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广东省潮州市饶平县2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷
一、积累运用(24分)
1．（2025八上·饶平期中）根据下面的情境，补写古诗文的名句。
“一切景语皆情语”。白居易春游钱塘湖，挥笔描绘莺燕闹春的动态图景：“（1）　 　，　 　”（《钱塘湖春行》），流露对西湖春色的喜爱之情。崔颢登黄鹤楼，眼见“晴川历历汉阳树，（2）　 　”（《黄鹤楼》）的明丽春景，却勾起悲苦缠绵的乡愁。李白过荆门入楚地，借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情：“（3）　 　，　 　”（《渡荆门送别》）。王绩登临东皋，遥望山野，吟咏“树树皆秋色，（4）　 　”（《野望》）的静谧秋色，抒发惆怅孤郁的心情。王维出使塞上，勾勒“（5）　 　，　 　”（《使至塞上》）的壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“（6）　 　，　 　”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；陶弘景面对“（7）　 　，猿鸟乱鸣；　 　，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的晨昏景象，倍感进入人间仙境之美妙。
（2025八上·饶平期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
回望半学期的语文学习，我们领略了人民解放军歼灭一切顽抗敌人的_____的气势，（1）yóu zhōnɡ地敬佩革命先烈；我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的_____，仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；我们了解鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为_____人民于危难之中，笔耕不辍，（2）dān jīnɡ jié lǜ的不朽精神。通过语文学习，我们增强了道德情操，发扬了民族文化。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）yóu zhōnɡ　 　 （2）dān jīnɡ jié lǜ　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．望风披靡 雄姿　解救
B．锐不可当 英姿　拯救
C．望风披靡 英姿　拯救
D．锐不可当 雄姿　解救
4．选段画线的句子有两处语病，请提出修改意见。
（2025八上·饶平期中）班级开展“领略阅兵风采”新闻主题系列活动。请参与并完成下面小题。
①本报北京9月3日电 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
②9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。不久，在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。
（节选自《人民日报》2025年9月4日，有删改）
5．请概括本则新闻的主要内容。（60字以内）
6．学校准备举办“强国有我·使命在肩”主题访谈活动。你作为主持人将对在阅兵式中接受检阅的“运油——20A机长”谭红梅进行采访。请结合链接材料，将采访提纲补充完整。
（1）　 　（2）　 　（3）　 　
7．（2025八上·饶平期中）班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物 事件 性格特征
朱德 他担任全军统帅后，吃穿都跟普通士兵一样，赤着脚走路，以南瓜充饥。 ①　 　
②　 　 他第一次与斯诺见面时用英语打招呼，并为斯诺规划采访行程。 ③　 　
贺龙 ④　 　 勇敢无畏，沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是自身性格品行决定的。
（2025八上·饶平期中）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
江水又东，迳黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿②犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自郦道元《水经注·江水》）
【注释】①成就：这里指人和牛的形状、色彩。②信宿：连住两夜。
【丙】
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）
8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“如”，像，与《论语十二则》中地“于我如浮云”的“如”意思相同。
B．“负”，背着，与《与朱元思书》“负势竞上”中的“负”意思不同。
C．“绝”，断绝，与【甲】文中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。
D．“故”，原来，与《三峡》“故渔者歌曰”中的“故”意思相同。
9．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是（　　）
此岩A既高B加以江湍C纡回D虽途迳信宿E犹望见此物
10．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）言水路纡深，回望如一矣。
11．【甲】文第④段引用渔者的歌谣有何作用？
12．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都运用侧面描写突出水流的特点。请结合具体内容分析。
（2025八上·饶平期中）阅读下面选段，完成小题。
材料一
①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。
②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。
③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。
④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。
⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。
（选自《中国青年报》2025年3月28日）
材料二
①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。
②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。
③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。
④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。
(选自《衢州日报》2025年4月8日)
材料三
①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。
②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。
(选自《科技日报》2025年1月28日)
13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。
B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。
C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。
D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。
14．结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。
15．结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。
16．我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。
（2025八上·饶平期中）阅读下面选段，完成小题。
①外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。
②外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。靠近排水口的那一面墙，绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。
③外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来。只有到了晚上，饭桌收拾干净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。坐下来前，她从水缸里舀上一盆水，在脸上打上肥皂，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。她的双眼在满脸的肥皂泡沫里张开着，好像还在惦记着什么。忙碌一天后坐在院子里跟我和母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：“说到哪儿啦？”这场景舒适、慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语：闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间：外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫：拴在小厢房里的小牛犊，反刍的咀嚼声循环往复，让人昏昏欲睡。
④外婆掌管着这个大家庭，一切都装在她脑袋里。外婆不识字，不会记流水账，一个家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的。女人管钱，是当地习俗。外公挣的钱，回家就扔到饭桌上，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了。外公欠了谁多少钱。告诉外婆，外婆也不多问一句，马上还给人家。大小节日应接不暇，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数。
⑤外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺，像供奉着一尊神仙。外公还有个弟弟，兄弟俩轮流接老父亲到自己家，一个月一换。老人家已经走不动了，每次轮换都是外公兄弟俩抬着。老人家一团白花花的胡子，像变魔术似的从鼻孔呼出来，颇有飞瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说。外婆总是买最新鲜最肥美的鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉。老寿星笑眯眯的，真像年画里的千年老寿星。
⑥外婆的舞台就是这个小小的宅院，舞台上的每一个角色，她都要……安顿好。儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴。三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆。嫁出去的女儿们，憋屈时会回来跟她哭诉，她陪着掉眼泪，然后用一席暖心的话宽慰女儿，给女儿找回婆家的妥帖的理由，准备婆婆喜欢的礼物。宅院里的故事平平淡淡，日出日落，年复一年，日子就像小镇坡地下的小溪，清澈、平静、缓慢、悠长，永不会干枯。
⑦每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石臼翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米。“咚咚”的舂米声，填满了宅院。外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米，“天衣无缝”。外婆这个动作，一做就是半天。她的身影好像融化在这个场景之中。
⑧宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆。
⑨我在离家乡很远的北京工作。外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼。之前每次回老家见到外婆，她也都会问我肚子还疼不疼。问这话时，外婆慈祥的目光像水一样柔软，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里。
（选自《光明日报》，有删改）
17．回忆性散文主要用典型事件来回忆人物，本文回忆了关于外婆的诸多往事，请简要概括（写出三件即可）。
18．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．第①段通过“烤得通红”的脸、“挂满汗珠”的额头与“伸到背后给我扇风”的蒲扇，对比出外婆的辛劳与对“我”的疼爱。
B．第③段写外婆“走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨”，既体现她动作的轻快，也暗示她日常劳作的忙碌。
C．第⑤段详细描写外婆伺候老寿星的场景，如准备鲜鱼软饭、擦掉胡子上的米粒，是为了突出老寿星怡然自得的状态。
D．第⑨段外婆临终仍惦记“我”肚子疼的小事，与前文她对“我”的照顾呼应，凸显外婆深沉的牵挂。
19．按要求赏析文中画线的句子。
（1）闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间。（从修辞的角度赏析）
（2）外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。（从人物描写的角度赏析）
20．文章第⑧段“不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”，这句话蕴含着作者怎样的情感？
21．请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。
A.外婆的身影 B.外婆的宅院
二、写作（50分）
22．（2025八上·饶平期中）阅读下面两则名言，按要求写作。
名言一：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。
——(英)奥立佛·温德尔·福尔摩斯
名言二：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
——勃朗宁
这两则名言引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；芳草萋萋鹦鹉洲；仍怜故乡水；万里送行舟；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；柴门何萧条；狐兔翔我宇；晓雾将歇；夕日欲颓
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语： 描绘莺燕闹春的动态图景 ，“莺”不要写成“鹰”；“暖”不要写成“暧”；“燕”不要写成“雁”；“啄”的“丶”不要掉；
第3空，填下句，“芳草”不要写成“方草”；“萋萋”不要写成“凄凄”；"鹦鹉”的“鸟”不要写在“左边”；“洲”不要写成“州”；
第4、5空，理解性默写，提示语： 借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情，“怜”不要写成“伶”；“舟”不要写成“州”；
第6空，填下句，“唯”不要写成“维、谁”；“落晖”不要写成“洛辉”；
第7、8空，理解性默写，提示语， 壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪 ，“漠”不要写成“莫”；“直”中间是三横，不要只写两横，“落日”不要写成“洛日”；“圆”不要写成“园”；
第9、10空，理解性默写，提示语： 看到百姓家园荒芜、狐兔出没 ，寄寓 悲悯之情 ，“萧条”不要写成“箫条”；“狐”不要写成“弧”；“兔”不要写成“免”；“宇”不要写成“于”；
第11空，填上句，“晓雾”不要写成“小舞”；“歇”不要写成“喝”；
第12空，填上句，“夕日”不要写成“昔日”；"颓"不要写成“秃”。故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；芳草萋萋鹦鹉洲；仍怜故乡水；万里送行舟；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；柴门何萧条；狐兔翔我宇；晓雾将歇；夕日欲颓
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】2．由衷；殚精竭虑
3．B
4．把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
【知识点】近义词；特定含义与使用范围的成语；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形的识记与书写能力。解题时需准确拼读拼音，结合语境判断字形，注意形近字、同音字的区分，尤其关注笔画复杂或容易误写的字词。容易出现因拼音拼读错误或忽视语境导致写错别字的问题。可迁移至日常字词积累中，建立易错字词本，强化对重点字词的记忆。
（2）本题考查词语的理解与语境运用能力。解题时要先辨析词语的含义、感彩与适用对象，再结合上下文的语境氛围匹配最恰当的词语。容易出现词语含义理解偏差，或忽略语境与词语的适配度而选错的问题。可迁移至阅读理解、写作等场景，提升词语辨析与精准运用的能力。
（3）本题考查病句辨析与修改能力。解题时需梳理句子成分，判断词语搭配是否恰当，尤其关注动词与宾语的搭配逻辑。容易出现无法识别搭配不当的语病类型，或修改后仍存在语法问题的情况。可迁移至写作修改环节，养成逐句检查词语搭配的习惯，提升语言表达的规范性。
2．（1）由衷（yóu zhōng）：指出于本心。“由”表从、自，“衷”指内心，“由衷”即发自内心，“衷”为上下结构，形象表意。文中因人民解放军气势而对革命先烈产生真诚敬佩，“由衷”精准体现这种发自内心的情感。
（2）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上；用尽精力，费尽心思。“殚”“竭”都有尽意，“殚精竭虑”整体是用尽精力、费尽心思。鲁迅为救人民弃医从文、笔耕不辍，“殚精竭虑”恰当形容其不辞辛劳、费心付出的精神。
故答案为：由衷，殚精竭虑。
3．第一空：望风披靡：比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。锐不可当：锐利得无法抵挡；形容来势凶猛，不可阻挡。结合“回望半学期的语文学习，我们领略了人民解放军歼灭一切顽抗敌人的_____的气势”可知，句中所填词语用于形容述解放军击溃和歼灭顽敌的威猛气势，故应选填“锐不可当”。
第二空：雄姿：形容威武雄壮的姿态。英姿：指英俊勇武的风姿，英俊威武的神态；卓越的天资、才华；指才智出众的人。结合“我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的 ”可知，句中所填词语用于形容吕伟姑娘跳水时精彩的风姿，故应选填“英姿”。
第三空：解救：指使脱离危险或困难。拯救：指援助使其脱离危难，危险。结合“我们了解鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为 人民于危难之中，笔耕不辍”可知，句中所填词语用于形容鲁迅为了改变国民的精神状态而笔耕不辍的行为，应选择“拯救”。
故答案为：B。
4．搭配不当，“增强”和“陶冶”，“发扬”改为“弘扬”动宾不搭配，应把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
故答案为：把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
【答案】5．示例：在北京天安门举办纪念抗战胜利80周年阅兵式，习近平讲话并检阅部队，多型新装备首次亮相。
6．示例：学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当。；示例：您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？；示例：您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括能力。解题时需抓住新闻的核心要素（时间、地点、事件主体、主要内容），提炼关键信息并整合为简洁语句，注意控制字数。容易出现信息冗余或遗漏核心要素的问题。可迁移至各类信息类文本的概括中，掌握“要素提取—精简整合”的思路，提升信息提炼效率。
（2）本题考查采访提纲的设计能力。解题时需结合采访对象的背景与活动主题，明确采访目的的核心导向，设计的问题要兼具针对性与启发性，贴合对象经历且指向主题。容易出现目的模糊、问题与主题关联度低的情况。可迁移至人物访谈、主题活动策划中，强化结合材料设计实用文本的能力。
5．结合新闻导语部分第①段“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式……中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队”可知，新闻事件的时间是“9月3日”、事件主体是“纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”、核心事件是“举行盛大阅兵仪式”以及重要人物行为“习近平检阅受阅部队”；结合第②段可知，这是事件的全过程及此次阅兵的意义。将这些关键信息进行合理整合，在60字以内表达出新闻的核心内容。
故答案为：在北京天安门举办纪念抗战胜利80周年阅兵式，习近平讲话并检阅部队，多型新装备首次亮相。
6．第一空，从整个访谈活动主题“强国有我·使命在肩”以及采访对象谭红梅的事迹出发，采访目的应围绕了解飞行员在强军事业中的贡献、精神等方面，激励大家学习飞行员的精神，增强使命感。故采访目的为“学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当”。
第二、三空，结合链接材料中谭红梅的经历，如成为女飞行员、部队换装新机刻苦训练、空投比武夺冠、为阅兵苦练精飞等，设计一些能深入了解她成长过程、面对困难的态度、对自身职业认识等方面的问题，可提出“您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？”和“您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？”
故答案为：学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当。您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？
7．【答案】艰苦朴素，爱护部下；周恩来；平易近人，温文尔雅；示例一：与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；示例二：他行军神出鬼没，曾用一把菜刀建立苏区；示例三：他出身贫苦，因反抗压迫投身革命，成为红军重要领导人。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
根据《红星照耀中国》第十章“关于朱德”中“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”可知，朱德作为全军统帅，生活简朴，与士兵同甘共苦，吃穿用度与普通士兵一致，甚至赤脚走路、以粗粮充饥，体现了他艰苦朴素、爱护部下的品质。因此①处概括为：艰苦朴素、爱护部下（或：与士兵同甘共苦）。
②③根据《红星照耀中国》第三章“在保安”中“我到达时，一位身材修长、面容清癯、目光温和的人用英语向我打招呼——他是周恩来……他非常礼貌，安排了我的采访日程，细致地为我规划了访问路线。”“他的英语流利，谈吐温文尔雅，给人一种亲切而沉稳的印象。””可知，本事件中“用英语打招呼”“规划采访行程”的细节，正是斯诺与周恩来首次接触时的真实记录，体现出周恩来待人礼貌、处事细致、气质温和的特点，即平易近人，温文尔雅。因此，②处应填“周恩来”；③处应填“平易近人，温文尔雅”。
④示例一：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“他的父亲是清朝的一个武官。有一天，同僚宴客，他带了贺龙去。他夸奖贺龙的胆气。有一个客人决定要试验一下，便在桌子下面放了一枪。据说，贺龙连眼睛都没有闪一闪”，可知，对应的事件为与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
示例二：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。李长林说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。贺龙是许多次冒险中的英雄，他年轻时因英勇而闻名。有一次，他被敌人包围在一个村子里，他率领全村的人冲了出来。……他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。据说，他还在湖南时，曾经带领农民攻打一个盐局，用一把菜刀解除了敌人的武装，缴获了不少枪支，随后组织起一支农民革命武装，这就是他建立苏区的开始”可知，通过贺龙行军神出鬼没、用一把菜刀建立苏区的事例；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
示例三：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“他参加了国民党，又参加了共产党，他是个头脑冷静、善于分析推理的人，是一个有才能、有魄力的人。他在一九二七年南昌起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的‘农民大屠杀’，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党，从此走上了革命道路，后来成为红军的重要领导人”可知，通过贺龙从曾是土匪头子到投身革命成为红军领导人的转变；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
故答案为：艰苦朴素，爱护部下；周恩来；平易近人，温文尔雅；示例一：与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；示例二：他行军神出鬼没，曾用一把菜刀建立苏区；示例三：他出身贫苦，因反抗压迫投身革命，成为红军重要领导人。
【答案】8．D
9．BDE
10．（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。
（2）（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
11．①强调三峡秋天的肃杀凄凉；②突出三峡山高峡长的特点；③表达了人们的感伤情绪。
12．甲文以行船之快烘托三峡夏季水流之急；乙文以旅途缓慢烘托黄牛滩水流的迂回曲折；丙诗借行程之快、声音不间断烘托三峡水流之急。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；三峡/郦道元；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的多义辨析与跨文本对比能力。解题时需将选项中词语放回原句，结合语境明确词义，再对比不同文本中同一词语的含义是否一致。易错点是混淆词语的不同义项，忽略语境对词义的限定。可迁移至文言词汇专题复习，通过整理“一词多义”词库强化辨析能力。
（2）本题考查文言文断句的语法与语义分析能力。解题时需梳理句子成分，依据虚词、语义停顿（如转折、因果关系）划分节奏，保证断句后语义完整。易错点是凭语感随意断句，破坏句子的语法逻辑。可迁移至课外文言阅读，通过分析句式结构提升断句准确率。
（3）本题考查文言文句子的翻译与文言现象处理能力。解题时需落实重点实词（如词类活用），处理特殊句式，遵循“直译为主、意译为辅”原则。易错点是漏译关键词、忽视“奔”这类词类活用，或译文生硬。可迁移至文言文本精读，通过逐句翻译巩固文言词句运用能力。
（4）本题考查文言文中引用内容的作用分析能力。解题时需结合文本语境，从内容（烘托氛围）、结构（呼应前文）、情感（传递情绪）等角度分析引用的效果。易错点是片面理解引用的作用，忽略其与文本主旨的关联。可迁移至古诗文赏析，掌握“引用类内容—文本主旨”的关联分析思路。
（5）本题考查侧面描写手法的识别与作用分析能力。解题时需先识别侧面描写的载体（如行船速度、歌谣内容），再分析其对描写对象（水流特点）的烘托效果。易错点是混淆正面与侧面描写，或无法明确手法与对象的关联。可迁移至文学作品赏析，强化对表现手法的理解与运用。参考译文：
【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
8．A.正确。句意：像是人背着刀，牵着牛。/对我来说就像天上的浮云一样。
B.正确。背着/凭借。句意：像是人拿着刀，牵着牛。/凭借地势，争着向上。
C.正确。句意：这个地方人迹罕至。/上行和下行的航路都被阻断。
D.错误。原来/所以。句意：黄牛山看起来还是和原来一样。/所以三峡中渔民的歌谣唱道。
故答案为：D。
9．句意：这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。
“此岩既高”为主谓完整结构，主语“此岩”，谓语“既高”，其后断开；
“加以江湍纡回”补充说明原，语义完整，其后断开；
“虽途迳信宿”“犹望见此物”表让步条件，之间需断句。
所以断句为“此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物”。
故答案为：BDE。
10．（1）奔：飞奔的马；御：驾驭；
（2）纡深：迂回深邃；如：像；一：原来一样。
故答案为：（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。（2）（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
11．①由材料“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，三峡秋天呈现出林寒涧肃的肃杀之景，在这样的环境中，高猿长啸声凄异哀转，此时引用渔者的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步强调了三峡秋天的肃杀凄凉氛围。
②由材料“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”以及渔歌中“巫峡长”等描述可知，三峡山高峡长，空间辽阔，猿声在空谷中回响哀转许久才消失，引用渔歌更能突出三峡山高峡长的特点。
③由渔歌内容及整体语境可知，渔者长期生活在三峡，他们的歌谣表达了面对三峡肃杀环境时的感伤情绪，借渔歌也传达出这种情感。
故答案为：①强调三峡秋天的肃杀凄凉；②突出三峡山高峡长的特点；③表达了人们的感伤情绪。
12．由【甲】文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，甲文要突出夏水“湍急迅猛”的特点。其未直接描写水流速度，而是通过“朝发暮到”的时间与“千二百里”的行程对比，以及“乘奔御风不以疾”的夸张表述，以船行之快侧面烘托水流之迅猛。
由【乙】文“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”及行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”可知，乙文要突出江水“曲折幽深、流速平缓”的特点。其未直接描述水路形态和流速，而是通过“行船多日仍见同一景物”的细节，以船行之慢侧面体现水路纡回、水流平缓的特征。
由【丙】文“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“轻舟已过万重山”可知，诗歌要突出水流“迅猛无阻”的特点。其未直接刻画水流强度，而是通过“千里一日还”的时间与路程对比，以及“轻舟过万重山”的视觉感受，以船行的顺畅快速侧面凸显水流的湍急迅猛。
故答案为：甲文以行船之快烘托三峡夏季水流之急；乙文以旅途缓慢烘托黄牛滩水流的迂回曲折；丙诗借行程之快、声音不间断烘托三峡水流之急。
【答案】13．B
14．训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。
15．①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。 （意思接近即可）
16．①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查信息类文本的细节比对与理解能力。解题时需将选项与材料原文逐点对照，关注表述的程度、逻辑关系等细节差异。易错点是忽略选项中 “绝对化表述” 或逻辑混淆的问题，导致误判。可迁移至各类说明文、新闻文本的阅读中，养成 “选项 — 原文” 精准比对的习惯，提升信息辨析的准确性。
（2）本题考查信息类文本的因果逻辑梳理能力。解题时需从材料中定位核心要素（训练数据质量），梳理其与结果（AI 幻觉）的关联过程，提取关键逻辑链。易错点是遗漏因果链条中的关键环节，导致分析不完整。可迁移至论述类文本的论证分析中，强化对逻辑关系的梳理能力。
（3）本题考查信息类文本的要点概括能力。解题时需定位材料中对应的方法内容，提炼核心操作与目的，用简洁语言整合。易错点是信息冗余或遗漏关键特征，导致概括不准确。可迁移至各类实用文本的信息提取中，掌握 “定位 — 提炼 — 整合” 的概括思路。
（4）本题考查信息类文本的应用拓展能力。解题时需从材料各部分提取有效信息，结合实际场景转化为可操作的建议。易错点是脱离材料内容凭空作答，或建议缺乏实用性。可迁移至解决实际问题的情境中，提升从文本中提取策略并应用的能力。
13．B.材料一第④段提到“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，这里强调的是“有时候”在特定场景下“AI幻觉”可看作创意源泉，并非绝对地把“AI幻觉”看作创意的源泉，该项表述过于绝对，与材料内容不符。
故答案为：B。
14．根据材料二第③段“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”可知，训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，在训练过程中，大语言模型会通过对海量文本数据的分析和统计来掌握语言的模式和规律。若训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI在学习时就会不可避免地将这些错误信息内化，就像吸收了“有害养分”。而当AI生成内容时，这些被内化的错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，进而导致“AI幻觉”出现。
故答案为：训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。
15．①利用“语义熵”检测：材料三第①段提到“英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出”。即利用“语义熵”，评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，以此计算模型的困惑程度，进而判断是否出现“幻觉”。
②绘制内部计算节点激活模式检测：材料三第②段指出“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为‘给AI做脑部扫描’。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”。也就是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式，通过不同的活动模式判断模型是否出现“幻觉”。
故答案为：①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。
16．① 核实信息：材料一第①段提到“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文”，第②段指出“问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的”，这表明AI生成的信息可能存在虚构情况，尤其是文献、法律条文等关键内容，所以我们要对AI生成的信息进行核实，不能直接采用。
②了解原理，理性看待回答：材料二第②段说明“以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级‘文字接龙’高手”，这让我们认识到AI的工作原理，明白其本质是“文字接龙”，在面对复杂推理类回答时，不能盲目信任，要理性看待。
③关注训练数据质量：材料二第③段提到“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”，所以我们在使用AI时，要关注其训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具，降低出现“AI幻觉”的概率。
④利用技术手段检测：材料三第①段介绍了“利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示”，第②段讲述了“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”，我们可以利用这些技术手段，判断AI是否出现幻觉，避免被误导。
⑤正确看待创作中的AI：材料一第④段指出“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，但在使用AI进行创作时，不能将其作为唯一依据，要结合自身判断筛选信息，避免因“AI幻觉”产生不合理的创作内容。
故答案为：①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。
【答案】17．①外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇；
②外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天；
③外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊；
④外婆对待年迈的公公非常孝顺；
⑤每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕；
⑥外婆临去世之前仍然念叨着我。
18．C
19．（1）运用比喻和拟人的修辞手法，把月亮、星星比作熟稔的邻居和舞台布景， “陪着”把月亮、星星人格化，生动形象地描绘夜晚的宁静与祥和，写出三代人舒适、慵懒的聊天情景，营造温馨美好的家庭气氛，表达了作者对儿时生活的怀念之情。
（2）运用动作描写，写出了外婆做饭的娴熟与美味，展现了外婆对公公的孝顺/细心照料，也表达了作者对外婆的赞美。
20．蕴含作者对外婆离世的怅然与不舍；她的离开让熟悉的环境失去了往日的温度，离别多了一层含蓄深沉的伤感、悲痛；外婆的身影与宅院的声响早已融为一体，暗含“没有外婆，这些声响便再无灵魂”的遗憾； “不知是谁带走谁”的疑问，更添作者思念外婆的绵长感，以及对过往温馨岁月的怀念。
21．示例一：我认为“外婆的身影”更好。理由是：①“外婆的身影”作为本文的线索，贯穿全文；②“身影”最能表现外婆特征，也是她一生忙碌、为家庭无怨无悔付出的象征；③最能体现外婆美好的品德，④也表达了作者对外婆的感激与赞美；⑤表现了作者对外婆的怀念。
示例二：我认为“外婆的庭院”更好。理由是：①“庭院”是外婆劳作、生活的核心舞台，；②庭院成了“我”对外婆回忆与怀念的载体。③“庭院”自带烟火气与怀旧感，仿佛身临其境感受外婆的日常，更有画面感和代入感；④暗喻亲情的“精神家园”，“庭院”不仅是物理空间，更藏着三代人的温情、外婆的一生，成为承载思念的“精神地标”，让主题更含蓄深沉。
【知识点】梳理、概括文章情节；散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查回忆性散文中典型事件的梳理与概括能力。解题时需通读全文，定位与核心人物相关的关键情节，提炼事件要素（人物+行为），用简洁语言归纳，注意避免重复且覆盖不同生活场景。易错点是遗漏重要事件，或概括过于繁琐、缺乏条理性。可迁移至各类叙事散文、记叙文的内容梳理中，掌握“定位—提炼—整合”的情节概括思路，提升信息筛选效率。
（2）本题考查散文内容的理解与细节分析能力。解题时需逐选项对照原文，分析选项对情节、手法、情感的解读是否与文本一致，尤其关注细节描写的作用与作者的表达意图。易错点是误解细节描写的作用，或脱离文本语境过度解读，导致判断偏差。可迁移至各类文学类文本的阅读鉴赏中，养成“选项—原文—意图”的三重比对习惯，提升文本解读的精准度。
（3）本题考查散文语言的赏析能力，聚焦修辞与人物描写手法。解题时需先明确赏析角度，结合具体语句分析手法的表达效果，再关联文本的情节、人物形象或作者情感。易错点是仅识别手法而不分析效果，或效果分析与文本内容脱节。可迁移至诗歌、小说等文学作品的语言赏析中，掌握“手法识别—语境分析—情感关联”的赏析逻辑，提升语言鉴赏能力。
（5）本题考查散文中关键语句的情感内涵解读能力。解题时需结合上下文语境，分析语句的表层含义与深层意蕴，挖掘作者隐藏的情感，注意语句的含蓄表达特点。易错点是仅解读字面意思，忽略情感的多层性与复杂性。可迁移至各类文学文本的关键句赏析中，强化“语境溯源—意蕴挖掘—情感提炼”的解读思路，提升文本深层理解能力。
（5）本题考查散文题目的赏析与主旨关联能力。解题时需分析题目与文本的线索、核心人物、情节、主旨的关联，对比不同题目的表达效果，说明选择理由时需紧扣文本核心要素。易错点是理由空泛，未结合文本具体内容，或忽视题目对主旨、情感的承载作用。可迁移至记叙文、散文的标题鉴赏与拟写中，掌握“要素关联—效果分析—主旨契合”的判断思路，提升文本整体把握能力。
17．（1） 结合第①段“外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草”“外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风”可概括为：外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇。
（2）结合第③段“忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：‘说到哪儿啦？’这场景舒适，慵懒”可概括为：外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天。
（3）结合第④段“外婆掌管着这个大家庭，一切都装在她脑袋里。外婆不识字，不会记流水账，一个家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的”“外公欠了谁多少钱，告诉外婆，外婆也不多问一句，马上还给人家。大小节日应接不暇，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数”可概括为：外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊。
（4）结合第⑤段“外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺，像供奉着一尊神仙”“米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉”可概括为：外婆对待年迈的公公非常孝顺。
（5）结合第⑦段“每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石臼翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米”可概括为：每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕。
（6）结合第⑨段“外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼”可概括为：外婆临去世之前仍然念叨着我。
故答案为：①外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇；②外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天；③外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊；④外婆对待年迈的公公非常孝顺；⑤每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕；⑥外婆临去世之前仍然念叨着我。
18．C.“是为了突出老寿星怡然自得的状态”错误。第⑤段详细描写外婆伺候老寿星的场景，如准备鲜鱼软饭、擦掉胡子上的米粒，体现了外婆对年迈的公公的悉心照料，是为了突出外婆的善良与孝顺，不是“为了突出老寿星怡然自得的状态”。
故答案为：C。
19．（1）结合“闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间”分析，此句将“星星、月亮”比作“邻居、舞台布景”，这是运用了比喻的修辞手法；结合“陪着我们打发时间”可知，此句赋予星星、月亮以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法；联系第③段“忙碌一天后坐在院子里跟我和母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：‘说到哪儿啦？’这场景舒适，慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语”可知，此句写出了外婆在忙碌了一天后，“我们”祖孙三代在院子里聊天时的轻松与惬意，描绘了夜晚庭院的宁静与温馨。语言富有诗情画意，营造出一种安稳、惬意的氛围，烘托出三代人相处的和睦与美好，表达了作者对过往时光的怀念之情。
（2）结合“外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上”分析，根据语句中的“买、煮、配、摆”等一系列连续的动词可知，此处运用的是动作描写，精准地刻画了外婆为老寿星准备饭菜的全过程，表现了外婆做饭工序的娴熟；联系第⑤段“伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说”“米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉”可知，外婆所做的饭菜是外婆专门为公公准备的，这些细节展现了外婆的细心和周到。她对外公父亲的孝顺不是一句空话，而是体现在具体的行动中。这让读者真切感受到外婆淳朴善良、孝敬长辈的品质，表达了作者对外婆的赞美与怀念。
故答案为：（1）运用比喻和拟人的修辞手法，把月亮、星星比作熟稔的邻居和舞台布景，“陪着”把月亮、星星人格化，生动形象地描绘夜晚的宁静与祥和，写出三代人舒适、慵懒的聊天情景，营造温馨美好的家庭气氛，表达了作者对儿时生活的怀念之情。（2）运用动作描写，写出了外婆做饭的娴熟与美味，展现了外婆对公公的孝顺/细心照料，也表达了作者对外婆的赞美。
20．结合第⑧段“不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”可知，这句话以不确定的语气，“不知是……还是……”，描述外婆与宅院声响的关系，表面上是探讨“谁带走谁”的逻辑关系，实则暗示外婆的离世与宅院生活声响的消逝。这句话是作者对外婆逝去的诗意表达，通过“声响”与“外婆”的互动关系，展现外婆与宅院生活的紧密联系。“外婆带走声响”，强调外婆是宅院生活的核心，她的离世使那些熟悉的劳作声、风雨声失去意义；“声响带走外婆”，拟人化描写，暗示岁月流逝（声响的来去象征时间）带走了外婆的生命。
结合第⑦段“‘咚咚’的舂米声，填满了宅院”，第⑧段“宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢”可知，前文描写外婆在宅院中忙碌的身影（舂米、照料家人等），这些活动伴随着特定声响；“声响来了又走”，象征时间的流逝，而外婆的离去与声响的消逝同步，强化了时光无情的感慨；外婆的离去让作者感到深深的眷恋，声响是外婆生活的痕迹，如今随外婆一同消失；宅院的声响曾是外婆劳作的见证，如今外婆不在了，声响似乎也失去了意义；将外婆的逝去与自然声响的消逝联系起来，体现作者对生命轮回的哲思；外婆离世后，宅院失去灵魂，作者感到空荡；外婆与宅院声响本为一体，如今二者皆逝，通过“谁带走谁”的疑问，婉转表达绵长的怀念；
故这个句子表达了作者对外婆逝去的悲痛与对过往温馨岁月的怀念；对童年记忆与宅院生活消逝的怅惘与遗憾；对生命与时间关系的深沉思考。
故答案为：蕴含作者对外婆离世的怅然与不舍；她的离开让熟悉的环境失去了往日的温度，离别多了一层含蓄深沉的伤感、悲痛；外婆的身影与宅院的声响早已融为一体，暗含“没有外婆，这些声响便再无灵魂”的遗憾；“不知是谁带走谁”的疑问，更添作者思念外婆的绵长感，以及对过往温馨岁月的怀念。
21．首先明确观点：我认为“外婆的身影”作为标题更好；
结合第①段“外婆坐在灶间矮矮的凳子上”，第③段“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小”，第⑦段“外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米”可知，文章多次描写外婆的身影，“身影”是全文的核心意象，串联起所有回忆，这回忆里蕴含着“我”对外婆的感激与怀念，是本文的感情线索；
结合第②段“外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫”，第③段“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有……她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走……永远停不下来”等语句可知，家里处处是外婆劳动的身影，“身影”一词展现了外婆的忙碌，展现了外婆为家庭的辛苦付出，而外婆无怨无悔，展现了人物的形象；
结合第⑧段“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”可知，文章通过对外婆身影变化的描述，表现了外婆日渐衰老，最后一句也点明了作者对外婆的怀念；
结合第⑨段“外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑”“外婆慈祥的目光像水一样柔软，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里”可知，外婆在快不行的时候还在惦念“我”，如今外婆离“我”远去了，“外婆的身影”仿佛刻在了“我”的脑海里，“身影”不仅是外婆的外在形象，更承载了作者对外婆的思念与回忆，“外婆的身影”不仅是视觉形象，更是记忆中的存在，与“怀念”的情感紧密相关；
故答案为：示例一：我认为“外婆的身影”更好。理由是：①“外婆的身影”作为本文的线索，贯穿全文；②“身影”最能表现外婆特征，也是她一生忙碌、为家庭无怨无悔付出的象征；③最能体现外婆美好的品德，④也表达了作者对外婆的感激与赞美；⑤表现了作者对外婆的怀念。示例二：我认为“外婆的庭院”更好。理由是：①“庭院”是外婆劳作、生活的核心舞台，；②庭院成了“我”对外婆回忆与怀念的载体。③“庭院”自带烟火气与怀旧感，仿佛身临其境感受外婆的日常，更有画面感和代入感；④暗喻亲情的“精神家园”，“庭院”不仅是物理空间，更藏着三代人的温情、外婆的一生，成为承载思念的“精神地标”，让主题更含蓄深沉。
22．【答案】例文：
心向暖阳，无畏风霜
在小镇的悠长岁月里，我曾如一只无头苍蝇，迷茫地乱撞在青春的迷雾中。学校的文艺汇演消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫报名，满心憧憬舞台光芒。
起初，排练顺遂，我沉醉于轻盈舞步，幻想演出成功。然而，意外却如骤雨突袭。练习高难度旋转动作时，我不慎摔倒，脚踝严重扭伤，医嘱静养数月。望着肿胀脚踝，我泪如雨下，满心不甘，仿若置身黑暗谷底，舞台梦碎成万千残片。
消沉几日后，偶然翻开旧书，两句名言如光透入阴霾：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。”“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。”我心底豁然开朗，舞台梦是我的方向，怎可因暂时挫折放弃？
养伤期间，我无法舞动身体，便用头脑“舞蹈”。白天，我反复观摩舞蹈大师视频，细抠动作细节，铭记每个神韵；夜晚，于昏暗台灯下，在本子上拆解舞步，绘制路线，像将军筹谋战局。
拆掉石膏，脚腕仍脆弱，每一步都似踩刀尖，简单屈伸也剧痛钻心。但清晨曙光初现，我已在小院扶墙练基本功；月色如水，小院仍有我身影，对着镜子雕琢姿态，汗水浸湿衣衫，伤口常渗血丝，我咬牙坚持。
返校后，排练困难重重，新伤旧痛交织，动作生疏，跟不上节奏。可我紧盯心中舞台，课间向同学请教，放学后缠着老师指导，周末赴县城请教专业舞者。
汇演那日，舞台灯光璀璨。我身着舞衣登场，音乐起，翩然起舞，旋转、跳跃、伸展，如灵动精灵，往昔艰辛凝为力量，从指尖脚尖流淌，台下掌声雷动。
那一刻，我深知：身处何方不重要，重要的是心向暖阳、步伐笃定。人生之路漫漫，纵有风霜，只要怀揣方向、竭力奔赴，定能穿越黑暗，迎来漫天霞光。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
审题立意：
这两则名言核心聚焦于“方向”的重要性。第一句强调方向决定人生轨迹；第二句朝着方向而且努力。我们可以从“方向”和“努力”两个关键词出发，思考它们在我们人生、学习、工作等方面的意义和作用。立意在于强调人生中明确目标方向是前行关键，有了笃定方向，努力才有成效，奋斗才有价值，鼓励人们于迷茫混沌时，用心探寻正确方向，坚定不移前行，无论征程艰难与否，怀揣信念终能抵达理想彼岸，收获成长与成功。
选材构思：
若写记叙文，开篇可以自己站在人生岔路口，面对学业多重选择而迷茫开篇，如面临兴趣社团与学科培优冲突，不知何去何从，恰在此时看到窗外逆风飞行却执着朝目的地振翅的鸟，心生触动，引出方向重要性，衔接自然；中间讲述学长故事。学长成绩曾中等偏下，升学压力巨大，后偶然参加科技展，被智能机器人研发深深吸引，决心以此为方向。此后每日早起背单词提升英语水平，为读懂前沿文献；课余泡图书馆钻研编程、机械原理，遇难题无数，像代码反复调试无果、零件组装不合，但他从未改辙，因心向目标。最终凭出色科创成绩被重点高中特招；结尾回到自身，受学长激励，审视内心热爱，选定学业主攻方向，坚定表态会朝着目标披荆斩棘，呼应开篇，升华感悟。
若写议论文，开头由名言引出论点“方向为人生基石，引航奋进征途”，借航海无舵难行喻人生缺方向迷茫，点明主旨，吸睛开篇；主体部分，分论一剖析方向给予奋斗意义，以谷爱凌早早明确滑雪夺冠方向，依规划训练、挑战极限夺冠为例；分论二阐述错误方向致徒劳，如某些企业跟风投资热门却忽略自身优势，最终倒闭；分论三强调坚守方向需定力，述司马迁矢志写史，虽遭刑辱不改方向著《史记》；结尾总结强调方向重要，呼吁同龄人找准方向、笃志前行，为青春赋能，铿锵收尾。
比如，题目：方向的选择决定成败
第一段；“人生重要的不是你现在所处的位置，而是你所朝的方向。”这句话像一盏明灯，告诉我们方向选择的重要性。
第二段：当我们走错方向时，再多的努力都会白费
第三段：正确的方向从来都不是唯一的，找方向时要像找合脚的鞋子，别人的名牌鞋未必适合自己。
第四段：选定方向后更需要坚持的勇气
第五段：现在的我也在寻找自己的方向，虽然会犹豫会走弯路，但先贤的话总在耳边提醒：走对方向，每天都是进步
【点评】本文生动展现了舞者追梦的坚韧历程。文章以“迷雾骤雨”与“曙光霞光”形成鲜明意象对照，情感跌宕起伏。作者善于运用细节描写——从“肿胀脚踝”到“汗水浸湿衣衫”，再到舞台“灵动精灵”的绽放，画面感极强。名言引用自然贴切，将哲思融入成长叙事。全文结构完整，以“迷茫-受挫-顿悟-坚持-绽放”为脉络，在挫折与突破的张力中彰显青春力量。结尾“心向暖阳”的升华，既点题又富有诗意，是一篇充满正能量的成长佳作。
1 / 1广东省潮州市饶平县2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷
一、积累运用(24分)
1．（2025八上·饶平期中）根据下面的情境，补写古诗文的名句。
“一切景语皆情语”。白居易春游钱塘湖，挥笔描绘莺燕闹春的动态图景：“（1）　 　，　 　”（《钱塘湖春行》），流露对西湖春色的喜爱之情。崔颢登黄鹤楼，眼见“晴川历历汉阳树，（2）　 　”（《黄鹤楼》）的明丽春景，却勾起悲苦缠绵的乡愁。李白过荆门入楚地，借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情：“（3）　 　，　 　”（《渡荆门送别》）。王绩登临东皋，遥望山野，吟咏“树树皆秋色，（4）　 　”（《野望》）的静谧秋色，抒发惆怅孤郁的心情。王维出使塞上，勾勒“（5）　 　，　 　”（《使至塞上》）的壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“（6）　 　，　 　”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；陶弘景面对“（7）　 　，猿鸟乱鸣；　 　，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的晨昏景象，倍感进入人间仙境之美妙。
【答案】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；芳草萋萋鹦鹉洲；仍怜故乡水；万里送行舟；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；柴门何萧条；狐兔翔我宇；晓雾将歇；夕日欲颓
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语： 描绘莺燕闹春的动态图景 ，“莺”不要写成“鹰”；“暖”不要写成“暧”；“燕”不要写成“雁”；“啄”的“丶”不要掉；
第3空，填下句，“芳草”不要写成“方草”；“萋萋”不要写成“凄凄”；"鹦鹉”的“鸟”不要写在“左边”；“洲”不要写成“州”；
第4、5空，理解性默写，提示语： 借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情，“怜”不要写成“伶”；“舟”不要写成“州”；
第6空，填下句，“唯”不要写成“维、谁”；“落晖”不要写成“洛辉”；
第7、8空，理解性默写，提示语， 壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪 ，“漠”不要写成“莫”；“直”中间是三横，不要只写两横，“落日”不要写成“洛日”；“圆”不要写成“园”；
第9、10空，理解性默写，提示语： 看到百姓家园荒芜、狐兔出没 ，寄寓 悲悯之情 ，“萧条”不要写成“箫条”；“狐”不要写成“弧”；“兔”不要写成“免”；“宇”不要写成“于”；
第11空，填上句，“晓雾”不要写成“小舞”；“歇”不要写成“喝”；
第12空，填上句，“夕日”不要写成“昔日”；"颓"不要写成“秃”。故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；芳草萋萋鹦鹉洲；仍怜故乡水；万里送行舟；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；柴门何萧条；狐兔翔我宇；晓雾将歇；夕日欲颓
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
（2025八上·饶平期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
回望半学期的语文学习，我们领略了人民解放军歼灭一切顽抗敌人的_____的气势，（1）yóu zhōnɡ地敬佩革命先烈；我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的_____，仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；我们了解鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为_____人民于危难之中，笔耕不辍，（2）dān jīnɡ jié lǜ的不朽精神。通过语文学习，我们增强了道德情操，发扬了民族文化。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）yóu zhōnɡ　 　 （2）dān jīnɡ jié lǜ　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．望风披靡 雄姿　解救
B．锐不可当 英姿　拯救
C．望风披靡 英姿　拯救
D．锐不可当 雄姿　解救
4．选段画线的句子有两处语病，请提出修改意见。
【答案】2．由衷；殚精竭虑
3．B
4．把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
【知识点】近义词；特定含义与使用范围的成语；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形的识记与书写能力。解题时需准确拼读拼音，结合语境判断字形，注意形近字、同音字的区分，尤其关注笔画复杂或容易误写的字词。容易出现因拼音拼读错误或忽视语境导致写错别字的问题。可迁移至日常字词积累中，建立易错字词本，强化对重点字词的记忆。
（2）本题考查词语的理解与语境运用能力。解题时要先辨析词语的含义、感彩与适用对象，再结合上下文的语境氛围匹配最恰当的词语。容易出现词语含义理解偏差，或忽略语境与词语的适配度而选错的问题。可迁移至阅读理解、写作等场景，提升词语辨析与精准运用的能力。
（3）本题考查病句辨析与修改能力。解题时需梳理句子成分，判断词语搭配是否恰当，尤其关注动词与宾语的搭配逻辑。容易出现无法识别搭配不当的语病类型，或修改后仍存在语法问题的情况。可迁移至写作修改环节，养成逐句检查词语搭配的习惯，提升语言表达的规范性。
2．（1）由衷（yóu zhōng）：指出于本心。“由”表从、自，“衷”指内心，“由衷”即发自内心，“衷”为上下结构，形象表意。文中因人民解放军气势而对革命先烈产生真诚敬佩，“由衷”精准体现这种发自内心的情感。
（2）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上；用尽精力，费尽心思。“殚”“竭”都有尽意，“殚精竭虑”整体是用尽精力、费尽心思。鲁迅为救人民弃医从文、笔耕不辍，“殚精竭虑”恰当形容其不辞辛劳、费心付出的精神。
故答案为：由衷，殚精竭虑。
3．第一空：望风披靡：比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。锐不可当：锐利得无法抵挡；形容来势凶猛，不可阻挡。结合“回望半学期的语文学习，我们领略了人民解放军歼灭一切顽抗敌人的_____的气势”可知，句中所填词语用于形容述解放军击溃和歼灭顽敌的威猛气势，故应选填“锐不可当”。
第二空：雄姿：形容威武雄壮的姿态。英姿：指英俊勇武的风姿，英俊威武的神态；卓越的天资、才华；指才智出众的人。结合“我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的 ”可知，句中所填词语用于形容吕伟姑娘跳水时精彩的风姿，故应选填“英姿”。
第三空：解救：指使脱离危险或困难。拯救：指援助使其脱离危难，危险。结合“我们了解鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为 人民于危难之中，笔耕不辍”可知，句中所填词语用于形容鲁迅为了改变国民的精神状态而笔耕不辍的行为，应选择“拯救”。
故答案为：B。
4．搭配不当，“增强”和“陶冶”，“发扬”改为“弘扬”动宾不搭配，应把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
故答案为：把“增强”改为“陶冶”，把“发扬”改为“弘扬”。
（2025八上·饶平期中）班级开展“领略阅兵风采”新闻主题系列活动。请参与并完成下面小题。
①本报北京9月3日电 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
②9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。不久，在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。
（节选自《人民日报》2025年9月4日，有删改）
5．请概括本则新闻的主要内容。（60字以内）
6．学校准备举办“强国有我·使命在肩”主题访谈活动。你作为主持人将对在阅兵式中接受检阅的“运油——20A机长”谭红梅进行采访。请结合链接材料，将采访提纲补充完整。
（1）　 　（2）　 　（3）　 　
【答案】5．示例：在北京天安门举办纪念抗战胜利80周年阅兵式，习近平讲话并检阅部队，多型新装备首次亮相。
6．示例：学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当。；示例：您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？；示例：您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括能力。解题时需抓住新闻的核心要素（时间、地点、事件主体、主要内容），提炼关键信息并整合为简洁语句，注意控制字数。容易出现信息冗余或遗漏核心要素的问题。可迁移至各类信息类文本的概括中，掌握“要素提取—精简整合”的思路，提升信息提炼效率。
（2）本题考查采访提纲的设计能力。解题时需结合采访对象的背景与活动主题，明确采访目的的核心导向，设计的问题要兼具针对性与启发性，贴合对象经历且指向主题。容易出现目的模糊、问题与主题关联度低的情况。可迁移至人物访谈、主题活动策划中，强化结合材料设计实用文本的能力。
5．结合新闻导语部分第①段“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式……中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队”可知，新闻事件的时间是“9月3日”、事件主体是“纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”、核心事件是“举行盛大阅兵仪式”以及重要人物行为“习近平检阅受阅部队”；结合第②段可知，这是事件的全过程及此次阅兵的意义。将这些关键信息进行合理整合，在60字以内表达出新闻的核心内容。
故答案为：在北京天安门举办纪念抗战胜利80周年阅兵式，习近平讲话并检阅部队，多型新装备首次亮相。
6．第一空，从整个访谈活动主题“强国有我·使命在肩”以及采访对象谭红梅的事迹出发，采访目的应围绕了解飞行员在强军事业中的贡献、精神等方面，激励大家学习飞行员的精神，增强使命感。故采访目的为“学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当”。
第二、三空，结合链接材料中谭红梅的经历，如成为女飞行员、部队换装新机刻苦训练、空投比武夺冠、为阅兵苦练精飞等，设计一些能深入了解她成长过程、面对困难的态度、对自身职业认识等方面的问题，可提出“您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？”和“您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？”
故答案为：学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当。您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？
7．（2025八上·饶平期中）班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物 事件 性格特征
朱德 他担任全军统帅后，吃穿都跟普通士兵一样，赤着脚走路，以南瓜充饥。 ①　 　
②　 　 他第一次与斯诺见面时用英语打招呼，并为斯诺规划采访行程。 ③　 　
贺龙 ④　 　 勇敢无畏，沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是自身性格品行决定的。
【答案】艰苦朴素，爱护部下；周恩来；平易近人，温文尔雅；示例一：与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；示例二：他行军神出鬼没，曾用一把菜刀建立苏区；示例三：他出身贫苦，因反抗压迫投身革命，成为红军重要领导人。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
根据《红星照耀中国》第十章“关于朱德”中“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”可知，朱德作为全军统帅，生活简朴，与士兵同甘共苦，吃穿用度与普通士兵一致，甚至赤脚走路、以粗粮充饥，体现了他艰苦朴素、爱护部下的品质。因此①处概括为：艰苦朴素、爱护部下（或：与士兵同甘共苦）。
②③根据《红星照耀中国》第三章“在保安”中“我到达时，一位身材修长、面容清癯、目光温和的人用英语向我打招呼——他是周恩来……他非常礼貌，安排了我的采访日程，细致地为我规划了访问路线。”“他的英语流利，谈吐温文尔雅，给人一种亲切而沉稳的印象。””可知，本事件中“用英语打招呼”“规划采访行程”的细节，正是斯诺与周恩来首次接触时的真实记录，体现出周恩来待人礼貌、处事细致、气质温和的特点，即平易近人，温文尔雅。因此，②处应填“周恩来”；③处应填“平易近人，温文尔雅”。
④示例一：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“他的父亲是清朝的一个武官。有一天，同僚宴客，他带了贺龙去。他夸奖贺龙的胆气。有一个客人决定要试验一下，便在桌子下面放了一枪。据说，贺龙连眼睛都没有闪一闪”，可知，对应的事件为与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
示例二：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。李长林说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。贺龙是许多次冒险中的英雄，他年轻时因英勇而闻名。有一次，他被敌人包围在一个村子里，他率领全村的人冲了出来。……他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。据说，他还在湖南时，曾经带领农民攻打一个盐局，用一把菜刀解除了敌人的武装，缴获了不少枪支，随后组织起一支农民革命武装，这就是他建立苏区的开始”可知，通过贺龙行军神出鬼没、用一把菜刀建立苏区的事例；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
示例三：根据第二章“到红色首都去的路上”中“贺龙二三事”的描述“他参加了国民党，又参加了共产党，他是个头脑冷静、善于分析推理的人，是一个有才能、有魄力的人。他在一九二七年南昌起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的‘农民大屠杀’，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党，从此走上了革命道路，后来成为红军的重要领导人”可知，通过贺龙从曾是土匪头子到投身革命成为红军领导人的转变；体现了他勇敢无畏，沉着大气的性格特征。
故答案为：艰苦朴素，爱护部下；周恩来；平易近人，温文尔雅；示例一：与父亲赴宴，他面不改色地面对枪击；示例二：他行军神出鬼没，曾用一把菜刀建立苏区；示例三：他出身贫苦，因反抗压迫投身革命，成为红军重要领导人。
（2025八上·饶平期中）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
江水又东，迳黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿②犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自郦道元《水经注·江水》）
【注释】①成就：这里指人和牛的形状、色彩。②信宿：连住两夜。
【丙】
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）
8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“如”，像，与《论语十二则》中地“于我如浮云”的“如”意思相同。
B．“负”，背着，与《与朱元思书》“负势竞上”中的“负”意思不同。
C．“绝”，断绝，与【甲】文中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。
D．“故”，原来，与《三峡》“故渔者歌曰”中的“故”意思相同。
9．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是（　　）
此岩A既高B加以江湍C纡回D虽途迳信宿E犹望见此物
10．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）言水路纡深，回望如一矣。
11．【甲】文第④段引用渔者的歌谣有何作用？
12．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都运用侧面描写突出水流的特点。请结合具体内容分析。
【答案】8．D
9．BDE
10．（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。
（2）（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
11．①强调三峡秋天的肃杀凄凉；②突出三峡山高峡长的特点；③表达了人们的感伤情绪。
12．甲文以行船之快烘托三峡夏季水流之急；乙文以旅途缓慢烘托黄牛滩水流的迂回曲折；丙诗借行程之快、声音不间断烘托三峡水流之急。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；三峡/郦道元；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的多义辨析与跨文本对比能力。解题时需将选项中词语放回原句，结合语境明确词义，再对比不同文本中同一词语的含义是否一致。易错点是混淆词语的不同义项，忽略语境对词义的限定。可迁移至文言词汇专题复习，通过整理“一词多义”词库强化辨析能力。
（2）本题考查文言文断句的语法与语义分析能力。解题时需梳理句子成分，依据虚词、语义停顿（如转折、因果关系）划分节奏，保证断句后语义完整。易错点是凭语感随意断句，破坏句子的语法逻辑。可迁移至课外文言阅读，通过分析句式结构提升断句准确率。
（3）本题考查文言文句子的翻译与文言现象处理能力。解题时需落实重点实词（如词类活用），处理特殊句式，遵循“直译为主、意译为辅”原则。易错点是漏译关键词、忽视“奔”这类词类活用，或译文生硬。可迁移至文言文本精读，通过逐句翻译巩固文言词句运用能力。
（4）本题考查文言文中引用内容的作用分析能力。解题时需结合文本语境，从内容（烘托氛围）、结构（呼应前文）、情感（传递情绪）等角度分析引用的效果。易错点是片面理解引用的作用，忽略其与文本主旨的关联。可迁移至古诗文赏析，掌握“引用类内容—文本主旨”的关联分析思路。
（5）本题考查侧面描写手法的识别与作用分析能力。解题时需先识别侧面描写的载体（如行船速度、歌谣内容），再分析其对描写对象（水流特点）的烘托效果。易错点是混淆正面与侧面描写，或无法明确手法与对象的关联。可迁移至文学作品赏析，强化对表现手法的理解与运用。参考译文：
【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
8．A.正确。句意：像是人背着刀，牵着牛。/对我来说就像天上的浮云一样。
B.正确。背着/凭借。句意：像是人拿着刀，牵着牛。/凭借地势，争着向上。
C.正确。句意：这个地方人迹罕至。/上行和下行的航路都被阻断。
D.错误。原来/所以。句意：黄牛山看起来还是和原来一样。/所以三峡中渔民的歌谣唱道。
故答案为：D。
9．句意：这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。
“此岩既高”为主谓完整结构，主语“此岩”，谓语“既高”，其后断开；
“加以江湍纡回”补充说明原，语义完整，其后断开；
“虽途迳信宿”“犹望见此物”表让步条件，之间需断句。
所以断句为“此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物”。
故答案为：BDE。
10．（1）奔：飞奔的马；御：驾驭；
（2）纡深：迂回深邃；如：像；一：原来一样。
故答案为：（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。（2）（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。
11．①由材料“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，三峡秋天呈现出林寒涧肃的肃杀之景，在这样的环境中，高猿长啸声凄异哀转，此时引用渔者的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步强调了三峡秋天的肃杀凄凉氛围。
②由材料“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”以及渔歌中“巫峡长”等描述可知，三峡山高峡长，空间辽阔，猿声在空谷中回响哀转许久才消失，引用渔歌更能突出三峡山高峡长的特点。
③由渔歌内容及整体语境可知，渔者长期生活在三峡，他们的歌谣表达了面对三峡肃杀环境时的感伤情绪，借渔歌也传达出这种情感。
故答案为：①强调三峡秋天的肃杀凄凉；②突出三峡山高峡长的特点；③表达了人们的感伤情绪。
12．由【甲】文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，甲文要突出夏水“湍急迅猛”的特点。其未直接描写水流速度，而是通过“朝发暮到”的时间与“千二百里”的行程对比，以及“乘奔御风不以疾”的夸张表述，以船行之快侧面烘托水流之迅猛。
由【乙】文“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”及行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”可知，乙文要突出江水“曲折幽深、流速平缓”的特点。其未直接描述水路形态和流速，而是通过“行船多日仍见同一景物”的细节，以船行之慢侧面体现水路纡回、水流平缓的特征。
由【丙】文“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“轻舟已过万重山”可知，诗歌要突出水流“迅猛无阻”的特点。其未直接刻画水流强度，而是通过“千里一日还”的时间与路程对比，以及“轻舟过万重山”的视觉感受，以船行的顺畅快速侧面凸显水流的湍急迅猛。
故答案为：甲文以行船之快烘托三峡夏季水流之急；乙文以旅途缓慢烘托黄牛滩水流的迂回曲折；丙诗借行程之快、声音不间断烘托三峡水流之急。
（2025八上·饶平期中）阅读下面选段，完成小题。
材料一
①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。
②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。
③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。
④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。
⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。
（选自《中国青年报》2025年3月28日）
材料二
①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。
②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。
③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。
④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。
(选自《衢州日报》2025年4月8日)
材料三
①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。
②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。
(选自《科技日报》2025年1月28日)
13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。
B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。
C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。
D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。
14．结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。
15．结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。
16．我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。
【答案】13．B
14．训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。
15．①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。 （意思接近即可）
16．①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查信息类文本的细节比对与理解能力。解题时需将选项与材料原文逐点对照，关注表述的程度、逻辑关系等细节差异。易错点是忽略选项中 “绝对化表述” 或逻辑混淆的问题，导致误判。可迁移至各类说明文、新闻文本的阅读中，养成 “选项 — 原文” 精准比对的习惯，提升信息辨析的准确性。
（2）本题考查信息类文本的因果逻辑梳理能力。解题时需从材料中定位核心要素（训练数据质量），梳理其与结果（AI 幻觉）的关联过程，提取关键逻辑链。易错点是遗漏因果链条中的关键环节，导致分析不完整。可迁移至论述类文本的论证分析中，强化对逻辑关系的梳理能力。
（3）本题考查信息类文本的要点概括能力。解题时需定位材料中对应的方法内容，提炼核心操作与目的，用简洁语言整合。易错点是信息冗余或遗漏关键特征，导致概括不准确。可迁移至各类实用文本的信息提取中，掌握 “定位 — 提炼 — 整合” 的概括思路。
（4）本题考查信息类文本的应用拓展能力。解题时需从材料各部分提取有效信息，结合实际场景转化为可操作的建议。易错点是脱离材料内容凭空作答，或建议缺乏实用性。可迁移至解决实际问题的情境中，提升从文本中提取策略并应用的能力。
13．B.材料一第④段提到“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，这里强调的是“有时候”在特定场景下“AI幻觉”可看作创意源泉，并非绝对地把“AI幻觉”看作创意的源泉，该项表述过于绝对，与材料内容不符。
故答案为：B。
14．根据材料二第③段“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”可知，训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，在训练过程中，大语言模型会通过对海量文本数据的分析和统计来掌握语言的模式和规律。若训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI在学习时就会不可避免地将这些错误信息内化，就像吸收了“有害养分”。而当AI生成内容时，这些被内化的错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，进而导致“AI幻觉”出现。
故答案为：训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。
15．①利用“语义熵”检测：材料三第①段提到“英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出”。即利用“语义熵”，评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，以此计算模型的困惑程度，进而判断是否出现“幻觉”。
②绘制内部计算节点激活模式检测：材料三第②段指出“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为‘给AI做脑部扫描’。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”。也就是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式，通过不同的活动模式判断模型是否出现“幻觉”。
故答案为：①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。
16．① 核实信息：材料一第①段提到“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文”，第②段指出“问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的”，这表明AI生成的信息可能存在虚构情况，尤其是文献、法律条文等关键内容，所以我们要对AI生成的信息进行核实，不能直接采用。
②了解原理，理性看待回答：材料二第②段说明“以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级‘文字接龙’高手”，这让我们认识到AI的工作原理，明白其本质是“文字接龙”，在面对复杂推理类回答时，不能盲目信任，要理性看待。
③关注训练数据质量：材料二第③段提到“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”，所以我们在使用AI时，要关注其训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具，降低出现“AI幻觉”的概率。
④利用技术手段检测：材料三第①段介绍了“利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示”，第②段讲述了“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”，我们可以利用这些技术手段，判断AI是否出现幻觉，避免被误导。
⑤正确看待创作中的AI：材料一第④段指出“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，但在使用AI进行创作时，不能将其作为唯一依据，要结合自身判断筛选信息，避免因“AI幻觉”产生不合理的创作内容。
故答案为：①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。
（2025八上·饶平期中）阅读下面选段，完成小题。
①外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。
②外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。靠近排水口的那一面墙，绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。
③外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来。只有到了晚上，饭桌收拾干净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。坐下来前，她从水缸里舀上一盆水，在脸上打上肥皂，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。她的双眼在满脸的肥皂泡沫里张开着，好像还在惦记着什么。忙碌一天后坐在院子里跟我和母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：“说到哪儿啦？”这场景舒适、慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语：闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间：外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫：拴在小厢房里的小牛犊，反刍的咀嚼声循环往复，让人昏昏欲睡。
④外婆掌管着这个大家庭，一切都装在她脑袋里。外婆不识字，不会记流水账，一个家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的。女人管钱，是当地习俗。外公挣的钱，回家就扔到饭桌上，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了。外公欠了谁多少钱。告诉外婆，外婆也不多问一句，马上还给人家。大小节日应接不暇，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数。
⑤外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺，像供奉着一尊神仙。外公还有个弟弟，兄弟俩轮流接老父亲到自己家，一个月一换。老人家已经走不动了，每次轮换都是外公兄弟俩抬着。老人家一团白花花的胡子，像变魔术似的从鼻孔呼出来，颇有飞瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说。外婆总是买最新鲜最肥美的鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉。老寿星笑眯眯的，真像年画里的千年老寿星。
⑥外婆的舞台就是这个小小的宅院，舞台上的每一个角色，她都要……安顿好。儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴。三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆。嫁出去的女儿们，憋屈时会回来跟她哭诉，她陪着掉眼泪，然后用一席暖心的话宽慰女儿，给女儿找回婆家的妥帖的理由，准备婆婆喜欢的礼物。宅院里的故事平平淡淡，日出日落，年复一年，日子就像小镇坡地下的小溪，清澈、平静、缓慢、悠长，永不会干枯。
⑦每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石臼翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米。“咚咚”的舂米声，填满了宅院。外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米，“天衣无缝”。外婆这个动作，一做就是半天。她的身影好像融化在这个场景之中。
⑧宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆。
⑨我在离家乡很远的北京工作。外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼。之前每次回老家见到外婆，她也都会问我肚子还疼不疼。问这话时，外婆慈祥的目光像水一样柔软，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里。
（选自《光明日报》，有删改）
17．回忆性散文主要用典型事件来回忆人物，本文回忆了关于外婆的诸多往事，请简要概括（写出三件即可）。
18．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．第①段通过“烤得通红”的脸、“挂满汗珠”的额头与“伸到背后给我扇风”的蒲扇，对比出外婆的辛劳与对“我”的疼爱。
B．第③段写外婆“走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨”，既体现她动作的轻快，也暗示她日常劳作的忙碌。
C．第⑤段详细描写外婆伺候老寿星的场景，如准备鲜鱼软饭、擦掉胡子上的米粒，是为了突出老寿星怡然自得的状态。
D．第⑨段外婆临终仍惦记“我”肚子疼的小事，与前文她对“我”的照顾呼应，凸显外婆深沉的牵挂。
19．按要求赏析文中画线的句子。
（1）闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间。（从修辞的角度赏析）
（2）外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。（从人物描写的角度赏析）
20．文章第⑧段“不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”，这句话蕴含着作者怎样的情感？
21．请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。
A.外婆的身影 B.外婆的宅院
【答案】17．①外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇；
②外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天；
③外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊；
④外婆对待年迈的公公非常孝顺；
⑤每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕；
⑥外婆临去世之前仍然念叨着我。
18．C
19．（1）运用比喻和拟人的修辞手法，把月亮、星星比作熟稔的邻居和舞台布景， “陪着”把月亮、星星人格化，生动形象地描绘夜晚的宁静与祥和，写出三代人舒适、慵懒的聊天情景，营造温馨美好的家庭气氛，表达了作者对儿时生活的怀念之情。
（2）运用动作描写，写出了外婆做饭的娴熟与美味，展现了外婆对公公的孝顺/细心照料，也表达了作者对外婆的赞美。
20．蕴含作者对外婆离世的怅然与不舍；她的离开让熟悉的环境失去了往日的温度，离别多了一层含蓄深沉的伤感、悲痛；外婆的身影与宅院的声响早已融为一体，暗含“没有外婆，这些声响便再无灵魂”的遗憾； “不知是谁带走谁”的疑问，更添作者思念外婆的绵长感，以及对过往温馨岁月的怀念。
21．示例一：我认为“外婆的身影”更好。理由是：①“外婆的身影”作为本文的线索，贯穿全文；②“身影”最能表现外婆特征，也是她一生忙碌、为家庭无怨无悔付出的象征；③最能体现外婆美好的品德，④也表达了作者对外婆的感激与赞美；⑤表现了作者对外婆的怀念。
示例二：我认为“外婆的庭院”更好。理由是：①“庭院”是外婆劳作、生活的核心舞台，；②庭院成了“我”对外婆回忆与怀念的载体。③“庭院”自带烟火气与怀旧感，仿佛身临其境感受外婆的日常，更有画面感和代入感；④暗喻亲情的“精神家园”，“庭院”不仅是物理空间，更藏着三代人的温情、外婆的一生，成为承载思念的“精神地标”，让主题更含蓄深沉。
【知识点】梳理、概括文章情节；散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查回忆性散文中典型事件的梳理与概括能力。解题时需通读全文，定位与核心人物相关的关键情节，提炼事件要素（人物+行为），用简洁语言归纳，注意避免重复且覆盖不同生活场景。易错点是遗漏重要事件，或概括过于繁琐、缺乏条理性。可迁移至各类叙事散文、记叙文的内容梳理中，掌握“定位—提炼—整合”的情节概括思路，提升信息筛选效率。
（2）本题考查散文内容的理解与细节分析能力。解题时需逐选项对照原文，分析选项对情节、手法、情感的解读是否与文本一致，尤其关注细节描写的作用与作者的表达意图。易错点是误解细节描写的作用，或脱离文本语境过度解读，导致判断偏差。可迁移至各类文学类文本的阅读鉴赏中，养成“选项—原文—意图”的三重比对习惯，提升文本解读的精准度。
（3）本题考查散文语言的赏析能力，聚焦修辞与人物描写手法。解题时需先明确赏析角度，结合具体语句分析手法的表达效果，再关联文本的情节、人物形象或作者情感。易错点是仅识别手法而不分析效果，或效果分析与文本内容脱节。可迁移至诗歌、小说等文学作品的语言赏析中，掌握“手法识别—语境分析—情感关联”的赏析逻辑，提升语言鉴赏能力。
（5）本题考查散文中关键语句的情感内涵解读能力。解题时需结合上下文语境，分析语句的表层含义与深层意蕴，挖掘作者隐藏的情感，注意语句的含蓄表达特点。易错点是仅解读字面意思，忽略情感的多层性与复杂性。可迁移至各类文学文本的关键句赏析中，强化“语境溯源—意蕴挖掘—情感提炼”的解读思路，提升文本深层理解能力。
（5）本题考查散文题目的赏析与主旨关联能力。解题时需分析题目与文本的线索、核心人物、情节、主旨的关联，对比不同题目的表达效果，说明选择理由时需紧扣文本核心要素。易错点是理由空泛，未结合文本具体内容，或忽视题目对主旨、情感的承载作用。可迁移至记叙文、散文的标题鉴赏与拟写中，掌握“要素关联—效果分析—主旨契合”的判断思路，提升文本整体把握能力。
17．（1） 结合第①段“外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草”“外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风”可概括为：外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇。
（2）结合第③段“忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：‘说到哪儿啦？’这场景舒适，慵懒”可概括为：外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天。
（3）结合第④段“外婆掌管着这个大家庭，一切都装在她脑袋里。外婆不识字，不会记流水账，一个家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的”“外公欠了谁多少钱，告诉外婆，外婆也不多问一句，马上还给人家。大小节日应接不暇，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数”可概括为：外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊。
（4）结合第⑤段“外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺，像供奉着一尊神仙”“米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉”可概括为：外婆对待年迈的公公非常孝顺。
（5）结合第⑦段“每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石臼翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米”可概括为：每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕。
（6）结合第⑨段“外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼”可概括为：外婆临去世之前仍然念叨着我。
故答案为：①外婆在灶间一边送稻草一边为我扇蒲扇；②外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天；③外婆掌管着全家的钱账（或掌管家里的收入和支出），处理事情有条不紊；④外婆对待年迈的公公非常孝顺；⑤每年入冬后，外婆都要精心准备过年的年糕；⑥外婆临去世之前仍然念叨着我。
18．C.“是为了突出老寿星怡然自得的状态”错误。第⑤段详细描写外婆伺候老寿星的场景，如准备鲜鱼软饭、擦掉胡子上的米粒，体现了外婆对年迈的公公的悉心照料，是为了突出外婆的善良与孝顺，不是“为了突出老寿星怡然自得的状态”。
故答案为：C。
19．（1）结合“闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间”分析，此句将“星星、月亮”比作“邻居、舞台布景”，这是运用了比喻的修辞手法；结合“陪着我们打发时间”可知，此句赋予星星、月亮以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法；联系第③段“忙碌一天后坐在院子里跟我和母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：‘说到哪儿啦？’这场景舒适，慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语”可知，此句写出了外婆在忙碌了一天后，“我们”祖孙三代在院子里聊天时的轻松与惬意，描绘了夜晚庭院的宁静与温馨。语言富有诗情画意，营造出一种安稳、惬意的氛围，烘托出三代人相处的和睦与美好，表达了作者对过往时光的怀念之情。
（2）结合“外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上”分析，根据语句中的“买、煮、配、摆”等一系列连续的动词可知，此处运用的是动作描写，精准地刻画了外婆为老寿星准备饭菜的全过程，表现了外婆做饭工序的娴熟；联系第⑤段“伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说”“米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉”可知，外婆所做的饭菜是外婆专门为公公准备的，这些细节展现了外婆的细心和周到。她对外公父亲的孝顺不是一句空话，而是体现在具体的行动中。这让读者真切感受到外婆淳朴善良、孝敬长辈的品质，表达了作者对外婆的赞美与怀念。
故答案为：（1）运用比喻和拟人的修辞手法，把月亮、星星比作熟稔的邻居和舞台布景，“陪着”把月亮、星星人格化，生动形象地描绘夜晚的宁静与祥和，写出三代人舒适、慵懒的聊天情景，营造温馨美好的家庭气氛，表达了作者对儿时生活的怀念之情。（2）运用动作描写，写出了外婆做饭的娴熟与美味，展现了外婆对公公的孝顺/细心照料，也表达了作者对外婆的赞美。
20．结合第⑧段“不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”可知，这句话以不确定的语气，“不知是……还是……”，描述外婆与宅院声响的关系，表面上是探讨“谁带走谁”的逻辑关系，实则暗示外婆的离世与宅院生活声响的消逝。这句话是作者对外婆逝去的诗意表达，通过“声响”与“外婆”的互动关系，展现外婆与宅院生活的紧密联系。“外婆带走声响”，强调外婆是宅院生活的核心，她的离世使那些熟悉的劳作声、风雨声失去意义；“声响带走外婆”，拟人化描写，暗示岁月流逝（声响的来去象征时间）带走了外婆的生命。
结合第⑦段“‘咚咚’的舂米声，填满了宅院”，第⑧段“宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢”可知，前文描写外婆在宅院中忙碌的身影（舂米、照料家人等），这些活动伴随着特定声响；“声响来了又走”，象征时间的流逝，而外婆的离去与声响的消逝同步，强化了时光无情的感慨；外婆的离去让作者感到深深的眷恋，声响是外婆生活的痕迹，如今随外婆一同消失；宅院的声响曾是外婆劳作的见证，如今外婆不在了，声响似乎也失去了意义；将外婆的逝去与自然声响的消逝联系起来，体现作者对生命轮回的哲思；外婆离世后，宅院失去灵魂，作者感到空荡；外婆与宅院声响本为一体，如今二者皆逝，通过“谁带走谁”的疑问，婉转表达绵长的怀念；
故这个句子表达了作者对外婆逝去的悲痛与对过往温馨岁月的怀念；对童年记忆与宅院生活消逝的怅惘与遗憾；对生命与时间关系的深沉思考。
故答案为：蕴含作者对外婆离世的怅然与不舍；她的离开让熟悉的环境失去了往日的温度，离别多了一层含蓄深沉的伤感、悲痛；外婆的身影与宅院的声响早已融为一体，暗含“没有外婆，这些声响便再无灵魂”的遗憾；“不知是谁带走谁”的疑问，更添作者思念外婆的绵长感，以及对过往温馨岁月的怀念。
21．首先明确观点：我认为“外婆的身影”作为标题更好；
结合第①段“外婆坐在灶间矮矮的凳子上”，第③段“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小”，第⑦段“外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米”可知，文章多次描写外婆的身影，“身影”是全文的核心意象，串联起所有回忆，这回忆里蕴含着“我”对外婆的感激与怀念，是本文的感情线索；
结合第②段“外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫”，第③段“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有……她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走……永远停不下来”等语句可知，家里处处是外婆劳动的身影，“身影”一词展现了外婆的忙碌，展现了外婆为家庭的辛苦付出，而外婆无怨无悔，展现了人物的形象；
结合第⑧段“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮、更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”可知，文章通过对外婆身影变化的描述，表现了外婆日渐衰老，最后一句也点明了作者对外婆的怀念；
结合第⑨段“外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑”“外婆慈祥的目光像水一样柔软，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里”可知，外婆在快不行的时候还在惦念“我”，如今外婆离“我”远去了，“外婆的身影”仿佛刻在了“我”的脑海里，“身影”不仅是外婆的外在形象，更承载了作者对外婆的思念与回忆，“外婆的身影”不仅是视觉形象，更是记忆中的存在，与“怀念”的情感紧密相关；
故答案为：示例一：我认为“外婆的身影”更好。理由是：①“外婆的身影”作为本文的线索，贯穿全文；②“身影”最能表现外婆特征，也是她一生忙碌、为家庭无怨无悔付出的象征；③最能体现外婆美好的品德，④也表达了作者对外婆的感激与赞美；⑤表现了作者对外婆的怀念。示例二：我认为“外婆的庭院”更好。理由是：①“庭院”是外婆劳作、生活的核心舞台，；②庭院成了“我”对外婆回忆与怀念的载体。③“庭院”自带烟火气与怀旧感，仿佛身临其境感受外婆的日常，更有画面感和代入感；④暗喻亲情的“精神家园”，“庭院”不仅是物理空间，更藏着三代人的温情、外婆的一生，成为承载思念的“精神地标”，让主题更含蓄深沉。
二、写作（50分）
22．（2025八上·饶平期中）阅读下面两则名言，按要求写作。
名言一：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。
——(英)奥立佛·温德尔·福尔摩斯
名言二：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
——勃朗宁
这两则名言引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
心向暖阳，无畏风霜
在小镇的悠长岁月里，我曾如一只无头苍蝇，迷茫地乱撞在青春的迷雾中。学校的文艺汇演消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫报名，满心憧憬舞台光芒。
起初，排练顺遂，我沉醉于轻盈舞步，幻想演出成功。然而，意外却如骤雨突袭。练习高难度旋转动作时，我不慎摔倒，脚踝严重扭伤，医嘱静养数月。望着肿胀脚踝，我泪如雨下，满心不甘，仿若置身黑暗谷底，舞台梦碎成万千残片。
消沉几日后，偶然翻开旧书，两句名言如光透入阴霾：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。”“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。”我心底豁然开朗，舞台梦是我的方向，怎可因暂时挫折放弃？
养伤期间，我无法舞动身体，便用头脑“舞蹈”。白天，我反复观摩舞蹈大师视频，细抠动作细节，铭记每个神韵；夜晚，于昏暗台灯下，在本子上拆解舞步，绘制路线，像将军筹谋战局。
拆掉石膏，脚腕仍脆弱，每一步都似踩刀尖，简单屈伸也剧痛钻心。但清晨曙光初现，我已在小院扶墙练基本功；月色如水，小院仍有我身影，对着镜子雕琢姿态，汗水浸湿衣衫，伤口常渗血丝，我咬牙坚持。
返校后，排练困难重重，新伤旧痛交织，动作生疏，跟不上节奏。可我紧盯心中舞台，课间向同学请教，放学后缠着老师指导，周末赴县城请教专业舞者。
汇演那日，舞台灯光璀璨。我身着舞衣登场，音乐起，翩然起舞，旋转、跳跃、伸展，如灵动精灵，往昔艰辛凝为力量，从指尖脚尖流淌，台下掌声雷动。
那一刻，我深知：身处何方不重要，重要的是心向暖阳、步伐笃定。人生之路漫漫，纵有风霜，只要怀揣方向、竭力奔赴，定能穿越黑暗，迎来漫天霞光。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
审题立意：
这两则名言核心聚焦于“方向”的重要性。第一句强调方向决定人生轨迹；第二句朝着方向而且努力。我们可以从“方向”和“努力”两个关键词出发，思考它们在我们人生、学习、工作等方面的意义和作用。立意在于强调人生中明确目标方向是前行关键，有了笃定方向，努力才有成效，奋斗才有价值，鼓励人们于迷茫混沌时，用心探寻正确方向，坚定不移前行，无论征程艰难与否，怀揣信念终能抵达理想彼岸，收获成长与成功。
选材构思：
若写记叙文，开篇可以自己站在人生岔路口，面对学业多重选择而迷茫开篇，如面临兴趣社团与学科培优冲突，不知何去何从，恰在此时看到窗外逆风飞行却执着朝目的地振翅的鸟，心生触动，引出方向重要性，衔接自然；中间讲述学长故事。学长成绩曾中等偏下，升学压力巨大，后偶然参加科技展，被智能机器人研发深深吸引，决心以此为方向。此后每日早起背单词提升英语水平，为读懂前沿文献；课余泡图书馆钻研编程、机械原理，遇难题无数，像代码反复调试无果、零件组装不合，但他从未改辙，因心向目标。最终凭出色科创成绩被重点高中特招；结尾回到自身，受学长激励，审视内心热爱，选定学业主攻方向，坚定表态会朝着目标披荆斩棘，呼应开篇，升华感悟。
若写议论文，开头由名言引出论点“方向为人生基石，引航奋进征途”，借航海无舵难行喻人生缺方向迷茫，点明主旨，吸睛开篇；主体部分，分论一剖析方向给予奋斗意义，以谷爱凌早早明确滑雪夺冠方向，依规划训练、挑战极限夺冠为例；分论二阐述错误方向致徒劳，如某些企业跟风投资热门却忽略自身优势，最终倒闭；分论三强调坚守方向需定力，述司马迁矢志写史，虽遭刑辱不改方向著《史记》；结尾总结强调方向重要，呼吁同龄人找准方向、笃志前行，为青春赋能，铿锵收尾。
比如，题目：方向的选择决定成败
第一段；“人生重要的不是你现在所处的位置，而是你所朝的方向。”这句话像一盏明灯，告诉我们方向选择的重要性。
第二段：当我们走错方向时，再多的努力都会白费
第三段：正确的方向从来都不是唯一的，找方向时要像找合脚的鞋子，别人的名牌鞋未必适合自己。
第四段：选定方向后更需要坚持的勇气
第五段：现在的我也在寻找自己的方向，虽然会犹豫会走弯路，但先贤的话总在耳边提醒：走对方向，每天都是进步
【点评】本文生动展现了舞者追梦的坚韧历程。文章以“迷雾骤雨”与“曙光霞光”形成鲜明意象对照，情感跌宕起伏。作者善于运用细节描写——从“肿胀脚踝”到“汗水浸湿衣衫”，再到舞台“灵动精灵”的绽放，画面感极强。名言引用自然贴切，将哲思融入成长叙事。全文结构完整，以“迷茫-受挫-顿悟-坚持-绽放”为脉络，在挫折与突破的张力中彰显青春力量。结尾“心向暖阳”的升华，既点题又富有诗意，是一篇充满正能量的成长佳作。
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