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第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
考点一：第二次工业革命、工业化国家的社会变化
2022版课标：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性结果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
一、第二次工业革命
开始时间 19世纪六七十年代
背景 (1)经济基础：19世纪，随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 (2)技术基础：19世纪以来，自然科学理论取得重大突破，并迅速转化为技术 (3)政治制度：资本主义制度扩展
主要标志 电力的广泛应用
特点 (1)科学研究同工业生产紧密结合，科学技术是生产力发展的直接动力 (2)新科技的研发及应用几乎在几个先进的国家同时发生，美国、德国领先 (3)一些后起的国家两次工业革命同时进行(如俄国、日本)
突出成就 电的 应用 理论基础 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
概况 (1)19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器 (2)①1879年，美国发明家爱迪生研制出耐用的白炽灯泡，在纽约建立了美国第一座火力发电站 ②爱迪生被誉为“发明大王” 爱迪生(1847—1931)
影响 电力的广泛应用，使人类社会进入“电气时代”
内燃机 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)1892年，德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机
影响 (1)以内燃机为动力的机器出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利 (2)加速了石油化学工业的产生
汽车的 诞生 概况 (1)19世纪80年代，德国人本茨以内燃机为动力，制造出世界上第一辆汽车 (2)1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车
影响 扩大了人们的活动范围，急剧缩小了人类的空间距离
飞机的 诞生 概况 1903年，美国莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机，并试飞成功
影响 宣告了人类航空时代的到来
化学工 业和新 材料 (1)19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本低、性能好 (2)1867年，瑞典化学家诺贝尔，发明了现代炸药 (3)1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (4)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
影响 (1)促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活 (2)一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国，主要资本主义国家出现垄断组织，由自由资本主义向垄断资本主义过渡 (3)资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响
二、工业化国家的社会变化
社 会 进 步 人口 增多 背景 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
表现 (1)19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1 800万 (2)19世纪20年代，美国人口约为1 000万，到1914年，已经超过1亿 (3)工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，妇女社会地位得到提高
大众 教育 目的 19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧美主要国家推广大众教育
最早建立国家教 育体系的国家 德国建立教育体系和法国开设中等学校，1870年后，英法开始对儿童实行免费义务教育
作用 提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
城市化 背景 工业革命开始后，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大
发展 (1)开始时，城市通常缺乏统一的规划，并且城市的环境很差 (2)19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来 (3)随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化
社会问题 环境 污染 工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康
贫富分 化加剧 资本家攫取了大部分社会财富，广大工人获得的收入却难以糊口
考点二：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高
2022版课标：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
一、牛顿
简介 17—18世纪，英国著名科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都有杰出贡献
成就 (1)发现万有引力定律 (2)建立了经典力学的完整体系——牛顿力学；1687年出版《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科 牛顿(1643—1727)
影响 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
二、达尔文
简介 19世纪，英国著名生物学家
成就 1859年，出版《物种起源》，提出进化论的观点： (1)物种可变性：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程 (2)“物竞天择，适者生存”：人类是进化来的，不是上帝创造的 达尔文(1809—1882)
影响 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命
三、巴尔扎克
简介 巴尔扎克是19世纪法国著名作家
代表作 (1)小说集“人间喜剧”，展现了法国19世纪早期社会生活和形形色色的人物形象 (2)《高老头》《欧也妮·葛朗台》等再现了19世纪早期法国的社会图景
四、托尔斯泰
简介 19世纪俄国著名作家
代表作 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 托尔斯泰(1828—1910)
影响 (1)托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱 (2)托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”
五、贝多芬
简介 (1)生活在18—19世纪，德国最伟大的音乐家 (2)创作了九部交响曲
代表作 《英雄交响曲》：完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟 贝多芬(1770—1827)
六、梵高
简介 19世纪荷兰著名画家，主要作品有《向日葵》《夜间的咖啡馆》等
代表作 《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
时空观念——按照时间和空间要素，建构历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系
材料　下面是英、法、德、美四国的人口增长图。
英、法、德、美四国的人口增长
[设问]根据材料并结合所学知识，指出英、法、德、美四国在这一时期的人口变化，并分析产生这种变化的原因。
答案：变化：英、法、德、美四国的人口呈现出迅速增长的趋势。原因：两次工业革命的开展。
1．(2024·贵阳24题)历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(　A　)
A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
2．[2024·铜仁34(2)(3)题]
【任务二　文本阅读】材料二　第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
(2)根据材料二，概括第二次工业革命的特点。
【任务三　观点论述】材料三　在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》
(3)根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰)
答案：(2)特点：几乎同时发生在几个先进的资本主义国家； 科学技术与工业生产紧密结合； 技术的突破带动了新兴工业部门的兴起。(任答两点即可)
(3)示例：观点：科技是一把双刃剑。论述：18世纪中期以来，蒸汽机、发电机、计算机等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。
综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。
3．[2021·遵义43(3)题]
材料三　下图是英国1841年和1877年就业人口比重的饼状图
根据材料三，概括图中就业人口比重的变化情况。分析这一变化的主要原因。
答案：变化情况：农业、服务业就业人口比重下降，工业就业人口比重上升。原因：工业革命的发展。
1．电炉取代煤炉或气炉，机械电冰箱取代冰盒；电动洗衣机、电熨斗、真空吸尘器的使用大大减轻了繁重的家庭劳动；19世纪60年代冷藏车的发明，优化了食物保鲜技术。这体现了第二次工业革命(　C　)
A．促进了人们思想解放
B．扩大了社会贫富差距
C．改变了生产生活方式
D．造成了生态环境污染
2．19世纪至20世纪初，英语中出现了electron(电子)、relativiy(相对论)、automobile(汽车)、Spark plug(火花塞)、gearshift(变速杆)等新词汇，这些新词汇的出现得益于(　B　)
A．西方殖民扩张的加紧进行
B．第二次工业革命的广泛开展
C．国际共产主义运动兴起
D．资产阶级革命的此起彼伏
3．据估计：1730年时，全英国12 000至17 000名教师中约有2 000名女性。到1851年，更多妇女走出家庭，其中有7万名妇女就业于教师行业，伯明翰的女性教师占该市教师总人数的79%。此外，不少知识女性还开办了学校。这反映了当时的英国妇女(　C　)
A．经济独立推动女权运动发展
B．取得与男性平等的就业机会
C．传统社会角色定位发生改变
D．完全摆脱家庭束缚走向社会
4．诺贝尔凭借自己的发明，获得了巨大的财富，在他逝世后，根据遗嘱，他的大部分财产用来奖励在某些方面“为人类作出杰出贡献的人”。其在军事、工程等方面得到了广泛应用的发明是(　B　)
A．飞机 B．炸药
C．汽车 D．电动机
5．开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于(　D　)
A．电磁感应的发现 B．进化论的问世
C．地球中心说诞生 D．万有引力的发现
6．运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列搭配符合要求的是(　C　)
A．牛顿发现万有引力定律——打破了“上帝创造万物”的神创论
B．达尔文著作《物种起源》——表达出达尔文对自由、平等和博爱的渴望
C．托尔斯泰写出《复活》《战争与和平》等小说——托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”
D．贝多芬完成《英雄交响曲》——使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
7．下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是(　D　)
A．生物工程——促使电子计算机的发明
B．“火箭号”蒸汽机车试车成功——水上交通迅速发展
C．瓦特改良蒸汽机——人类进入“电气时代”
D．福特采用流水线生产——汽车成为大众化的交通工具
8．科技发展改变人类生活。阅读材料，完成下列要求。
材料　珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
在第二次工业革命于19世纪60—70年代开始时，除英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期。如……德国和俄国，有的则刚刚起步，如远东的日本和中国。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
(1)根据材料并结合所学知识，两次工业革命分别使人类社会进入了什么时代？
(2)请结合上述材料说明：同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的新特点。
(3)根据材料并结合史实，论述“科技是把‘双刃剑’”。
答案：(1)蒸汽时代；电气时代。
(2)新特点：自然科学与工业生产结合(或科学与技术结合，有自然科学基础)；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；与第一次工业革命有交叉(或有的国家两次工业革命同时进行)。
(3)论述：汽车的大量使用，改变了人们的生活方式，扩大了人与人之间的交流；同时，也带来了空气污染问题，威胁人类身体健康，带来许多社会问题。
9．根据材料，回答下面问题。
材料一　第一次工业革命是人类历史上由手工工场向机器生产过渡的一次飞跃，它不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。
材料二　生产工具的变革是生产力发展的具体表现。资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去以往一切时代所创造的全部生产力还要大还要多。人类的潜能是无穷的，总是在进行着奇妙的创造。
(1)第一次工业革命是从哪一个国家首先发生的？
(2)这次工业革命在机器动力方面的标志性成就是什么？
(3)在第一次工业革命中人类生产和社会生活的主要能源是什么？请列举这次工业革命期间在交通领域的发明家。
(4)列举第二次工业革命期间在交通领域的发明。
答案：(1)英国。
(2)蒸汽机。
(3)能源：蒸汽。发明家：斯蒂芬森(或者富尔顿)。
(4)汽车(或者飞机、轮船、拖拉机)。第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
考点一：第二次工业革命、工业化国家的社会变化
2022版课标：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性结果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
一、第二次工业革命
开始时间 19世纪六七十年代
背景 (1)经济基础：19世纪，随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 (2)技术基础：19世纪以来，自然科学理论取得重大突破，并迅速转化为技术 (3)政治制度：资本主义制度扩展
主要标志 电力的广泛应用
特点 (1)科学研究同工业生产紧密结合，科学技术是生产力发展的直接动力 (2)新科技的研发及应用几乎在几个先进的国家同时发生，美国、德国领先 (3)一些后起的国家两次工业革命同时进行(如俄国、日本)
突出成就 电的 应用 理论基础 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
概况 (1)19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器 (2)①1879年，美国发明家爱迪生研制出耐用的白炽灯泡，在纽约建立了美国第一座火力发电站 ②爱迪生被誉为“发明大王” 爱迪生(1847—1931)
影响 电力的广泛应用，使人类社会进入“电气时代”
内燃机 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)1892年，德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机
影响 (1)以内燃机为动力的机器出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利 (2)加速了石油化学工业的产生
汽车的 诞生 概况 (1)19世纪80年代，德国人本茨以内燃机为动力，制造出世界上第一辆汽车 (2)1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车
影响 扩大了人们的活动范围，急剧缩小了人类的空间距离
飞机的 诞生 概况 1903年，美国莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机，并试飞成功
影响 宣告了人类航空时代的到来
化学工 业和新 材料 (1)19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本低、性能好 (2)1867年，瑞典化学家诺贝尔，发明了现代炸药 (3)1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (4)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
影响 (1)促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活 (2)一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国，主要资本主义国家出现垄断组织，由自由资本主义向垄断资本主义过渡 (3)资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响
二、工业化国家的社会变化
社 会 进 步 人口 增多 背景 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
表现 (1)19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1 800万 (2)19世纪20年代，美国人口约为1 000万，到1914年，已经超过1亿 (3)工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，妇女社会地位得到提高
大众 教育 目的 19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧美主要国家推广大众教育
最早建立国家教 育体系的国家 德国建立教育体系和法国开设中等学校，1870年后，英法开始对儿童实行免费义务教育
作用 提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
城市化 背景 工业革命开始后，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大
发展 (1)开始时，城市通常缺乏统一的规划，并且城市的环境很差 (2)19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来 (3)随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化
社会问题 环境 污染 工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康
贫富分 化加剧 资本家攫取了大部分社会财富，广大工人获得的收入却难以糊口
考点二：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高
2022版课标：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
一、牛顿
简介 17—18世纪，英国著名科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都有杰出贡献
成就 (1)发现万有引力定律 (2)建立了经典力学的完整体系——牛顿力学；1687年出版《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科 牛顿(1643—1727)
影响 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
二、达尔文
简介 19世纪，英国著名生物学家
成就 1859年，出版《物种起源》，提出进化论的观点： (1)物种可变性：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程 (2)“物竞天择，适者生存”：人类是进化来的，不是上帝创造的 达尔文(1809—1882)
影响 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命
三、巴尔扎克
简介 巴尔扎克是19世纪法国著名作家
代表作 (1)小说集“人间喜剧”，展现了法国19世纪早期社会生活和形形色色的人物形象 (2)《高老头》《欧也妮·葛朗台》等再现了19世纪早期法国的社会图景
四、托尔斯泰
简介 19世纪俄国著名作家
代表作 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 托尔斯泰(1828—1910)
影响 (1)托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱 (2)托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”
五、贝多芬
简介 (1)生活在18—19世纪，德国最伟大的音乐家 (2)创作了九部交响曲
代表作 《英雄交响曲》：完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟 贝多芬(1770—1827)
六、梵高
简介 19世纪荷兰著名画家，主要作品有《向日葵》《夜间的咖啡馆》等
代表作 《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
时空观念——按照时间和空间要素，建构历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系
材料　下面是英、法、德、美四国的人口增长图。
英、法、德、美四国的人口增长
[设问]根据材料并结合所学知识，指出英、法、德、美四国在这一时期的人口变化，并分析产生这种变化的原因。
1．(2024·贵阳24题)历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是( )
A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
2．[2024·铜仁34(2)(3)题]
【任务二　文本阅读】材料二　第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
(2)根据材料二，概括第二次工业革命的特点。
【任务三　观点论述】材料三　在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》
(3)根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰)
(3)示例：观点：科技是一把双刃剑。论述：18世纪中期以来，蒸汽机、发电机、计算机等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。
综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。
3．[2021·遵义43(3)题]
材料三　下图是英国1841年和1877年就业人口比重的饼状图
根据材料三，概括图中就业人口比重的变化情况。分析这一变化的主要原因。
1．电炉取代煤炉或气炉，机械电冰箱取代冰盒；电动洗衣机、电熨斗、真空吸尘器的使用大大减轻了繁重的家庭劳动；19世纪60年代冷藏车的发明，优化了食物保鲜技术。这体现了第二次工业革命( )
A．促进了人们思想解放
B．扩大了社会贫富差距
C．改变了生产生活方式
D．造成了生态环境污染
2．19世纪至20世纪初，英语中出现了electron(电子)、relativiy(相对论)、automobile(汽车)、Spark plug(火花塞)、gearshift(变速杆)等新词汇，这些新词汇的出现得益于( )
A．西方殖民扩张的加紧进行
B．第二次工业革命的广泛开展
C．国际共产主义运动兴起
D．资产阶级革命的此起彼伏
3．据估计：1730年时，全英国12 000至17 000名教师中约有2 000名女性。到1851年，更多妇女走出家庭，其中有7万名妇女就业于教师行业，伯明翰的女性教师占该市教师总人数的79%。此外，不少知识女性还开办了学校。这反映了当时的英国妇女( )
A．经济独立推动女权运动发展
B．取得与男性平等的就业机会
C．传统社会角色定位发生改变
D．完全摆脱家庭束缚走向社会
4．诺贝尔凭借自己的发明，获得了巨大的财富，在他逝世后，根据遗嘱，他的大部分财产用来奖励在某些方面“为人类作出杰出贡献的人”。其在军事、工程等方面得到了广泛应用的发明是( )
A．飞机 B．炸药
C．汽车 D．电动机
5．开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于( )
A．电磁感应的发现 B．进化论的问世
C．地球中心说诞生 D．万有引力的发现
6．运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列搭配符合要求的是( )
A．牛顿发现万有引力定律——打破了“上帝创造万物”的神创论
B．达尔文著作《物种起源》——表达出达尔文对自由、平等和博爱的渴望
C．托尔斯泰写出《复活》《战争与和平》等小说——托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”
D．贝多芬完成《英雄交响曲》——使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
7．下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是( )
A．生物工程——促使电子计算机的发明
B．“火箭号”蒸汽机车试车成功——水上交通迅速发展
C．瓦特改良蒸汽机——人类进入“电气时代”
D．福特采用流水线生产——汽车成为大众化的交通工具
8．科技发展改变人类生活。阅读材料，完成下列要求。
材料　珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
在第二次工业革命于19世纪60—70年代开始时，除英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期。如……德国和俄国，有的则刚刚起步，如远东的日本和中国。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
(1)根据材料并结合所学知识，两次工业革命分别使人类社会进入了什么时代？
(2)请结合上述材料说明：同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的新特点。
(3)根据材料并结合史实，论述“科技是把‘双刃剑’”。
9．根据材料，回答下面问题。
材料一　第一次工业革命是人类历史上由手工工场向机器生产过渡的一次飞跃，它不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。
材料二　生产工具的变革是生产力发展的具体表现。资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去以往一切时代所创造的全部生产力还要大还要多。人类的潜能是无穷的，总是在进行着奇妙的创造。
(1)第一次工业革命是从哪一个国家首先发生的？
(2)这次工业革命在机器动力方面的标志性成就是什么？
(3)在第一次工业革命中人类生产和社会生活的主要能源是什么？请列举这次工业革命期间在交通领域的发明家。
(4)列举第二次工业革命期间在交通领域的发明。

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