资源简介

(共30张PPT)
咏雪
——刘义庆
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
　古代小说：
内容：记传闻、轶事，短篇为主。
写法：直叙其事，不做夸饰。
作者简介
《世说新语》，志人笔记小说集。南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。
《世说新语》语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（juàn）永。
作品简介
学习目标
学习目标
了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。
了解有关《世说新语》的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。
能够借助注释和工具书理解课文内容，积累常见文言词语。
作者简介
资料卡片1：
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
资料卡片2：
谢安，东晋著名政治家，淝水之战指挥侄子谢玄大败前秦，为东晋赢得几十年的安静和平。享年六十六岁，追赠太傅，谥号文靖。
谢家，魏晋名门望族，谢安，是谢家的领军人物。他和谢氏子弟们相处融洽，关心他们的成长，富于生活情趣、平易谦和，这就是名门谢家，名士谢安的风度。
资料袋
资料袋
原文
《咏雪》

南北朝·刘义庆

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。


读准字音
柳絮 无奕 太傅
俄而 雪骤 丕
何所似 差可拟 撒
liǔ xù wú yì tài fù
é ér xuě zhòu pī
hé suǒ sì chā kě nǐ sā
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
读准字音 读出节奏 读出感情
整体感知
省略句
谢太傅寒雪日内集
(“寒雪日”之前省略了介词“于”)
倒装句
撒盐空中差可拟
白雪纷纷何所似
(正常语序为“空中撒盐差可拟”)
判断句
左将军王凝之妻也
(用“也”表判断)
(正常语序为“所似何”)
整体感知
文言文的翻译有直译和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。
例：元方 陈太丘 （照录不译）
2.补：补出省略成分。
例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。
②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
3.换：用现代汉语替换古义词。
例：陈太丘与友期行 约定
整体感知
5.删：删去没有实际意义的词。
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
整体感知
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
把家里人聚在一起。
文章的义理。
急。
高兴的样子。
即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
大体。
相比。
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兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　　　　
指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。
是，就是。
乘风。因，趁、乘。
字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
不如，不及。
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译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
整体感知
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：
时间 地点
人物 事件
家中（内集）
谢太傅、儿女
讲论文义
寒雪日
整体感知
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围，体现了整个大家庭的文雅。
课文营造了一个怎样的气氛？
整体感知
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主讲人何以有此雅兴
原来是天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是问道：“白雪纷纷何所似 ”
谁的比喻更恰当、
更好？
整体感知
这一则被编入书中“言语”一门，文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是本书叙事的优点。
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都 跟 盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上 扬，甚至飞得 很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意 蕴。这个比喻神似。好的诗句要有意象，意象是 物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
整体感知
整体感知
柳絮因风起
形：飞扬之态
神：轻盈之雅
韵：文学之韵
诗意美感
主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
整体感知
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
整体感知
本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德 服人的社会风气。
中心思想
概括主题
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
概括主题
结构梳理
咏雪
对话背景：雪天论诗
融洽
儒雅
温馨
叙述事件：咏雪答题
一问：何所似
两答：比喻
补叙身份：兄女谢道韫
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