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初三语文练习
班级将举办以“寻根扬州·致善致远”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
一、积累运用(26分)
【文字里寻根，传承千年文脉】
平山堂后，山雀振翅穿林，啼鸣回荡在空旷的山谷；青石巷里，游人驻足端祥砖刻门楣
上的花鸟纹样，指尖轻触间。更可贵的是无数文人墨客【甲】地寻访此间山水，以笔为
媒，赋予草木诗画情意。“烟花三月下扬州”.…这数不尽的华美篇章，无时无刻都在启迪着
我们，学会生活，读懂自然【乙】。
1.结合语境，完成小题。(7分)
(1)(1分)给加点字注音：空旷()
(2)（1分)画波浪线的“端祥”中的“祥”应改为“
”。
(3)(3分)填入【甲】处的成语最恰当的一项是()
A.十拿九稳B.乐此不疲
C.墨守成规
D.前仆后继
(4)(2分)【乙】处划线句有语病，请将
修改为
【诗文中见人，书写时代精神】
2.同学查阅新闻，整理古诗文材料，确定展览主题，请你将下表补充完整。（8分)
主题
古诗文
凡人星光
李商隐《无题》：
扬州大学张瑞宏教授深耕农业机械化研究，研发
坚守创新
春蚕到死丝方尽，①
“无人化智能农机，以技术创新助力乡村振兴。
宋濠《送东阳马生序》：
抗汛期间，扬州环卫工人凌晨冒雨清淤排涝，坚守
吃苦耐劳
②尝趋百里外，
街卷保障通行，成为城市“守夜人”。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以
忠于事业
扬州剪纸非遗传承人张秀芳年逾七句，仍坚持每日
寄之》：
伏案创作，手把手教授年轻学员，传承千年技艺。
了却君王天下事，③
秋瑾《满江红》：
扬州广陵区，周零连续十余年，每天为附近独居老
④
⑤
⑧
人、环卫工人免费提供“爱心包子”。
许浑《咸阳城东楼》
遊日扬州古运河畔，工作人员借助全息投影与气象
雄浑壮阔
⑦
③
模拟技术，在傍晚时分再现了风雨将至的场景。
【舌尖上品城，感知烟火温度】
根据情境和要求，完成任务。
学校拟开展扬州美食文化节”活动，重点是对家乡美食进行宣传，请你完成如下任务。
(11分)
3.阳阳为扬州炒饭写了三段广告语，你觉得哪一个最好？说说你的理由。(4分)
①一碗炒饭，千般滋味。
②这不仅是美食，更是城市的符号：它是运河文化的融合，是寻常日子的温暖，.是游子舌
尖的牵挂，是食客眼中的惊叹。
③米粒金黄，每一口都在诉说着扬州的精致与包容。
4琪琪准备以写对联的形式宣传扬州特色美食，下面是他写的上联。请你从三丁包子、高邮
成蛋、文思豆腐中任选其一，写出下联。(3分)
上联：扬州炒饭香飘远
下联：
5.在扬州美食文化节上，《扬州日报》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景
和回答的内容，补出所提的问题。(4分)
问题：
答：扬州美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，清淡鲜醇，滋味悠长；另一
方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。下一步我
们会借助大运河文化带建设的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、旅游、创意的融合
创新，充分发挥扬州作为联合国教科文组织认定的“世界美食之都的品牌影响力，以此提升
扬州的城市魅力。
二、阅读鉴赏(61分)
【故事里观世，读懂忠义抉择】
(一)(15分)
6.下列文常及作品内容的理解不完全正确的一项是()(3分)
A.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》主要以“我”—孩子若瑟夫为观察者，通过对“我”
的心理描写表现了孩童的纯真善良，寄寓了作者的良好愿望。
B.《艾青诗选》涵盖了艾青从青年到晚年不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、
人民、自然、战争，人生等方面的描绘和思考。
C.《鱼我所欲也》中，孟子认为，人们可以忍受羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人
性。
D.古人以山南水北为阳，水南山北为阴。我国的许多城市可以看名知方位，古城华阴在华
山以北，江苏的江阴在长江以南，《渔家做秋思》中出现的衡阳，居衡山以南。
本学期，你们班准备就小说.《水浒传》中的经典片段，组织一场读书会。请你和同学一起完
成下列任务。
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