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(共66张PPT)
人生四大喜事
◎久旱逢甘霖 ◎他乡遇故知
◎洞房花烛夜 ◎金榜题名时
喜
万般皆下品，惟有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
十年窗下无人问，一举成名天下知。
知识改变命运
——古代科举考试的真实写照
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊
有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风
有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。
——汤显祖
童 试
童生
秀才（县里每年一次）
举人资格选拔（三年一次）
举人（做官资格，三年一次）
进士（次年二月）
钦定进士（两月后，直接做官，第一名叫状元）
初
级
考
试
正
式
考
试
清朝科举制度
岁 试
科 试
乡 试
会 试
殿 试
知识链接
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中国古代科举图解
县试、府试、院试
乡试
会试
殿试
童生
秀才
（进学）
举人
（第一名解元）
（2-10称亚元）
贡士
（第一名称会元）
进士
（前三名分别为状元、榜眼、探花）
1901年,慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意,有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了,因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将,便出了一道中外比较试题:《项羽拿破仑论》。出题的考官赶时髦,可来自全国的八股考生哪里跟得上 于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：“夫项羽,拔山盖世之雄,岂有破轮而不能拿哉 使破轮自修其政,又焉能为项羽所拿者 拿全轮而不胜,而况于拿破轮也哉 ”
封建科举制度就这样造就了一大批死读书,读死书的废物。难怪有人发出“当今天子重文章,足下何须讲汉唐”的感慨。
1. 读准下列字词的读音。
荒诞
dàn
避讳
huì
荼毒
tú
解元
jiè
作揖
yī
兀自
wù
带挈
qiè
绾了头发
wǎn
相公
xiàng
细丝锭子
dìng
醉醺醺
xūn
腆着肚子
tiǎn
啐在脸上
cuì
星宿
xiù
检查字词
1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
人物：
情节：
环境：
范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度
封建科举制度下的世态人情
整体感知
命运的风水岭: 中举
中心人物——主人公：范进
第一部分(1-2)：写范进中举之前贫困的生活，与社会地位。
第二部分(3-11）：写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。
两部分各写了哪些事？用四字短语概括（开端、发展、高潮和结局）。
序幕 开端 发展 高潮 结局
岳丈祝贺
范进进学
借钱遭骂
范进卖鸡
范进发疯
乡绅造访
馈银赠屋
尾声
范进偷试
捷报到家
屠户治病
范进送银
屠户回家
姓名 范进 身份
年龄 家庭成员
外貌特征
学习经历
主要社会关系
范进履历表
二、把握人物形象
姓名 范进 身份 读书人
年龄 54岁 家庭成员 妻子和母亲
外貌特征 中举前：尖嘴猴腮 中举后：品貌好，相貌体面
学习经历 考了二十多次，到五十四岁中了秀才；同年中举
主要社会关系 中举前：轻视他的胡屠户、同案、邻居 中举后：百般奉承讨好他到胡屠户、邻居，主动送钱的张乡绅
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1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
仔细阅读“范进疯了”这一部分（第五段）
昏厥
疯跑
跌倒
疯走上集
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一下声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录的人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
典型细节
喜极而疯
正面描写
侧面描写
动作
语言
神态
烘托
烘托
外貌
夸张
范进听到自己中举后
说了一句什么话？
“噫！好了！我中了！”
好了？
中举前
中举后
经济状况
经济状况
社会地位：
社会地位
差：
住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；借钱去乡试；回家后“家里已是饿了两三天”。
低
邻居看不起他（他母亲快要饿死，也无人相助）。胡屠户骂他，瞧不起他
好转
邻居送来许多食物；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房
提高
邻居贺喜、劝慰、出主意帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、 “贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。
中举前 中举后
嫁女
能否考中
对亲家称呼
倒运
养到３０多岁，毕竟要嫁与个老爷
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
胡屠户对范进的态度变化
说话态度
训斥 狗血喷头
恭维　奉承　
讨好千恩万谢
中举前 中举后
称呼
长相
学问
动作
贺礼
现世宝、癞蛤蟆
贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌
不是你的文章好，宗师舍
与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一
路低着头扯了几十回。攥在手里
紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
胡屠户对范进的态度变化
现世宝！
癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？
贤婿老爷，你是天上的文曲星呀！
研读赏析
对比
前倨后恭
欺贫爱富
庸俗势利
趋炎附势
贪财虚伪
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
—— 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私
——“世弟兄”、“至亲骨肉”、送银送房
——极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势
4.张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？
世先生！
幸会！幸会！
道貌岸然
老奸巨滑
3.众邻居有着怎样的形象？
（1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这事已不足为奇，他们已经麻木了。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。
（3）趋炎附势、嫌贫爱富：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。
范进中举前后，这三类人的态度种种反映了当时怎样的社会风气？
当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。
　　这一切改变的直接原因是：
范进中举了
怎么理解范进喜极而疯这一行为？
析病因、寻病根！
范进在二十岁的时候开始应考，整整三十来年，屡试不第，被人瞧不起。他家境贫困，生活中毫无地位。
中举，是范进几十年来梦寐以求的，这表明他从此就将身价百倍，富贵荣华，几十年来的苦水闷气一吐而光。
对比他中举前后的生活，他欢喜得完全忘形了，大喜大悲之中神经受不了刺激，疯得不知东西南北，神智不清，丑态百出。文人半生蹉跎只为求取功名，而作者正是用这喜极的状态表现当时读书人的悲哀。
范进个人原因
或许，读到此处，你会同情以范进为代表的深受封建科举考试制度毒害的知识分子。但是也请你别忘了一句话，可怜之人必有可恨之处！
懦弱迂腐
圆滑世故
热衷功名
范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。
受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。
对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。
“岳父见教的是”
唯唯连声 千恩万谢
借钱被骂得摸门不着
连考三十五年
甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名
“噫！好了！我中了！”
“晚生久仰老先生”
再三推辞，方才把银子收了。
逢迎自如
虚伪世故
对强者的懦气、
书生的迂腐气、
对科举的痴迷气、
如鱼得水的官气
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。表面上呆头呆脑，穷困愚笨，逆来顺受，酸气十足。内心却热衷于功名利禄，奴性十足，卑微怯懦的
根本原因究竟是什么？
噫！好！我中了！
科举制度殉道者
中举前受尽屈辱，中举后富贵无限，天翻地覆的变化承受不了……
科举制度对读书人和普通百姓造成了严重的人性残害和扭曲……
为何疯？
体现范进是一个热衷科举、醉心功名的人，其命运的可悲、可怜、可恨，强有力地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害
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·根本原因：科举制度对知识分子的戕害。科举制度是封建统治阶级施加在人们身上的精神枷锁，摧毁了读书人的心灵与人格，它使得因为死读书丧失许多谋生能力，屡试屡败心灵脆弱的范进认定只有通过科举才能彻底改变现状，心理压力不言而喻。
·客观原因：社会环境的压力。中举与不中举成了人们评价读书人的标准。世人的势力、冷漠、白眼或愚弄，促使范进逐渐走向思想崩溃的边缘。
·主观原因：范进个人因素。内心脆弱的范进于大喜大悲之中神经受不了刺激，发疯是一种心理变态的表现。
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感知范进艺术形象
猥琐懦弱而又圆滑世故。中举前唯唯诺诺，中举后则圆滑世故、逢迎自如，坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
热衷功名，受封建文化毒害。平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
从报录者出的主意，可见他见过类似的情况，从范的身上，我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。
范
进
中
举
范进
胡屠户
众乡邻
张乡绅
中举前
中举后
家境贫寒
忍气吞声
地位卑微
卑怯畏缩
中举发病
地位顿变
谦卑恭敬
热衷功名
随意辱骂
粗俗势利
厉声训斥
蛮横倨傲
千种夸赞
万般讨好
阿谀奉承
趋炎附势
视而不见
漠不关心
奔走效力
热心帮助
嫌贫爱富
登门拜访
百般拉拢
老奸巨滑
不屑一顾
形象分析——全员恶人！
世态炎凉
总结拓展
范进形象的意义
封建科举使落第者贫困潦倒，也使及第者飞黄腾达。 封建官僚享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利。封建科举制度不仅导致读书人为之疯狂，而且导致整个社会被毒化，人们对权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情，灵魂严重扭曲。形成了当时趋炎附势的炎凉世态。它任意摆布一个知识分子的命运，造就了一大批死读书、读死书的人物，它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。一个社会文化人没有了人格，整个社会则会缺钙，就会丧失良知。缺乏良知，何来真诚？缺乏良知和真诚，这样的社会是令人恐怖的。这也许就是范进这个人物的典型意义。
唐朝人赵悰，多次参加考试都考不上，家里人讨厌他，也讨厌他老婆。有次岳父家搞聚会，请了戏班子来表演，人人都有座，唯独不给赵悰老婆设座。演出看到一半时，有人来报，说赵悰中进士了，家里人一听，迅速把赵悰老婆请进来，给她披上衣服，换好凳子，然后继续看演出。
听听有关科举的故事吧……
范进人物形象的典型性意义
——以小见大的悲剧缩影
描写范进中举发疯和前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，
抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，
反映了封建社会的世态炎凉，
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
背景资料
在本课中还有个迟迟未露面的“配角”
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
课外思考与拓展
周进：被科举异化的时代囚徒
借一个报录人之口说出治疗这种疯病的“灵丹妙药”是狠狠的答范进一个嘴巴，这样写有何用意？
（1）表明报录人对中举发疯的现象已见怪不怪了，揭露了封建科举制对读书人的毒害之深；
（2）强有力地表达了作者对封建科举制度的强烈谴责。
药方是“打了一个嘴巴”，是作者对落后的封建科举制度极端痛恨的情感流露：这一巴掌打在范进的“脸”上，（因为范进是封建科举制度下的儒林代表）也打在封建科举制度的“脸”上，这是作者对封建科举制度的无情鞭挞。
（2）药方是什么？
作者的矛头始终指向的是封建科举制度
“使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中。长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。破坏人才，国随贫弱。”
——严复评价科举制度
三、探究小说主题
范进中举，喜极而泣，是喜剧还是悲剧？结合课文相关描写，谈谈你的看法。
拓展思考
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范进喜极而疯是一场喜剧；
一、文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；
二、揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
三、范进最终清醒过来，结局圆满。
-48-
范进喜极而疯是一场悲剧；
一、以人物命运的角度说，这是一场悲剧，把一生都浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；
二、把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立人格和自由灵魂，是国家和民族的悲剧。
喜剧的内核是悲剧。
在一切引起活泼的撼动人的大笑里必须有某种荒谬背理的东西存在着。
——康德
喜剧的内核是悲剧。形式上的喜剧，内容上的悲剧，表面上范进多年努力，梦想成真，皆大欢喜。实际上穷秀才到疯举人、官老爷又让我们可悲可叹、唏嘘不已。喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象。悲剧常常把有价值和意义的人生毁灭给人看。
借范进一人之“喜”，讽社会科举之悲。
讽刺！！
对比
夸张
讽刺
讽刺小说
读完一篇文章，总要了解一个故事，认识一个人物，接触一个时代；更要有所收获和体会，那么这篇历经千百年而不朽的文章究竟要告诉新时代的我们怎样的启示和道理？
人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。
吴敬梓·《儒林外史》开篇词
如何看待功名富贵？
课堂小结
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。
优秀的小说,更能让我们在品读它们的时候反观自己，我们是为什么而读书？
读书是为了
提高我们的认知，
开拓我们的思维，
打破固定思维，
活出真正的自我。
当我们仅仅把读书当成一种获取功名的手段的时候，我们就会被读书所限制。
教师寄语
作者为什么要写下这部小说？他是在何种背景下撰写本书的呢？
吴敬梓 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，幼年聪颖，善于记诵。 13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中）
二十二岁嗣父吴霖起获罪上司，罢官归里。
二十三岁中秀才，丧父。
二十四岁族中兄弟争夺家产，持续十年之久。
二十九岁参加乡试预试第一，八月乡试落选
三十岁妻子病逝，此后科场一直不利
四十二岁左右，家中常无米下炊。
五十三岁病逝。
吴敬梓
三、探究小说主题
他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材。
出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”
-54-
一部章回体长篇讽刺小说，共55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。
晚清四大谴责小说
曾朴
吴沃尧
吴敬梓
李宝嘉
《孽海花》
《二十年目睹之怪现状》
《儒林外史》
《老残游记》
“泪和笑只隔一张纸，恐怕只有尝过泪的深味的人，才真正懂得人生的笑。”
——鲁迅
三、探究小说主题
　　归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！
范进
你是文学史上的大名人
不仅仅是因为你考了36年
才终于，终于金榜题名
还因为中举前
你挨的千古一骂
中举后
你受的那万古一捧
成功的你
却反而成为了最经典的笑话
-58-
◎八音魔琴中国风系列作品之“虚竹”
这里输入您的副标题
作者：八音魔琴
范进中举了,在众人攀附和名流认可中,他获得了精神与物质上的莫大满足。范进又疯了,社会地位与身份的变化,膨胀了他早已根深蒂固的人生欲望。封建科举制度就这样使落第者贫困潦倒,使及第者飞黄腾达。就这样毒化着整个社会,扭曲着人的灵魂。我们仿佛看到在顺应与抗挣中挣扎着的范进,正在他梦寐以求的仕途上艰难地走着,走得那么痴迷走得那么沉重......
思维练笔（任选其一）
1、站在范进的角度，以第一人称口吻形式陈述故事“拍摄电影”。
2、有人说范进是一个让人可悲可怜又可笑的人，他不会种田、不会做工、不会经商，只是个书呆子，百无一是；也有人说范进是一个执着的人、上进的人，你怎么看？
3、如果范进醒来时，发现胡屠户打他时所说的话是真的，这么多年的努力又一次化为泡影，他果然不曾中举，中举的是邻乡的范近...他会如何？请展开想象，试续写。
提示：运用本文所学的人物描写方法及讽刺、夸张、对比等手法。
4、直接续写故事，给范进一个美好的结局。
5、如果范进出生在现代，又会有怎样的感悟和人生？
自己思考，自选角度也支持！
我一心想做个读书人。在这个“万般皆下品,惟有读书高”、“学而优则仕”的社会里,读书是我惟一通达“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”的独木桥。我将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标。即使几十年屡试不第,我也不愿从事劳动养家糊口。我读书的目的就是为了光宗耀祖,茅棚生辉。只有中举才能改变我的命运。我三十多年忍受邻里的揶揄、老丈人的责骂，我心里的苦，谁知道？为了参加乡试，母亲妻儿饿了好几天，我心酸呀。如今我高中了，我怎么不欣喜？从此财源不断，从此不必挨饿受冻，从此不会被嬉笑，不会被责骂，满心的的欣悦铺天盖地而来。
话说范进中举当日,范进正站在门口,对张乡绅说:‘慢走,慢走。"还没说,只听一阵马蹄声由远至近而来,马匹上坐着三个人,正是当初的报录之人,其中一个人下马问道:“哪个是范进 快出来!”张乡绅大叱:“放肆!尔等何人 世先生的名字也是你们敢叫的 见了世先生还不下跪!"三人见张乡绅身着华丽,心知是贵人,不敢怠慢。说道:“老爷有所不知,此次中举的是是邻村中一个同名的人啊,可不是眼前的范进!”接着又亮出官府文书……

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