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浙教版2024 科学七年级上册
期末复习
专题04 多种多样的运动
01
知识剖析
知识点1 参照物
壹
1.机械运动
在图甲中，跳水运动员相对于跳台的空间位置在不断发生变化；在图乙中，蒲公英的种子相对于蒲公英的空间位置在不断发生变化；在图丙中，候鸟相对于地面的空间位置也在不断发生变化。我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。
知识点1 参照物
壹
2.参照物
(1)概念：人们判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。
(2)物体运动状态的判断
①相对于参照物，如果物体的位置发生了变化，就认为它是运动的；
②相对于参照物，如果物体的位置没有变化，就认为
它是静止的。
知识点1 参照物
壹
(3)选择参照物的原则
假定性 参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的
任意性 参照物的选取可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不能选择被描述物体自身作为参照物
不唯一性 参照物的选择不唯一，研究同一物体的运动状态，可以选择不同的参照物，若选择了不同的参照物，其运动状态的描述可能是不同的
方便性 参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述。通常情况下，为了研究方便，取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可以不指明参照物；如果选取了其他物体作为参照物，则一定要指明所选定的参照物；同一问题中，研究对象有多个时，应选取同一个参照物
知识点1 参照物
壹
3.运动和静止的相对性
(1)一个物体相对于参照物的位置没有发生改变就是静止的，相对于参照物的位置发生了改变就是运动的。自然界中绝对静止的物体是没有的，一切“运动”或“静止”都是相对于参照物而言的，所以运动是相对运动，静止是相对静止。
(2)同一物体相对不同的参照物，其运动和静止的情况不一定相同，这就是运动和静止的相对性。例如，空中的加油机给战斗机加油时，以战斗机为参照物，加油机是静止的；而以地面为参照物，加油机是运动的。在风洞中，以地面为参照物，飞行器是静止的；而以高速气流为参照物，飞行器是运动的。
知识点2 运动的描述
壹
1.机械运动的分类
机械运动通过运动路线形状可分为直线运动（相对简单的运动形式）和曲线运动（自然界中物体普遍存在的运动形式）。
直线运动：运动路线的形状是直线，如平直公路上汽车的运动
曲线运动：运动路线的形状是曲线，如过山车的运动
2.比较物体运动快慢的方法
(1)在相同的时间内，比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动快，如图甲所示。
(2)比较物体通过相同的路程所用的时间，所用时间短的物体运动快，如图乙所示。
知识点2 运动的描述
知识点2 运动的描述
壹
3.速度
(1)意义：表示物体运动的快慢。速度越大，表示物体运动得越快；速度越小，表示物体运动得越慢。
(2)定义：物体的运动路程与所用时间的比叫作速度。
(3)公式：v=s/t
其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
(4)单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米/秒，符号是m/s,读作米每秒。常用的速度单位还有千米/时，符号为km/h。换算关系：1m/s=3.6km/h。
知识点2 运动的描述
壹
(5)一些物体运动速度的大小
知识点3 速度的测量
壹
1.匀速直线运动
(1)概念：我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。
(2)特点：做匀速直线运动的物体，在整个运动过程中的任意时刻速度大小和方向均不变。
(3)图像：①s-t图像：匀速直线运动的图像是一条过原点的倾斜直线。由图甲可知，时间改变，路程也随之改变，但路程与时间的比值(即速度)不变。
②v-t图像：匀速直线运动的v-t图像是一条平行于
时间轴的直线。由图乙可知，时间改变，速度不变。
知识点3 速度的测量
壹
2.变速直线运动
(1)概念：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动就叫作变速直线运动。
(2)图像：①s-t图像：变速直线运动的s-t图像是一条过原点的曲线。由图可知，时间改变，路程也随之改变，路程与时间的比值(即速度)也在改变。
②v-t图像：做变速直线运动的物体速度随时间会发生变化。图甲表示物体做加速运动，图乙表示物体做减速运动。
知识点3 速度的测量
壹
(3)平均速度：平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间的比。平均速度可以粗略描述物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢。
3.测量物体运动的速度
目的 会用刻度尺和秒表测量小车运动的速度
原理 V=s/t
器材 刻度尺、秒表、长木板、木块、小车、金属片
知识点3 速度的测量
壹
步骤 （1)组装器材：如图所示，将长木板的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。(2)测量全程的平均速度v:把小车放在斜面顶端，金属片日放在斜面底端，用刻度尺测出小车从斜面顶端到斜面底端通过的路程s日，用秒表测出对应的时间t。(3)测量上半程的平均速度v :将金属片移至斜面中部，测出小车从斜面顶端运动到金属片的距离s 和对应的时间t

分析与论证 通过实验数据可得出v>v,,我们还可进一步分析下半段路程的速度：从上图中我们可看出下半段的路程S =S-s ,下半段所用的时间t =-t,进一步可求出下半段路程的平均速度v2=S2/t2=S-S1/t-t1，三次平均速度的大小关系是v >D>v
结论 小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，它的速度越来越大

交流与评估 (1)实验成功的关键是测时间。小车开始运动的同时开始计时，小车撞击金属片的同时停止计时。正式实验之前应该多练习几次，熟练之后会使测量数据更准确。
(2)斜面垫起的一端不要太高，也不要太低(过高会使小车速度过大，不易记录时间，过低时可能会使测出的平均速度太接近),且测量过程中不能改变斜面的坡度。
(3)实验中，若小车运动一段时间后才开始计时，由公式v=s/t可得所得到的速度将偏大；若小车撞击金属片一段时间后才停止计时，由公式；可得所得到的速度将偏小
知识点3 速度的测量
知识点4 速度的应用
壹

根据速度公式v=s/t可变形为s=vt、t=s/v,如果知道速度、路程、时间三个量中的任意两个量，利用公式可计算出第三个量。
知识点5 运动与能
壹

1.不同的运动形式：运动是自然界最普遍的现象。万物都在运动，形式多种多样。生机勃勃的生命运动，划破长空的电闪雷鸣，肉眼看不见的电磁运动，微观世界的粒子运动……都是不同的运动形式。
2.能的存在形式：物体的运动有多种多样的形式，能也有多种形式。下面是几种常见的能的形式：
(1)机械能：做机械运动的物体都具有机械能。如马路上行驶的汽车、流动的水、飞翔的鸟都具有机械能。
知识点5 运动与能
壹

(2)化学能：储存在食物中的能以及汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料中储存的能都属于化学能。
(3)电能：电能是我们常用的一种能。各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
(4)电磁能：用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，它具有的能属于电磁能。可见光、红外线、紫外线、微波和X射线等都是电磁能的表现形式。
知识点6 地球绕地轴自转
壹
古代的人们看到太阳周而复始地东升西落，认为太阳在绕地球旋转。其实，太阳东升西落是地球载着我们不停地自西向东绕地轴旋转的缘故。
1.自转的含义
地球始终不停地绕着贯穿南、北两极的地轴旋转，这种运动被称为自转。
2.地轴
地轴是地球自转的假想轴，它的北端指向北极星附近。
3.地球自转的特点
(1)绕转中心：地轴。
(2)周期：23时56分4秒。
知识点6 地球绕地轴自转
壹
(3)方向：自西向东(从北极上空看，地球自转的方向为逆时针；从南极上空看，地球自转的方向为顺时针)。
4.昼夜交替
知识点6 地球绕地轴自转
壹
(1)昼夜产生的原因
①地球是一个不发光，也不透明的球体。
②在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。太阳光照射到的地球区域是昼半球，而太阳光照射不到的另一半区域是夜半球。
(2)昼夜交替发生的原因
①地球本身不发光且不透明。
②地球不停地绕着地轴转动。
(3)昼夜交替的周期
地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，即昼夜交替的时间约为24小时，即一天。
知识点6 地球绕地轴自转
壹
5.地球自转与太阳的东升西落
地球自转使我们看到的太阳位置在一天中不断地发生变化。当太阳从东方升起来时，我们迎来黎明的曙光，揭开了白天的序幕；当太阳在西方落下，我们送走落日的余晖，夜晚也随之而来。
6.时间的差异
(1)产生原因：由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出，不同经度的地方产生了不同的地方时。偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。
知识点6 地球绕地轴自转
壹
(2)时区
为了避免各地地方时不同带来的麻烦，国际上规定：全球划分成24个时区，同一个时区内使用一个区时，相邻两个时区的区时相差一小时。
(3)区时的计算
因为地球自转的周期约为24小时，全球划分为24个时区，因此，两地相差几个时区，区时就相差几个小时。因为地球的自转方向是自西向东，东边的地点比西边的地点先看到日出，所以东边的时间早于西边的时间。即往东越过1个时区要加上1个小时，往西越过1个时区要减去1个小时。
知识点6 地球绕地轴自转
壹
已知两地的时区和其中某一地的区时，求另一地的区时，有如下两种方法：
a.公式法：已知甲时区的区时，求乙时区的区时。
乙时区的区时=甲时区的区时±甲、乙时区序数差。
b.数数法(或图解法):从已知地时区的区时(必须转化为24时制)开始数起，向东每数一个时区加1小时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，小时数归零；向西每数一个时区减1小时，当减到0的时候，就要将日期减一天，小时数变为24。如下图所示：
（4)北京时间
我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。
知识点7 地球绕太阳公转
壹
1.地球公转的含义
地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。
2.地球公转的轨道
地球在公转过程中，所经过的路线上的每一点，都在同一个平面上，而且构成一个封闭曲线。这种地球在公转过程中所走的封闭曲线，叫地球轨道。地球轨道的形状是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
3.地球的公转方向
与自转方向一致，即自西向东。
4.地球的公转周期
约为365天，即通常所说的一年。
知识点7 地球绕太阳公转
壹
5.地球公转时的姿态
地球公转时地轴呈倾斜状态，且地轴的北端始终指向北极星附近。地轴与地球公转轨道面之间的夹角为66.5°,地球以倾斜姿态绕太阳公转。
6.太阳的直射与斜射
因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳辐射量也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射(垂直入射)时大，所以斜射时相同地表面积上所接受太阳辐射量比直射时少。如下图所示：
知识点7 地球绕太阳公转
壹
因此地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。
7.四季的变化
(1)产生原因：地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度(一年中，太阳直射点在南、北回归线之间来回移动),从而引起太阳辐射多少的变化，这是地球上四季变化的主要原因。
(2)以北半球来看，夏至日(6月22日前后),太阳光直射北回归线(23.5°N),北半球太阳照射时间长，获得的太阳辐射多，是夏季；冬至日(12月22日前后),太阳光直射南回归线，
知识点7 地球绕太阳公转
壹
此时斜射北半球，因此北半球太阳照射时间短，获得的太阳辐射少，是冬季；春分日(3月21日前后)、秋分日(9月23日前后),太阳光直射赤道，此时北半球是春季和秋季。如下图所示：
8.不同纬度太阳辐射的变化
(1)变化规律：一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多(直射的机会多),而随着纬度增加，太阳斜射得越来越厉害，地表接受的太阳辐射减少。
(2)影响：由于太阳的直射与斜射，导致不同纬度的地方，获得的太阳辐射不同，地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
1.太阳高度角
太阳高度角指太阳光线与地面的夹角，简称太阳高度。
2.太阳高度的特点
同一地点一天内太阳高度是不断变化的。日出日落时角度都为0°,当太阳位于正南或正北方向时，太阳高度最大。
3.正午太阳高度
在一日内，当太阳位于正南或正北方向时，太阳光线和地面夹角最大，称为正午太阳高度。
(1)在同一时间，正午太阳高度随纬度不同而不同。
(2)在同一地点，正午太阳高度的大小，随季节变化而发生有规律的变化。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
4.太阳直射点
(1)概念：有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称直射。地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳直射点。
(2)太阳直射点的变化规律
太阳直射点的移动：一年中，太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。即太阳直射点最北只能到达北回归线，最南只能到达南回归线。如下图所示(以北半球为例)。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
时间 节气 太阳直射点位置 在图中的位置
3月21日前后 春分 赤道 A
6月22日前后 夏至 北回归线 B
9月23日前后 秋分 赤道 C
12月22日前后 冬至 南回归线 D
知识点8 正午太阳高度变化
壹
5.太阳的运动轨迹
太阳在不同季节的运动轨迹并不相同。例如，在北回归线上观察，春分、秋分时太阳由正东方升起，正西方落下(太阳直射赤道);夏至时(太阳直射北回归线),太阳由东偏北方向升起，西偏北方向落下(白天长，接受的太阳辐射多);冬至时，太阳由东偏南方向升起，西偏南方向落下(白天短，接受的太阳辐射少)。如右栏图所示。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
6.正午太阳高度的纬度分布规律
太阳高度与太阳直射点的位置有关，太阳直射点上是太阳高度最大的地方。正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化的。
(1)在北半球夏至日，正午太阳高度由北纬23.5°向南北两侧递减。
(2)在北半球冬至日，正午太阳高度由南纬23.5°向南北两侧递减。
(3)在春分日、秋分日，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
7.正午太阳高度的季节变化规律
地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小。北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最大，冬至日最小。如北纬30°地区的正午太阳高度，夏至日约为83.5°,冬至日约为36.5°。南纬30°地区的正午太阳高度，夏至日约为36.5°,冬至日约为83.5°。
8.杆影的变化
杆影的长度与太阳高度有关，太阳高度越大，影子越短；太阳高度越小，影子越长。
知识点8 正午太阳高度变化
壹
(1)一天中杆影的长度和方向的变化
同一地点的杆影的长度在一天中的变化：一天中的正午，杆影朝着正北或正南方向时，杆影最短，此时太阳位于该地的正南或正北方向，太阳光和地面的夹角最大(即太阳高度最大)。
(2)一年中正午杆影的长度和方向的变化
同一地点的杆影长度年变化 同一时间不同纬度杆影变化
北半球中、高纬度，夏季正午的杆影要比冬季正午的杆影短 同一天，不同纬度正午杆影的长度不一样。正午太阳高度随着太阳直射点向南、北两侧递减，杆影也随之越来越长
知识点9 昼长夜短变化
壹
1.昼夜长短的变化
一年中白天和夜晚的时间长度有规律变化的现象。
2.昼夜长短变化的原因
地球公转导致太阳直射点的移动，使得南北半球冬夏两季昼夜长短不一。
3.昼夜长短变化的规律
(1)空间变化——在同一时间，昼夜长短随纬度的变化而变化(同时不同地)。
地球自转的中心与公转的中心不重合，故太阳直射点的不同导致在同一时间内，全球各地昼夜长短随纬度的不同而不同。
知识点9 昼长夜短变化
壹
①当太阳直射点位于北半球时(3月21日前后至9月23日前后),北半球各地昼长于夜，且越接近北极，昼与夜的时间长度差值越大。其中夏至日昼长达到一年中最大值，北极圈(66.5°N)及其以北地区出现极昼现象。②当太阳直射点位于南半球时(9月23日前后至次年3月21日前后),北半球各地昼短夜长。其中冬至日昼长达到一年中最小值，且北极圈及其以北地区出现极夜现象。南半球与之恰好相反。③春分日与秋分日太阳直射点位于赤道上，此时全球各地昼夜等长。
知识点9 昼长夜短变化
壹
(2)时间变化——在同一地点，昼夜长短随季节的变化而变化(同地不同时)。
节气 太阳直射点的位置 昼夜长短状况 北半球 南半球 极地地区
夏至 北回 归线 昼最长，夜最短 昼最短，夜最长 北极圈及其以北为极昼，南极圈及其以南为极夜
冬至 南回 归线 昼最短，夜最长 昼最长，夜最短 北极圈及其以北为极夜，南极圈及其以南为极昼
春分、秋分 赤道 昼夜等长 昼夜等长 昼夜等长
知识点9 昼长夜短变化
壹
4.极昼和极夜
(1)有些地方有时太阳会整日不落，这种现象称为极昼现象；有时太阳会整日不出，这种现象称为极夜现象。
(2)只有在南北极圈及其以内才会出现极昼和极夜现象。
知识点10 二十四节气与地球运动
壹
1.人类非物质文化遗产——二十四节气
2024年，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
2.二十四节气的形成与划分
我国古代，人们利用圭(guī)表、日晷(guǐ)实测日影长度，将每年正午日影最长的一天定为冬至，日影最短的一天定为夏至。在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为春分和秋分。在商朝时只有四个节气，到了周朝时发展到了八个；到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的位置。
知识点10 二十四节气与地球运动
壹
3.二十四节气的划分
二十四节气是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的，视地球从春分点(黄经0°,此刻太阳直射赤道)出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为24个节气。二十四节气的名称分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
知识点10 二十四节气与地球运动
壹
4.二十四节气的日期
节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。如下表所示：
二十四节气对应阳历时间表
春季 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
2月4日或5日 2月19日或20日 3月5日或6日 3月20日或21日 4月4日或5日 4月20日或21日
知识点10 二十四节气与地球运动
壹
夏季 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
5月5日或6日 5月21日或22日 6月5日或6日 6月21日或22日 7月7日或8日 7月23日或24日
秋季 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
8月7日或8日 8月23日或24日 9月7日或8日 9月23日或24日 10月 8日或 9日 10月
23日或
24日
知识点10 二十四节气与地球运动
壹
5.二十四节气的意义
二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的衣食住行，甚至是文化观念，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
冬季 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
11月 7日或 8日 11月 22日或 23日 12月 7日或 8日 12月 21日或 22日 1月5日或6日 1月20日或21日
知识点11 光的直线传播
壹
1.现象探究：光的传播
实验过程 现象 分析总结
点燃一小段艾叶条，打开激光笔，让激光射到充有少量艾叶条烟尘的空气中，光在空气中的传播路径 光在空气中的传播路径是直的
用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，让激光射到水中，观察光在水中的传播路径 光在水中的传播路径是直的
让激光射到有机玻璃板中，观察激光在有机玻璃板中的传播路径 光在有机玻璃板中的传播路径是直的
用注射器将200mL浓糖水缓慢注射到荧光液的下方，再将激光束逐渐向下移动，观察激光的传播路径 光在浓度不同的糖水中的传播路径发生弯折
搅拌糖水，再让激光束射过溶液，观察光的传播路径 光在搅匀后的糖水中的传播路径是直的
知识点11 光的直线传播
壹
2.探究归纳：光在同一均匀介质中是沿直线传播的。
光在同一均匀介质中沿直线传播，“同一”和“均匀”这两个条件缺一不可，必须同时满足，否则，光的传播路径将会发生弯曲。例如，早晨的太阳还在地平线以下时，我们就看到了它，就是因为大气层不均匀，光在其中发生了弯曲。如图所示。
知识点11 光的直线传播
壹
(1)概念：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向(如图所示)。这样的线叫作光线。
(2)作用：用光线可以简洁明了地表示不同光源的发光情况。如图甲为平行光源发出的平行光的光线画法，图乙为点光源的光线画法。
知识点11 光的直线传播
壹
3.光速
(1)真空中的光速
光在不同介质中传播的快慢是不同的，在真空中的传播速度最大，为c=3×108m/s=3×10 km/s。
(2)不同物质中的光速
光在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，一般情况下近似认为空气中的光速等于真空中的光速；
光在水中的传播速度约为真空中的3/4;光在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。
(3)光年：光在真空中1年内传播的距离等于1光年，天文学上常用光年作为单位来计量天体之间的距离。
知识点12 月球的运动
壹
月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。但是我们看到的月球却有圆缺的变化，这是为什么呢
1.月球的特点
月球自身并不发光，它能通过反射太阳光。月球的一面被太阳光照亮，另一面是黑暗的。
2.月球的运动
(1)自转和公转：正如地球绕着地轴自转的同时绕太阳公转，月球也绕着自身的轴自转并绕着地球公转。在地球上我们看到的月球的不同形状与它的公转有关。
知识点12 月球的运动
壹
(2)周期
月球的自转和公转周期相同，都是27.3日，这就是月球尽管绕着它的轴自转而我们又观察不到它的自转的原因。
3.我们只能看到月球一面的原因
月球在自转的同时，还在绕着地球公转，而月球的自转和公转周期相同，因此地球上的人始终只能看到A点所在的那半个月球，即月球正面，因此月球总是以同一面朝向地球。
4.如果月球不发生自转，我们就可以在同一个月内看到月球的正面和背面。现在人们通过月球探测器，可以拍到月球背面清晰的照片。
知识点13 日食
壹
1.日食的概念
地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
2.日食形成的原因
地球带着月球绕太阳运动，当月球运行到地球和太阳之间，并且三者接近排成一条直线时，由于光是沿直线传播的，月球就挡住了一部分太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，就产生了日食现象。
知识点13 日食
壹
(1)日偏食：当月球运行到地球与太阳之间，月球遮住了太阳的一部分时，出现日偏食。
(2)日环食：当月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分，太阳周围露出一圈日面时，出现日环食。
(3)日全食：当月球运行到地球与太阳之间，太阳完全被遮住时，出现日全食。
4.日食发生的时间
(1)当月球处于地球和太阳之间，且三者位置处于近乎一条直线上时，可能发生日食，故日食发生的时间为农历初一(俗称：朔)。
知识点13 日食
壹
(2)由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生。
5.日食的形成过程
(1)日食亏损方向：由于月球自西向东公转，所以太阳被遮部位从日面的西边开始，东边结束。
(2)持续时间：日食持续的时间长短，同月球影锥在地面上移动的速度及地球的自转方向有关。日全食、日偏食和日环食，时间各不相等。
知识点14 月食
壹
1.月食的概念
有时候我们会看到月面部分或全部变暗的现象，时间可长达一个多小时，这就是月食。
2.月食发生时月亮的颜色及原因
月食是一种很普通的天文现象，由于地球大气对太阳光的折射，发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古铜色。
3.月食的形成原因和类型
(1)成因
①月球不会发光，靠反射太阳光而“发光”。
知识点14 月食
壹
②地球是不透明的球体，太阳光经过地球后，在地球的后面会留下一个阴影，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上，且地球在太阳和月球之间，太阳到月球的光线便会部分或完全被地球遮挡，从而产生了月食。
(2)类型
月食有月全食和月偏食两种类型。地球绕着太阳运动，由于光是沿直线传播的，在背对太阳的方向会产生地球的影子，当月球进入地球影子的不同位置时，地球上的观测者将看到月全食或月偏食现象。月全食是指月球全部进入地球本影中而变暗的现象；月偏食是指月球有一部分进入地球本影区而变暗的现象。
知识点14 月食
壹
4.月食发生的时间
月食发生时，月球、太阳和地球处于(或接近于)同一条直线，且地球正好处于太阳和月球之间，此时的月相为满月，日期是农历十五、十六。但由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角，因此月食不是每个月都会发生。
5.月食过程
由于月球自西向东公转，月球的东缘先进入地球的本影区域，即月食是月面先亏损于东缘，后复圆于西缘。如右栏图所示。
知识点14 月食
壹
6.日食、月食的比较
项目 日食 月食
形成原因 月球遮住太阳光，我们看不到太阳或不能看到完整的太阳 地球遮住太阳光，我们看不到月球或不能看到完整的月球
日地月位置关系 日一月一地或地一月一日 月—地一日或日—地一月
出现时间 农历初一，白天 农历十五、十六，晚上
类型 日全食、日偏食、日环食 月全食、月偏食
知识点15 从大陆漂移学说到海底扩张学说
壹
1.大陆漂移学说
(1)科学假说——大陆漂移学说的提出
①科学假说：科学假说就是用已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解释。
②大陆漂移学说的提出：在18世纪及以前，地质学家普遍认为，大陆的位置是固定不变的。但是到了20世纪初，有科学家却提出了不同的观点，认为各个大陆原先是连在一起的。
1912年，德国地球物理学家魏格纳对大陆之间的位置关系提出了一个大胆的假说——大陆是移动的。魏格纳认为，所有的大陆曾经是连成一片的，之后经过分裂、漂移才形成现在的样子。
知识点15 从大陆漂移学说到海底扩张学说
壹
(2)大陆漂移学说的内容
魏格纳把各个大陆连在一起形成的超级大陆，叫作泛大陆。泛大陆形成于3亿年前，经过漫长岁月，泛大陆分裂成几个大陆，这些大陆缓慢地移动，逐渐漂移到现在的位置。
(3)大陆漂移学说的证据
①非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线可以拼合在一起。
②北美洲和非洲、欧洲在地层和岩石构造上遥相呼应，大西洋两岸古生物群具有亲缘关系等。
知识点15 从大陆漂移学说到海底扩张学说
壹
例如，一种叫舌羊齿的植物适合在温和而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石在印度、澳大利亚和非洲等地的岩层中均有发现(如右栏“舌羊齿化石的分布”图),而这些地区现在却不具有适合舌羊齿生长的气候条件。这说明这些地区在很久之前可能是连在一起的，且处在温和而偏凉的气候条件下。
③生物分布的相似性(如右图)
海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会飞，按理说它们没有远涉大洋的能力，却分布在两块大陆上。这说明非洲大陆和南美大陆可能曾是紧密相连的整体。后来，又有一些证据证明大陆漂移学说的正确性。
知识点15 从大陆漂移学说到海底扩张学说
壹
2.海底扩张学说
(1)海底扩张学说提出的背景
由于魏格纳没有对大陆漂移的动力来源做出科学的
解释，当时科学界并不接受他的假说。直到近半个世纪后，新证据被发现，科学家们才开始重视魏格纳的这一假说。
(2)海底扩张学说的提出
第二次世界大战后，地磁学的研究成果支持了陆地断裂分离的观点，并形成了一种新的大地构造学说。1960—1962年，美国地质学家赫斯等人对大洋中脊(海底山脉)的研究发现，越远离大洋中脊的洋底岩石年龄越老，在此基础上他们提出了海底扩张学说。
知识点15 从大陆漂移学说到海底扩张学说
壹
(3)海底扩张学说的内容
海底扩张学说认为，大洋中形成了一个地壳裂缝(称洋中脊),那里热的熔岩物质不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。洋壳上方的大陆地块就像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
知识点16 板块构造学说
壹
1.板块构造学说的理论基础
随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等学科的发展，人们在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。
2.板块构造学说的内容
(1)地球的岩石圈由六大板块拼合而成。六大板块的名称分别是亚欧板块、非洲板块、太平洋板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块。这些板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。
(2)地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中，板块的碰撞和张裂是引起地壳运动的主要原因。板块的碰撞会挤压地壳，形成巨大的山脉，如喜马拉雅山脉；板块的张裂形成了裂谷和海洋，如东非大裂谷和大西洋。
知识点16 板块构造学说
壹
3.板块的移动速度
我们生活在地球的某一个板块上，由于地球板块运动非常缓慢，有一些大的板块每年仅移动几毫米，因此我们无法感觉到它的运动。若测出某一板块在一定时间内移动的路程，我们就能计算出它的移动速度，也能对地表未来的变化做出预测。
4.用板块构造学说解释有关的现象
红海面积在扩大：红海位于印度洋板块与非洲板块的交界地带，此处两大板块运动方向相反，发生张裂运动
地中海面积在缩小：地中海位于亚欧板块与非洲板块的交界处，此处两大板块相向运动，碰撞挤压
知识点16 板块构造学说
壹
喜马拉雅山脉的形成：喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块交界处，两大板块相向运动，碰撞挤压，地表隆起抬升
日本地震频繁：日本位于环太平洋的陆地和周围海域，地处亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震
大西洋面积在扩大：大西洋地处美洲板块与亚欧板块、非洲板块的张裂地带，此处美洲板块与亚欧板块、非洲板块运动方向相反，大西洋面积不断扩大
知识点17 火山活动
壹
1.喷发原因
由于地球板块不断地相互碰撞和张裂，产生了火山活动。
2.火山喷发的情景
火山喷发是一种壮观的自然现象。无论是直冲云霄的滚滚火山灰，还是奔腾而出的熔岩流，火山喷发的情景都会给我们留下深刻的印象。
3.火山喷发的后果
火山喷发后的火山灰有时会把城市掩埋，炽热的熔岩流会使大地变成一片焦土。
知识点17 火山活动
壹
4.火山组成
典型的火山一般由火山口、火山锥、岩浆通道三部分组成。
5.火山喷发物
6.火山外部形态和活动特点
不同火山的外部形态和活动特点是千差万别的，火山按其活动情况分为活火山、死火山和休眠火山三类。
状态 物质
气态 水蒸气、二氧化硫等
液态 熔岩流
固态 火山灰、火山尘、火山弹等
知识点18 地震
壹
地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。
1.产生原因
当板块之间发生碰撞、挤压或错位时，就会导致地壳变形，从而引起地震。
2.发生频率
世界各地每年发生的地震多达500万余次。这些地震绝大部分都是极其轻微的，只有借助灵敏的地震仪才能探测到。其中可能造成极大破坏的地震，平均每年不到20次。
知识点18 地震
壹
3.组成要素
(1)震源：地震的发源地，一般位于地表以下0~300km处。
(2)震中：震源在地面上的垂直投影处，一般受地震的影响最大。
(3)震中距：地表某地到震中的距离。
(4)震源深度：震源垂直向上到地表的距离。
(5)等震线：在地图上把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
知识点18 地震
壹
4.分布
世界地震分布与火山相似，主要集中分布在环太平洋的陆地和周围海域，以及地中海——喜马拉雅山一带。
5.地震的防范和预报
不同强度的地震会对人们的生产和生活产生不同程度的影响。地球上几乎每年都会发生几次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人员伤亡等灾难。因此，掌握必要的地震防范措施非常重要。
(1)地震的防范
发生地震时，要冷静、不慌乱，迅速选择正确的逃生方法。
知识点18 地震
壹
(1)地震的防范
发生地震时，要冷静、不慌乱，迅速选择正确的逃生方法。
①在教室等人多的地方：如果时间允许，要有序地快速撤离，以免因慌乱发生挤压、踩踏事故；如果时间不允许，要就地躲避。
②底楼：应该迅速跑到室外开阔的地带避险(从地震发生到房屋倒塌大约需要10秒钟)。
③高楼：发生地震时，千万不能乘坐电梯逃生。来不及逃离时，可根据所在的位置迅速作出判断，采用最有效的方法避震和自救。例如，伏而待定，就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包或提包等缓冲物放在头顶等。
④室外：远离玻璃幕墙、楼房、电线杆、广告牌、高压线等。
知识点18 地震
壹
(2)地震的预报和预防
①地震的预兆：如马不进圈、鸡飞狗叫、猪不吃食、井水喷涌、出现地光、蜜蜂群迁等。
②借助仪器观测和观察自然界的异常现象。
(3)目前，通过地震观测仪，能准确地监测世界上任何地区正在发生的地震，并进一步探索地震发生和分布的规律，提高地震预报的准确性。
(4)建筑师通过设计一些抗震建筑物来减少地震造成的危害。
02
综合训练
考点1 机械运动及分类
01
1．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中不符合如图逻辑关系的选项是（　D　）
A．A B．B C．C D．D
选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 机械运动 直线运动 曲线运动
B 种子植物 裸子植物 被子植物
C 宇宙 银河系 河外星系
D 脊椎动物 哺乳动物 节肢动物
考点1 机械运动及分类
01
【答案】D
【解答】解：A.机械运动是指一个物体相对于另一个物体的位置发生改变，直线运动和曲线运动都是机械运动的具体形式，直线运动和曲线运动是并列关系，且都属于机械运动，符合图中逻辑关系，故A不选；
B.种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物是并列关系，且都属于种子植物，符合图中逻辑关系，故B不选；C.宇宙包含银河系和河外星系，银河系和河外星系是并列关系，符合图中逻辑关系，故C不选；
D.脊椎动物包括哺乳动物等，但节肢动物不属于脊椎动物，不符合图中逻辑关系，故选D；
故选：D。
2.2024年4月24日，“神舟十八号”飞船成功发射，入轨后与空间站成功对接，对接后飞船与空间站连接在一起。以下列哪个物体为参照物，飞船是静止的 （　D　）
A．地球 B．太阳 C．地面发射塔 D．空间站
考点2 参照物及其选择
01
【答案】D
【解答】解：“神舟十八号”飞船成功发射，入轨后与空间站成功对接，对接后飞船与空间站连接在一起，以空间站为参照物，飞船与它的位置不变，飞船是静止的，以地球（太阳、地面发射塔）为参照物，飞船是运动的，故D正确，ABC错误。
故选：D。
3.如图所示，小虞静止站在商场的电动扶梯上，随电动扶梯一起匀速上升；保洁员站在地面上擦电梯扶手，将抹布放在扶手的A端，手和抹布都保持不动，下列分析正确的是（　B　）
A．以电动扶梯为参照物，小虞是运动的
B．以保洁员为参照物，小虞是运动的
C．以小虞为参照物，抹布是静止的
D．以地面为参照物，保洁员是运动的
考点3 运动与静止的相对性
01
考点3 运动与静止的相对性
01
【答案】B
【解答】解：A．以电动扶梯为参照物，小虞相对于电梯的位置没有改变，是静止的，故A错误；
B．以保洁员为参照物，小虞相对于保洁员的位置在改变，是运动的，故B正确；
C．以小虞为参照物，抹布相对于小虞的位置在改变，是运动的，故C错误；
D．以地面为参照物，保洁员相对于地面的位置没有改变，是静止的，故D错误。
故选：B。
4.小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小丽说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间短，短者为胜”。小雨说：我们跑相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜”。对他们所说的方案，你认为（　C　）
A．只有小丽的方案可行 B．只有小雨的方案可行
C．两个方案都可行 D．两个方案都不行
考点4 速度公式及其应用
01
考点4 速度公式及其应用
01
【答案】C
【解答】解：比较物体运动快慢的方法有两种：
一是相同路程比时间，时间短的运动快；
二是相同时间比路程，路程长的运动快。
所以小丽和小雨的方案都是可行的。
故选：C。
5.台州机场高速项目已审批通过，该路线全长约9千米，若建设完成将大大提高市民通行效率。假设快车行驶全程用时约6分钟，则快车全程平均速度约为（　B　）
A．15米/秒 B．25米/秒 C．30米/秒 D．90米/秒
考点5 平均速度的计算及测量
01
【答案】B
【解答】解：路线全长s＝9km，快车行驶全程用时t＝6minh，
则快车全程平均速度：
故选：B。
6.a、b是同一直线上相距9米的两点，甲、乙两辆小车分别从a、b两点同时出发相向而行，两车运动的路程随时间变化的图象如图所示。由图像可知（C）
A．经过4秒，甲车与乙车相遇
B．4秒末，甲车的速度等于乙车的速度
C．6秒末，甲、乙两车相距11米
D．在2﹣6秒内，甲车做速度为8米/秒的匀速直线运动
考点6 运动图像
01
考点6 运动图像
01
【答案】C
【解答】解：A．根据图像知，经过4秒，甲、乙两车运动的距离均为8m，开始前a、b是同一直线上相距9米的两点，且相向而行，因为相遇时的总路程等于两者的距离，故此时两车一定不会相遇，故A不符合题意；
B．图中甲车2s后路程不变，说明甲车开始静止，乙车一直做匀速直线运动，因此两车在4秒末，速度一定不相等，故B不符合题意；
C．6秒末，据图可知，甲车2s运动的距离为8m，且保持静止，此时甲车运动到距离乙车出发位置1m的位置，乙车6秒末，从出发位置开始运动的距离为12m，则此时两车相距的距离为：12m﹣1m＝11m，故C符合题意；
D．在2﹣6秒内，甲车路程不随时间发生改变，甲车静止，故D不符合题意。
故选：C。
7.小科在学习“光的直线传播”时，进行了如下探索活动：①用激光笔射向水中观察到光路呈一条直线，如图；②用注射器将浓糖水缓慢注入水中，观察到光路发生了弯曲；③用玻璃棒搅拌后，观察到光路又呈直线。根据以上情景可得出的结论是（　C　）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才能沿直线传播
C．光在同一均匀介质中沿直线传播
D．光在透明介质中都能沿直线传播
考点7 光在均匀介质中直线传播
01
考点7 光在均匀介质中直线传播
01
【答案】C
【解答】解：第一次水是同种均匀介质，光沿直线传播，第二次由于溶液中糖水密度不均匀，光发生偏折，第三次搅拌后，溶液均匀，光沿直线传播，所以可得出结论光在同种均匀介质中沿直线传播，故C正确。
故选：C。
8.如图，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向右拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮．这四种说法中正确的是（A）
A．①②③④ B．①③④
C．①②③ D．③④
考点8 小孔成像
01
考点8 小孔成像
01
【答案】A
【解答】解：
①膜上出现烛焰的像是倒立的，故①正确；
②孔离物的距离大于孔离屏的距离时，像缩小，孔离物的距离小于孔离屏的距离时，像放大，故②正确；
③小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，因为像距变大，所以烛焰的像变大，故③正确；
④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，像变小，则烛焰的像更明亮，故④正确；
综上可知，①②③④都正确。
故选：A。
9.某国际小组利用一种超低温原子云为媒介，成功地使光在其中的传播速度降低为真空中的两千万分之一。这种光速接近于普通人骑自行车的速度，此成果在光计算机、光通信等领域具有广阔的应用前景。科学家正在努力将光速降低到几乎与蜗牛爬行的速度相当。根据以上材料，回答下列问题：
（1）从以上材料可知，光在超低温原子云中的传播速度为 　15　 m/s。
（2）本材料说明光在不同的介质中传播速度是 　不同　 （填“相同”或“不同”）的。
考点9 光速
01
考点9 光速
01
【答案】（1）15；（2）不同。
【解答】解：（1）光在真空中的传播速度为c＝3×108m/s，从第一句话可知，光在超低温原子云中的传播速度为：∨C；
（2）本材料说明光在不同的介质中传播的速度是不同的。
故答案为：（1）15；（2）不同。
10.2024年10月31日，超强台风“康妮”登陆我国台湾，该晚季秋台风来势凶猛、破坏性大的原因之一是因为其具有很大的（　C　）
A．电能 B．电磁能 C．机械能 D．化学能
考点10 能量及其形式
01
【答案】C
【解答】解：台风在做机械运动，故具有机械能，从而具有一定的破坏性。
故选：C。
11.北京时间2024年10月30日，神舟十九号载人飞船将3名宇航员成功送入中国空间站，当宇航员在太空回望地球时，能看到的是（　D　）
A．能辨别方向的经纬网 B．倾斜的地轴
C．地球绕月球公转 D．昼夜半球的分界线
考点11 地球自转及其方向和周期
01
【答案】D
【解答】解：当宇航员在太空回望地球时，能看到地球是一个巨大的球体，能看到昼夜半球的分界线，D正确；地轴、经纬网都是人为定义的，在地球中并不真实存在，AB错误；地球是绕太阳进行公转，C错误。
故选：D。
考点12 地球公转及其轨道形状、方向和周期
01
12.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）。
（1）在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是 　自西向东　 。
（2）这一实验演示的是地球自转产生的 　昼夜交替　 现象。
（3）A地正处于 　黄昏　 （选填“清晨”、“中午”、“黄昏”或“深夜”）。
考点12 地球公转及其轨道形状、方向和周期
01
【答案】（1）自西向东；（2）昼夜交替；（3）黄昏。
【解答】解：（1）在演示地球自转过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是自西向东。
（2）这一实验演示的是地球自转产生的昼夜交替现象。
（3）A地正处于黄昏，该地位于昏线上。
故答案为：（1）自西向东；（2）昼夜交替；（3）黄昏。
13.卡塔尔世界杯足球比赛在傍晚进行，而国内球迷需要凌晨熬夜观看，产生这种时间差异的原因是由于（　A　）
A．地球自转 B．地球公转
C．太阳高度角不同 D．昼夜长短不同
考点13 地方时差的形成原理
01
【答案】A
【解答】解：题干中描述的时间差异是由于地球自西向东自转和经度差异形成的。
故选：A。
14.下列现象是因为地球公转引起的是（　C　）
A．昼夜现象 B．昼夜交替现象
C．昼夜长短变化 D．杭州一天中太阳高度变化
考点14 昼夜长短变化和四季形成的基本原理
01
【答案】C
【解答】解：昼夜长短的变化是地球的公转运动形成的，昼夜现象、昼夜交替、日月星辰东升西落和一天中正午太阳高度的变化都是地球的自转运动形成的。
故选：C。
15.2024年6月2日我国嫦娥六号探测器成功着陆月球背面，开启世界首次月球背面“挖宝”任务。关于月球的描述，下列叙述正确的是（　C　）
A．月球白天不能发光，晚上能发光
B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海
C．小天体撞击的月球表面可形成环形山
D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气
考点15 月球的概况
01
考点15 月球的概况
01
【答案】C
【解答】解：月球本身不发光，A错误；
月球表面明暗相间，月球表面的亮区是高地，被称为月陆；暗区是平原或盆地等低陷地带，被称为月海，B错误；
月球表面没有大气保护，在其形成早期，月球表面可形成环形山，C正确；
月球表面上没有空气，D错误。
故选：C。
16.宁波某科学兴趣小组在一年时间内多次开展了“观竿测影”活动。下列有关说法正确的是（　A　）
A．一天中杆影最短在正午前后
B．一年中正午杆影最短在冬至日前后
C．太阳高度角越大，杆影越长
D．太阳高度角越大，天气越冷
考点16 正午时物体影子在不同季节的变化规律
01
考点16 正午时物体影子在不同季节的变化规律
01
【答案】A
【解答】解：一天中正午太阳高度角最大，杆影最短，故A正确；
一年中夏季太阳高度角最大，正午杆影最短，故B错误；
太阳高度角越大，杆影越短；太阳高度角越小，杆影越长，故C错误；
太阳高度角越大，天气越热，故D错误。
故选：A。
17.为探究日食产生的原因，小科进行了如下模拟实验：把A、B两球放置在同一水平面的视线上，并控制眼睛（代表地球上的观察者）、球A和球B的位置如图所示。下列有关说法错误的是（　C　）
A．球A模拟的是月球
B．日食一般发生在农历的初一
C．要模拟日环食，小球A须向箭头③方向移动一段距离
D．要模拟日偏食，小球A须向箭头①或②方向移动一段距离
考点17 日食和月食
01
考点17 日食和月食
01
【答案】C
【解答】解：读图可知，图中球A模拟的是月球，故A正确；
日食确实通常发生在农历初一。这是因为在农历初一，月球会运行到地球和太阳之间，当三者呈一条直线排列时，月球会挡住太阳，从而形成日食，故B正确；
模拟日环食，球A距离球B更近，所以球A不需向箭头③方向的方向移动，故C错误；
模拟日偏食，球A需向箭头①或②方向移动，月球表面小部分受到太阳光照射形成日偏食，故D正确。
故选：C。
18.小科发现学校有夏令时和冬令时两套作息时间表，夏令时上学时间比冬令时早，放学时间又比冬令时晚。导致学校每年要有两套作息时间表的原因是 （　B　）
A．地球自转 B．地球公转 C．月球自转 D．月球公转
考点18 地球公转以及对应的日期和节气
01
【答案】B
【解答】解：导致学校每年要有两套作息时间表的原因是地球公转运动造成的昼夜长短变化。
故选：B。
19.购房者都要在购房前考虑房子的光照情况，并且到实地进行观察，你认为在哪一天的正午去观察较为适宜？（　B　）
A．夏至日 B．冬至日 C．秋分日 D．春分日
考点19 正午太阳高度的变化
01
【答案】B
【解答】解：购房者都要在购房前考虑房子的光照情况，并且到实地进行观察，在冬至日这一天的正午去观察较为适宜，此时太阳直射南回归线，北半球太阳高度最小。
故选：B。
20.如图是地球板块示意图，根据板块构造学说可知（　C　）
A．地球的岩石圈被海岭和海沟分割成七大板块
B．我们生活的玉环位于太平洋板块
C．火山与地震带主要分布在各大板块的交界处
D．青藏高原是由亚欧板块与印度洋板块张裂形成
考点20 板块构造学说的要点
01
考点20 板块构造学说的要点
01
【答案】C
【解答】解：地球的岩石圈分割成六大板块。我们生活的玉环位于亚欧板块。火山与地震带主要分布在各大板块的交界处。青藏高原是由亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成。
故选：C。
21.客观事实是一类重要证据，下列事件可以作为2024年太平洋板块活动频繁证据的是（　D　）
①2024年4月3日中国台湾花莲县海域发生7.3级地震
②2024年10月22日甘肃武威市天祝县发生3.2级地震
③2024年日本樱岛火山喷发频率和规模高于往年平均水平
④2024年“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域完成了18次下潜作业
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
考点21 板块的运动
01
考点21 板块的运动
01
【答案】D
【解答】解：台湾处于亚欧板块和太平洋板块的碰撞挤压地带，位于环太平洋火山、地震带上，地壳运动活跃，火山、地震频发；甘肃地震频繁是因为该区域正处于地中海一喜马拉雅地带，与太平洋板块无关；日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃，因而多火山、地震；2024年“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域完成了18次下潜作业，与太平洋板块无关。
故选：D。
考点22 火山、地震分布与板块运动的关系
01
22.2024年4月3日，余姚人民突然感到强烈震感，实为台湾花莲县海域发生7.3级地震。地震、火山是地球内力作用的结果，下列有关地形变化的说法中正确的是（　D　）
A．岩石圈的各大板块处于静止状态
B．板块内部的地壳比较稳定，肯定不会有地震发生
C．地壳的运动是地球内力作用的结果，人类活动不会引起海陆的变化
D．世界上的火山、地震带多分布在板块与板块的交界地带
考点22 火山、地震分布与板块运动的关系
01
【答案】D
【解答】解：岩石圈的各大板块处于不断运动之中；板块内部的地壳比较稳定，少地震现象发生；地壳的运动是地球内力作用的结果，人类活动会引起海陆的变化；世界上的火山、地震带多分布在板块与板块的交界地带。
故选：D。
23.一个科学假说的形成，常会成为进一步科学研究的契机。在新的证据不断发现的过程中，原有的假说不断地被解释支持或纠正，并形成新的科学假说。“海底扩张说”的建立，所依据的事实是（　B　）
A．大西洋两岸古生物群具有的亲缘关系
B．海底山脉岩石的年龄离大洋中脊越远越老
C．非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线的吻合性
D．一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲的岩层中被发现
考点23 从大陆漂移说到海底扩张说
01
考点23 从大陆漂移说到海底扩张说
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【答案】B
【解答】解：大西洋两岸古生物群具有亲缘关系、舌羊齿的植物化石在印度，澳大利亚和非洲的岩层中被发现、非洲西海岸与南美洲东海岸的大洋海陆线吻合都支持了魏格纳的大陆漂移说，故ACD不符合题意；离大洋中脊越远的海底山脉岩石年龄越老，属于海底扩张学说的代表，故B符合题意。
故选：B。

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