。
②在陕北苏区，斯诺观察到农民通过　 　分到了土地，生活得到改善。
③斯诺在陕北苏区没有见到哪位红军将领　 　（填字母）
A.朱德 B.贺龙 C.徐海东 D.彭德怀
22．斯诺在书中写道：“在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。”请结合书中内容，简要分析毛泽东的“复杂”体现在哪些方面。
八、文学类文本阅读（16分）
（2025八上·渠县期中）阅读下面的文章，完成小题。
飘逝的风筝
徐国平
①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
②鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
③唉，娃们一个个都去哪儿了？
④一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
⑤鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
⑥鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑦一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑧鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑨后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑩最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
23．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。
24．读文中的画线句，回答括号里的问题。
（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）
（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）
25．文章中鹞爷对男孩说：“根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
26．本文以“飘逝的风筝”为题，文章结尾也描绘了风筝最终“飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线”。请结合全文内容，分析“飘逝的风筝”有哪些含义。
九、综合性学习（12分）
（2025八上·渠县期中）请积极探究“诚信”的内涵和意义，回答下面的小题。
27．请写出两个与“诚信”相关的成语和一则名言警句。
①　 　②　 　③　 　
28．你在网上购买了一件商品，收到货后意外发现商家因系统错误多寄了一件同款商品。朋友知道后说：“你这是走运了，别声张，留着用或者转卖都行。”此时，你会如何回应朋友并采取什么行动？请简述你的做法和理由。
29．某同学收集到与“诚信”相关的对联碎片，请根据对联的对仗与平仄规则，组合出完整、工整的一副对联。
本 诚 作 季子 立木 为 根 挂剑 商鞅 信
上联：　 　下联：　 　
30．请阅读下面的人物事迹材料，为武秀君女士撰写一段颁奖词。
要求：紧扣她的事迹，突出其精神品质，至少使用一种修辞手法，语言简洁有力，不超过120字。
武秀君是辽宁省本溪市的一名普通妇女。丈夫因车祸去世，留下了高达270多万元的巨额债务。她没有逃避，而是勇敢地挑起了重担，一边经营企业，一边四处筹措资金还债。经过多年努力，她还清了全部债务，用行动诠释了“诚信重于千金”。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记。
A．该选项存在三处字音错误。“溃退” 的 “溃” 正确读音为 “kuì”，并非 “kùl”（此处为题干输入错误，正确错误读音应为 “kuì” 的误读）；“悄然” 的 “悄” 是多音字，在此处表示 “寂静无声”，应读 “qiǎo”，读 “qiāo” 时多表示 “没有声音或声音很低”，如 “悄悄”；“锐不可当” 的 “当” 表示 “抵挡、阻挡”，正确读音为 “dāng”，读 “dǎng” 时多为 “担任、应当” 等义，或用作姓氏。因此，选项 A 不符合要求。
B．“诘责” 的 “诘” 正确读音为 “jié”，意为 “质问、追问”，选项中读 “jí” 属于形近字误读，其他字词读音均正确。因此，选项 B 不符合要求。
C．正确。
D．该选项存在两处字音错误。“潜质” 的 “潜” 正确读音为 “qián”，表示 “隐藏的、未显露的”，选项中读 “qiǎn” 属于声调误读；“筋疲力尽” 的 “筋” 正确读音为 “jīn”，指肌肉或肌腱，选项中读 “jīng” 属于形近字误读（与 “精” 混淆）。因此，选项 D 不符合要求。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。
A．正确。
B．“眼花潦乱” 的 “潦” 为错别字，正确字形应为 “缭”。“缭” 有 “缠绕、纷乱” 之意，“眼花缭乱” 指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；“潦” 多表示 “积水、潦草” 等义，如 “潦倒”“潦草”，与 “纷乱的视觉感受” 无关，其他词语字形正确。因此，选项 B 不符合要求。
C．“馈退” 的 “馈” 为错别字，正确字形应为 “溃”。“溃退” 指军队被打垮后撤退，“溃” 有 “被打垮、散乱” 之意；“馈” 多表示 “赠送、馈赠”，如 “馈赠”“反馈”，与 “撤退” 的语义无关，其他词语字形正确。因此，选项 C 不符合要求。
D．“正襟威坐” 的 “威” 为错别字，正确字形应为 “危”。“正襟危坐” 指整理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子，“危” 有 “端正、庄重” 之意；“威” 多表示 “威力、威严”，如 “威严”“威胁”，无法体现 “端正坐姿” 的语义，其他词语字形正确。因此，选项 D 不符合要求。
故答案为：A
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查成语运用。
A．“一览无余” 使用不恰当。该成语原指一眼就能看清所有景物，侧重视觉上的全面感知，形容事物简单明了、无隐藏之处，其搭配对象多为具体的景物或可直观看到的事物，不能用于描述对抽象的 “历史” 的了解程度。文段中网友想表达自己对渠县历史非常熟悉，应使用 “了如指掌”“一清二楚” 等能体现对抽象知识掌握透彻的成语，因此该选项成语运用错误。
B．“不以为然” 使用恰当。该成语指不认为某件事是正确的，暗含轻视、不认同的态度。结合语境，专家指出网友的史实错误，网友起初不认同，坚持自己的观点，“不以为然” 精准契合了网友当时的态度，语义与语境完全匹配。
C．“严丝合缝” 使用恰当。该成语原指缝隙严密闭合，后比喻言行、计划或考证等周密严谨，没有任何漏洞。网友面对专家的质疑，坚称自己的考证没有问题，用 “严丝合缝” 来形容自己考证的周密性，符合成语的比喻义，用法规范且语义贴合语境。
D．“杳无消息” 使用恰当。该成语指完全没有任何音信或踪迹，形容人或事物消失后没有任何动静。文段中网友在争论后便不再在论坛出现，没有了任何踪迹，“杳无消息” 准确描述了这一状态，语义与语境相符。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】本题考查语病的辨析与修改。
ＡＢＣ．正确；
D．句子存在成分残缺的语病。句子的谓语为 “加大”，“加大” 通常需要搭配 “力度”“频次”“范围” 等名词性宾语中心语，而句中 “加大” 的对象是 “对上市蔬菜的检测”，“检测” 为动词，无法直接与 “加大” 搭配，导致句子缺少宾语中心语。可修改为 “渠县相关职能部门加大了对上市蔬菜的检测力度”，补充 “力度” 后句子语法结构才完整。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【答案】5．B
6．D
7．C
8．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。【参考译文】
　　【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流能见到水底。两岸的石壁色彩斑斓，相互辉映。青葱的树林、翠绿的竹子，一年四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；傍晚的夕阳快要落山的时候，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这奇丽的景色了。
　　【乙】风停了，烟雾也完全消散，天空和远山呈现出同样的颜色。我乘着船随着江流飘荡，任凭它随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，大约一百里左右的路程，奇山异水，是天下独一无二、绝无仅有的。
　　江水都是青白色，即使千丈深也能清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，都可以看得清清楚楚，毫无阻碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛如同飞奔的马匹。江两岸的高山上，都生长着耐寒的树木。它们依仗山势，争着向上生长，彼此争高，向远处伸展，形成千百座山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出清脆的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，叫声嘤嘤成韵。蝉鸣声此起彼伏，永不停歇；猿猴的叫声百转千回，连绵不绝。那些像鸢鸟一样极力高飞、追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息追名逐利的心；那些忙于治理国家政务的人，看到这样的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，即使在白天也如同黄昏一样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能透过阳光，看到太阳。
5．本题考查文言词语的解释。
A．“窥谷忘反” 的 “反” 是通假字，同 “返”，译为 “返回”，解释正确。
B．“猛浪若奔” 的 “奔” 是词类活用，动词活用为名词，应译为 “飞奔的马”，而非动词 “飞奔”。这个词的用法是用事物的动作特征代指事物本身，用来形容浪涛的迅猛，选项解释有误。
C．“夕日欲颓” 的 “颓” 译为 “坠落”，准确描绘夕阳西下的景象，解释正确。
D．“鸢飞戾天” 的 “戾” 译为 “至”，“鸢飞戾天” 指老鹰高飞至天空，解释正确。
故答案为：B
6．本题考查一词多义。
A．“未复有能与其奇者” 的 “其” 是代词，代指 “山川景色的奇特之处”；“屠自后断其股” 的 “其” 是代词，代指 “狼”。二者虽都是代词，但指代对象不同，意义不一致。
B．“山川之美” 的 “之” 是结构助词，译为 “的”，用于修饰名词；“何陋之有” 的 “之” 是宾语前置的标志，无实际意义，仅起到调整句式的作用。二者用法与意义均不同。
C．“自康乐以来” 的 “以” 是助词，表时间界限，无实际意义；“非淡泊无以明志” 的 “以” 是连词，译为 “用来”，表目的。二者用法与意义均不同。
D．“蝉则千转不穷” 的 “则” 是连词，译为 “就”；“春冬之时，则素湍绿潭” 的 “则” 是连词，译为 “就”。二者的意义与用法完全相同。
故答案为：D
7．本题考查文言句子翻译。
A．“乱鸣” 译为 “乱糟糟地啼叫” 错误，结合语境，此处的 “乱” 是 “此起彼伏” 的意思，“猿鸟乱鸣” 应译为 “猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫”，凸显山林的生机与活力，而非杂乱无章。
B．“五色” 译为 “五种颜色” 错误，“五色” 是虚指，形容色彩斑斓、多种多样，“两岸石壁，五色交辉” 应译为 “两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映”，而非具体的五种颜色。
C．正确。
D．“好鸟” 译为 “友好地和鸣” 错误，“好鸟” 是偏正短语，译为 “美丽的鸟儿”，“好鸟相鸣” 应译为 “美丽的鸟儿相互鸣叫”，而非鸟儿的鸣叫态度友好。
故答案为：C
8．本题考查对文章写作手法的分析。
AＣＤ．正确。
B．乙文写景虽先写 “水” 后写 “山”，但并非 “详写水略写山”。文中写水的部分简洁凝练，突出水的清澈与湍急；写山的部分则运用拟人手法，描绘山的高耸、生机，还融入了作者的主观感受，篇幅与描写的细致程度均不亚于写水，因此 “详写水略写山” 的表述错误。
故答案为：B
9．【答案】山山唯落晖；征蓬出汉塞；庭下如积水空明；狐兔翔我宇；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1） （2） （3） （4） 诗文默写要求如下：其一，不得添字、漏字；其二，字形笔画需准确无误，杜绝书写错别字。本题中容易写错的字有：唯；蓬；翔。
（5）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 两句，精准刻画了早春时节的禽鸟活动：“早莺” 抢占向阳的暖树啼鸣，“新燕” 衔泥筑巢，一 “争” 一 “啄” 的动态描写，生动展现出鸟儿感知春回大地的喜悦与生机，完全契合题干要求。故答案为：（1） 山山唯落晖 （2） 征蓬出汉塞 （3） 庭下如积水空明 （4） 狐兔翔我宇 （5） 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【点评】（1） （2） （3） （4） （5）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】10．C
11．舞蹈诗剧《梦回长安》巴黎首演惊艳全场
12．（1）政策支持层面：加强政策支持，通过设立专项基金和重点企业名录，提供资源倾斜，助力文化企业突破出海瓶颈；（2）产业实践层面：推动产业创新，发展网络文学、影视、游戏等多元化模式，以沉浸式体验增强文化传播力；（3）路径优化层面：注重跨文化传播，既要进行本土化改编以减少“文化折扣”，又要深入挖掘中华文化核心价值，促进情感共鸣与文明交流。
13．不能删去。“必然”表示这条路是未来成功的唯一方向，语气坚定，体现出对发展趋势的明确判断。如果删去，就变成了只是其中一种可能，削弱了原文强调必须走“本土化”与“深度化”结合道路的决心和必要性，表达效果会大打折扣。
【知识点】新闻、材料类文本；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
10．本题考查对材料内容的理解与辨析能力。
ＡＢＤ．正确；
C.材料三指出 “文化折扣” 的根源是 “文化背景、价值观念、审美习惯的差异”，导致海外受众难以理解文化产品内涵，而 “制作水准不够精良” 是应对全球市场竞争时的要求，并非 “文化折扣” 的成因。选项混淆了不同问题的核心原因，表述与原文不符。
故答案为：C
11．本题考查新闻标题的拟写能力。拟写时需先提炼材料四的关键信息：主体是舞蹈诗剧《梦回长安》，地点是巴黎，核心事件是作为中法文化旅游年收官活动成功首演，效果是引发热烈反响、获得广泛赞誉。标题需控制在 20 字内，需舍弃技术融合、媒体评论等细节，聚焦 “主体 + 地点 + 事件 + 效果” 的核心结构。选用 “惊艳”“获盛赞” 等词语可突出演出效果，既保证信息完整，又增强标题的感染力，最终形成简洁且有表现力的表述。
故答案为： 舞蹈诗剧《梦回长安》巴黎首演惊艳全场
12．本题考查对材料核心信息的提炼与概括能力。政策支持层面是基础保障，材料一明确国家通过设立专项基金、建立重点企业和项目名录，提供精准资源倾斜，帮助文化企业突破资金、渠道等初期瓶颈，为文化出海搭建政策支撑体系。产业实践层面是核心路径，材料二显示文化出海已从零散输出发展为体系化探索，网络文学、影视、游戏等多元化模式成效显著，尤其是 “沉浸式” 体验让文化传播更具渗透力，成为可复制的成功范式。路径优化层面是关键突破，材料三针对 “文化折扣” 和国际市场竞争等挑战，提出需走 “本土化” 与 “深度化” 结合的道路，既要适配目标市场文化习惯，又要挖掘中华文化核心价值，实现从 “走出去” 到 “走进去” 的跨越。这三个层面层层递进，构成推动文化出海的完整支撑体系。
故答案为：（1）政策支持层面：加强政策支持，通过设立专项基金和重点企业名录，提供资源倾斜，助力文化企业突破出海瓶颈；（2）产业实践层面：推动产业创新，发展网络文学、影视、游戏等多元化模式，以沉浸式体验增强文化传播力；（3）路径优化层面：注重跨文化传播，既要进行本土化改编以减少“文化折扣”，又要深入挖掘中华文化核心价值，促进情感共鸣与文明交流。
13．本题考查对关键词语表达作用的理解与分析能力。“必然” 一词在句中表示 “本土化” 与 “深度化” 相结合是未来文化出海成功的唯一必由之路，并非可选路径。这一判断基于材料三对现实挑战的精准分析：面对 “文化折扣” 需通过 “本土化” 适配受众，应对全球竞争需通过 “深度化” 传递核心价值，二者缺一不可。“必然” 体现了对这一发展趋势的坚定判断和明确认知，语气坚决，增强了论述的权威性和说服力。若删去 “必然”，句子则变为 “可能是一条道路”，弱化了该路径的必要性和唯一性，无法凸显突破挑战、实现文化出海质的飞跃的核心要求，论证力度会大幅减弱。因此，“必然” 一词不能删去。
故答案为：不能删去。“必然”表示这条路是未来成功的唯一方向，语气坚定，体现出对发展趋势的明确判断。如果删去，就变成了只是其中一种可能，削弱了原文强调必须走“本土化”与“深度化”结合道路的决心和必要性，表达效果会大打折扣。
14．【答案】范文：
生命中最美的星星
每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。
——题记
慢慢地，我这个“白眼狼”竟也开始心疼父亲了。
他从一开始就能猜透我的心，我一直都是那个调皮的孩子，可他总是在开完家长会的路上对我说什么都挺好就是学坏了点儿，我跟在他后面默不作声，其实我知道我是怎样的——成绩退步、上课走神、打架闹事……我不想回忆那些曾经做过的事，那些只是让我用“幼稚”一词一笔带过。
我抬头望向他，他佝偻着，似乎身高都有一丝萎缩。记得原来的他，身材高大，一头乌黑的头发，挺着笔直的腰杆，用小拇指勾着我，像空中的星星一样照亮我前方的路，然后带着我去这儿去那儿。
我看着他佝偻的背，黑丝中夹杂着的白发，还有那不高的个子，瘦瘦的身材。10年以来，他真的变了许多，他是40岁的人，可额上的皱纹都有好几道了，哦！我长大了，长得快跟父亲一样高了，但我在他面前，他还总拿我当孩子，他总能原谅我的冲动。
我还记得去年过年与家人吵架，离开了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都显得热闹，灯火通明，时不时传来阵阵的笑声，我躲在角落里蜷缩着双腿，泪水立刻涌了上来。混沌的黑暗，还有微涩的风，刮到脸上的疼痛感让我无法形容。抽抽泣泣的声音里夹杂着脚步声，我看见从亮处慢慢走来的身影，像是父亲，近了！那熟悉的声音就回荡在我的耳边，我抬起了头，看向他的方向，黑暗让我看不清他的脸。随后，他伸出手拉我起来，他手上的茧子硌得我生疼，他说家里人都在等我吃年夜饭。
后来，我问父亲是怎么发现我在角落里的，毕竟那个角落很黑，接下来他回答我的让我能感慨一生：你在我眼里就像是一颗星星，无论你在多么黑暗的地方，我总能看到你闪烁着的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也无法遮掩你的光芒。
父亲是这样说的。
直至今天注意父亲的一举一动，我才愈发感叹时间都去哪儿了，还没好好感受疼爱我的人他已经老啦。
一个傻傻的我，还有一个说我闪烁着光芒的父亲，可于我而言，父亲才是我生命中那颗最亮、最美的星，在我迷茫的时候指引我前行。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以卡塔尔世界杯中梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融引出话题，强调对足球的热爱是梅西人生中 “最美的星星”，绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们 “最美的星星”。材料的体裁为记叙文与议论文相结合的形式，通过具体事例引出关于 “最美的星星” 的思考。
【题干分析】材料意义：第一则材料中，梅西对足球的热爱成为他人生中 “最美的星星”，这表明热爱可以成为一个人前进的动力和指引。热爱让梅西在足球道路上不断努力、拼搏，最终取得辉煌成就。第二则材料中，绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们 “最美的星星”，说明拼搏精神能够激励他人，给人带来力量和勇气。这种精神可以感染人们，让他们在面对困难和挑战时不轻易放弃。
写作思路：写作的中心可以围绕 “生命中最美的星星” 展开，探讨那个激励自己一路前行的人、事、物。可以从以下角度进行阐述：是什么：明确自己生命中 “最美的星星” 是什么。可以是一个具体的人，如父母、老师、朋友等；也可以是一件难忘的事，如一次成功的经历、一次挫折后的成长等；还可以是一本书、一首歌等。为什么：分析这个 “最美的星星” 为什么能够激励自己一路前行。可以从它给自己带来的影响、改变等方面进行阐述，如给予自己勇气、信心、力量等。怎么做：思考在这个 “最美的星星” 的激励下，自己应该如何行动。可以表达自己要向其学习，努力追求梦想，积极面对生活等。学生容易出现的写作误区：详略不得当：可能会在描述 “最美的星星” 的具体内容时过于冗长，而在分析其激励作用和自己的行动时不够深入。应该重点阐述 “最美的星星” 对自己的影响以及自己的感悟和行动，对其具体内容可适当简略。作文开头可以通过引用材料中的内容，引出自己对 “生命中最美的星星” 的思考，引起读者的兴趣。事例素材可以选取自己的亲身经历、名人故事等，增强文章的说服力。结尾可以总结全文，再次强调 “最美的星星” 的重要性，表达自己对其的感激之情，并展望未来，表明自己将在其激励下继续前行。
【立意提取】
1.心中的明灯 —— 老师，我生命中最美的星：从老师的教诲和关爱入手，讲述老师如何成为自己生命中的 “最美的星星”，激励自己在学习和生活中不断进步。
2.那本书，是我生命中最美的星星：通过描述一本对自己影响深远的书，阐述它如何在自己迷茫时给予指引，成为自己前进道路上的 “最美的星星”。
3.坚持，我生命中最美的星星：以自己坚持做某件事的经历为主题，讲述坚持的力量如何成为自己生命中的 “最美的星星”，照亮自己的人生道路。
例文：
生命中最美的星星
每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。
——题记
慢慢地，我这个“白眼狼”竟也开始心疼父亲了。
他从一开始就能猜透我的心，我一直都是那个调皮的孩子，可他总是在开完家长会的路上对我说什么都挺好就是学坏了点儿，我跟在他后面默不作声，其实我知道我是怎样的——成绩退步、上课走神、打架闹事……我不想回忆那些曾经做过的事，那些只是让我用“幼稚”一词一笔带过。
我抬头望向他，他佝偻着，似乎身高都有一丝萎缩。记得原来的他，身材高大，一头乌黑的头发，挺着笔直的腰杆，用小拇指勾着我，像空中的星星一样照亮我前方的路，然后带着我去这儿去那儿。
我看着他佝偻的背，黑丝中夹杂着的白发，还有那不高的个子，瘦瘦的身材。10年以来，他真的变了许多，他是40岁的人，可额上的皱纹都有好几道了，哦！我长大了，长得快跟父亲一样高了，但我在他面前，他还总拿我当孩子，他总能原谅我的冲动。
我还记得去年过年与家人吵架，离开了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都显得热闹，灯火通明，时不时传来阵阵的笑声，我躲在角落里蜷缩着双腿，泪水立刻涌了上来。混沌的黑暗，还有微涩的风，刮到脸上的疼痛感让我无法形容。抽抽泣泣的声音里夹杂着脚步声，我看见从亮处慢慢走来的身影，像是父亲，近了！那熟悉的声音就回荡在我的耳边，我抬起了头，看向他的方向，黑暗让我看不清他的脸。随后，他伸出手拉我起来，他手上的茧子硌得我生疼，他说家里人都在等我吃年夜饭。
后来，我问父亲是怎么发现我在角落里的，毕竟那个角落很黑，接下来他回答我的让我能感慨一生：你在我眼里就像是一颗星星，无论你在多么黑暗的地方，我总能看到你闪烁着的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也无法遮掩你的光芒。
父亲是这样说的。
直至今天注意父亲的一举一动，我才愈发感叹时间都去哪儿了，还没好好感受疼爱我的人他已经老啦。
一个傻傻的我，还有一个说我闪烁着光芒的父亲，可于我而言，父亲才是我生命中那颗最亮、最美的星，在我迷茫的时候指引我前行。
【点评】这个题目“生命中最美的星星”充满了诗意与温情，它不仅仅是一个写作的主题，更是一种心灵的呼唤和情感的寄托。题目巧妙地运用了比喻手法，将生命中给予我们力量、指引方向的人、事、物比作夜空中最璀璨的星星，既形象生动，又富含深意。
象征意义丰富：“星星”在夜空中是最耀眼的存在，它象征着希望、光明、梦想与指引。将生命中的某些元素比作“最美的星星”，意味着这些元素在个人的成长历程中起到了至关重要的作用，如同夜空中的灯塔，照亮前行的道路，给予无尽的勇气和动力。
引发共鸣与联想：题目具有很强的开放性和包容性，能够激发读者的广泛联想。每个人心中都有属于自己的“最美星星”，它可能是一个人——如父母、老师、朋友或偶像，他们的言行举止深深影响了你；也可能是一件事——一次成功的经历、一次失败的教训或是一次温暖的帮助，让你学会了成长；还可能是一本书、一首歌、一个梦想……这些都能成为生命中不可或缺的力量源泉。
鼓励真情实感：题目明确要求“内容具体，有真情实感”，这提示写作者需要深入挖掘自己的内心世界，真诚地表达那些对自己影响深远的人、事、物，以及它们如何成为自己生命中不可或缺的“星星”。这样的要求有利于引导学生关注自我成长，培养感恩之心和积极向上的生活态度。
【答案】15．塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
16．“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句语言刚健有力，气势豪迈，表达了建功立业当在战场、男儿应战沙场的壮志豪情，体现了强烈的英雄主义精神。诗人直抒胸臆，用“只向马上取”强调唯有从军征战才能成就功名，摒弃安逸，崇尚勇武；结尾称“真是英雄一丈夫”，语气坚定，充满赞许与激励之情，展现出昂扬奋发的时代风貌。这与李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫虽风格不同，但同样具有震撼人心的力量，故陆游评其“笔力追李杜”。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。
15．本题考查对诗歌内容的理解。首联 “火山六月应更热，赤亭道口行人绝” 选取了 “火山”“赤亭道口” 两个极具边塞特色的意象，“更热” 直接点出六月边塞酷热难耐的气候特点，“行人绝” 则写出了此地因环境恶劣而荒无人烟的景象，两句合起来勾勒出塞外酷热难当、人迹罕至的恶劣环境。从作用来看，这首诗是送别李副使奔赴边关，如此恶劣的环境，恰恰能反衬出李副使不畏艰难、毅然奔赴疆场的豪迈气概，为全诗奠定了雄浑豪迈的情感基调，也为后文赞美李副使的英雄气概做了铺垫。
故答案为： 塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
16．本题考查对诗歌语言风格、思想情感及艺术特色的鉴赏能力。“功名只向马上取，真是英雄一丈夫” 这两句诗语言直白刚健，没有丝毫委婉含蓄，“只向” 一词语气坚定决绝，明确指出建功立业的唯一途径就是奔赴沙场、奋勇杀敌，摒弃了一般文人追求功名的安逸路径，凸显出鲜明的尚武精神与建功边疆的抱负。“真是英雄一丈夫” 则是诗人对李副使的直接赞颂，语气充满肯定与敬佩，将李副使的形象定格为顶天立地的英雄豪杰。从情感与精神气质来看，这两句诗一扫传统送别诗的伤感惆怅，满是激昂慷慨的壮志豪情，既表达了对友人的殷切鼓励，也彰显了盛唐时期人们积极进取、渴望建功立业的精神风貌，完全体现出边塞诗豪迈雄壮的风格特点，也印证了陆游 “笔力追李杜” 的评价。
故答案为：“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句语言刚健有力，气势豪迈，表达了建功立业当在战场、男儿应战沙场的壮志豪情，体现了强烈的英雄主义精神。诗人直抒胸臆，用“只向马上取”强调唯有从军征战才能成就功名，摒弃安逸，崇尚勇武；结尾称“真是英雄一丈夫”，语气坚定，充满赞许与激励之情，展现出昂扬奋发的时代风貌。这与李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫虽风格不同，但同样具有震撼人心的力量，故陆游评其“笔力追李杜”。
【答案】17．D
18．此地/实/匡庐间第一境
19．刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。
20．大林寺风景极美，且离驿路不远，但自萧、魏、李三人游览后，近二十年竟无人再来，只因人们都被名利所诱惑，无暇追寻这样的自然美景，故作者发出此感慨。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【参考译文】
　　我和河南人元集虚……一同游览大林寺。
　　这里山高林深，气候寒冷，季节来得特别晚。当时虽已是初夏四月，却还像正月、二月那样寒冷。山中的桃花才刚刚开放，溪边的草还很短；人物风情、气候物候，都和山下平地的村落完全不同。刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。于是随口吟出一首绝句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”随后，我周览寺庙四周的墙壁，看到萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人题写的姓名和诗句。于是与元集虚等人感叹道：这个地方实在是庐山地区最美的胜境。从官道驿路到山门，还不到半天路程。然而自从萧、魏、李诸公游览之后，至今将近二十年，竟冷冷清清，再没有人接续而来。唉！名利对人的诱惑竟然到了这种地步！此文写于元和十二年四月九日，乐天记述。
17．本题考查文言词语的含义。
ＡＢＣ．正确；
D.“曾无半日程” 的 “曾” 译为 “竟然、居然”，而非 “曾经”。这句话是说从驿路到大林寺的路程竟然不到半天，突出此地距离不远却人迹罕至，选项解释有误。
故答案为：D
18．本题考查文言句子断句。句意为：这个地方实在是庐山一带最美的胜境。“此地” 是句子的主语，指代大林寺，应单独断开，突出陈述的对象；“实” 是副词，表强调，意为 “实在、确实”，单独断开可以凸显作者对大林寺景色的高度赞叹；“匡庐间第一境” 是完整的宾语部分，用来评价此地的美景等级，不宜拆分。
故答案为： 此地/实/匡庐间第一境
19．本题考查文言句子翻译。重点词：“初到” 指刚到达这里；“恍然” 是恍惚、仿佛的样子；“若” 是好像；“造” 是 “到、进入” 的意思。
故答案为： 刚到这里时，恍惚间好像进入了另一个世界。
20．本题考查文言文主旨与作者情感把握能力。首先，大林寺的风景极佳，作者称其为 “匡庐间第一境”，且此地交通便利，从驿路到山门竟然不到半天的路程；其次，如此美景易达之地，自萧、魏、李三人游览后，近二十年里竟然寂寥无人问津。作者由这一现象联想到，世人都被名利所诱惑，忙于追逐功名利禄，根本没有闲暇和心境来欣赏这清幽的自然美景，所以才会发出这样的慨叹，暗含对世人热衷名利、忽视自然之美的惋惜之情。
故答案为： 大林寺风景极美，且离驿路不远，但自萧、魏、李三人游览后，近二十年竟无人再来，只因人们都被名利所诱惑，无暇追寻这样的自然美景，故作者发出此感慨。
【答案】21．窑洞外面的空地；土地改革；B
22．毛泽东的“复杂”体现在他既是军事家、政治家，又是学者型领袖。他生活简朴，与士兵同甘共苦；却又有深邃的思想和渊博的学识。他既坚定执着，又幽默风趣，展现出多面的性格特征。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
21．本题考查对名著具体内容的阅读理解与记忆。
①原著中明确描述红军大学条件简陋，教学场所以窑洞为主，学员们会利用窑洞外的空旷场地进行操练、听课等教学活动，将其称作 “露天课堂”。
②斯诺在陕北苏区实地考察时发现，苏维埃政府推行土地改革政策，让原本没有土地的农民分到了田地，这一政策极大改善了农民生活。
③斯诺在陕北期间，亲自采访了朱德、彭德怀、徐海东等多位红军将领，留下了详细的访谈记录。而贺龙当时正在湖南、湖北一带的前线指挥作战，并未在陕北，斯诺未能见到他。
故答案为：窑洞外面的空地；土地改革；B
22．本题考查对《红星照耀中国》中人物形象的理解与分析能力。毛泽东的 “复杂” 体现在他融合了多种截然不同却又和谐统一的特质。从生活与身份来看，他作为革命领袖，生活极其简朴，住在两间简陋的窑洞里，穿着打补丁的衣服，和战士们同吃同住，有着亲民的农民式作风；但同时他又是博览群书的学者，精通历史、哲学和文学，能背诵大量古诗词，兼具深邃的思想和渊博的学识。从性格来看，他既有幽默风趣的一面，与斯诺聊天时谈笑风生，会谈论童年往事和诗歌；又有坚定执着、严肃沉稳的一面，在讨论革命战略等重大问题时，条理清晰、态度坚决，展现出极强的信念和战略眼光。从思想与实践来看，他是提出 “农村包围城市” 等深刻革命理论的思想家，更是亲自带领红军投身艰苦斗争的行动者，将理论与实践高度统一，集领袖、战士、学者等多重身份于一身，立体展现出 “复杂” 而真实的人物形象。
故答案为：毛泽东的“复杂”体现在他既是军事家、政治家，又是学者型领袖。他生活简朴，与士兵同甘共苦；却又有深邃的思想和渊博的学识。他既坚定执着，又幽默风趣，展现出多面的性格特征。
【答案】23．示例：鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
24．（1）“蚕食”意思是一步一步侵占，形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
（2）写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
25．对家及家乡的情怀是一个人安身立命的根基，如果失去了这个根基，人心就会浮躁，人就会漂浮不定，失去了人生的方向。（意思对即可）
26．“飘逝的风筝”一语双关，表面是指空中飘逝的风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。
【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
23．本题考查对人物形象的分析概括。从技艺层面来看，鹞爷自幼学习扎风筝，一辈子扎出的风筝活灵活现、千姿百态，还曾成为民间艺人登上电视报纸，连老外都来参观他的手艺，可见他是一位扎风筝技艺精湛的民间老艺人。从品性层面分析，儿子大龙劝他搬到城里靠手艺赚大钱，他却一口回绝，因为他知道儿子只是想让他做招牌糊弄人，这能看出他淡泊名利、坚守本心，不愿为了利益糟蹋传统手艺。从情感与态度层面来讲，鹞爷望着放风筝的男孩，眼前闪过儿子和孙子的影子，暗含着他对亲情的渴望；同时他看着村庄的残墙断壁、挖掘机蚕食院落，想到自家旧屋即将被拆、满屋子风筝无处栖身，满心都是心痛与忧虑，体现出他对传统技艺传承的担忧和对农村前景的深切忧虑。
故答案为： 示例：鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
24．（1）本题考查句子赏析。“蚕食” 本指像蚕吃桑叶一样逐步侵占，文中用来形容挖掘机对村庄院落的破坏。这个词语生动形象地写出了现代化进程中，挖掘机一点点摧毁乡村院落的过程，不是一次性的毁灭，而是缓慢却持续的侵蚀，精准传达出鹞爷看着自己熟悉的家园渐渐消逝时，那种心如刀割的痛心与无力挽回的无奈。
（2）本题考查心理活动的揣摩。鹞爷望着男孩放风筝的身影，眼前交替闪过儿子和孙子的影子。这一细节折射出鹞爷复杂的内心，他看着男孩，不由得想起了自己的儿子和孙子，暗含着对儿孙的深切想念；回忆起儿子曾经跟他学扎风筝的美好过往，满是对昔日温馨时光的眷恋；同时又因儿孙远离家乡、不在身边而感到失落，更痛心于风筝这项传统手艺后继无人，未来可能面临失传的困境。
故答案为：（1）“蚕食”意思是一步一步侵占，形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。（2）写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
25．本题考查句子理解。鹞爷将 “根” 比作 “风筝线”，将 “人” 比作 “天上的风筝”，这句话运用了比喻的手法，蕴含着深刻的人生哲理。“风筝线” 象征着一个人的家乡、亲情和故土情怀，这是一个人安身立命的根基；“风筝” 则象征着在外漂泊的人。一个人如果心中有 “根” 的牵引，就像风筝有线的牵绊，无论飞得多高多远，都不会迷失方向，最终还能找到归途；可一旦失去了这份对家乡和亲情的眷恋，就如同断了线的风筝，会变得浮躁而茫然，只能四处漂泊，再也找不到心灵的归宿。
故答案为： 对家及家乡的情怀是一个人安身立命的根基，如果失去了这个根基，人心就会浮躁，人就会漂浮不定，失去了人生的方向。（意思对即可）
26．本题考查文章标题的含义。“飘逝的风筝” 具有双重含义。从表面含义来看，它指的是文中男孩不小心脱手后，渐渐飞高、飞远，最终淡出鹞爷视线的那只实际的风筝。从深层含义来讲，“风筝” 在文中有着丰富的象征意义，它既代表鹞爷所坚守的扎风筝这门传统手艺，这项手艺如今面临着后继无人、即将失传的困境；也象征着正在逐渐消逝的乡村文明，随着城市化进程的推进，村庄被挖掘机蚕食，年轻人纷纷进城，昔日充满生机的乡村变得荒芜，传统的生活方式和文化记忆也在慢慢消失。因此，“飘逝的风筝” 不仅指实物的飘走，更象征着在现代化浪潮下，逐渐远去的传统技艺和乡村文明。
故答案为：“飘逝的风筝”一语双关，表面是指空中飘逝的风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。
【答案】27．言出必行；取信于民；得黄金百斤，不如得季布一诺
28．示例：
回应朋友：“确实挺意外，但这不是自己花钱买的东西，留着用或转卖都不符合规矩，咱不能占这种不义之财。”
行动：先拍下商品、快递面单的照片作为凭证，再联系商家客服说明情况，主动提出承担寄回运费，在得到商家确认后，当天就将多收的商品寄出，并同步快递单号给客服。
理由：诚信是为人处事的底线，不属于自己的财物理应归还；商家可能因库存混乱或经济损失影响经营，主动退还既是对商家权益的尊重，也是维护正常商业环境的小事，自己也能保持处事的原则和底气。
29．商鞅立木为信本；季子挂剑作诚根
30．示例：丈夫辞世，两百七十万债务如冰棱刺骨，武秀君却以诚信为火，熔尽寒冰。她奔波经营，执着筹还，终让巨债清零。她用坚守诠释：诚信是灵魂的勋章，平凡人亦能铸就信义的丰碑！
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；对联；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（2）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（4）本题考查颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
27．本题考查对成语和名言警句的积累。选取成语时，需优先选择直接体现诚信特质的词汇，比如 “言出必行” 强调说了就必须做到，“取信于民” 侧重获得他人的信任，二者都精准契合诚信的内涵。名言警句则可选择有典故支撑、流传度广的内容，“得黄金百斤，不如得季布一诺” 出自《史记》，用季布重诺的典故凸显诚信的价值远超物质，是体现诚信意义的经典表述。
故答案为：言出必行；取信于民；得黄金百斤，不如得季布一诺
28．本题考查劝说词以及开放性作答。本题考查在具体生活情境中践行诚信的能力，需从 “回应朋友”“具体行动”“践行理由” 三个方面完整作答，核心原则是坚守诚信底线，不贪不义之财。回应朋友时，要明确拒绝朋友的不当提议，态度诚恳且立场坚定，既要指出占有的不妥，也要传递诚信处事的理念。具体行动需具备可操作性，先留存商品和快递面单的凭证，避免后续纠纷，再主动联系商家说明情况，甚至可以提出承担寄回运费，体现负责任的态度，最后及时寄出商品并同步快递单号。阐述理由时，要紧扣诚信的重要性，说明不属于自己的财物理应归还，同时考虑到商家可能因系统错误遭受损失，主动退还既是尊重商家权益，也是维护商业秩序，更能让自己坚守处事原则，做到问心无愧。
故答案为：示例：回应朋友：“确实挺意外，但这不是自己花钱买的东西，留着用或转卖都不符合规矩，咱不能占这种不义之财。”行动：先拍下商品、快递面单的照片作为凭证，再联系商家客服说明情况，主动提出承担寄回运费，在得到商家确认后，当天就将多收的商品寄出，并同步快递单号给客服。理由：诚信是为人处事的底线，不属于自己的财物理应归还；商家可能因库存混乱或经济损失影响经营，主动退还既是对商家权益的尊重，也是维护正常商业环境的小事，自己也能保持处事的原则和底气。
29．本题考查拟写对联。“商鞅” 对应 “立木” 的典故，核心是 “信”；“季子”（季札）对应 “挂剑” 的典故，核心是 “诚”。接着按照词性相对的原则匹配词语，名词 “商鞅” 对 “季子”，动宾短语 “立木” 对 “挂剑”，动词 “为” 对 “作”，抽象名词 “信” 对 “诚”，名词 “本” 对 “根”。最后依据 “仄起平收” 的规则判断上下联，“本” 是仄声字，适合作为上联尾字；“根” 是平声字，适合作为下联尾字，由此组合出完整对联：上联为 “商鞅立木为信本”，下联为 “季子挂剑作诚根”。
故答案为：商鞅立木为信本；季子挂剑作诚根
30．本题考查拟写颁奖词。撰写时，首先提炼核心事迹：丈夫去世留下 270 多万元巨额债务，她没有逃避，而是经营企业、筹措资金，最终还清全部债务。其次要突出精神品质，重点彰显她的诚信、坚韧与担当。修辞手法的运用可选择比喻，比如将巨额债务比作 “重担” 或 “寒冰”，将诚信比作 “火焰” 或 “明灯”，增强语言的感染力。最后组织语言，做到简洁有力，既概括事迹，又升华主题，体现诚信的价值与力量。
故答案为： 示例：丈夫辞世，两百七十万债务如冰棱刺骨，武秀君却以诚信为火，熔尽寒冰。她奔波经营，执着筹还，终让巨债清零。她用坚守诠释：诚信是灵魂的勋章，平凡人亦能铸就信义的丰碑！
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