贵州省安顺市教研共同体2025—2026学年高一上学期第一次质量检测语文试卷(图片版,含答案)

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贵州省安顺市教研共同体2025—2026学年高一上学期第一次质量检测语文试卷(图片版,含答案)

资源简介

安顺市教研共同体第一次质量监测
语文参考答案
一、现代文阅读
1.D(3分)【解析】D项正确。两则材料均通过具体案例(云南“寨老”调解、珠三角“规则双轨
制”、佛山管理实践)表明,“礼治”传统在当代并未消失,而是展现出适应与转化的空间。A项
错误,“单向的消解”与材料一所述传统智慧被“复刻”“转化”的辩证过程不符。B项错误,“已
等同于”偷换概念,材料二认为线上连接是“差序格局”的“延展”,是发展而非等同。C项错
误,“简单而直接的复苏”曲解文意,材料一强调此类现象是传统智慧的“现代变体”,正在“创
造着新的商业与社会连接模式”,是创新性转化。
2.B(3分)【解析】B项不正确。材料二认为“村超”成功的关键在于“文化自身的创造性转化”
和“主动拥抱时代”的内生动力。选项将其归因于外在的“商业化包装和推广”,偏离了材料强
调的文化主体性这一核心。其余三项正确。
3.C(3分)【解析】C项不正确。材料一将朋友圈图文与广场舞短视频对比,意图是呈现数字
时代表达形式与沟通本质可能背离的“困境”,并以此引发思考。选项将其曲解为对“视觉文
化已全面优于文字表达”这一片面结论的论证,误解了作者的反思性意图。其余三项正确。
L.(4分)①体现了社会转型的长期性和复杂性:新旧规范相互交织、长期共存。②体现了社会
结构的调适性与韧性:不同规则体系在实践中能够相互磨合与适应。
【评分标准】答出一点得2分,答出两点得4分,意思对即可。若学生从“文化传统的延续性”
等角度作答,言之成理亦可酌情给分。
5.(6分)①研读经典,理解根基:阅读《乡土中国》,理解“差序格局”“礼治秩序”等核心概念,建
立认知社会的理论框架。②借鉴案例,转化运用:借鉴“佛山陶瓷厂”“贵州‘村超’”的实践,将
信任、情感等乡土智慧创造性转化于学习与生活中。③善用媒介,创新表达:利用短视频、社
群互动等数字媒介,参与乡土文化的现代表达,助力构建数字时代的“新差序格局”
【评分标准建议合理、明确,且能结合材料中的观点或案例:三条建议在逻辑上应有区分,分
别侧重认知建构、实践转化与创新参与。每条建议(内容具体、结合紧密)得2分。
6.D(3分)【解析】D项“象征着少年无优无虑的童年时光的结束”在文中缺乏充分依据,属过
度解读。结尾处水鸟惊飞,主要是为了表现外在现实(斗争会)对眼前宁静、美好情境的猝然
打破,从而形成强烈的艺术冲击和象征意味。其余三项正确。
7.C(3分)【解析】C项曲解文意。白皙少年的书本知识与黝黑少年的乡土智慧(如后文提及
的捉蛇、识水)在文中是并置的,旨在呈现两种认知体系的差异性与互补性,无高下之分。其
余三项正确
8.(4分)①外形与出身的对比:一白一黑,衣冠整齐与赤膊赤脚,直观反映了城乡生活的不同印
记。②知识与能力的对比:白皙少年知晓“地球转动”的知识,黝黑少年拥有乡间生活经验,展
现了不同环境所培育的智慧。③性格与胆魄的对比:面对水蛇,白皙少年惊慌后退,黝黑少年
却从容捕捉,凸显了前者在自然中的生疏胆怯与后者的熟练大胆。
【高一语文·参考答案第1页(共5页)】
·26-194A·安顺市教研共同体第一次质量监测


考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一单元至第七单元的《我与地坛》。
一、现代文阅读(共35分)
(一)阅读下面的文字,完成1~5题,本题共19分。
材料一:
当家族微信群中的红包以“拼手气”的方式随机分发时,这个微小的场景正折射出中国社会
深层结构的变迁。费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”一那种以个人为中心,依亲疏远
近推展开的社会关系网络一正被算法、外卖与社群电商重新定义。
乡土社会的“人情算法”失灵了
费孝通笔下“投石成波”的熟人社会,正经历深刻变化。春节红包从按亲疏发放,变为微信
群里的随机拼手气;邻里间的借醋还油,也被外卖平台的“准时达”代替。调研显示,部分村庄通
过微信解决的日常需求占比大幅上升,传统人情往来的比例则显著下降。然而有趣的是,拼多
多“砍一刀”的传播、直播带货的“老铁经济”,恰恰复刻了乡土社会的信任机制。主播一声声“家
人们”的呼唤,无意间运用了费孝通所说的“血缘拟制”一将陌生人关系转化为拟亲属关系。
这种传统智慧的现代变体,正创造着新的商业与社会连接模式。
朋友圈里的“文字下乡”困境
费孝通曾指出,乡土社会不需要文字来记录。但今天,我们却陷入一种新困境:朋友圈精心
修饰的图文,有时反而不如一段质朴的广场舞视频来得真实。有网友指出:“奶奶用10秒短视
频展现的生活,比我的千字长文更接近《乡土中国》描述的‘面对面社群’。”一线城市中产热衷的
“社区营造”,本质上亦是对乡土纽带的追忆。上海某小区由年轻人组织的“以物易物”市集,参
与者超八成是“90后”。他们在调查中写道,想“找回小时候弄堂里‘张家借葱李家还蒜’的温
暖”。这种对传统人际模式的怀念,映射出数字化时代某种普遍的情感需求。
在传统与现代间寻找“文化抗体”
广东佛山一位陶瓷厂主的实践颇具启示。他将“礼治秩序”思想融入现代管理:用“拜师茶”
仪式强化师徒情感纽带,用“开工利是”营造团队归属感,使员工凝聚力与稳定性显著提升。这
种“传统的创造性转化”,印证了“不是回到过去,而是让过去照亮未来”。
当我们讨论部分青年面临的文化适应困境时,或可重读《乡土中国》关于“文字下乡”的警
示一单靠知识移植而忽视文化根基,其效果可能如“在水泥地上种庄稼”。有高校追踪调查显
示,那些能在现代知识与乡土智慧间取得平衡的学生,其长期的社会适应力与发展韧性往往更
为突出。
站在人工智能时代的门槛回望,费孝通“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的箴言,
其启示愈发深刻。当算法日益试图将人际关系简化为数据模型时,《乡土中国》提醒我们:真正
的社会连接需要文化的温度。直播间里自然流淌的乡音,社群电商中复苏的邻里信任,或许正
悄然孕育着数字时代的“新差序格局”。
(摘编自《乡土中国80年后:费孝通的预言正在心”一”

【高一语文第1页(共8页)】
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