资源简介

(共15张PPT)
3.12 我们的呼吸器官
青岛版五四版《科学》三年级上册
情境·问题
美人鱼在水下表演一会，就要浮出水面，这是为什么呢？
探究·实践
活动1：
认识我们的呼吸器官
活动要求：跟随音乐深呼吸，
感受身体的变化。
活动过程 身体变化
吸气
呼气
呼吸包括吸气和呼气两个过程。
探究·实践
胸腔
探究·实践
右肺
左肺
探究·实践
气管
支气管
探究·实践
咽
喉
探究·实践
探究·实践
分泌粘液，清洁和湿润空气
过滤空气，阻挡灰尘和病菌
探究·实践
请用不同颜色的笔，分别画出吸气和呼气时，气体所经过的路径。
探究·实践
吸气：鼻-咽-喉-气管-支气管-肺
呼气：肺-支气管-气管-喉-咽-鼻
探究·实践
活动2：
保护我们的呼吸器官
反思·评价
利用已有经验推测深呼吸时空气经过的人体器官，再借助人体模型观察呼吸系统的结构，有助于验证推测的正确性，从而形成对呼吸器官的科学认识。
反思·评价
拓展·迁移
调查吸烟及被动吸烟的危害，并对身边吸烟的人提出建议。
●
探究单1：画出我们的呼吸器官
0
鼻
溪
气
肺
支气管
鼻黏膜
4鼻毛
咽
喉
气管
支生管
肺
戴口罩
评价表
评价标准
评价情况
知道人体主要的呼吸器官
☆☆☆
能反思自己在保护呼吸器官方面有哪些地方需要改进。
☆☆☆
能利用人体模型观察呼吸器官。
☆☆☆
愿意与同伴分享保护呼吸器官的方法。
☆☆☆

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