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书面表达（例文和解析） 专题练 2025-2026学年
小学语文统编版五年级上册期末复习
1．题目：这就是我眼中的
提示：“世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。”每个人都有自己独特的性格、特点。请你用“这就是我眼中的 ”为题写一篇文章，向别人介绍那个在你眼中独一无二的他（她）。
要求：（1）将题目补充完整。横线中可以填：父母、老师、同学、朋友中的任何一个人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至可以是你本人。
（2）人物特点突出，人物形象鲜明。配上独特的画风和夸张的情节。可以抓住主要人物的神态、动作、语言、心理活动等展开描写，也可以抓住其他人物的反应，间接写出主要人物的特点。
（3）用词恰当，语句通顺，写出真情实感。字数450字左右。
2．题目： ，谢谢您（你）
要求：（1）将题目补充完整.在横线上填写你想感谢的人，如：爸爸、妈妈、老师、同学等；（2）选择一件发生在你和他（她）之间的事来写，将你感谢他（她）的原因写清楚。（3）语句通顺，字迹端正，标点正确，不少于400字。
3．题目： ，我想对你说
提示：生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉父母对某个问题的不同看法，跟好朋友诉说自己成长中的喜怒哀乐，向师长表达谢意……回忆自己的学习生活，你最想向谁倾诉，想要说些什么呢？
要求：（1）把你想说的话用书信的形式表达，注意格式正确。（2）能用恰当的语言表达自己的心里话，要有正确的对象意识。（3）能从几个方面表达看法，分层表述，重点的内容写具体。（4）语句通顺，字迹清楚，标点正确，字数不少于400字。
4．题目：《告诉你，我很________》
要求：
（1）把题目补充完整，如：告诉你，我很幸福；告诉你，我很苦恼；告诉你，我很快乐……选取一件事写具体，并能表达自己的真情实感。
（2）注意语句通顺、条理清晰、标点正确，字数在400字左右。
5．题目：我最想感谢______。
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感谢。你最想感谢的人是谁？赶快拿起你手中的笔，把这感人的故事告诉大家。
要求：（1）用词准确，正确使用标点符号。（2）写出自己的真情实感。
6．根据下面的提示，写一篇习作。（将习作写在答题卷上。）
人生中有很多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，不断地超越自己。比赛中我们在不停地追赶，学习中我们也在不停地追赶，生活中我们还在不停地追赶……。请以《追赶》作为题目写一篇习作。要求把自己某一次的追赶过程写具体，表达真情实感，注意用词准确，语句通顺，书写规范。
7．表达与交流
自从有了你，班里多了一些欢声笑语；自从有了你，那些学有困难的同学得到了及时的帮助；自从有了你，原本单调的生活变得丰富多彩……请以《自从有了你》为题，结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。要求语句通顺，叙事清楚，有真情实感，400字左右，文中不出现真实的人名、校名等。
8．学校广播站要开设“美，就在我们身边”征稿活动。请运用你的智慧一起来参加吧。
生活因四季变化而绚丽多姿，世界因各行各业的劳动者而五彩缤纷。请以“我的眼中你最美”为题，选择你喜欢的人或景写一篇征文。
注意：按照一定的顺序生动的记录下来，写出景物或人物的变化。内容具体、表达真情实感。字数不少于350个字。
9．多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点 ”为题，写一件自己亲身经历的事情。
提示：围绕中心意思写；把重点内容写具体；不少于400字。
10．习作。
题目：我最敬佩的一个人
提示：生活中，你最敬佩的一个人是谁？他为什么值得你敬佩？先想一想，然后写一篇不少于400字的习作，通过具体事例写出这个人的特点，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
参考答案
1．例文：
这就是我眼中的“小太阳”
在我眼中，我的同桌小宇就像一颗活力四射的“小太阳”，走到哪儿，哪儿就充满欢声笑语。
小宇长得虎头虎脑，一双大眼睛总是滴溜溜地转，仿佛藏着无数鬼点子。他的嘴角总是上扬，露出一口洁白整齐的牙齿，让人看了就忍不住跟着开心起来。
记得有一次上数学课，老师出了一道难题，把大家都难住了。教室里安静得掉根针都能听见，同学们有的眉头紧锁，有的咬着笔头，有的干脆趴在桌上放弃思考。只有小宇，他眼睛亮晶晶的，一会儿在本子上写写画画，一会儿又托着下巴思考。突然，他猛地一拍桌子，兴奋地大喊：“我会啦！”那声音在安静的教室里格外响亮，把我们都吓了一跳。老师也被他的热情感染，笑着让他上台讲解。小宇蹦蹦跳跳地走上讲台，一边挥舞着手臂，一边绘声绘色地讲着解题思路。他讲得眉飞色舞，还时不时地开个玩笑，逗得大家哈哈大笑。原本枯燥的数学题，在他的讲解下变得生动有趣起来。
还有一次体育课上，我们进行接力赛跑。轮到小宇时，他像离弦的箭一样冲了出去，风在他耳边呼呼作响。可就在快要到终点的时候，他不小心摔倒了。膝盖擦破了皮，鲜血直流。我们都以为他会疼得哭起来，没想到他迅速爬起来，拍了拍身上的土，咬着牙继续往前跑。最终，我们队还是输了。但小宇没有丝毫沮丧，他笑着安慰大家：“没关系，失败是成功之母，下次我们一定能赢！”他那乐观的样子，让我们也跟着振作起来。
这就是我眼中的“小太阳”——小宇，他乐观开朗、积极向上，用自己的热情和活力感染着身边的每一个人。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次作文题目为“这就是我眼中的______”，要求从父母、老师、同学、朋友等熟悉的人，或只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至自己本人中选择一个对象，通过具体事例和生动的描写，展现其独特性格和特点，突出人物形象，表达真情实感。
二、立意。
通过细腻的描写和真实的情感，展现所选人物在我眼中的独特之处，让读者感受到这个人物的鲜明个性和魅力，同时传达出我对这个人物的深刻印象和真挚情感。
三、写作思路：
开头：以简洁的语言引入所选人物，点明其在我眼中的特殊地位，激发读者阅读兴趣。
中间：通过具体事例和细节描写，如人物的神态、动作、语言、心理活动等，展现其独特性格和特点。可以运用夸张的情节和独特的画风，使人物形象更加鲜明生动。同时，可以抓住其他人物的反应，间接写出主要人物的特点，增强文章的说服力。
结尾：总结全文，表达情感，升华主题。
2．例文：
妈妈，谢谢您
在成长的道路上，有无数人给予我温暖与帮助，而最让我感恩的人，是我的妈妈。她的爱就像春雨般滋润着我，每当想起她为我付出的点点滴滴，我都想深情地对她说：“妈妈，谢谢您！”
那是一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧，脸颊烫得像火烧，脑袋昏昏沉沉的，连睁开眼睛的力气都没有。迷迷糊糊中，我感觉到妈妈轻轻摸了摸我的额头，她的手一下子绷紧了。“不好，发烧了！”妈妈的声音带着焦急，立刻起身找来体温计给我量体温。当看到体温计上39.5℃的数字时，她二话不说，赶紧给我穿上厚厚的衣服，背起我就往医院跑。
冬夜的寒风刺骨，妈妈把我裹得严严实实，自己却只穿了一件单薄的外套。她背着我在漆黑的小路上快步走着，急促的脚步声在寂静的夜里格外清晰。我趴在妈妈的背上，能感受到她急促的呼吸和微微颤抖的肩膀，可她的背却像一座温暖的大山，稳稳地托着我。我心疼地说：“妈妈，我自己能走。”妈妈却喘着气说：“别乱动，你生病了，妈妈背着你快。”
到了医院，妈妈忙着挂号、找医生、拿药，一刻也没停歇。打针的时候，我吓得紧紧攥着妈妈的手，她温柔地抚摸着我的头，轻声安慰我：“别怕，妈妈在这儿，一下子就好了。”那一夜，妈妈坐在病床边守了我一整晚，时不时给我擦汗、喂水，眼睛里布满了血丝，却没有一丝怨言。
第二天，我的烧退了，妈妈却累得黑眼圈都出来了。看着她为我忙碌的身影，我的心里暖暖的。妈妈，谢谢您！是您用无私的爱呵护着我长大，在我生病时悉心照顾我，在我难过时安慰我，在我迷茫时鼓励我。您的爱比山高、比海深，我会永远铭记于心。以后我一定要好好学习，用优异的成绩回报您，也会学着照顾您，就像您照顾我一样。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。以“ ，谢谢您（你）”为题进行写作，需先补充题目明确感谢对象，围绕你与感谢对象之间的一件具体事情，清晰阐述感谢的原因，做到语句通顺、标点正确。
二、立意。通过回忆与感谢对象相关的那件事，凸显对方的善意、帮助或付出，表达内心真挚的感激之情，同时体现这件事对自己的影响，传递感恩的价值导向。
三、写作思路。
开头：开篇点题，表达对该对象的感激之情，简要说明对方的某份付出或某件事一直铭记于心，自然引出下文要讲述的内容。
中间：先铺垫事情发生的背景，再顺着事情的发展脉络，逐步展现对方如何给予自己帮助、支持或关怀，注重刻画当时的场景与自己的内心感受，让感谢的原因更具说服力，凸显对方行为的意义。
结尾：总结这份帮助或关怀对自己的深远影响，再次强化感激之情，表达未来会铭记这份善意、努力传递温暖或不辜负对方期望的决心，呼应开头的感谢主题。
3．例文：
妈妈，我想对你说亲爱的妈妈：
您好！
在这封信里，我想把一直藏在心里的话对您倾诉。
妈妈，您是世界上最关心我的人。每天清晨，您总是早早地起床为我准备营养丰富的早餐，从热气腾腾的粥到精心搭配的小菜，每一口都饱含着您对我的爱。晚上，无论您工作有多累，都会耐心地陪我做作业，检查我的功课。当我遇到难题时，您总是想尽办法为我解答，直到我完全理解。
然而，妈妈，我也想跟您说说我的一些想法。您对我的学习成绩非常重视，这我能理解，毕竟您是希望我有一个美好的未来。但是，有时候我觉得压力很大。每次考试成绩不理想的时候，您的脸上就会流露出失望的神情，这让我很自责，也很害怕考试。我知道您是为我好，希望我能努力学习，可是我也需要一些时间来放松自己，去做一些我喜欢的事情，比如阅读课外书籍或者画画。这些活动不仅能让我放松，还能拓宽我的知识面和想象力。
另外，我希望您能多给我一些自主权。在选择衣服或者参加一些课外活动的时候，我希望您能听听我的意见。有时候您会根据您的想法为我做决定，虽然您的出发点是好的，但我也想有自己的选择。
妈妈，我知道您为我付出了很多，我也非常爱您。我希望我们之间能多一些沟通和理解，这样我会更加快乐地成长。
祝身体健康，工作顺利！
您的儿子：XX
XXXX年X月X日
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。以“ ，我想对你说”为题，给特定对象写一封信倾诉，要有明确的对象意识。内容需围绕具体的看法、喜怒哀乐或谢意等，从多个方面分层表述，重点内容需具体，且要真实自然地表达情感，同时注意书信格式正确，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分，信中人物不得使用真实姓名。
二、立意。通过书信传递内心真挚的情感与想法，或表达对他人的理解、感激，或倾诉成长中的困惑、分享感悟，既实现情感的沟通，也展现自身的思考与成长，让收信人感受到真诚与尊重。
三、写作思路。
开头：顶格写称呼并加冒号，换行空两格写问候语，简要说明写这封信的缘由。
中间：先明确表达对收信人的整体情感，再从两到三个方面分层阐述心里话。每个方面围绕一个核心点展开，用恰当的语言传递想法，注重情感的自然流露，通过对内心感受的描写让内容更具体，体现对收信人的关注与在意。
结尾：总结内心的核心诉求或情感，最后按书信格式写祝福语，署名并写上日期。
4．例文：
告诉你，我很快乐
快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福。当你快乐时，心情会格外舒畅，什么东西看起来都是美好的。告诉你，我很快乐。我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说完。
我的快乐，就是看书。一有空闲时间，我就抱起砖头厚的名著，津津有味地读起来。我在书的海洋中尽情地遨游，在书里，我品尝到了知识的果实。读书，让我体会到了一种无与伦比的快乐、轻松。在闲暇时，读书是一种学习；在学习紧张时，读书是一种休息……我总喜欢把我的喜怒哀乐告诉我的良师益友——书，它总是认真地倾听，默默地给予我帮助。
我的快乐，就是听音乐。虽然我没有唱歌的天赋，但我还是热衷于音乐。那《唱脸谱》的韵味，那《荷塘月色》的柔美，那《策马奔腾》的雄壮，那《灰姑娘的梦》的纯真……我喜欢听音乐，因为音乐那时起时落的音频紧紧揪着我的心。还记得有一次，我在音乐的旋律中沉醉，连妈妈叫了我好几声我都浑然不觉呢！
我的快乐，就是看夕阳。傍晚，那如血的夕阳散发着刺眼的光芒，多么像那煎的金黄金黄的荷包蛋，那么诱人，仿佛还在散发着阵阵香气，令我馋涎欲滴；又好似一位窈窕淑女，挥舞着长长的纱巾，如烟如雾，令人看得朦朦胧胧……就连旁边的云彩也被夕阳镶了一道金边，渲染成了火红色。极目远眺，天边好像燃烧着一抹正在风中摇曳着的火焰……其实，当你真正拥有快乐时，你的身后就会有一条看不见的、幸福的尾巴。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
题目要求通过补充一个情感词（如幸福、苦恼、快乐等）来聚焦个人感受，并以具体事件为依托，展现真实情感。关键在于选择能引发共鸣的生活片段，确保事件与情感紧密关联，避免泛泛而谈。例如，"告诉你，我很勇敢"需围绕克服恐惧的经历展开，而非简单陈述情绪。
二、立意。
立意应突出情感的真实性和深度，通过小事反映成长或价值观。比如，选择"告诉你，我很温暖"时，可立意于从他人帮助中领悟到善意传递的力量，强调情感对心灵的滋养。核心是让读者感受到作者的内在变化，而非事件本身。
三、写作思路。
开头 ：用简洁场景引入主题，直接点明情感，激发读者兴趣。
中间 ：可以结合具体的事件围绕主题展开叙述，详细描述事件过程，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。并适当加入人物的语言、动作、心理等描写，使文章内容更丰富。
结尾 ：总结情感升华，呼应开头。
5．例文：
我最想感谢我的母亲
在我的成长之路上，有许多人值得我感谢，但若要说最想感谢的人，那一定是我的母亲。
母亲，是那个从孕育我的那一刻起，就开始为我无私奉献的人。她经历了十月怀胎的辛苦，忍受着分娩的剧痛，将我带到这个世界。从那时起，她的生活便围绕着我展开。
在我年幼时，母亲是我的守护者。她悉心照料我的生活起居，每一个夜晚，她都会轻轻拍着我入睡，为我驱赶噩梦；每一个清晨，她又会早早起床，为我准备营养丰富的早餐。当我生病时，她更是心急如焚，日夜守护在我的身边，为我端水送药，用温柔的话语安慰我。她的眼神中充满了关切和心疼，让我感受到了无尽的温暖。
随着我渐渐长大，母亲成为了我的引路人。她教导我做人的道理，培养我良好的品德。她用自己的言行举止为我树立榜样，让我懂得了诚实、善良、勇敢、坚强。当我在学习和生活中遇到困难时，她总是鼓励我勇敢面对，不要轻易放弃。她告诉我：“失败是成功之母，只要你坚持不懈，就一定能够克服困难。”在她的鼓励下，我变得更加自信和坚强。
如今，我已经长大成人，开始独立面对生活的挑战。而母亲依然在我身后默默地支持着我。她关心我的工作和生活，为我排忧解难。每当我感到疲惫和迷茫时，只要想起母亲的关爱和鼓励，我就会重新充满力量，继续前行。
母亲的爱，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；如同一股清泉，滋润了我干涸的心灵；如同一缕阳光，温暖了我寒冷的身躯。在这个世界上，没有什么比母亲的爱更加无私和伟大。我最想感谢的人就是我的母亲。感谢她给予我生命，感谢她陪伴我成长，感谢她为我付出的一切。我会用我的爱和行动来回报她，让她为我感到骄傲和自豪。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
审题需明确“最想感谢的人”是核心对象，要结合提示中“成长经历里的温暖、快乐、幸福”等关键词，选取具体人物及与之相关的“感人故事”，通过细节展现感谢的缘由，需突出“最”字体现情感的独特性与深刻性，语言要准确且饱含真情。
二、立意
可立意为感谢外婆在平凡日常中用传统手艺与陪伴给予的温暖，以外婆教自己包粽子、做香囊等具体事例，展现外婆的爱与传统文化的传承，表达对这份质朴亲情与成长力量的深深感激。
三、提纲
开头：点明最想感谢的人是外婆，用外婆身上的专属气息（如粽叶香、针线香）引出回忆。
中间：选取1-2个典型事例，如端午教包粽子时的耐心指导、生病时连夜做祈福香囊的牵挂，通过动作、语言细节刻画外婆的爱。
结尾：回到当下，描述外婆的变化与自己的成长，表达对外婆的感谢与未来要守护她的决心，升华情感。
6．例文：
追赶
在我的记忆中，那次运动会上的追赶让我难以忘怀。
学校举办运动会，我参加了400米比赛。站在起跑线上，我既紧张又兴奋。随着一声清脆的哨响，选手们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘示弱。
可很快我就落在了后面，看着前面同学越来越远的背影，我心急如焚。“难道我就这样放弃吗？”我在心里不停地问自己。不，我不能放弃！我想起平日里刻苦训练的场景，想起老师和同学们对我的鼓励，一股力量涌上心头。
我开始加速，一步一步地缩短与前面同学的距离。我的呼吸越来越急促，脚步也越来越沉重，但我告诉自己一定要坚持。终于，我超过了一个又一个对手。
快到终点了，我和第一名的差距越来越小。此时我的双腿像灌了铅一样，但我咬着牙，拼尽最后一丝力气冲刺。最终，我超过了他，率先冲过了终点线。
那一刻，我激动得热泪盈眶。这次追赶让我明白，只要有坚定的信念，有不服输的精神，就没有什么是不能实现的。在今后的生活中，我也会继续勇敢地追赶，超越自我。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
题干要求以《追赶》为题目写一篇习作。要求把自己某一次的追赶过程写具体，表达真情实感，注意用词准确，语句通顺，书写规范。
二、立意
核心是“让‘追赶’落脚于‘自我成长/情感价值’”，避免只写“追上了某事物”的浅层次立意，可选方向：
超越自我：比如追赶长跑对手，实则是追赶“不服输、能坚持的自己”；
坚守心意：比如追赶末班公交，实则是追赶“给朋友送生日礼的承诺”；
弥补遗憾：比如追赶落下的功课，实则是追赶“对自己学习负责的态度”。
三、构思
开头：引用或开门见山。
中间：具体写出“追赶”什么，又是怎样“追赶”的，可以具体交代其特点，如果以事件为中心需要结合细节描写对情节进行丰富细致化，也可以结合修辞进行描绘。
结尾：抒情或总结式照应主题。
7．例文：
自从有了你 自从有了你，我的世界仿佛被一束温暖的光照亮，变得格外绚丽多彩。你，就是我最亲爱的同桌。
记得那次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂。看着满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点，趴在桌上默默流泪。这时，你轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别太难过啦，一次失利说明不了什么，我们一起看看问题出在哪儿。”你耐心地帮我分析错题，讲解每一个知识点，直到我完全理解。在你的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习数学。
还有一次学校举办运动会，我参加了长跑项目。跑到中途，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。突然，我听到了你响亮的加油声：“坚持住，你可以的！”那声音仿佛给我注入了一股强大的力量，我咬紧牙关，奋力向前冲去，最终完成了比赛。
你就像一个小太阳，在我失落时给予我安慰，在我迷茫时给予我鼓励，在我遇到困难时毫不犹豫地伸出援手。自从有了你，我的生活充满了勇气和力量，那些平淡的日子也变得闪闪发光。谢谢你，我的好朋友，愿我们的友谊地久天长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是一道命题作文题，以“自从有了你”为题，写一篇叙事作文。结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
二、立意。
写出这个人对自己或他人生活产生的积极影响，比如陪伴成长、给予帮助、带来快乐等。
三、写作思路。
开头：开门见山点出除要写的主题，引出下文内容。
中间：详细叙述具体事例。叙述时加入人物的语言、动作、心理描写，增强感染力。
结尾：总结这个人对自己生活的重要意义，升华主题。
8．例文：
我的眼中你最美
在我的眼中，校门口的保安爷爷最美。
清晨，阳光洒在校园，保安爷爷已早早站在校门口。他身姿挺拔，穿着整齐的制服，脸上带着和蔼的笑容，迎接每一个走进校园的同学。他会亲切地和大家打招呼，那一声声问候，如同温暖的春风，开启了我们美好的一天。
中午，烈日高悬，保安爷爷依然坚守岗位。他认真地指挥着校门口的交通，确保同学们安全过马路。汗水湿透了他的后背，可他顾不上擦拭，专注地守护着我们的安全。
傍晚，夕阳的余晖给校园披上一层金色的纱衣。保安爷爷在校门口仔细巡查，检查门窗是否关好，确保校园的每一处都安全无虞。当我们排着整齐的队伍走出校门，他又会细心地叮嘱我们注意安全。
寒来暑往，无论天气多么恶劣，保安爷爷始终坚守在自己的岗位上。他就像校园的守护者，用自己的辛勤付出，为我们创造了一个安全、温馨的学习环境。在我眼中，他的坚守、他的认真、他的关怀，都让他成为了最美的人。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次征稿活动主题为“美，就在我们身边”，题目限定为“我的眼中你最美”。“你”的指向较为宽泛，既可以是人，如各行各业的劳动者；也可以是景，如四季变化的自然景观。要求按照一定顺序生动记录，写出景物或人物的变化，内容具体且表达真情实感，字数不少于350字。这意味着写作时要围绕“美”这一核心，选取合适的对象，通过细腻的描写展现其变化，融入自己的情感。
二、立意。
通过描写喜欢的人或景，展现其独特的美，表达对这种美的欣赏与赞美之情，同时传达出美其实就在日常生活中的感悟，鼓励大家用心去发现身边的美好。
三、写作思路：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：若写景物，按时间顺序（如春夏秋冬、早中晚）或空间顺序（如从远到近、从整体到局部），详细描写“你”在不同阶段的变化，融入视觉（颜色、形态）、听觉（声音）、嗅觉（气味）等感官细节，展现“你”在不同状态下的美；若写人物，按事件发展顺序或场景切换顺序，选取1-2个具体事例，描写人物在不同情境下的行为、语言、神态变化，通过细节展现人物的特质，说明“你”的美具体体现在哪里，以及这些美如何影响自己。
结尾：总结全文，升华主题。
9．例文：
多一点鼓励
那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。
当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面写着一行英语：You are the best in our world！——在我们的世界里，你是最好的！看着这行字，我眼里的泪水止不住地流了出来。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已经离成功不远了。”我看着她真诚的目光，我的浑身顿时充满了力量。
我拿起作文纸，认真地修改起来。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。
这是一个半命题作文，要求以“多一点儿________”为题，完成习作。需要先补充完整题目。根据所给的材料提示，如“多一点儿兴趣”“多一点儿欣赏”“多一点儿坚持”等，可以明确补充的内容应该是一个积极向上、能够带来正面影响的词语。同时，要结合自己亲身经历的事情来写作，突出“多一点儿”所补充的内容带来的变化和影响。
二、立意。
通过讲述自己的亲身经历，表达“多一点儿”某种品质或行为给自己带来的收获、成长或感悟，传递积极向上的价值观和正能量。
三、写作思路。
开头：用开门见山的方式引出主题。
中间：详细叙述亲身经历的事情。要把事情的起因、经过和结果交代清楚，重点描述在这个过程中“多一点儿”所补充的内容是如何发挥作用的，以及自己的心态和行动的变化。
结尾：总结这次经历给自己带来的启示和收获，升华主题。
10．例文：
我最敬佩的一个人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些小孩，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作属于命题作文，要求以“我最敬佩的一个人”为题，写一个生活中让你敬佩的人，通过具体事例体现其值得敬佩的特点。内容具体、语句通顺、真情实感，不少于400字。
二、立意。
所选人物可以是自己的家人（如父母、祖辈）、老师、同学、朋友，也可以是社会人物（如医生、消防员、志愿者等等）。通过语言、动作、神态等描写，突出人物值得敬佩的品质（如坚强、善良、敬业、乐于助人、勤奋等）或能力（如某方面的特长（学习、艺术、运动等）或解决问题的能力等），从而表达出对人物的敬佩之情。
三、写作思路。
开头：开门见山，点明主题。
中间：详细描写一个具体场景，注意环境、动作、语言等描写。
结尾：首尾呼应，抒发感情。
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