资源简介

2025-2026学年第一学期期中九年级语文
忧后乐”和以天下为己任的情怀。
3.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展
以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。(6分)
注意事项：
(1)任务一：请根据材料划线内容，补写上联。(2分)
考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨
“自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息：
水签字笔书写。
君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格
之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之
路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。
上联：
一、基础知识综合。(24分)
下联：勇追激流，时代青年应自强不息
1.请运用所积累的知识，完成后面小题。(10分)
(2)任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自
诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖o的风景。读
强不息”的精神，请选出这一项()(2分)
《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情：读《周总理，你在哪里》，我们可以体
A.士不可以不弘毅，任重而道远。B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
会作者那深沉的敬意：读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语：读《乡愁》，我
C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
们可以触摸作者渴望两岸统一的初心：读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四
(3)任务三：在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角
月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震憾：
度评价一下他们的表现。(2分)
与诗为伴，每一天都会明媚鲜yn。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
甲：我觉得古代的很多名人都是君子，比如孔子、孟子、老子等。
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分)
乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干脆穿越到古代去得了。
妖rao()摇曳(）娉婷()鲜yan(
二、阅读与鉴赏(46分)
(2)语段中有错别字的一个词是””，这个词的正确写法是””。(2分)
(一)诗歌阅读。(6分)
(3)“迷醉”在文中的意思是：
。(2分)
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞@
(4)这段话运用了
和
修辞。(2分)
[唐]刘长卿
2.九年级课本中不乏体现自强不息精神的诗文，小语进行了整理，请根据语境帮他补写。(8
汀洲②无浪复无烟，楚客相思益渺然。
分)
汉口③乡阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。
自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①，②”(《行
孤城背岭寒吹角，独戍临江夜泊船。
路难（其一）》)的坚定信念：是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“③，
贾谊上书①忧汉室，长沙谪去古今怜。
④”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的报国之志；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现
【注】①本诗是安史之乱后，诗人遭贬后触景感怀之作。夏口，今属湖北武汉。岳阳，今属湖南。源中丞：
实仍能给出“⑤，⑥”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福：是范仲淹
御史中丞，刘长卿友众，被贬岳阳。②汀洲，指鹦鹉洲。③汉口，指汉水入口处。④贾谊上书，贾谊曾向
面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑦，⑧”(《岳阳楼记》)的“先
汉文帝上书《治安策》。
九年级语文第1页共8页
九年级语文第2页共8页

展开更多......

收起↑