资源简介

(共15张PPT)
7.走近我们的老师
导入：猜猜这是谁
他们有一个共同的名字，你知道是什么吗？
老师
老
师
的
一
天
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
进学校到第一节课
第一节课
第二节课：
第三节课
第四节课
午休时间
第五节课
第六节课
课后服务
放学到回家
主题活动一：发现老师的“辛苦”
小组讨论：根据你的观察，想一想老师在“上课前”、“放学后”这些时间段可能在做什么？
看到老师们忙碌的身影，你有什么感受呢？
阅读材料
1.我同意（ ）的观点，我的观点是（ ）
2.在你的校园生活中，是否也有过这样的事呢，老师的爱都藏在哪里呢？找一找
老师的爱藏在？
老师是我们的引路人，陪伴着我们成长。老师的爱，就藏在这些点点滴滴的小事里，无微不至。
学习上的帮助 生活上的关心 游戏时的陪伴
故事交流园：阅读课本43页
思考：你的老师也会这样做吗？老师为什么要这样做？
装满对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰
管得多老师
主题活动二：听听老师的心理话
模拟小采访：
乐于付出
兢兢业业
热爱教育
热爱学生
思考：通过采访，你对老师产生了什么新印象？
你是否喜欢这样的老师？
你愿意怎样和这样的老师相处？
主题三：送上我们的“暖心卡”
老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动
去关心体贴老师。
分享提示：
事情不在大小，而是对老师关心体贴的一片心意。如：及时交作业、避免老师反复催促；安静听讲，减轻老师用嗓负担；
通过采访，我们感受到老师和同学们一样，都有自己的喜怒哀乐。同时，每位老师都对生活和工作充满热情，真诚待人，投入工作。师生间相处的每一个故事，都可能是老师前进的动力。这样的老师，也赢得了大家由衷的信任和爱戴。
活动小结
校园里，除了上课的老师，还有很多人（门卫、厨师、维修工）在为我们服务，我们都应尊重和感谢。
晚上加班疏通厕所的维修工
处理学生呕吐物的保洁阿姨
护我们安全的警察叔叔、家长志愿者、值日老师行政、保安
直饮水维护
为我们烹饪营养午餐的厨师
实践操作：制作感谢卡
要求：请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的其他校内工作人员。
请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节！
课后作业
资源链接
一日为师，终身为父
“一日为师，终身为父”是古代流传下来的温暖话语。语出近代学者罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》这句话是说，只要老师教过我们，哪怕只有一天，我们都得像尊重父亲一样尊重老师。老师不仅教我们读书写字，还时时刻刻关心着我们，教会我们如何成为更好的自己。作为学生，应该时刻铭记老师的恩情与教诲，好好学习，天天进步，以实际行动回报老师的期望与栽培。长大后，我们才能不负老师的期待，成为对社会有用的人!

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