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2025-2026学年第一学期八校联盟第二次教学质量统测
八年级语文试题（2025.12）
“穿越时空的精神对话——从寓言智慧到革命信仰的传承之旅”
一、积累与运用
翻开厚重的史册，我们总能感受到一种力量，它如利剑般（1）锐不可 ，足以A.摧枯拉朽，扫除一切陈旧的藩篱。古有愚公移山，其志向之坚定，令山神畏惧；今有仁人志士，在黎明前的黑暗中B.殚精竭虑，为了民族的未来而奔走呼号。
当我们（2）翘首回望那段C.风雨如晦的岁月，历史的真相有时令人痛心疾首。侵略者的暴行（3）惨绝人 ，他们试图用恐惧来泯灭良知。然而，真正的英雄从不畏惧强权，他们用生命发出的呐喊，至今依然D.震耳欲聋，唤醒着每一个沉睡的灵魂。那些在逆境中坚守的品格，那些为了信仰而不惜牺牲的精神，早已被岁月深深（4）镌刻在民族的丰碑上，成为我们心中永不磨灭的印记。
这不仅是历史的记录，更是对“信”与“志”的最好诠释的见证。
1.给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
（1）锐不可dāng( )(2)翘首（ ）（3）惨绝人huán( )（4）镌刻（ ）
2.语段中成语运用错误的是（ ）（3分）
A.摧枯拉朽 B.殚精竭虑 C.风雨如晦 D.震耳欲聋
3.画横线的句子是病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（3分）
4.为了更深入地探寻这份跨越时空的精神力量，学校语文组特此开展“志存高远，精神永驻”主题研学活动。为了在活动中准确介绍文本背景，我们需要厘清相关文学常识。下列选项中正确的是（ ）（3分）
A．《孟子》是道家学派的经典著作，是记录孟子及其弟子言行的著作，一般被认为是孟子及其弟子共同编著的。
B．律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，习惯上依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
C．王维，字维摩，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
D．“冠”指成人之礼，古代男子到十八岁举行加冠礼，表示已成年。
5.活动要求我们摘录古诗文中的“励志金句”制作书签。请将诗句补充完整。
（1）杜甫在《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是： ， 。
（2）《雁门太守行》中诗人借典故表现边塞官兵舍身报国决心的诗句是：
， 。
杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人哲理的句子是： ， 。
李清照的《渔家傲》中“ ， 。”表达了词人对美好生活的向往。
晏殊在《浣溪沙》中表现一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但同时仍然会有美好事物的再现的生活哲理的句子是： ， 。
6.为了让活动更具仪式感，班级决定举办一场“信仰之光”主题分享会，并邀请语文李老师作为点评嘉宾。以下是班长草拟的邀请函初稿，有一处语言不得体，请提出修改建议。（3分）
修改建议：
7.名著阅读探究（9分）
（1）阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。（4分）
开头：抗战胜利纪功碑,隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的城，被浓云述雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记：
结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颜，洒热血前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。"
（2）请谈谈你对“红岩”二字的理解。今天的我们，应该如何继承和发扬“红岩”精神？（5分）
阅读与鉴赏
诗歌鉴赏
浣溪沙·江村道中①
范成大
十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。
【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。
8.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是( ）（3分）
A.本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光,情景交融。
B.上片描写了十里平畴稻香四溢,山坡上硕果累累的丰收景象,极富画面感。
C.下片首句描绘浓雾弥漫的景象,将自然现象与季节感知联系在一起,巧妙新颖。
D.本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量,感情基调是深沉而忧伤的。
9.本词上片写景采用了视角转换的手法,请结合诗句简要分析。（4分）
文言文对比阅读
【甲】《周亚夫军细柳》全文。
【乙】大业十年,齐贼孟让转寇诸郡,至盱眙,王世充拒之,保都梁山,列五壁不战,羸兵以示弱。让笑曰!“世充文法吏,安知兵 吾今生缚之,鼓行下江都矣!”时百姓皆入保，野无所掠，让众馁①,又苦五壁闭道不得南,即分兵围之。世充数战，阳不利,走壁;让益骄，数日,稍分其下南略,裁留兵足围壁。世充知贼懈,夜夷灶撤幕,为方阵外向,毁垣而出,奋击,大破之,让以数十骑去。炀帝以世充有将帅略，复委捕诸盗,所向辄定。会突厥围帝雁门，世充悉发江都兵赴难。在军蓬首垢面，日夜悲泣，不释甲,卧必席藁②。帝以为忠,愈属信之。
(节选自《新唐书·列传第十·王世充》,有删改)
【注】①馁:饥饿。②藁(gǎo):同“稿”,禾秆。
10.参考表格中的方法提示解释下列加点字的意思。（4分）
文言词句 方法提示 解释
已而之细柳军 课内迁移法：往送之门（《富贵不能移》）
军士吏被甲 文言现象：通假字
阳不利 查阅词典法:①山的南面水的北面。②太阳，阳光，③温暖。④明亮。⑤表面上,假装 （填序号）
让以数十骑去 语境推断法:联系孟让作战失败推断 （4）
11.以下加点字的用法不同于其他三项的是（ ）（3分）
A.称善者久之 B.丈夫之冠也 C.汝心之固 D.而两狼之并驱如故
12.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）军中闻将军令,不闻天子之诏。
（2）会突厥围帝雁门,世充悉发江都兵赴难。
13.有人认为【甲】文中“既出军门,群臣皆惊”中的“惊’有惊恐、惊讶、惊喜之意,请谈谈你的理解。（4分）
14.【甲】【乙】两文都运用对比的手法表现人物性格,请结合文章内容具体分析。（5分）
（三）非连续性文本阅读
【材料一】据新华社重庆6月1日电（记者 黄兴、李松） 由中宣部宣教局、光明日报社共同主办的“核心价值观百场讲坛”第122场活动6月1日在重庆举行。原中共中央文献研究室副主任陈晋，作题为《弘扬红岩精神传承红色基因》的演讲。 陈晋指出，红岩精神诞生的背景很特殊，红岩英雄们在特殊和复杂的斗争环境里，锻造和形成了坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志、坚贞不屈的浩然正气。
【材料二】毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。他立志改变全村贫穷闭塞的“宿命”，带领村民不等不靠，历时7年，在绝壁上凿出了一条长达8公里的“绝壁天路”。出山公路修通后，他又带领村民培育出柑橘、桃、西瓜等产业，把绿水青山变成了金山银山，被誉为“当代愚公”。
【材料三】
图一 渣滓洞监狱中，难友们在极其恶劣的环境下，悄悄缝制五星红旗
图二 某中学学生在烈士纪念碑前缅怀先烈
15.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.红岩精神包含了坚如磐石的理想信念和不折不挠的凛然斗志。
B.毛相林因为带领村民修通了8公里的高速公路而获得“当代愚公”的赞誉。
C.从材料三的图1可以看出，革命先烈们即使身处囹圄，依然对新中国充满向往。
D.两则人物事迹（红岩英雄、毛相林）都体现了为了信念不畏艰难的崇高精神。
16.结合【材料二】和【材料三】，谈谈你对“穿越时空的精神对话”这一主题的理解。（5分）
（四）现代文阅读
“劲草院士”任继周
王冰雅 尚杰
①人们说，中国的草业科学，是他用一生最好的年华，在西北大草原上默默“种”出来的。
②你知道吗？这位老人已101岁了，可每天仍在坚持工作！
③清晨7点，中国工程院院士任继周的书房里便亮起了灯光。
④打开电脑，把电子文档用硕大的“小1号”字体投影在一面大屏上，他拄着拐杖缓缓走到座椅前坐下，聚精会神地看了起来……
⑤虽然近年来视力下降得厉害，但任继周每天仍坚持工作5小时。他说：“能做多少就要做多少，我要爱惜‘借’来的三竿又三竿的时间。”
⑥2023年，他开办了“草人说话”公众号，分享自己的学思与感悟。“草人”是他的自称，草业是他一生为之奋斗的事业。
⑦任继周的少年时光，在炮火连天、饿殍满地的战争年代度过。1943年高中毕业，他以高分考取原国立中央大学的冷门专业——畜牧学。入学时，农学院院长冯泽芳问他，为何报考这一专业 任继周朗声回答：为了改善国人的营养结构，让人人都能吃肉喝奶！
⑧毕业后，任继周又留校进修，师从王栋教授研习牧草学。1950年，在兽医学家盛彤笙盛情邀请下，他携妻子从南京辗转来到兰州，成为兰州国立兽医学院的一名教研人员。陪伴他的，是恩师王栋赠予的一副对联：为天地立心，为生民立命；与牛羊同居，与鹿豕同游。
⑨别人眼里偏僻、荒凉的大西北，却是任继周挚爱的科研热土。他在日记中写道：“甘肃横跨长江流域、黄河流域，再到内陆流域的荒漠地区，从湿润到干旱，从低海拔到高海拔，草地类型非常复杂，我可不能浪费这块宝地。”
⑩当时的中国草业科学，几乎是一片空白。为了深入调研，任继周花数年时间跑遍了西部多省的草原。交通不便，这位瘦弱青年就骑马、骑驴、骑骆驼，在无边的戈壁原野间连日颠簸。有时路边是峻峭巉岩，把他的腿磨刮得鲜血淋漓；有时路边是万丈悬崖，稍有不慎便会粉身碎骨……
1956年，在海拔3 000多米的天祝县乌鞘岭马营沟，任继周和同事们扎下两顶帐篷，建起了我国第一个高山草原定位试验站。高山上的夜晚，滴水成冰，为了保护实验需要的蒸馏水瓶不被冻裂，他常把瓶子抱在被窝里睡觉。
跨越重重难关，他和同事们摸清了草地生态系统一年四季的变化规律。在此基础上，他率先试行高山草原划区轮牧、研制出我国第一代草原划破机燕尾犁，创立了世界领先的草原综合顺序分类法，为草原学向草业科学发展奠定了基础。
一边“育草”，一边育人。
任继周从1955年开始招收研究生，为我国培养了草业领域第一批专业人才。此后数十年间，他从未离开过挚爱的杏坛，培养的大批学生已成为我国草业科学科研、教学、产业领域的中坚力量……
名气越来越大，诱惑也接踵而来。
1981年，美国一家研究机构邀请任继周前往工作，待遇优渥。此时，恰逢他呼吁多年的甘肃省草原生态研究所筹建通过审批。“我哪儿都不去，就搞这个研究所。”任继周态度坚定。
此后，北京、南京等地多所名校也高薪聘请。学生们出于身体健康考虑，都劝他换个环境。可没人“拗”得过他：“不去！我的根就在大西北、在大草原。”
记者采访任继周，常常问他是如何克服困难留在西北的。他的回答永远是这句话：“我就没有困难，我在西北住得好好的。”
那两顶帐篷搭建的天祝草原定位试验站，如今已发展为甘肃省祁连山草原生态系统野外科学观测研究站，研究环境大幅改善，每年都有一批批年轻的面孔来到这里开展科研。
为了激励年轻学子把草业研究的接力棒传递下去，任继周倾尽家中积存，累计捐款近700万元，先后在全国各地设立了6项奖学金。
“从来草原人，皆向草原老。”这位老人心中自有一片生生不息的草原，他希望，更多有志于此道的年轻人投身这片广阔草原，以一株劲草的姿态度过一生……
（选自《光明日报》2025.02.25）
17．“一生只做一件事”是一种深刻的人生哲学。任继周院士用他的人生阅历诠释了这一理念。请根据文章内容，将表格内容补充完整。（5分）
任继周的“劲草”人生
一生只做一件事 做何事 ①_________________（1分）
如何做 A. ②__________________：（1分）他已101岁高龄，仍坚持工作，并用“一生最好的年华”来形容他的付出，体现了从青年到期颐之年，他将整个生命历程都献给了这件事。
B.空间上的坚守：他扎根于“西北大草原”，在相对艰苦的环境中，默默耕耘，将事业与祖国的需要紧密相连。
C.行动上的专注：③_____________（3分）
下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇将中国的草业科学说是任继周“种”出来的，这个“种”字运用了比喻，形象地写出他开创事业的漫长与艰辛，奠定了全文的感情基调。
B．文中第⑤段任继周院士说道“我要爱惜‘借’来的三竿又三竿的时间”一句，化用了“日出三竿”的典故，强调他虽然年事已高，却愈加珍惜时间，充满了生命不息、奋斗不止的紧迫感。
C．第 段任继周回答记者时说在西北“没有困难”，这并非指科研没有挑战，而是表现了他以苦为乐、将事业扎根于西北的坚定与乐观精神。
D．任继周拒绝美国研究机构邀请、放弃北京南京名校高薪，仅因为甘肃省草原生态研究所筹建通过审批，可见他对科研项目的重视高于一切。
19．文中划线处是恩师王栋赠予任继周的一副对联，该对联在文中起着多重作用，请简要分析。（4分）
20．现代作家茅盾说：“善于描写典型的作家，不但用大事来表现人物性格，而且不放松任何细节的描写。”请你结合茅盾的观点，对下面这段文字进行赏析。（5分）
交通不便，这位瘦弱青年就骑马、骑驴、骑骆驼，在无边的戈壁原野间连日颠簸。有时路边是峻峭巉岩，把他的腿磨刮得鲜血淋漓；有时路边是万丈悬崖，稍有不慎便会粉身碎骨……
21．本文的标题新颖别致，引人入胜。请你结合文本内容和自己的理解，简要分析。（6分）
三、书写与表达（60分）
在岁月的长河中，总有一些人、一些事，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。他们或许是革命岁月中浴血奋战的先烈，或许是和平年代里默默奉献的楷模。他们的精神，穿越时空，依然在与我们当下的心灵对话，激励着我们成长。请以《星光照亮我的路》为题，写一篇文章。
要求：1.文体不限2.内容充实：结合具体的人物或事件。3.情感真挚，不得套作、抄袭。4.字数要求：不少于600字。2025-2026学年第一学期八校联盟第二次教学质量统测
A.摧枯拉朽B.殚精竭虑C.风雨如晦D.震耳欲聋
3.画横线的句子是病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（3分)
八年级语文试题（2025.12)
“穿越时空的精神对话一从寓言智慧到革命信仰的传承之旅”
4.为了更深入地探寻这份跨越时空的精神力量，学校语文组特此开展“志存高
一、积累与运用
远，精神永驻”主题研学活动。为了在活动中准确介绍文本背景，我们需要厘
翻开厚重的史册，我们总能感受到一种力量，它如利剑般（1)锐不
清相关文学常识。下列选项中正确的是（)(3分)
可，足以A.摧枯拉朽，扫除一切陈旧的藩篱。古有愚公移山，其志向之
A.《孟子》是道家学派的经典著作，是记录孟子及其弟子言行的著作，一般
坚定，令山神畏惧；今有仁人志士，在黎明前的黑暗中B.殚精竭虑，为了民族
被认为是孟子及其弟子共同编著的。
的未来而奔走呼号。
B.律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，
当我们（2)翘首回望那段C.风雨如晦的岁月，历史的真相有时令人痛心
习惯上依次称为首联、领联、颈联、尾联。
C.王维，字维摩，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，
疾首。侵略者的暴行(3)惨绝人，他们试图用恐惧来泯灭良知。然而，
诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。
真正的英雄从不畏惧强权，他们用生命发出的呐喊，至今依然D.震耳欲聋，唤
D.“冠”指成人之礼，古代男子到十八岁举行加冠礼，表示已成年。
醒着每一个沉睡的灵魂。那些在逆境中坚守的品格，那些为了信仰而不惜牺牲
的精神，早已被岁月深深(4)镌刻在民族的丰碑上，成为我们心中永不磨灭
5.活动要求我们摘录古诗文中的“励志金句”制作书签。请将诗句补充完整。
（1)杜甫在《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共
的印记。
同感受的名句是：
这不仅是历史的记录，更是对“信”与“志”的最好诠释的见证。
(2)《雁门太守行》中诗人借典故表现边塞官兵舍身报国决心的诗句是：
1.给语段中的加，点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(1)锐不可dang()(2)翘首()(3)惨绝人hun()(4)镌刻()
(3)杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人哲理的句子是：
2.语段中成语运用错误的是（)(3分)
(4)李清照的《渔家傲》中“」
。”表达了词人对美好生
活的向往。
被浓云述雾笼罩着。这个阴沉沉的早
(5)晏殊在《浣溪沙》中表现一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但同
晨，把人们带进了动荡年代里的又一
时仍然会有美好事物的再现的生活哲理的句子是：
个年头。
6.为了让活动更具仪式感，班级决定举办一场“信仰之光”主题分享会，并邀
结尾：东方的地平线上，渐渐透出
读书笔记：山城重庆的又一个早晨，
请语文李老师作为，点评嘉宾。以下是班长草拟的邀请函初稿，有一处语言不得
派红光闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝
天空出现“红光”“朝霞”，黎明到
体，请提出修改建议。(3分)
的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放
来。这让我联想到在无数革命者抛头
邀请函。
射出万道光芒。
颜，洒热血前仆后继地战斗之后，胜
李老师：e
利即将到来，重庆就要迎来解放。"
您好！“
为了更好地探寻精神力量，班级定于本周五下午15：00，在班级教室举行“信仰之
(2)请谈谈你对“红岩”二字的理解。今天的我们，应该如何继承和发扬“红
光”主题分享会。
您对革命文学有基本研究，特邀请您莅临指导。希望您能抽空参加，我们期待您的
岩”精神？(5分)
到来。
8(1)班班委
二、阅读与鉴赏
2025年12月10日
(一)诗歌鉴赏
修改建议：
浣溪沙·江村道中①
7.名著阅读探究(9分)
范成大
(1)阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，
十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。
写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。（4
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。
分)
【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时
开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙
读书笔记：
常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：
的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的城，
指张开伞盖。2025-2026学年第一学期八校联盟第二次教学质量统测
八年级语文试题答案
1.当 qiáo 寰 juān
2.D
3.这不仅是历史的记录，更是对“信”与“志”的最好诠释.
4.B
5.（1）烽火连三月，家书抵万金。（2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）风休住，蓬州吹取三山去。（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
6.将“有基本研究”改为“颇有研究”或“造诣深厚”。
7.（1）示例：山城重庆的早晨，“迷雾”笼罩，天气阴沉。这让我联想到国民党统治下风雨如晦的社会环境，也让我联想到重庆解放前革命者面临的严酷斗争，他们将要为重庆的解放付出艰苦卓绝的努力。(能够结合整本书阅读，言之成理即可)
（2）示例：“红”是革命的颜色，“岩”是非常坚硬的物质，“红岩”表现了革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔，就像红色的石头一样。红岩”精神是我们中华民族民族精神的重要组成部分，是历史留给我们的宝贵精神财富。今天的我们应该继承革命先辈的意志，学习革命前辈坚持不懈的精神，发扬艰苦奋斗的作风。
8.D 【解析】D项,本词中描写了词人身着戎装巡行在“江村道中”所见优美的田园风光。作为一个负有守土重任的封疆大吏,词人在看到防区内这一派美丽而又丰饶的田园风光时,既充满了欣喜与热爱之情,同时也平添了保家卫国的信心和力量,其中并无“深沉忧伤”之情。
9.上片写最通过视角转换,由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻,是远观之景。“槿花篱落竹丝长”聚焦篱边槛花与细长竹枝,转为近处细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头,视角拾升至山间,由低向高延伸。
10.(1)到,往(2)同“披”,穿着(3)⑤(4)离开,这里指逃走
11.A
12.(1)军营中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。
(2)恰逢突厥人包围炀帝于雁门,王世充发动江都的全部兵力前去营救。
13.惊恐,天子远驾劳军,却多次受到军营规定的约束,有损天子之威;惊讶,天子竟然被周亚夫感动了;惊喜,细柳军常备不懈,军纪严明,令行禁止。
14.【甲】文文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按轡徐行”形成对比,突出体现了周亚夫治军严明。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比,体现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。【乙】文王世充在面对孟让的进攻时坚守壁垒,等待时机反击,布置五座壁垒,以弱兵示敌,与孟让骄傲自大,轻敌冒进,形成对比,突出体现了王世充具有极高的军事才能和临危不惧的胆识。【参考译文】
【乙】大业十年,齐地的贼人孟让辗转侵犯各郡县，到了盱眙，王世充率军抵抗，坚守都梁山，布置了五道营垒却不(与孟让)交战，用瘦弱的士兵来显示自己的弱小。孟让嘲笑说:“王世充是文法官吏,怎么能懂得战争 我现在要生擒他，然后击鼓进军占领江都!”当时百姓都进城防守,野外没有东西可抢，孟让的军队饥饿，又苦于五道营垒封锁了道路无法南下，于是(孟让)分兵包围。王世充几次交战，假装失利,退入营垒;孟让更加骄横,几天后，渐渐分出部分兵力向南进攻掠夺，只留足以包围营垒的兵力。王世充知道贼军懈怠,夜里平掉灶台撤去帐篷,布成方阵,面向外,毁掉营垒出击,奋力攻打，大败贼军,孟让仅带着几十名骑兵逃走隋炀帝认为王世充有将帅之才，又派他镇压各地的盗贼，所到之处,总能取胜。恰逢突厥人包围炀帝于雁门，王世充发动江都的全部兵力前去营救。(他)在军中头发蓬乱，面有污垢，日夜悲泣,不脱铠甲,睡觉必铺草席。炀帝认为(他)忠诚，更加信任他。
15.B 【解析】:B选项错误在于将“绝壁天路”表述为“高速公路”。根据材料二原文，毛相林带领村民修的是“出山公路”（即“绝壁天路”），且文中并未提及是“高速公路”，属于夸大事实。
16.示例：“穿越时空的精神对话”是指不同时代的人们在精神层面上的传承与共鸣。材料二中，毛相林在新时代面对困难时，发扬了像愚公移山一样不等不靠、艰苦奋斗的精神；材料三中，现代中学生通过朗诵《红岩》缅怀先烈，继承了革命志士坚贞不屈的信仰。这说明古人的意志与革命者的气概并没有随着时间消逝，而是在一代代中国人的行动中得到了延续和发扬。
17.（1）研究草业科学，发展中国的草业事业
（2）时间上的坚守
（3）他深入调研，跑遍西部草原;建立试验站，克服艰苦环境进行科研;潜心研究，取得多项世界领先的科研成果
18.D
19.借用“为天地立心，为生民立命”的典故，点明了他胸怀天下、服务人民的崇高理想;“与牛羊同居，与鹿豕同游”形象地预示了他未来与草原、牲畜为伴的科研生涯;体现了恩师对他的期许，也成为他一生恪守的信条和精神动力。
20.这段文字运用了典型的细节描写。通过列举“骑马、骑驴、骑骆驼”等多种交通工具，以及“磨刮得鲜血淋漓”、“万丈悬崖”等具体情境，生动细致地刻画了任继周早年野外考察的异常艰辛和危险。这些细节，于细微处见精神，将一个瘦弱青年为科研事业不畏艰险、坚韧不拔的“劲草”形象塑造得真实可感，极具感染力。
21.本文将任继周比作“劲草”，形象贴切;“劲草”象征其扎根西北、坚韧不拔的品格，凝练地概括了人物的核心精神;更具文学色彩，能激发读者阅读兴趣。
【解析：】17.本题考查内容理解概括。
第一空，结合第①段“人们说，中国的草业科学，是他用一生最好的年华，在西北大草原上默默“种’出来的”、第⑥段""草人’是他的自称，草业是他一生为之奋斗的事业”以及第 段他创立草原分类法、为“草原学向草业科学发展奠定了基础”等内容可知，任继周院士一生所专注的“一件事”，就是中国的草业科学事业。由此可知，他一生所做之事就是研究并推动中国草业科学的发展。第二空，结合第②段“这位老人已101岁了，可每天仍在坚持工作!”和第⑤段“任继周每天仍坚持工作5小时”以及第①段“用一生最好的年华”可知，文章从青年时期写到百岁高龄，突出的是他为之投入的时间跨度极长。由此可知，这是在“时间”维度上的坚守。第三空，结合第四段“为了深入调研，任继周花数年时间跑遍了西部多省的草原。交通不便，这位瘦弱青年就骑马、骑驴、骑骆驼，在无边的戈壁原野间连日颠簸”、第①段“任继周和同事们扎下两顶帐篷，建起了我国第一个高山草原定位试验站”和第 2段“他率先试行高山草原划区轮牧、研制出我国第一代草原划破机.…创立了世界领先的草原综合顺序分类法”可知，他在行动上具体表现为广泛实地调研、建立试验站进行深入研究、并取得一系列开创性科研成果。
18.本题考查内容理解辨析。
D.结合第段“我哪儿都不去，就搞这个研究所”和第血段“可没人拗’得过他:'不去!我的根就在大西北、在大草原’”可知，任继周院士拒绝外界优厚待遇的原因是多层次的:既有对眼前具体科研项目(研究所)的承诺，更有其内心深处对西北草原这片科研热土的无限热爱与扎根于此的坚定信念。选项将原因简单归结为“仅因为甘肃省草原生态研究所筹建通过审批”，表述过于片面和绝对，忽略了他“根在大西北、在大草原”这一更为根本和深沉的情感因素;
故选D。
19.本题考查句段作用。
结合第⑧段“陪伴他的，是恩师王栋赠予的一副对联:为天地立心，为生民立命;与牛羊同居，与鹿豕同游”可知，对联“为天地立心，为生民立命”化用了北宋张载的名言，体现了恩师王栋对任继周的期许。由此可知这为他的一生树立了胸怀天下、服务人民的崇高理想，并成为他一生恪守的信条和精神动力。
结合第⑨段他将甘肃视为“科研热土”、第⑩段他“跑遍了西部多省的草原”进行调研以及第⑩段在草原建立试验站等具体内容可知，“与牛羊同居，与鹿豕同游”这幅生动的画面，正是他此后数十年扎根西北草原、与畜牧业生产实践紧密结合的科研生活的真实写照。这副对联在他职业生涯的起点，就形象地预示了他未来独特而艰辛的事业轨迹。这副对联由恩师赠予，本身就象征着一种精神的接力与学脉的传承，结合全文，任继周院士从青年到百岁，始终践行着对联中的誓言。由此可知，这副对联不仅是他的座右铭，更塑造了他“劲草”般的品格，将个人命运与国家需要、民族福祉紧密相连，升华了其科研工作的意义，凸显了人物淡泊名利、坚韧不拔的精神境界。
20.本题考查句子理解赏析。
结合第⑩段“交通不便，这位瘦弱青年就骑马、骑驴、骑骆驼，在无边的戈壁原野间连日颠簸。有时路边是峻峭巉岩，把他的腿磨刮得鲜血淋漓;有时路边是万丈悬崖，稍有不慎便会粉身碎骨…” 可知，这段文字没有空洞地歌颂奉献精神，而是运用了一系列极具表现力的细节描写首先，“瘦弱青年”的体质与后续“骑马、骑驴、骑骆驼”的漫长艰苦行程形成强烈反差，“磨刮得鲜血淋漓”则从触觉和视觉上具体呈现了这种艰辛带来的肉体痛苦，而“万丈悬崖”的险境则时刻威胁着生命。这些细节--不同的交通工具、身体的创伤、环境的险恶--共同构成了真实可感的野外考察图景。由此可知，正如茅盾所言，作者“不放松任何细节的描写”。这些细微而典型的细节，将任继周院士早年科研工作中异常艰辛和危险的常态具体化、画面化，让读者如临其境。正是通过这些细节，一位为了草业科学不畏艰险、以柔弱身躯对抗恶劣环境、坚韧不拔的“劲草”形象才得以跃然纸上，避免了概念化，产生了极强的感染力和说服力，于细微处生动地刻画出人物的伟大品格。
21.本题考查标题赏析。
结合全文对任继周事迹的描述，尤其是第⑩段他在艰苦环境中调研、第①段在高山建立试验站、第 段他扎根西北的坚守可知，他展现出的正是草一般坚韧、顽强的生命力。由此可知，标题将他比作“劲草”，极其形象地抓住了其人格特质。结合文章结尾四段“他希望，更多有志于此道的年轻人投身这片广阔草原，以一株劲草的姿态度过一生”可知，“劲草”一词凝练地概括了任继周扎根西北、坚韧不拔的核心精神品格。标题用一个核心意象，高度浓缩了人物的精神内核。此外，标题还避免了如“"记.…” “赞…” 等平实的写法，而是通过创造性的比喻来指代人物。这种设计更具文学色彩和新颖性，能瞬间激发读者的好奇与想象--“他为何被称为劲草’ "从而产生强烈的阅读兴趣，比直白的标题更具艺术感染力。■■■■■■■■
2025-2026学年第一学期八校联盟第二次教学质量统测
八年级语文试题（2025.12)
9(4分)】
考号：
姓名：
班级：
注意事项
准考证号
【.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填
写清楚。2.客观愿答愿，必须使用2B铅笔填涂，修改时
:
用橡皮擦干净。
条形码粘贴区
0(4分1)
2)
3.主观题必须使用黑色签字笔书写
口团
4.必须在题号对应的答愿区域内作答，超出苦愿区城
哥
(3)
(4)
书写无效。5.保持答卷清洁完整
12(3分)1)
日
正确填涂
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缺考标记
客观题(18分)
(3分)(2)
2 回回回8回回回回15四 回回
4回回回回11回回回回18回回回回
主观题(72分)
13(4分)
1(4分
3(3分)
5(10分1)
16(5分)
(
(5)
6(3分)
7(4分)1)
17(1分)1
(1分2)
(3分3)
(5分)(2)
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请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号
19(4分
20(5分)
21(6分)
作文(60分)
22
回
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