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2024—2025学年度第一学期期末监测
四年级语文试题
第一部分 积累与运用
（一）选择题。
1. 下列选项中，加点字读音有误的一项是：（ ）
A. 大半夜，解放碑广场的荧（yíng）屏下，人声鼎（dǐng）沸，热闹无比。
B. 日暮（mù）轻轻地将橙红色的纱巾系（jì）在了山城的脖颈上。
C. 木屋倒塌（tó）了，尖锐的木片扎（zhá）伤了他的手臂，鲜血瞬间渗了出来。
D. 明媚（mèi）的春日里，牡（mǔ）丹花似天边层层叠叠的云霞，芬芳迷人。
2. 下列各组词语，字形完全正确的一项是：（ ）
A. 僵硬 既使 得心应手 B. 清晰 严厉 无可耐何
C. 茉莉 龙其 不动生色 D. 搏斗 期待 容光焕发
3. 下列各组中，加点字的意思相同的一项是：（ ）
A. 故精卫 无缘无故 B. 左顾右盼 顾名思义
C. 可怜九月初三夜 可怜小女孩 D. 暮江吟 吟诗作画
4. 下列加点词语，使用不恰当的一项是：（ ）
A. 这次班队活动中，一向默默无闻的杨洋，破天荒担任了主持人。
B. 广场上，老态龙钟的大爷大妈们跳起了欢快的舞蹈。
C. 人民警察刚正不阿，守护着我们的幸福生活。
D. 做数学题时，差之毫厘的疏忽，便会带来谬以千里的结果。
5. 下列句子运用的修辞手法与其他句子不一样的一项是（ ）
A. 妹妹把奖状高高地举过头顶，蹦蹦跳跳地进了家门。
B. 那个青年瞪大了眼睛，额头的青筋随着呼吸一鼓一鼓的。
C. 她的眼眶红红的，泪花花不住打转，也没有掉下一滴来。
D. 她看着眼前的母子，嘴唇颤颤巍巍的，说不出一句话来。
6. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是：（ ）
A. 《蟋蟀的住宅》采用拟人化的手法，生动形象地写出了蟋蟀的住宅很讲究。
B. 《走月亮》一课中反复出现“啊，我和阿妈走月亮”，朗读这句话时要读出“我”和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦、幸福。
C. 《纪昌学射》是童话故事，读这样的故事能给我们带来启迪。
D. 《西门豹治邺》这个题目提示了文章的主要内容。
（二）把下面的文段抄写在横格里，做到书写正确，字距均匀，整洁美观。
7. 把下面的文段抄写在横格里，做到书写正确，字距均匀，整洁美观。
晚霞映照在江面上，清波漾漾的江面色彩斑斓。看到这样的画面，我不禁想到白居易的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
读下面的文段，完成下面小题。
近年来，我国经济与科技qí tóu bìng jìn不断发展。广大乡村地区（ ）去了céng jīng贫穷落后的外衣。许多乡村家家户户通了公路，通了电，通了自来水，变成了更加宜居的家园。在探索宇宙ào mì的过程中，一大批航天科学家打头阵、挑重担，令神话中的téng yún jià wù、上天入地变成了现实。作为一名新时代少年，难道不应该为今天的祖国深感zì háo吗？
8. 根据意思，选择合适的文字填入文中的（ ）
A. 退：向后移，跟“进”相对。 B. 蜕：动物脱皮的过程。 C. 褪：脱去、脱落。
9. 按照先后顺序，写出文中用拼音代替的词语。
10. 看到中文画“_____”两个词语，你想到了神话中的哪些人或事？请写出两个。
11. 先把文中的反问句改为陈述句，再说说你更欣赏哪种表达方式，为什么？
12. 文中画“ ”的句子运用了①________的修辞手法，突出了乡村“②________”的特点（用文中的词语作答）。请你照样子再写一个这样的句子。
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（四）古诗词积累与梳理。
13. 近期，学校准备开展一次主题为“传承经典文化”的综合性学习活动，请你来参加。
第一环节：诵诗歌之情
（1）学习了《观潮》，东东对钱塘江大潮十分感兴趣，他打算选择《浪淘沙（其七）》参加诵读竞赛。练习的过程中，他始终读不好“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”这句诗。怎么才能读好这句诗呢？请你结合自己的积累，为他提出两点建议。
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（2）东东在诵读比赛中，由于紧张失误，仅获得了三等奖。他为自己没有为班级争取到最好的荣誉而难过。假如此时他就在你面前，你会怎样安慰他？
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第二环节：聊诗歌之美
（3）校园一角，同学们聊起了诗句中的“美”。
兰兰：“可怜九月初三夜，①_______________。”这是自然之美。
东东：“②_______________，远近高低各不同。”这是哲理之美。
强强：“生当作人杰，死亦为鬼雄”这是③______________之美。
第三环节：_______________
（4）请你仿照前面的样子，为本次活动再设计一个环节。把小标题写在“_______”上。
第二部分 阅读与鉴赏
阅读《燧人氏钻木取火》，完成下面小题。
①在远古蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们又冷又怕。
②一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人们带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。他翻过一座座高山，涉过一条条大河，穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫燧明国的地方。
③可是这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。突然，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙（huì，鸟兽的嘴）啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。年轻人高兴地流下了眼泪。
④他兴冲冲地回到了家乡，用钻木取火的办法，为人们带去了永不熄灭的火种。从此，人们脱离了寒冷和恐惧。
⑤人们被这个年轻人的勇气和智慧所折服，纷纷推举他做首领，并称他为“燧人”。
14. 根据提示，梳理故事的起因、经过和结果。
15. 借助上图简要复述这个故事。
（1）你会把上图序号___________的内容讲得详细一些，理由是______________。
（2）请你简要复述这个故事。
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16. 神话人物往往具有鲜明的个性。读了这个故事，你感受到了一个怎样的燧人？用两个关键词概括。
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阅读《昆虫记》节选内容，完成下面小题
①石蚕筑巢时，会用牙齿把植物的根和皮撕成粗细适宜的纤维，然后巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳拼成一个小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候它也用沙粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
A．强强：选文从哪几个方面介绍了石蚕呢？ B．我的问题：_____________ C．我的问题：______________
②石蚕靠着小鞘在水中任意遨游。它们好像是一队潜水艇，________。当石蚕在水底休息时，它把整个身子塞进小鞘里。当它想浮到水面上享受阳光时，就先拖着小鞘爬上芦苇秆儿，然后把前身伸到鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可顺利往上浮。当然，它也能停留在水中央——那就是当它慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。
③正在这时候，一只潜伏在石块儿旁的水甲虫发现了石蚕，立刻游过来，迅速抓住了石蚕的小鞘。里面的石蚕显然感觉到了攻击，使出金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，逃得无影无踪了。野蛮的甲虫还在凶狠地拼命地撕扯着小鞘，直到发现受了石蚕的骗，才沮丧地丢下空鞘。一脸懊恼地到别处去觅食了。
17. 强强读了这篇文章，在旁边提出了自己的问题。请你从不同角度对②③自然段各提出一个问题。
18. “金蝉脱壳”在文中是指：_____________
19. 仔细阅读第②自然段，完成下面各题。
（1）照样子，梳理石蚕在水中升降自如的信息，完成下图内容。
（2）处处留心皆学问。从上图的信息可以看出，正是因为作者对石蚕进行了________地观察，才能把石蚕在水里升降自如的过程写得这么清楚。
（3）在文中的“_________”上，把石蚕在水底、水中、水面升降自如的画面描绘出来。要求：用上表示时间短暂的词语。
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20. 带着问题阅读，可以加深我们对文章内容的理解。请你对前面的A问题作出回答。
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第三部分 表达与交流
21. 表达与交流
话题一：研学旅行去哪里
同学们，今年的研学旅行活动很快又要到来了！你有没有特别想去的地方？这个地方在哪里？有什么突出的特点？现在，请你给校长写一封信，把这个地方推荐给他（她），让他（她）帮助你实现这个愿望吧。
话题二：分享我们的成长故事
冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”过去的这一年，有欢笑、有泪花、有伤心、有惊喜……，每一件事都值得我们珍藏。现在，请拿起你手中的笔，给你的家人或朋友写一封信，分享2024年最值得珍藏的一件事。要把这件事写完整，写清楚事情的经过和当时的感受。做到语句通顺，书写端正。
2024—2025学年度第一学期期末监测
四年级语文试题
第一部分 积累与运用
（一）选择题。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
（二）把下面的文段抄写在横格里，做到书写正确，字距均匀，整洁美观。
【7题答案】
【答案】
【8~12题答案】
【答案】8. C 9. 齐头并进 曾经 奥秘 腾云驾雾 自豪
10. 孙悟空 哪吒
11. 作为一名新时代少年，应该为今天的祖国深感自豪。 反问句能引发读者思考，让情感表达更有力度，比陈述句更有强调效果。
12. ①. 排比 ②. 宜居 ③. 校园里的花都开了，红的像霞，粉的像云，白的像雪，变成了更迷人的花园。
（四）古诗词积累与梳理。
【13题答案】
【答案】 ①. 首先要把握情感基调，“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”描绘了钱塘江大潮汹涌澎湃、气势磅礴的景象，充满了力量感。所以诵读时要带着一种震撼、激昂的情感，想象自己正站在江边，亲眼目睹那惊心动魄的场面，将这种情感融入声音中。然后注意语调语速 ，“吼地来”三个字要读得重而有力，语调上扬，突出潮水来势汹汹、声音巨大的特点；“头高数丈触山回”语速可以适当加快，强调潮水的高大和撞击山体后回荡的气势，读出那种排山倒海的感觉。 ②. 东东，别难过啦！每个人都会有紧张的时候，这次失误只是一个小插曲呀。你在诵读过程中的表现已经很棒了，能勇敢地站在舞台上展示自己，就已经为班级争光啦。而且通过这次比赛，我们也积累了经验，下次再参加类似的活动，肯定能表现得更好，为班级取得更优异的成绩。别灰心，我们一起加油！ ③. 露似真珠月似弓 ④. 横看成岭侧成峰 ⑤. 人格 ⑥. 品诗歌之韵
第二部分 阅读与鉴赏
【14~16题答案】
【答案】14. 起因：远古时人们没有火，又冷又怕，年轻人决心去燧明国寻找火种。
经过：年轻人在燧明国受大鸟启发，反复尝试后用钻木的方法生出了火苗。
结果：年轻人带回钻木取火的方法，人们脱离了寒冷和恐惧，推举他为首领，称他为“燧人”。
15. ①. ② 理由：“年轻人历经千山万水寻找火种”的过程，能体现他的“勇敢与执着”，详细讲可以突出人物的精神品质。 ②. 远古时人们缺火，生活艰难，年轻人决心去燧明国寻火种。他翻山越岭到了燧明国，看到大鸟啄树冒火花，便尝试用树枝摩擦，终于生出火。他带回火种，人们不再寒冷恐惧，尊称他为“燧人”。
16. ①. 勇敢执着 ②. 坚持不懈
【17~20题答案】
【答案】17. B．石蚕的小鞘有哪些特点和功能？
C．石蚕如何应对天敌的攻击？
18. 石蚕在遇到危险时，会从小鞘中溜出来，留下空壳迷惑敌人，自己则趁机逃跑
19. （1）前身伸出鞘外，靠鞘后部留出上浮 石蚕身体钻入鞘内，排出空气 浮出水面 石蚕靠着小鞘在水中任意遨游。
（2）细致入微
（3）当夜幕降临，石蚕便潜入水底，迅速将整个身子缩进它精心编织的小鞘中，仿佛一艘潜水艇悄无声息地沉入海底。不久，它又想要浮到水面上享受夜晚的凉爽。于是，它几乎是瞬间就完成了动作，拖着小鞘爬上了芦苇秆儿，前身迅速伸出鞘外，小鞘的后部立刻留出了一段空隙。就这样，它靠着这段空隙中的空气，悠然自得地浮上了水面。而当它想要停留在水中央时，也是迅速而熟练地钻入鞘内，排出空气，稳稳地悬浮在水中。整个过程，就像是一场精彩的表演，令人叹为观止。
20. 选文从石蚕筑巢的材料和方式、小鞘的特点和功能，以及石蚕如何利用小鞘在水中升降自如和应对天敌攻击等方面介绍了石蚕。
第三部分 表达与交流
【21题答案】
【答案】例文一：
尊敬的校长：您好！
今年研学旅行，我想推荐“敦煌莫高窟”作为目地。
莫高窟位于甘肃敦煌，是世界闻名的石窟艺术宝库——这里的壁画里藏着唐代的服饰纹样、飞天造型里的艺术巧思，还有藏经洞中的古籍文书，能让我们直观触摸“丝绸之路”的历史。而且景区有专业研学导师，会带我们用拓印、壁画临摹的方式体验石窟艺术，比课本里的文字更生动。
希望校长能考虑这个推荐，让我们在莫高窟的风沙与壁画里，读懂传统文化的温度。
祝您工作顺利！
学生：XXX
2025年3月17日
例文二：
给表姐的一封信
亲爱的表姐：你最近备考辛苦啦！
今天想和你分享2024年我最珍藏的一件事——帮外婆学视频通话。
去年国庆，你去外地读书后，外婆总盯着手机发呆，说“想看看你的脸”。我自告奋勇教她视频通话，可外婆总记不住“点绿色按钮”：要么点错成语音，要么没等接通就挂了。有次她急得抹眼泪，说“老了连个电话都不会打”。我忽然想起你教我写生字时的耐心，就把步骤画成漫画：“第一步点微信头像，第二步点绿色小电话”，还陪她练了一遍又一遍。
终于拨通你视频的那天，外婆举着手机凑到镜头前，笑出了满脸皱纹。那一刻我懂了：原来“耐心”不是说说而已，是把别人的“难”当成自己的事慢慢来。
等你放假回来，我教你用外婆的“漫画步骤”和她视频呀！
祝表姐考试顺利！
你的表妹：西西
2025年3月19日

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