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【精准提分】01 字音字形 部编版语文七年级上册期末真题汇编（含答案解析）
一、积累运用
1．（24-25七年级上·湖南岳阳·期末）下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸
B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同
C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇
D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去
2．（24-25七年级上·山东烟台·期末）下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ）
A．倜傥（tǎng） 日晕（yùn） 感概 诲人不倦
B．嫩芽（nèn） 决（jué）别 奥秘 翻来覆去
C．一霎（shà） 棱（léng）镜 静谧 人情事故
D．吝（lìn）啬 贮（zhù）蓄 睫毛 油然而生
3．（23-24七年级上·广东广州·期末）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．决别 怪涎不经 娇媚 麻木不仁 B．侍弄 截然不同 流淌 杞人忧天
C．怂恿 喜出忘外 和霭 惊慌失措 D．分歧 神采奕奕 惩诫 油然而升
4．（23-24七年级上·广东广州·期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．蜷伏/厌倦 称职/名称 B．气概/慷慨 照相/大相径庭
C．憔悴/纯粹 参加/参差不齐 D．滑稽/狡猾 应和/随声附和
5．（24-25七年级上·河南郑州·期末）下面是小语准备的开场白，请你帮助解决问题。
读书，是一种修行。在书页翻动间，我们寻得一份安xiáng，身心在松弛感中得到休憩和润泽；在字里行间的缄默中，我们的思想却迁xǐ高处远处。它让我们学会提防浮躁的侵扰，于静默中完成一场内在的蜕变，不再没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，而成为一个独立的、坚强的、自信的真我。希望通过这次交流会，我们能够获得更好的阅读状态，遇见更好的自己，不断成长！
(1)请你帮小语写出正确的汉字或读音。
安 xiáng( ) 缄( )默 迁xǐ( ) 提( )防
(2)请帮小语把画线部分用一个成语代替。
6．（23-24七年级上·吉林白山·期末）阅读语段，按要求完成下列各题。
（　　）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；（　　）鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（　　）周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(1)给文中加点的字注音。
菜畦
(2)根据拼音写汉字。
cuán成
(3)画横线的句子所使用的修辞手法是 。
(4)画波浪线的句子属于 （感官角度）描写。
(5)语段中的括号内应填入的词语依次是 、 、 。
7．（24-25七年级上·山东烟台·期末）语文课上，同学们展开了一场“电子游戏之利弊”辩论会。请阅读下面两则材料，完成活动任务。
【材料一】我们身边有不少朋友爱玩电子游戏，有时为了通关甚至不惜晚睡熬夜。熬夜意味着睡眠时间大幅减少，睡眠质量严重下降，这样不仅会影响工作状态和学习效率，还会损害身体健康。正常情况下，人体的生物钟会自动调节睡眠和觉醒时间。然而，熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式。长此以往，生物钟的wěn（ ）乱会导致持续的睡眠问题，甚至可能发展为慢性失眠。
【材料二】在享受游戏乐趣的同时，必须学会自我管理，合理安排电子游戏活动。给自己设定一个合理的游戏时间限制，例如每天不超过1—2小时，并严格执行。可以通过定时器或手机提醒来帮助自己遵守时间规定；大型电子游戏往往有着庞大的剧情和复杂的任务，玩家容易沉迷其中难以自拔。建议将游戏进度控制在可控范围内，避免一口气通关或长时间进行“刷怪”等重复性活动；确保卧室安静、舒适、昏暗，减少电子设备的使用，创造一个有利于睡眠的氛围。如果有必要，可以使用遮光窗帘和耳塞来阻隔外界干扰。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
wěn( )乱 氛( )围
(2)阅读两则材料，依照示例，概括电子游戏活动的科学管理方法。
示例：设定游戏时间限制
(3)请你为这次“电子游戏之利弊”辩论会做一总结发言，不少于40字。
8．（25-26八年级上·四川绵阳·开学考试）2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球。班级开展“观动漫，说魅力”观影交流会并设计了一些语文小活动，请你来参加。
某同学写了一段观影心得，请你阅读并完成问题。
甲______一千个人心中有一千个哪吒。有人赞叹中国动漫特效已达到世界一流水准，从细腻的铠甲设计到流畅的武打动作，无不①______着制作团队的匠心与卓越；乙______有人被“我命由我不由天”的豪情点燃了心中的少年气，那种②______激荡着每一个观众的心灵；有人为哪吒与母亲告别的场景屏息凝神，潸然泪下；有人被小妖们的搞笑台词逗得③______；有人看到李靖的父爱如山，也有人感慨无量仙翁的道貌岸然。丙______这种多元的观影体验，正是这部电影魅力④______的展现，它当之无愧成为全球瞩目的佳作。丁______
(1)下列依次标注的语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．nǎ nì bǐng gài
B．né lì píng kǎi
C．né nì bǐng kǎi
D．nǎ lì píng gài
(2)下列依次填入语段中①—④横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．显示 气魄 忍无可忍 淋漓尽致
B．彰显 气魄 忍俊不禁 淋漓尽致
C．彰显 气势 忍俊不禁 浮光掠影
D．显示 气势 忍无可忍 浮光掠影
(3)将“每个观众都能从电影中找到自己的共鸣点。”这句话放入原文，最恰当的位置是______处（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（24-25七年级上·湖南娄底·期末）下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。
A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。
9．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。
①zhù xù( ) ②谆谆教导( )
10．下列解说有误的一项是（ ）
A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。
B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。
C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。
D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。
11．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（ ）
A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。
B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。
C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。
D．由于语文学习，让我们流连忘返。
（24-25七年级上·湖南株洲·期末）阅读下列材料，回答1-3问题。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。
12．给加点字注音或根据拼音写汉字。
①lì临 ②应和
13．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。
14．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（ ）
A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式”
C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置
（24-25七年级上·江西赣州·期末）请阅读小语同学在活动中的发言稿，完成下面小题。
阅读，是视野的远行。翻开书本，我们在医者仁心的白求恩身上，学习精益求精的精神；在沙利文老师的 ② 中，感悟独特的教育智慧；在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来里，体会生灵的联合观念……阅读就像行船，它载着我们在知识的海洋中áo ① 游。读书，可以增长我们的知识和修养。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！
15．文中加点字“霭”的读音正确的是（ ）
A．ǎi B．hē C．kě D．hè
16．在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ）
A．翱 B．熬 C．遨 D．敖
17．在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）
A．谆谆教导 B．循循善诱 C．骇人听闻 D．任劳任怨
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．读书，可以增长我们的知识，提高我们的修养。
B．读书，可以丰富我们的知识，增长我们的修养。
C．读书，可以增长我们的知识，改变我们的修养。
D．读书，可以改变我们的知识，提高我们的修养。
（24-25七年级上·贵州六盘水·期末）
教师寄语亲爱的同学们，本学期我们开启了初中阶段的学习旅程。在接下来的日子里，希望你们一如既往，在宽敞明亮的教室里，留下天真làn màn①______的笑容；在绿草如yīn②______的操场上，印下尽情奔跑的足迹…… 愿你们如春日里贮蓄生机的嫩芽，茁壮成长。愿你们秉持精益求精的态度，勇于探索。让每一次挑战，都成为自我蜕变的契机；让每一次成功，都成为自我超越的见证。相信你们在任劳任怨的追求中，定能zhàn③______放属于自己的光彩！
19．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
20．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．贮蓄 B．精益求精 C．蜕变 D．任劳任怨
（24-25七年级上·广西河池·期末）趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú（ ）念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢 ① 的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像② ， ， ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。
21．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）私shú( ) （2）热chén( ) （3）陶冶( )
22．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。
（1）见异思迁： （2）蜕变：
23．填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．不可救药 B．惟妙惟肖 C．随声附和 D．大大咧咧
24．仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。
它像 ， ，
25．文段中画横线的句子有语病，请修改。
（24-25七年级下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成下面小题
家风，是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的yí（ ）产。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。古往今来，无数家庭通过严谨（ ）的家训、言传身教，传承着优秀家风。比如钱氏家训以儒家“修身齐家治国平天下”理念为框架，倡导“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”，钱氏家族人才辈出，钱学森、钱三强等皆是其中翘楚。良好的家风，不仅能让家庭和睦、子孙成才，更能凝聚起社会的正能量，推动整个社会文明进步。
26．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）严谨( ) （2）yí( )产
27．下列各项中的短语类型与“优秀家风”完全一致的是（ ）
A．子孙后代 人才辈出 B．言传身教 家庭和睦
C．钱氏家训 社会文明 D．古往今来 修身齐家
28．文章画线句使用的修辞手法有 、 。
29．对联是我国传统文化的瑰宝，体现着汉字的奥秘。根据下联内容，请选出合适做上联的一项（ ）
上联：________________ 下联：家风济世正民风
A．优良家训惠万家 B．家训严谨传千古
C．家风正利在天下 D．家训家风泽后世
（25-26七年级上·全国·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字（bó）_______大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风（ ）从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，跨越几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。
30．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（bó） （2）袤
31．在括号内填入的标点符号是 。
（24-25七年级上·吉林白山·期末）请阅读这段文字，按要求完成题目。
所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【 】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
32．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
① 屋yán ② 弥 补
33．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．收紧 B．抓紧 C．聚拢
34．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（ ）
A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词
35．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（ ）
A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母
36．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（ ）句。
A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹
（23-24七年级上·江西吉安·期末）今年的农历三月初三，江西省吉安市永丰县龙冈畲族乡春季“村晚”展演暨“三月三”乌饭节活动拉开帷幕，超5万游客现场感受了畲乡的“烟火气”，活动甚至吸引了央视的关注推介。
在美食街，乌米饭香飘四溢，令人 ② 。热闹与欢乐、团聚与幸福就是“村晚”最朴素的初心。难怪网友这样感慨：闲 ① 时间看一场“村晚”，总能被久违的质朴乡愁和泥土芬芳所治愈。
37．文中加点字注音和填入横线①处的字全部正确的一项是（ ）
A．shē 暇 B．shè 暇 C．sē 遐 D．sè 瑕
38．填入横线②处的词语最恰当的一项是（ ）
A．心旷神怡 B．神清气爽 C．垂涎欲滴 D．色彩缤纷
（23-24七年级上·湖南湘潭·期末）请阅读材料，完成小题。
①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花。③诗文岛道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……
39．文段中加点字读音错误的一项是（ ）
A．并蒂（dì） B．茎（jīnɡ） C．匿（nì）笑 D．贮（chǔ）蓄
40．结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（ ）
A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。
B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。
C．因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。
D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。
41．划波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是（ ）
A．光彩夺目 B．赞叹不已 C．神清气爽 D．目瞪口呆
42．上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
二、综合性学习
（24-25七年级上·湖南湘西·期末）七（1）班开展综合实践活动，下面是小湘同学准备的材料，请你帮助他完成。
小湘朗读下面一段文字时，碰到了以下问题，请你帮他解决。
智能手机的滥用会严重影响孩子的成长，这并不是杞人忧天。作为一个称职的家长，我们必须了解智能手机滥用的危害。权威机构调查显示，如果一些学生的心思总是在网络中那些虚无 ① ，（piāo miǎo）的头 ② （xián）上，不知道在现实中通过自己的努力去获得其他同学的认可，那么这些学生的心理会产生扭曲，影响他们对现实世界的价值判断，这绝不是 ③ （hài）人听闻。
43．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．qí chèng B．qí chèn C．qǐ chèn D．qǐ chèng
44．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①飘渺 ②街 ③害 B．①缥缈 ②衔 ③骇
C．①缥缈 ②街 ③骇 D．①飘渺 ②衔 ③害
45．（24-25七年级上·山东烟台·期末）活动中，班级拟创建自己的班刊，请你积极参与筹备工作吧。
(1)任务一：为班刊设计栏目。请仿照示例，根据内容，拟写栏目名称。
示例 内容：发布班级文学活动的新闻 栏目名称：“新闻速递”
①内容：介绍名家名作 栏目名称：“ ”
②内容：收录同学们创作的作品 栏目名称：“ ”
(2)任务二：跟名家学写作。同学们搜集整理了下列材料，请根据要求回答问题。
材料一：
“假若有个人告诉我们，他刚下过两次水，就决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他，‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你有朝一日会去参加国际游泳比赛的’。”
——老舍
材料二：
“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”
——莫言
材料三：
“在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到‘文从字顺’。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶yě性灵、拓展胸襟之功。”
——琦君
①根据拼音写字，给加点字注音。
陶yě( ) 拓( )展
②读了上述材料，在写作方面你得到哪些启示？请简要概括。
《【精准提分】01 字音字形 部编版语文七年级上册期末真题汇编（含答案解析）》参考答案
1．A
【详解】本题考查字音字形。
B.粗犷（kuàng）——guǎng；
C.贮蓄（chǔ）——xù；
D.徘徊（huí）——huái，翻来复去——翻来覆去；
故选A。
2．D
【详解】本题考查字音字形。
A.感概——感慨；
B.决别——诀别；
C.人情事故——人情世故；
故选D。
3．B
【详解】本题考查字形。
A.决别——诀别，怪涎不经——怪诞不经；
C.喜出忘外——喜出望外，和霭——和蔼；
D.惩诫——惩戒，油然而升——油然而生；
故选B。
4．D
【详解】本题考查字音。
A.quán/juàn，chèn/chēnɡ；
B.ɡài/kǎi，xiànɡ/xiānɡ；
C.cuì/cuì，cān/cēn；
D.均读huá，均读hè；
故选D。
5．(1) 详 jiān 徙 dī
(2)随声附和
【详解】（1）本题考查字音字形。
安详，ān xiáng，意思是从容不迫、稳重，有安静祥和之意。
缄默，jiān mò，意思是闭口不说话，沉默寡言。
迁徙，qiān xǐ，意思是迁移、搬家，也可指变易、更改，还可指动物为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。
提防，dī fang，意思是小心防备，警惕。
（2）本题考查成语。
画线部分“没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说”，可用成语“人云亦云”替换。“人云亦云”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见，只会随声附和，精准契合画线内容表意。
6．(1)qí
(2)攒
(3)拟人
(4)味觉
(5) 不必说 也不必说 单是
【详解】（1）本题考查字音。
菜畦：cài qí，意思是：指菜地。
（2）本题考查字形。
攒成：cuán chéng，意思是：聚集而成。
（3）本题考查修辞手法。
句中“低唱”“弹琴”本是人类的行为，此处用来形容油蛉和蟋蟀的叫声，将昆虫的活动赋予人的动作特征，生动形象地展现出泥墙根一带的生机与趣味，也体现了作者对百草园的喜爱之情。所以运用了拟人的修辞手法。
（4）本题考查描写角度。
句中“酸”“甜”是通过味觉感受到的，所以此句从味觉角度进行描写。
（5）本题考查词语运用和课文内容默写。
根据课文《从百草园到三味书屋》第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，第一空为“不必说”，用于列举第一个层次的事物（菜畦、石井栏等静态景物），表示这些内容虽好但不必重点强调；第二空为“也不必说”，用于列举第二个层次的事物（鸣蝉、黄蜂等动态生物），进一步补充说明丰富性，但仍非重点；第三空为“单是”，则引出作者真正要描写的重点部分（泥墙根一带），突出其独特趣味。
7．(1) 紊 fēn
(2)重视日常作息规律 控制游戏进度范围 营造良好的睡眠环境
(3)示例：同学们，电子游戏能带来轻松与乐趣，但过度投入会打乱作息、影响精神。关键是做好自我管理，控制时长、把握进度，让游戏成为调剂而非负担。
【详解】（1）本题考查字音字形。
紊乱：wěn luàn，指杂乱、纷乱，失去正常的秩序。
氛围：fēn wéi，指周围的气氛和情调，是一种具有特定特征的环境气氛。
（2）本题考查仿句。
句式上仿照“设定游戏时间限制”，凝练简洁。
材料一提到“熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式”，由此可知，要科学管理电子游戏活动，需重视日常作息规律，避免因玩游戏打乱生物钟。可概括：重视日常作息规律。
材料二指出“大型电子游戏往往有着庞大的剧情和复杂的任务，玩家容易沉迷其中难以自拔。建议将游戏进度控制在可控范围内”，这表明控制游戏进度范围是科学管理的方法之一，能防止沉迷。可概括：控制游戏进度范围。
材料二提到“确保卧室安静、舒适、昏暗，减少电子设备的使用，创造一个有利于睡眠的氛围”，可见营造良好的睡眠环境可减少电子游戏对睡眠的影响，是科学管理的方法。可概括：营造良好的睡眠环境。
（3）本题考查语言表达。
结合材料中电子游戏可能导致熬夜、打乱作息等弊端，以及设定时间、控制进度等科学管理方法，先承认其乐趣，再强调合理管控，总结辩论核心。
示例：同学们，电子游戏能带来乐趣，但过度沉迷会影响作息与健康。我们需设定时间、控制进度、营造好睡眠环境，做到享受乐趣又不影响生活。
8．(1)C
(2)B
(3)C
【详解】（1）本题考查字音。
哪吒（né zhā）：中国古代汉族神话传说人物之一。
细腻（xì nì）：形容描写、表演等细致入微。
屏息凝神（bǐng xī níng shén）：聚精会神，屏住呼吸；形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。
感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。
故选C。
（2）本题考查词义辨析。
第一空：
显示：明显地表现出来。彰显：分明而确定地表现。在此指《哪吒之魔童闹海》这部电影分明而确定地表现制作团队的匠心与卓越。应选“彰显”；
第二空：
气魄：人的气势和胆量，形容人的豪迈和气度。气势：人或事物表现出来的气派、声势。在此指哪吒的少年气度激荡人们的心灵。应选“气魄”；
第三空：
忍无可忍：要忍受也没法儿忍受。忍俊不禁：忍不住要发笑。在此指人们被搞笑的台词逗笑了。应选“忍俊不禁”；
第四空：
淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。在此指《哪吒之魔童闹海》这部电影将多元化的魅力充分展现出来。应选“淋漓尽致”；
故选B。
（3）本题考查句子衔接。
“每个观众都能从电影中找到自己的共鸣点”这句话强调的是“每个人在观看电影的时候都能从电影中找到自己共鸣的地方”。
A.“一千个人心中有一千个哪吒”这强调的是每个人观看电影的感受不一样，这与句子上下文不衔接；
B.“有人被‘我命由我不由天’的豪情点燃了心中的少年气”“有人为哪吒与母亲告别的场景屏息凝神，潸然泪下”“有人被小妖们的搞笑台词逗得③______”，这是列举人们不同的观影感受，这与句子上下文不衔接；
C.“这种多元的观影体验，正是这部电影魅力④______的展现”这强调的是人们在观影时都能在影片里找到自己的感触点，这与句子上下文衔接；
D.“它当之无愧成为全球瞩目的佳作”这已经是总结全文的语句，点明影片的意义。这与句子上文不衔接；
故选C。
9． 贮蓄 zhūn 10．C 11．C
【解析】9．本题考查字音、字形。
①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。
②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。
10．本题考查基础知识综合。
C.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。
故选C。
11．本题考查病句辨析。
A.介词使用不当，应将“使”改为“为”；
B.语序不当，“一群”应放在“喜欢随声附和的”之前；
D.缺少主语，可删去“由于”或“让”；
故选C。
12． 莅 hè 13．领略 传递 奉献 14．D
【解析】12．本题考查字音、字形。
①莅临（lì lín）：敬辞，指尊贵的客人或上级到来。
②应和（yìng hè）：对别人的言语、行动表示赞同并做出相应的回应。
13．本题考查词语运用。
第一空：
领悟：侧重于领会、理解道理等；
领略：侧重于体验、欣赏风光、趣味等。
此处是欣赏时序之美，应选“领略”。
第二空：
传递：侧重于由一方交给另一方，辗转递送；
传达：侧重于把消息、意思告诉别人。
此处是递送春的气息，应选“传递”。
第三空：
奉献：侧重于恭敬地交付、献出，带有情感色彩；
贡献：侧重于拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
此处是水藻把绿色献给济南的冬天，带有情感意味，应选“奉献”。
14．本题考查病句修改。
原句“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”存在主客颠倒的问题，应该是“我对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。
故选D。
15．A 16．C 17．B 18．A
【解析】15．本题考查字音。
雾霭（wù ǎi）：指近地面空气中悬浮的微小水滴或冰晶组成的雾气，常呈现弥漫景象。
故选A。
16．本题考查字形。
遨游（áo yóu）：指远游、漫游。
故选C。
17．本题考查成语运用。
A.谆谆教导：指恳切、耐心地教导，侧重于教导的态度恳切、有耐心，强调教导者不断地、反复地劝说和开导。但该词没有体现出沙利文老师教育方法的独特性，与语境中“独特的教育智慧”不相符；
B.循循善诱：指善于有步骤地引导别人学习，强调教育者按照一定的顺序和方法，逐步引导学生，让学生自己领悟和接受知识。沙利文老师对海伦·凯勒的教育正是采用了这样一种独特且有效的方式，通过循序渐进的方法激发海伦的学习兴趣和潜能，体现了独特的教育智慧，与语境相符；
C.骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事），是一个贬义词，通常用来形容一些恶劣、恐怖的事件或行为。沙利文老师的教育是积极正面的，与该词所表达的意思完全不符；
D.任劳任怨：指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，侧重于形容人的工作态度，强调不怕吃苦、不怕抱怨。该词没有体现出沙利文老师教育方面的特点，与语境中强调的“独特的教育智慧”不相关；
故选B。
18．本题考查病句修改。
原句“读书，可以增长我们的知识和修养”存在搭配不当的问题，“增长”与“修养”不能搭配，“修养”一般用“提高”来修饰。应改为“可以增长我们的知识，提高我们的修养”。
故选A。
19．烂漫 茵 绽 20．D
【解析】19．本题考查字形。
（1）烂漫（làn màn）：形容天真自然、毫不做作的样子；也指色彩鲜明美丽。
（2）绿草如茵（lǜ cǎo rú yīn）：形容绿草茂密平坦，像铺在地上的垫子或毯子一样。
（3）绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也比喻展现出生机、活力或光彩。
20．本题考查成语运用。
A.贮蓄：储存、积聚。文中用来指嫩芽在春日里积累、储存生机，使用恰当；
B.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。文中用来形容学习或做事的态度，追求更高标准，使用恰当；
C.蜕变：指事物发生质变或向更好的方向转化。文中用来比喻通过挑战实现自我提升和改变，使用恰当；
D.任劳任怨：指做事不辞劳苦，不怕埋怨。文中用来形容学生对目标的追求，但“任劳任怨”通常用于形容人吃苦耐劳、不计较得失的品质，与“追求目标”的语境搭配不当；
故选D。
21． 塾 忱 yě 22． 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。 蜕变：形质发生改变或转化。 23．C 24． 示例：一座灯塔 指引我的航向 让我不再迷茫 25．语序不当，改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
【解析】21．本题考查字音字形。
私塾（sī shú）：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材和学习年限。
热忱（rè chén)：热情的、热烈的，充满着极大的兴趣和爱好的情感状态。
陶冶(táo yě)：指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。
22．本题考查词义。
（1）见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，文中指对待工作不能因为看到其他不同的事物或情况，就轻易改变自己的职业选择或工作态度，强调要专注、踏实对待工作。
（2）蜕变：本指昆虫的幼虫脱皮后变成另一种形态，文中指大臣在《皇帝的新装》所营造的虚假环境中，从原本可能具备的正直、称职的状态，转变为虚伪、迎合的状态，体现了思想或行为上的质变（多指向不好的方向变化）。
23．本题考查成语运用。
A.不可救药：指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救；
B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得非常逼真；
C.随声附和：指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见；
D.大大咧咧：形容性格豪爽、不拘小节；
结合《皇帝的新装》的语境，大臣们面对皇帝的新装，明知其不存在，却因畏惧权威或虚荣，纷纷附和谎言，不敢说出真相，用“随声附和”合适；
故选C。
24．本题考查仿写。
需仿照前文“它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅”的句式续写，构成排比句。要注意句式为“它像+数量词+名词，+动词+我的+名词，让我+四字词语”，内容需与“阅读”的积极作用相关，且运用比喻的修辞，体现阅读对人的正面影响。
先确定一个与阅读作用相关的喻体，如“一盏明灯”“一缕春风”等，再按照句式结构，搭配恰当的动词和词语，体现阅读带来的积极感受。
示例：它一盏明灯，照亮我的前路，让我不再迷茫
25．本题考查病句辨析及修改。
根据“阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅”可知，语序不当。通常先“开阔视野”，再在此基础上“陶冶情操”，更符合认知规律。将“陶冶了我的情操”和“开阔了我的视野”交换位置，修改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
26． jǐn 遗 27．C 28． 反复 排比 29．B
【解析】26．本题考查字音字形识记。
（1）严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。“谨”指慎重，小心，读作jǐn。
（2）遗产：读作yí chǎn，指死者留下的财产。
27．本题考查短语类型辨析。
“优秀家风”是偏正短语，形容词“优秀”修饰名词“家风”。
A.“子孙后代”是并列短语，“人才辈出”是主谓短语；
B.“言传身教”是并列短语，“家庭和睦”是主谓短语；
C.“钱氏家训”是偏正短语，“社会文明”是偏正短语；
D.“古往今来”是并列短语，“修身齐家”是并列短语；
故选C。
28．本题考查修辞手法辨析。
文章画线句“家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端”，三个“家风正，则……”句式相同，内容相关，可判断使用了排比的修辞手法；由“家风正”反复出现可判断，此句还使用了反复的修辞手法。
29．本题考查对联辨析。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。
分析下联“家风济世正民风”可知，“家风济世”是主谓短语，“正民风”是动宾短语。
A.“优良家训惠万家”，“优良家训”是偏正短语，“惠万家”是动宾短语，与下联结构不相对；
B.“家训严谨传千古”，“家训严谨”是主谓短语，“传千古”是动宾短语，与下联结构相对应，家训与家风内容相关；
C.“家风正利在天下”，与下联有重复字词，且“在天下”是介宾短语，与下联结构不太对应；
D.“家训家风泽后世”，“家训家风”是并列短语，与下联结构不对应；
故选B。
30． 博 mào 31．。
【解析】30．本题考查字音字形。
博大精深（bó dà jīng shēn）：形容思想、学识或理论体系广博丰富、深奥精微。
广袤（guǎng mào）：本义指土地的面积，引申为开阔、辽阔。
31．本题考查标点符号。
括号前半部分是完整陈述句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”，这句话有完整的主语、谓语和宾语，语义已表达完整，属于一个独立的单句，结尾需要用表示句子结束的标点，故用句号。
32． 檐 mí 33．A 34．A 35．D 36．B
【解析】32．本题考查字音字形。
屋檐（wū yán）：指房屋前后坡的边缘部分。
弥补（mí bǔ）：意为把不够的部分填足。
33．本题考查词语运用。
结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收缩拉紧，能体现出内心的这种变化；“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。
故选A。
34．本题考查词性辨析。
“摩擦着”中“摩擦”是表示动作的动词；“窗棂”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。
故选A。
35．本题考查文化常识。
A.“高堂”指父母；
B.“令尊”是对别人父亲的尊称；
C.“令堂”是对别人母亲的尊称；
D.“祖母”就是奶奶。
故选D。
36．本题考查理解句型。
“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西看懂，您也不会有文化”，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达强烈情感。
故选B。
37．A 38．C
【解析】37．本题考查字音字形。
畲族，shē zú，我国少数民族之一，主要分布在福建、浙江、江西、广东、安徽；
闲暇，xián xiá，指无事可做的时候；
故选A。
38．本题考查成语的理解运用。
A.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
B.神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。
C.垂涎欲滴：馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。
D.色彩缤纷：指许多颜色在一起，十分美丽。
结合“在美食街，乌米饭香飘四溢”可知，这里指的是乌米饭香飘四溢，令人馋涎欲滴，应使用“垂涎欲滴”；
故选C。
39．D 40．C 41．B 42．B
【解析】39．本题考查字音。
D.贮（chǔ）蓄——zhù；
故选D。
40．本题考查字形。
C.有误，设制——设置，shè zhì，意思是指设立，布置；放置；装置。文中指的是设立、布置展区；
故选C。
41．本题考查成语运用。
A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。该成语主要强调的是色彩或成就等方面耀眼夺目，而原句重点强调的是花朵紧密贴在一起的状态让人感到惊讶，并非强调花朵的色彩耀眼，所以此成语不符合语境；
B.赞叹不已：连声赞赏不止，表达对人或事物的喜爱、赞美之情。原句中花朵紧紧贴在一起像姊妹永不分离，这种紧密的状态让人感到惊讶和赞叹，“赞叹不已”能够准确地体现出人们看到这种景象时的反应，符合语境；
C.神清气爽：形容人神气清朗，精神饱满，也形容人长得神态清明，气质爽朗。该成语主要用于描述人的精神状态，与原句中花朵的状态以及人们看到花朵后的反应不相关，所以此成语不符合语境；
D.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子，侧重于表达人因意外而发呆、不知所措的状态，带有一定的负面情绪。而原句中花朵紧密贴在一起是一种美好的景象，用“目瞪口呆”来形容人们的反应不太恰当，不能很好地体现出人们对这种美好景象的欣赏和赞美，所以此成语不符合语境；
故选B。
42．本题考查病句辨析。
②句“公园内设置多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花”中“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复，可删去“大约”或“左右”；
故选B。
43．C 44．B
【解析】43．本题考查字音的识记。
杞人忧天（qǐ rén yōu tiān）：总是去忧虑那些不切实际的事物；
称职（chèn zhí）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务；
故选C。
44．本题考查字形的识记。
虚无缥缈（xū wú piāo miǎo）：形容非常空虚渺茫，若有若无；
头衔（tóu xián）：指官衔、学衔等称号；
骇人听闻（hài rén tīng wén）：使人听了非常吃惊；
故选B。
45．(1) 名家领航 佳作共赏
(2) 冶 tuò 示例：要多动笔，下功夫练习；可以从模仿名家作品开始；要多诵读，反复修改。
【详解】（1）本题考查活动设计。
①内容为“介绍名家名作”，需体现对经典作品的引荐之意。“佳作”指优秀的作品，“导航”有引导、指引的含义，因此栏目名称可拟为“佳作导航”，既点明内容是优秀作品，又体现出引导同学们了解名家名作的作用。
②内容是“收录同学们创作的作品”，“新秀”指新出现的优秀人才，这里代指同学们，“佳作”指同学们创作的好作品，所以栏目名称可拟为“新秀佳作”，突出了作品的创作者是同学们这一特点。
示例：①经典品读 ②青春笔韵
（2）①本题考查字音字形。
陶冶，táo yě：指制作陶器和冶金；也指怡情养性。
拓展，tuò zhǎn：开拓扩展。
②本题考查材料概括与启示。
从材料一老舍的话“你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休”可知，写作需要像练习游泳一样，不断努力练习，才能有所成就，即写作需要勤奋练习。
材料二莫言提到“反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格”，说明写作可以通过模仿名家作品，进而形成自己的风格，即可以通过模仿名家作品，形成自己的写作风格。
材料三琦君指出“在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿……尽量做到‘文从字顺’”，这表明写作完成后要反复修改，使文章通顺；同时“历代大家诗词……时时默念背诵，则有陶冶性灵、拓展胸襟之功”说明要多读多背名家作品，即写完文章后要反复修改，做到文从字顺；要多读多背名家诗词，以陶冶性灵、拓展胸襟。
示例：写作需持之以恒，积累实践。模仿是形成个人写作风格的重要方法。写作要注重修改打磨，同时通过诵读经典提升文学素养。
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