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【精准提分】08 现代文阅读 部编版语文七年级上册期末真题汇编（含答案解析）
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。A．他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”B．我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
1．请按文章内容将表格补充完整。
时间 “我”与父亲的故事 父亲的表现
那年冬天 “我”出生在雪天 感到高兴
父亲在村小教书时 （1） 十分辛苦
（2） 父亲让“我”拔白发 包容而疲惫地笑着
“我”上了初中 父亲接成绩不好的“我”回家 （3）
“我”已经大学毕业 父亲再也拍不掉头上的雪 风霜成了父亲生命的一部分
2．仿照示例，从A处或B处画线句中，任选一句进行朗读设计，并说明理由。
示例：父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。
朗读设计：朗读时应重读“踉踉跄跄”“奔行”。这两个词语是对父亲的动作描写，“踉踉跄跄”表现出父亲雪天赶路的艰难，“奔行”写出父亲在听闻“我”降生时的急迫心情，表现出父亲的喜悦激动。
我选择 句，
3．标题“父亲头上的雪”有怎样的妙处？
4．成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章，小珠将自己最有感触的句子摘录到阅读笔记中。请你说说这两段文字中，后来的“我”分别懂得了什么？对此，你有怎样的思考？
摘录一：
如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。
——李柏林《父亲头上的雪》
摘录二：
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
阅读下面的文章，完成下面小题。
又见槐花白
王明侠
①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。
②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出来米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。
③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。
④放学的路原是枯槁的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。
⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地捋下洁白的花朵，不一会儿，就攒满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。
⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。
⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。
⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。
（选自《文学天地》，有删改）
5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章首段呼应标题，由城市中洁白的花穗和零星的甜香引出下文的美好回忆。
B．第④段最后一句运用一系列动作描写，传神地写出了“我”童年时期有槐花相伴的独特乐趣。
C．第⑥段加点词语“匆忙”，运用拟人修辞，写出了城外野林里的蜜蜂采蜜的速度更快了。
D．文章以“槐花”为线索，把故乡的槐花往事和城市的槐花现状交织，文章脉络清晰，浑然一体。
6．请从修辞的角度，赏析第④段画线句子。
风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。
7．透过文章，你看到一个怎样的母亲形象？请结合具体内容分析。
8．请结合全文内容，分析结尾段中“原来那些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。
记事散文。阅读下面文章，完成小题。
那年的月光
李汉荣
①月光是乡下的月光，是小时候的月光。
②那时的月亮，好像离人很近，近得能看清月亮上的桂树，能听见吴刚伐桂的声音似的。院子里的老槐树，把影子投在地上，像一幅浓淡相宜的水墨画。我和奶奶坐在树下，奶奶一边摇着蒲扇，一边给我讲嫦娥奔月的故事。
③奶奶的故事很老了，但从她嘴里讲出来，总是那么新鲜。她说，月亮上的嫦娥，很孤单，只有一只玉兔陪着她。我说，我要是能飞上去，就给她带些好吃的。奶奶笑了，说：“傻孩子，月亮太高了，飞不上去的。”
④那时的夜晚，很安静。除了偶尔传来的几声狗吠，就是奶奶蒲扇摇出的风声。月光洒在院子里，洒在奶奶的银发上，也洒在我的小脸上。我仰着头，看着月亮，觉得它像一块巨大的银盘，又像一面明亮的镜子。
⑤有一次，我突发奇想，要把月光装在瓶子里。我找来一个空玻璃瓶，对着月亮举着，希望能把月光装进去。可是，不管我怎么努力，瓶子里还是空空的。奶奶看见了，笑着说：“月光是装不进瓶子里的，它要照遍所有的地方。”
⑥如今，我离开了家乡，来到了城市。城市里的月光，被高楼大厦切割得支离破碎，再也没有乡下的月光那么明亮、那么完整了。我常常想起乡下的月光，想起奶奶的故事，想起那个想把月光装在瓶子里的夜晚。
⑦原来，有些东西，是永远装不进瓶子里的，比如月光，比如回忆，比如奶奶的爱。它们只能留在心里，在夜深人静的时候，悄悄流淌出来，温暖着我们的生命。
9．文章回忆了“我”小时候与月光相关的哪些事情？
10．赏析文中画线的句子。
院子里的老槐树，把影子投在地上，像一幅浓淡相宜的水墨画。
11．结合全文，说说“那年的月光”有什么含义。
12．文章表达了作者怎样的情感？
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。
②参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料二】
“苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。
【材料三】
①“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。
②“苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”。热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。
③“苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料四】
当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。
（选自《北京日报》，有删改）
13．对上述材料理解和分析有误的一项是（ ）
A．“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。
B．“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
C．“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。
D．“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。
14．根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？
15．小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料三】，补全下面的对话。
妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？
小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当 达到了“1+1>2”的效果。
爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的， 让每一场比赛都令人激动不已。
小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是 。
阅读下面文字，完成下面小题。
冬
陈应松
①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白咄咄地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在葱葱地生长。
②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。
③“晚来天欲雪，能饮一杯无？”在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。
④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的狼烟是要让大地发寒的。
⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，个个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心肝的。有这样的小气候，世界多热闹。
⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。
（节选自《朝向一朵花的盛开》，有删改）
16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章开头既写了江汉平原的冬，也写了神农架的冬，展现了不同地域冬日的独特风貌。
B．第④段写“猎狗追野兔”“水鸟大喊大叫”，是为了突出冬日环境的冷清孤寂。
C．第③段引用“晚来天欲雪，能饮一杯无？”的诗句，既营造了冬日的闲适氛围，也引出了对农家生活的描写。
D．文章结尾“跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里”，流露了作者对冬日的喜爱与眷恋。
17．请按照要求完成题目。
（1）过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（体会修辞手法的表达效果）
（2）声音可以再现画面，可以传情达意。请参考示例，从重音角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。
【示例】：
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。《济南的冬天》
我认为两个“卧着”要读重音，突出了村庄与雪在冬日里安闲静谧的情态，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。
菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。
18．同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。
A．冷色调 B．暖色调 C．对比色调
知识卡片
不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。
阅读下面文字，完成下面小题。
父亲的光
周进平
①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。
②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。
③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。
④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，一下子心里就感到振奋了。
⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。
⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称秤边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。
⑨我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。
⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。
19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第③段中“这突如其来的一系列打击”指的是父亲下岗又大病一场，奶奶摔了，弟弟差点瞎了。
B．第⑤段中“受宠若惊”写出了“我”对父亲害怕厌恶的心理。
C．标题“父亲的光”有点明文章中心的作用。
D．全文表达了“我”对父亲的感激与赞美之情。
20．文章中“我”的心情与父亲的情况紧密相连，请完善下列表格，理清文章脉络。
“我”的心情 父亲的情况
小心翼翼
父亲找到挖野生莲藕的工作
焦急、害怕
找到了父亲并把饭送给父亲
21．请按照要求完成题目。
（1）他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。（请从人物描写角度赏析句子）
（2）请从环境描写的角度，赏析第⑧段画线句子。
22．文中的父亲是一个怎样的人，请结合全文谈谈你的认识。
23．文章结尾写道“这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光”，请结合全文内容，说说你对这句话的理解。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
在春天发芽
①度过了压抑的寒冬，连着出了几天太阳，风刚刚扑面不寒，厨房里就热闹非凡了：土豆发芽了，大蒜发芽了，红薯发芽了。女儿跑来报告：“妈妈妈妈，快来看呀，我们家长满了庄稼！”她的眼睛亮晶晶的，像是发现了世间最神奇的秘密。
②是啊，前几天，它们还是安静的食材，竞勃发出这么大的生命能量。我们既不好意思再吃，又不能让它们恣意生长。这可怎么办呢？可是发芽是挡不住的！它们利索地追赶着时光。春天一到，这些看似死寂的块茎、球茎，便迫不及待地要重获生机。
③当那些沉默的种子变成生命，我们只能怀着敬畏任由它们自由成长。红薯从残存的泥屑里钻出紫红色的芽孢，几天时间，就舒枝散叶，长出树林的雏形；大蒜，不管在多么阴暗的角落，总会找到光的方向，长出直的、斜的蒜苗；白萝卜和红萝卜明明不同，长出的嫩芽却一模一样；崎岖的生姜沉默寡言，甘当作料，没想到也悄悄长出一枝老长的细茎，笔挺端直，一点不像生姜。洋葱也不甘示弱，从干枯的表皮下探出翠绿的尖角，像在试探这个熟悉又陌生的世界。
④锅碗瓢盆的间隙里，昭示着另一种生长秩序；在油盐酱醋的包围中，萌动着别样的生机。我们的厨房，俨然变成希望的田野。这些倔强的嫩芽，更像是一封封来自大地的信笺，轻轻展开在我们眼前，诉说着生命在狭小中也能走向辽阔的奇迹。每一茎新绿，都像是一个未完的故事的开端。这些幼苗，正以最朴素的方式，为我们勾勒出一幅关于成长、开花与结果的未来图景，令人欣喜，让人也跟它们一样充满了无穷的希望。
⑤集市上，开始有人卖菜秧、瓜秧。长长短短的菜秧摆在一块塑料布上，有的横着摆一排，有的立着排在一起，下面还带着少许泥土。我站在卖菜秧的女人旁边，听她一遍遍地介绍：这是丝瓜苗，那是黄瓜苗，这是辣椒，茄子，那是南瓜，豇豆。它们都不是人们常见的样子，它们还是菜秧。城里人大多不认识，买的人认真问一问，不买的人好奇地问一问。她不厌其烦，温柔地整理着那些菜秧。它们刚刚从地里发芽，柔嫩娇小，所有可以期望的充实、饱满都在这些毫不起眼的幼芽中。她的手指轻轻抚过那些嫩叶，像是在抚摸婴儿的脸颊。
⑥黄瓜秧长得一点没有黄瓜的样子，两片椭圆的叶子，乖乖对称着长，像两只手掌，捧着天和地。丝瓜秧和南瓜秧也是这模样，可卖菜秧的女人把它们归置在不同的地方，像说顺口溜一样，绝对不会搞错。遇到有人说：你看好，莫给我拿错了苗，我那里只能种两棵丝瓜，拿成南瓜秧了，不晓得那瓜要结到啥子地方。女人扑哧一笑：放心吧，错不了，它们明明很不一样的嘛。她的笑容里，藏着与土地打交道的自信。
⑦是的，在熟悉的人眼里，茄子苗和辣椒秧不一样，小番茄和大番茄不一样，可是，我们很多人没有伴着它们一起长，也很少看到它们婴孩时的模样。它们是两个月之后我们才能吃到的菜和瓜的雏形。仔细端详，也看不出未来的蛛丝马迹。我们早已忘记了田野和庄稼的四季。那些整齐排列的幼苗，像极了等待检阅的士兵，又像是刚刚破壳的幼鸟，带着懵懂与期待。司空见惯的豇豆、四季豆、长辣椒、菜椒，我们当然一眼就能把它们从菜摊上挑选出来。可刚刚发芽时的它们，我们实在是素未谋面。我们只能看到蔬菜和粮食的某种形态，其他的空白却无从知晓。就像我们认识一个人，往往只看见他成熟稳重的模样，却未曾见过他青涩懵懂的少年时光。
⑧对于许多蔬菜，我们只与它们的壮年相遇，然后形同陌路；对于许多人，我们也偶然相伴，然后各自天涯。我们渐渐看不到身边事物成长的全过程，而当我们自己身陷其中时，也常常执着于某一点，很难完整地端详生命的成长。城市生活把我们与土地剥离，让我们成了生命的旁观者，而非参与者。
⑨春天，迫不及待地发芽提醒着人们被遗忘的田野，被忽略的生长。每一个节气，都是我们渐渐陌生的过去。有个孩子问：把名字埋进土地，春天，它也会发芽吧，重新长出一段新枝。童言天真，生命的初端总会让人眼前一亮。是啊，名字若是种子，记忆若是土壤，那么在春天的感召下，什么不会重新生长呢？
⑩冬天静默的，会在春天发芽，春天安葬的，会重新在大地上蔓延、生长。天道循环，生生不息，就像那些在厨房角落里倔强发芽的蔬菜，它们用最朴素的方式告诉我们：生长是本能，是使命，是生命最动人的姿态。
（文/蒋曼，根据命题需要有改动）
24．第①段写道“我们家长满了庄稼”，对此，作者的感受经历了怎样的变化。请简要概括。
25．读①～④段，简要概括“厨房里的植物”有哪些特点？
26．读⑤～⑥段内容，简要概括文中画线句子的含义。
（1）她的手指轻轻抚过那些嫩叶，像是在抚摸婴儿的脸颊。
（2）她的笑容里，藏着与土地打交道的自信。
27．⑦～⑩段，说说作者获得了哪些关于生命的认识。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
整理房间，整理心情
①现代社会，人们面临着来自工作、生活、社交等多方面的压力，焦虑情绪如影随形。最近，社交媒体流行起了一种“情绪收纳”，它不仅仅是一种简单的家居整理技巧，更被赋予了缓解焦虑、改善情绪的神奇功效。人们通过有条不紊地整理房间，清理杂物，优化空间布局，在这个过程中释放压力，平复情绪，进而达到整理内心世界的效果。
②整理房间为什么能缓解焦虑？整理房间是一种具象化的自我管理行为。当我们面对杂乱无章的房间时，内心会不自觉地产生一种压迫感和失控感。这种感觉与焦虑情绪的产生有着密切的关联。而当我们开始整理房间，将物品归类、收纳，空间逐渐变得整洁有序时，这种失控感就会被打破，取而代之的是一种掌控感和成就感。这种掌控感会传递到我们的内心深处，让我们觉得自己能够掌控生活中的某些方面，从而缓解因不确定性而产生的焦虑情绪。
③环境对人的情绪有着不可忽视的影响。一个杂乱的房间，堆满了杂物，会让人心情烦躁、压力倍增。相反；一个整洁、舒适的空间则能够让人感到放松和愉悦。当我们身处一个干净整洁的环境中时，大脑会接收到积极的信号，从而分泌出一些能够缓解压力、提升情绪的神经递质，如多巴胺和内啡肽。
④想象一下，当你结束了一天的忙碌工作，回到一个干净整洁的家，没有堆积如山的杂物，没有乱七八糟的摆设，你会感到一种由内而外的舒缓。这种舒缓会减轻你的焦虑情绪，让你能够更好地放松身心，享受属于自己的时光。
⑤“情绪收纳”就像是一场心灵的洗礼，让人们在整理物品的过程中，重新审视自己的生活，丢弃不必要的负担，收获一份内心的清爽与宁静。
⑥虽然“情绪收纳”在一定程度上能够缓解焦虑情绪，但我们不能简单地将其等同于完全整理焦虑。焦虑的产生是一个复杂的心理过程，它可能与多种因素有关，如个人的性格、生活经历、社会环境等。仅仅通过整理房间，可能无法从根本上解决焦虑问题。然而，“情绪收纳”是一个很好的起点。它通过改善生活环境，让我们在整理的过程中重新审视自己的生活，发现那些可能被忽视的问题。同时，也为我们提供了一种积极的应对方式，让我们能够在面对焦虑时，通过实际行动来缓解压力，而不是陷入消极的情绪漩涡中无法自拔。
⑦在这个快节奏的时代，我们不妨尝试一下“情绪收纳”，从整理房间开始，一步步地整理自己的生活，从而缓解一些焦虑的情绪。也许你会发现，整理后的不仅仅是房间，更是我们对生活的热爱与期待。
28．关于整理房间与缓解情绪的关系，下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．整理房间能打破因环境杂乱引发的失控感，带来掌控感和成就感，从而缓解焦虑。
B．整洁有序的环境能促使大脑分泌多巴胺和内啡肽等神经递质，帮助缓解焦虑情绪。
C．整理房间带来的掌控感能够消除生活中面临的不确定性，从而帮助缓解焦虑情绪。
D．身处被自己整理好的干净整洁的家，会让人感到由内而外的舒缓，从而减轻焦虑。
29．关于对“情绪收纳”的正确认识，下面说法不正确的一项是（ ）
A．“情绪收纳”并非简单的家居整理，而是被赋予缓解焦虑、整理内心的功效。
B．“情绪收纳”不能完全等同于整理焦虑，因为焦虑的产生是复杂的心理过程。
C．“情绪收纳”通过改善生活环境、提供积极应对方式，帮助缓解焦虑与压力。
D．“情绪收纳”就是从整理房间开始，逐步缓解焦虑，最终整理好自己的生活。
阅读下面选文，完成下面小题。
爱的移位
孙道荣
①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。
②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地唱响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。
③若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木。做成了几把椅子和一张小桌子，并且将每一个角，都磨圆。这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。
④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理，清理了书架、将老父亲常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝危险的发生。
⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大的心呢？
⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一集。
⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来越难看，看了就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和着父母的笑声，一起重新响了起来。
⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，轻轻带上门，回自己的家去了。
⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲都要披衣起床，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子掖好。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。
30．阅读全文，根据对主题的理解补全表格内容。
儿子 父亲
① 为儿子做轻便的桌椅，并把每个角都磨圆
帮父亲整理书架，把常用的书放下面 ②
③ 为不影响儿子备考不看电视
搀扶父亲上床 ④
31．第②段划线句子的语言有什么特点？如何理解儿子“摸”和“摇”的动作？
儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地唱响。
32．请从修辞角度赏析第⑦段划线句子。
家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。
33．分析第⑦段加点词的表达效果。
父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来越难看，看了就生气，不如不看。
34．如何理解文题《爱的移位》的含义？
阅读下文，完成小题。
我们总以为来日方长
吕亚萍
①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。
②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，我都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻①着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。她白发苍苍，脸上满是深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
⑤我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。
⑥很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。
⑦外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
⑧可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
⑨今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改）
【注释】①佝偻：读作ɡōu lóu，形容脊背向前弯曲。也指弯曲、驼背。
【梳理文章内容】
35．依据文章内容，填写下表。
“我” 外婆
① 静静地坐在小院门口
走进小院看望外婆 ②
再一次与外婆见面 ③
【赏析精彩语言】
36．按要求赏析文中划横线的句子。
①老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度）
②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度）
【读出我思我想】
37．文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”联系全文，说说这句话在行文中的作用，并结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的感受。
阅读下面的文字，完成小题。
跪着起花生的父亲
张淑清
①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。
②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠抢眼。
③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪，旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。
④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。
⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。
⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。
⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事非如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。
⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”
⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。
⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。
父亲的思绪，铺了一地银白的月色。
（选自《思维与智慧》，有删改）
38．下面对文章理解错误的一项是（ ）
A．文章按照时间顺序展开，从父亲种植花生到收获，再到分配，条理清晰，易于理解。
B．文章通过父亲对花生的种植、收获和分配的描述，展现了父亲对土地的深厚感情和对家庭的责任感。
C．花生不仅是文章的线索，也是父亲生活的象征。
D．文章对父亲的刻画细腻生动，如“父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。”运用了神态、动作、心理描写来展现父亲内心的喜悦。
39．根据文章内容，补全思维导图。
（1） （2） （3）
40．联系上下文，品味句子，按要求回答问题。
（1）有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（从修辞角度赏析第三段画横线句）
（2）“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。”父亲的“跪”中蕴含了怎样的心理？
41．父母是我们最亲的人，不少作家用文字刻画出生活中父母的形象，《秋天的怀念》中的母亲坚韧，《散步》中的母亲慈爱，文段中的“父亲”又是怎样的一个形象呢？请联系全文分析。
42．文章以《跪着起花生的父亲》为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请分析作者这样安排的原因。
阅读史铁生《老海棠树》一文，完成小题。
老海棠树
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的。我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶———”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有删改）
43．阅读选文，请用简洁的语言从文中概括出关于奶奶的五件事。
44．文章的主题是回忆奶奶，为什么第③段写“我”在老海棠树上的活动？
45．不动笔墨不读书。请你对第⑨段中画波浪线的句子作赏析式批注。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她。
46．从全文看，以《老海棠树》为题有什么好处？
阅读下面的文本，完成下面小题。
八戒的张力
①猪八戒是《西游记》中最有张力的角色。
②《西游记》的人物塑造在古典小说中颇有特色，这个特色便是“丰满”，不像《三国演义》的人物那般单一。鲁迅批评《三国演义》“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。《西游记》的主要人物个个都有自己的长处，也都有自己的不足。甚至唐僧，也有小肚鸡肠的时候，也有任性负气的时候。看起来冷若冰霜、不食人间烟火的和尚，也有吟风弄月的时候，也会见花落泪，见月伤心。
③相比之下，猪八戒的形象最为复杂与丰满。在小说中，八戒是个缺点很多的角色，却很可爱，并不让人讨厌。他朴实、善良，又自私、狡黠、贪图小利；既心胸狭隘，一事当前先顾自身，又终能顾及大义，不亏大节。猪八戒最鲜明的缺点，一是贪，二是色。八戒的贪，主要是贪吃。小说中猪八戒一出场，便让读者领教了他的饕餮本性。一顿要吃三五斗米饭，早间点心也得百十个烧饼才够。取经路上，猪八戒叫唤最多的便是一个“饿”字，想的最多的就是一个“吃”字，为此也惹了很多祸。除了贪吃，八戒还贪财，他偷偷攒私房钱，惹了很多笑话。相对于“贪”字，猪八戒的色心更炽。取经路上，凡涉男女之事，八戒无不撺掇和搅和。八戒被贬，本来就是因为贪图嫦娥美色；皈依佛门后，依然色心不死。面对美女心痒难挠，但又每每弄巧成拙，出尽洋相。
④但八戒的贪与色并不让人憎恶，倒还有几分可爱之处。原因在于他虽然贪财贪色，却没有劫财劫色，多是动动心思，快活快活嘴巴。实际上，既没吃到什么山珍海味，也没有辱没良家妇女，因此还算情有可原，总体还处在道德底线之上。八戒的贪吃，更多是要满足作为“猪”的生理需要：八戒好色，也不同于西门庆的淫邪无度，他心里时时挂念的，还是原配夫人高翠兰，时不时流露出对老婆的脉脉温情。他是个复杂的人，既让人生厌，又让人喜欢。
⑤顺便说一下卷帘大将沙僧。沙僧吃苦耐劳，忍辱负重，沉默少言，不发牢骚，服从安排，听命于师尊兄长，不计名利，美色不能动其心，妖魔未能乱其志，简直就是儒家所说的“敏于事而讷于言”的道德君子。对师父，他能尽弟子之职；对兄长，他能守师弟之份。在悟空与八戒的摩擦中，他总是首先维护长兄的权威，对八戒善意劝解，维护兄弟间微妙的平衡。相对于唐僧的虔诚，悟空的智勇，八戒的憨呆，沙僧反倒成了最没有个性的人物。
47．文中将《三国演义》和《西游记》对比，是为了说明塑造小说人物的一个重要原则。下列分析正确的一项是（ ）
A．塑造人物要具备冲击力。 B．塑造人物要凸显出特色。
C．塑造人物要复杂立体化。 D．塑造人物要兼具优缺点。
48．作者为什么说“八戒的贪与色倒还有几分可爱之处”？下列分析不正确的一项是（ ）
A．八戒贪吃，更多是为满足“猪”的生理需要。
B．八戒贪财好色，但总体还处在道德底线之上。
C．八戒的贪与色，未造成恶劣后果，反惹人笑话。
D．八戒的贪与色，体现了小说人物塑造的复杂性。
49．作者在文章最后一段为什么还要对沙僧的形象进行详尽分析？
打开“青春探秘手册”，我们将破解那些时常困扰心灵的“我不够好”的密码。阅读下文，完成探秘任务。
为什么有时候觉得自己不够好？
水淼
很多人都曾有过这样的时刻：苛责自己不够聪明、不够漂亮、不够优秀……你知道这种自我挑剔的声音背后，隐藏着哪些心理密码吗？理解了这些密码，或许能让你放松下来，更从容地接纳自己。
密码1：现实与理想的差距
①美国心理学家希金斯提出了“自我不一致理论”。他认为每个人都有一个“实际自我”，也就是我们在现实生活中的样子；一个“理想自我”，也就是我们想要成为的样子；还有一个“应该自我”，就是我们出于任务和责任认为自己应该成为的样子。我们常常拿自己的实际表现，与理想中的模样、应该达到的状态做比较。
②当我们发现实际自我和应该自我、理想自我相差太大，比如觉得“我必须每次都考年级前10”“我应该让所有人都喜欢我”，可“实际自我”却从没考过前10名，还有一些人并没那么喜欢自己。此时巨大的差距就会催生自我否定，而且这种差距往往是被夸大的，就像用加了滤镜的照片当参照，再看真实的自己时，自然会觉得处处不行。
密码2：社会比较的陷阱
①人天生就有和他人比较的心理。在社会中，我们通过和他人比较，可以认识到自己的价值和能力，对自己做出正确的评价。这在心理学上叫作“社会比较”。
②然而，这种比较很多时候会给我们造成压力，特别是跟比我们优秀的人相比，或用自己的短处与他人的长处相比时，会陷入“别人都比我好，我不够好”的错觉。就像总盯着班级第一名的试卷，却忘了自己已经从及格进步到八十多分，这种片面的比较会悄悄偷走我们的成就感。
③对外时，人们都有美化自己的倾向，我们每天都会看到他人的各种“优秀”：有人晒出全A的成绩单，有人刻意展示自己的优势，有人分享轻松获得的成就。这些都会让我们感觉自己不如别人。
密码3：大脑的“负面偏好”
①心理学家发现，人们天生偏好关注消极的信息。我们对负面信息，比如失败、批评、危险等的关注度、敏感度和记忆强度，远远高于奖励、成功、安全等正面信息。这种现象是人类进化过程中形成的生存保护策略之一。在原始环境中，忽略一次野兽靠近的危险可能致命，而错过一次采摘食物的机会代价并不高。因此，大脑逐渐形成了“优先处理负面信息”的神经机制。
②所以，我们在评价自己时，会过度关注自身的缺点、不足或“不够好”的地方，甚至放大这些问题，同时忽视或贬低自身的优点、成就或价值。比如，在一次课堂上回答问题时突然卡壳的场景，可能在你的大脑中反复播放，而以前多次流畅的表达却被你轻易忽略。
密码4：被内化的“他人目光”
①作为儿童和青少年，我们尚无法独立判断自己的行为，只能依赖他人的反馈来构建自我形象。如果得到的正面反馈较多，我们就会积极地看待自己，反之亦然。慢慢地，他人对我们的评价、期待、要求或态度，转化成了我们“内在的声音”。
②父母的一句“还可以更好”、老师一个失望的眼神、同伴不经意的评价。这些外界声音就像“隐形的审判官”，即便外界的目光早已移开，这个内在的声音仍会时刻审视自己，成为自我挑剔的“裁判”。在心理学上，这被称为“内摄性认同”。比如一个孩子小时候常被父母指责“你怎么这么笨”，成年后遇到困难时，内心会自动冒出“我真的很笨”的声音。
成长小贴士
我们总在追逐“足够好”的路上疲惫不堪，却常常忘了一个朴素的真相：不完美，才是生命的常态。接纳不完美，不是放弃努力，而是放下对“绝对完美”的执念，接受自己会犯错、会疲惫、会有暂时做不到的事。当我们允许自己带着瑕疵前行，反而能在松弛中找到真正的力量！
（《光明少年》2025年第9期）
50．下列对本文有关内容的表述，符合作者观点的一项是（ ）
A．“自我不一致理论”认为，只要我们的“实际自我”与“理想自我”存在差距，就一定会导致自我否定。
B．“社会比较”是一种有害的心理，它会偷走我们的成就感，因此我们应该避免和任何人进行比较。
C．大脑的“负面偏好”是人类在进化中形成的生存保护策略，但它会让我们过度关注自己的缺点。
D．“内摄性认同”是指我们为了获得他人认同，而去刻意模仿他人的行为和观点。
51．小语考了99分，他非但没有高兴，反而闷闷不乐，因为他的同桌考了100分。他自言自语：“我真是太笨了，怎么就是考不过别人呢！”请判断小语的烦恼主要对应了文中哪一个“心理密码”（只需写出密码序号），并结合文章内容简要说明理由。
密码序号： 理由：
52．文章的“成长小贴士”告诉我们，接纳不完美能“在松弛中找到真正的力量”。请分享一次你或你身边同学“接纳不完美”后，反而表现得更好或感觉更轻松的经历，并简述其带来的积极影响。
经历（简要说明）： 积极影响：
阅读下面的散文，完成下面小题。
走吧，去秋天
翁秀美
①夏日炎炎，有荷花出水，茉莉飘香，但温度愈来愈高，蝉声愈来愈噪。当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。
②走吧，去秋天。
③记忆中的夏末秋初，往往天气更热，日头也毒。此时，父亲总是摇着扇子，笑着说：“不要怕，秋老虎蹦不了几天了。等到白露、秋分、寒露、霜降，你再看，更舒服了。”果真如此，秋老虎一过，马上就凉快多了。我那时还不知这是节气名，更不解其意，只觉美不胜收。这四个节气来临之际，暑气已无，清寒渐至，一天一个样，明显感到夜里和清晨的草叶上凝着的露水，家门口红灯笼样的柿子上覆着的薄霜，被秋风吹呀吹得黄了脸红了脸的梧桐叶，又被人拾起，成为传情达意的小笺；地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。
④秋分之后，白天渐短，夜间渐漫长。接着就是一场秋雨一场寒，本是花凋叶落的惆怅时节，可是野外路边田间院落，那牵牛花、向日葵、菊花、金桂，却开得俏丽娇娆，欢喜明媚。放眼天高地阔，橙黄橘绿，秋之风华，原该如此。
⑤不记得谁说过，人如果总在一地，便不会有乡愁，没有乡愁的人生是不完整的。有了乡愁，也便有了诗和远方。
⑥后来，我去了远方，将诗留给故乡的季节。
⑦湿热的南方，四季花开不断，绿意葱茏，冬天也温暖如春，在南方的季节中行走，我以为，秋会跟着我来，找前找后，未能寻着。
⑧有一天居然发现，楼下湖中大片的落羽衫，秋末之时锈红如火，色彩深浅相叠，灿烂与温柔交融，充满文艺气息，大有层林尽染之韵味，引路人流连观赏；有“美人树”之称的高大美丽的异木棉，亦正当花期，花色亦粉亦紫，开时遮了半个天空，如雾似霞，当花们全部绽放时，枝头片叶也无，我想当然地认为，叶的落，是为了秋。只见满树温柔迎风起，无边浪漫落眼前，秋之风貌，如此更好。
⑨当远方的影像化作珍贵的记忆，眼前的风景也充满了诗意。
⑩四季，乃造物主的杰作，一年一年，不变的寒来暑往，总有双手可掬的春华秋实。秋情秋色虽南北各异，却各有特色，各美其美，在雁阵横空、霜华覆瓦之时，用生命的律动，美好的情怀，给我们一种直抵心灵的深情与宁静。
走吧，去秋天！去那个令人神清气爽的时节。
（选自《思维与智慧》2025年9期，有删改）
53．有同学认为文章的题目《走吧，去秋天》太口语化，改成《诗意的秋天》更好，你认同这种看法吗？结合文章内容说说理由。
54．请根据括号内的要求，赏析下面句子的表达效果。
（1）地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。（从修辞手法的角度赏析）
（2）当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。（请从加点词的表达效果赏析）
55．停连是传情达意的朗读技巧，请完成下表中的停连设计，并说明你的设计理由。
美文美语 停连设计 设计理由
本是花凋叶落的惆怅时节，可是野外路边田间院落，那牵牛花、向日葵、菊花、金桂，却开得俏丽娇娆，欢喜明媚。 停顿用“∧”标示在语句之间，连接用“⌒”标示在语句之间的上方。
《【精准提分】08 现代文阅读 部编版语文七年级上册期末真题汇编（含答案解析）》参考答案
1． 雪天父亲去卖春联 “我”刚上学的那个暑假 沉默 2． 示例一：A句， “放”“跺”和“拍打”运用动作描写，表现积雪之多，天气之寒冷。朗读时应重读这些词语，可以衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。
示例二：B句，这个句子运用了比喻的修辞手法，把风雪落在父亲头发上的样子，比作树上开满了白色的花，生动形象地刻画了父亲艰辛持家的形象，表达了“我”对父亲的心疼。朗读时应重读“开满”一词，可以表现父亲白发的繁多，表达“我”为父亲的艰辛而心疼。 3．①“父亲头上的雪”是全文的线索。②概括了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣。③一语双关，表面上是指冬天的白雪落在父亲的头发上，蕴含的言外之意是父亲头上的白发，这让“我”意识到随着自己长大，父亲正在渐渐老去。④运用比喻的修辞手法，把父亲的白发比作落在头上的雪，生动形象地表现出父亲的老去。⑤点明主旨，表达“我”对父亲逐渐老去的哀痛与无奈。 4．①摘录一写出了父亲为“我”的成长做的种种事情，后来的“我”读懂了父亲内心对儿子这份深深的爱，流露出“我”对父亲的心疼和感恩。摘录二写出了菊花蓬勃的生命力，暗示了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化，后来的“我”读懂了母亲没有说完的话，重拾面对残缺生命的信心。②示例：父母为我们的成长付出了许多心血，不仅养育我们的身体，还培养我们的精神和品格，我们要感恩父母的养育恩情，不辜负他们的付出和期望，努力成长为家庭和社会的栋梁。
【导语】文章以“雪”与“白发”为核心意象，串联起父亲的爱与岁月痕迹。从雪天诞生长辈奔波，到卖春联、拔白发、雪地接学等生活片段，于细节中勾勒出父亲勤劳质朴、深沉爱子的形象。行文质朴无华，情感真挚动人，以小见大展现亲情重量，字里行间满是对父亲的感念与愧疚，余味悠长。
1．本题考查内容分析与概括。
（1）根据第②段“在快过年的时候，他想到了卖春联”、第④段“一个村子一个村子地去卖”、第⑤段“等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪”可知，父亲在村小教书时，为补贴家用在雪天奔波卖春联。
（2）根据第⑥段“刚上学的那个暑假……父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发”可知，父亲让“我”拔白发的时间是“我”刚上学的那个暑假。
（3）根据第⑨段“因为成绩不好，我沉默着”“父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我……在一场大雪中那样沉默”可知，“我”上初中成绩不好时，父亲接“我”回家的表现是沉默。
2．本题考查朗读句子。
A句“他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪”，此处通过人物的动作描写，如“放下”“跺掉”“拍打”的动作，生动形象的表现父亲将身上的雪抖下来的情景。这个句子运用动作描写“放”“跺”和“拍打”表现积雪之多，天气的寒冷。朗读时重读这些词语，可以衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。结合第④段“父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的”，第⑤段“天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪”，可知：年底天气很恶劣，父亲要翻山越岭去卖春联，重读这些动词，能体现父亲为了家人而劳碌奔波的艰辛，即使遭遇再恶劣的环境，也依旧迎难而上。
B句“我坐在后座，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花”，此句采用比喻手法。把“父亲头发上的风雪”比作“白色的花”。结合第⑤段“他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：‘呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。’父亲笑着回应：‘那我给你变个魔术马上变成黑头发。’他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色”，第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着”“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”，第⑩段“在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分”，可知：白色的花指的不仅是落在父亲头上的雪花，还有的是长在父亲头上的白发。写出父亲因生活辛苦而早生白发的状态，也流露出“我”对父亲的关注和心疼。作者巧用动词“开满”，表现父亲为家操劳，头上长满了白发，表达了“我”的惭愧之情。重读“开满”表现“我”为父亲的艰辛而心疼。
3．本题考查标题的妙处分析。
根据第①段“雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉”、第⑤段“他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色”、第⑨段“看着他在风雪中头发开满白色的花”可知，“父亲头上的雪”是串联全文的线索，将“我”出生、父亲卖春联、接“我”放学等情节串联起来。
根据第①段“在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事”、第⑤段“爸爸变成白头发的老爷爷了”可知，标题概括了“雪落在父亲头上”的核心场景，以具象的“雪”引发读者对父子故事的好奇，激发阅读兴趣。
根据第⑤段“他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色”、第⑨段“有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，标题一语双关：表面是冬日落在父亲头发上的白雪，深层是父亲头上的白发，让“我”真切感知到父亲的衰老，暗含时光流逝的感慨。
根据第⑨段“看着他在风雪中头发开满白色的花”可知，标题将父亲的白发比作“雪”，生动形象地描绘出父亲头发变白的状态，让衰老的形象更具画面感，传递出“我”对父亲老去的细腻感知。
根据第 段“每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，标题点明主旨，以“雪”的清冷呼应“我”对父亲老去的心疼与无奈，凝聚着对父亲的深情与愧疚。
4．本题考查内容分析与概括。
根据摘录一“父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默”可知，后来的“我”读懂了父亲曾经的奔波、风雪中的接送、用拔白发留住“我”的巧思，以及因“我”成绩不佳而沉默的背后，藏着对“我”深沉无言的疼爱与牵挂，更懂得了父亲的衰老与操劳都是为了“我”的成长，内心满是对父亲的心疼、愧疚与感恩。
根据摘录二“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，后来的“我”读懂了母亲未说完的话——母亲生前执着于带“我”看菊花，是希望“我”能像菊花一样，在困境中依然拥有蓬勃的生命力，不被命运的磨难击垮。“我”从烂漫的菊花中汲取力量，懂得了要带着母亲的期盼，与妹妹相互扶持，坚强乐观地好好生活，不负母亲的牵挂。
思考示例：父母的爱往往藏在日常的琐碎与沉默的付出中，年少时的我们常常懵懂无知，直到成长后才读懂这份深情。他们用一生的操劳为我们遮风挡雨，用无声的期盼指引我们前行。我们既要感恩父母的养育与守护，更要珍惜与他们相处的时光，用实际行动回应这份爱，同时传承他们给予的勇气与力量，好好生活，不辜负他们的殷切期望。
5．C 6．运用拟人的修辞，将花穗拟人化，生动写出槐花盛开的灵动与生机，表达了“我”对槐花的喜爱。 7．①温柔善良：提醒“我”莫惊蜜蜂，让“我”留槐花给蜜蜂；②勤劳能干：清晨采槐花、做槐花美食，手艺娴熟。 8．故乡的槐花及相关记忆，已融入“我”的血脉，成为生命的一部分；即使身处城市，乡愁与对故乡的眷恋也会在特定时刻被唤醒。
【导语】本文以槐花为情感载体，通过细腻的感官描写构建了丰富的意象群：从“雪砌的宫殿”到“奶白色的大海”，从“琥珀般的蜜糖”到“十二道褶的包子”，形成多层次的审美空间。作者运用时空交错的叙事结构，将童年记忆中的槐花海与城市景观并置，在感官对比中凸显乡愁主题。文中拟人化手法和通感修辞的运用尤为精妙，使自然物象承载着深厚的文化记忆。
5．本题考查理解鉴赏文章内容即写作手法。
C.根据材料第⑥段“离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市……买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲……连蜜蜂都带着工业化的匆忙”可知，“匆忙”并非指蜜蜂采蜜速度更快，而是运用拟人修辞，通过描写蜜蜂的“匆忙”，衬托出城外野林少了自然、质朴的氛围，多了工业化带来的浮躁和急切，与故乡那种充满生机、宁静美好的感觉形成鲜明对比，该选项理解不正确。
故选C。
6．本题考查赏析语句。
第④段画线句“风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语”运用了拟人的修辞手法。作者把花穗当作人来写，赋予花穗“窃窃说着我听不懂的蜜语”这样人的行为和语言特点。风起时花穗相互触碰的自然景象，被转化为亲友间低声交谈的温馨画面，生动传神地展现出槐花盛开时的灵动与生机。结合前文“我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头……恍惚间自己也成了枝头的一串白花”可知，这种拟人化的描写既贴合童年视角下对自然的美好感知，也直白流露出“我”沉浸在槐树林中时的愉悦心境，充分体现了“我”对槐花的喜爱之情。
据此作答即可。
7．本题考查分析概括人物形象。
根据第③段“母亲总会拍拍我的后脑勺：‘莫惊了采蜜的师傅。’她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢”可知，母亲将蜜蜂称作“采蜜的师傅”，视其为“花神的使臣”，还温柔提醒“我”不要惊扰它们，体现出她对自然界小生命的珍视与体恤；再结合第⑤段“我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：‘小心些，留些给蜜蜂做午餐吧’”可知，母亲在采摘槐花时，不忘为蜜蜂预留食物，处处体现着对生命的善意与包容，据此可得出母亲是一个温柔善良的人。
根据第⑤段“清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的……蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶……最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满”可知，母亲清晨便起身采摘槐花，且懂得挑选口感最佳的花苞，制作蒸槐花、槐花馅包子时流程娴熟，还能在细节上赋予食物美好寓意，手艺精湛且勤劳持家，据此可得出母亲是一个勤劳能干的人。
8．本题考查理解分析语句丰富含义。
结合全文来看，故乡那片翻涌的槐花海是“我”童年美好回忆的重要载体。根据第③段“我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭”，第④段“书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头……我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐”可知，童年时，“我”在槐花林里看蜜蜂采蜜，放学路上任花瓣落满肩头，还会爬上枝杈观察槐花、品尝槐花，这些与槐花相伴的时光充满了无尽的乐趣。根据第⑤段“采槐花是件很快乐的事……我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串……蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶……清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意”可知，母亲在槐花盛开时，带着“我”采槐花，制作出蒸槐花、槐花馅包子等美味，这些槐花美食里饱含着母亲的爱与温暖。故乡的槐花以及与之相关的这些人和事，共同构成了“我”生命中珍贵的记忆。这些记忆不是短暂的存在，而是早已深深融入“我”的血脉之中，成为“我”生命不可分割的一部分。
再结合第⑥段“离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海……”，第⑦段“前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜……旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入”和第⑧段“可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来……在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁”可知，即便即便身处城市，远离故乡，“我”内心深处对故乡的眷恋以及那份浓浓的乡愁，也会在特定的时刻，比如闻到槐花香、收到故乡的物品等，被瞬间唤醒。
据此作答即可。
9．在月光下听奶奶讲嫦娥奔月的故事；夜晚仰望月亮，觉得它像银盘又像镜子；突发奇想把月光装在瓶子里，却没能成功，奶奶告诉“我”月光要照遍所有地方。 10．运用了比喻的修辞手法，将老槐树投在地上的影子比作浓淡相宜的水墨画，生动形象地写出了月光下老槐树影子的美感，营造出一种宁静、雅致的氛围，也体现了“我”对童年月下场景的美好记忆 11．“那年的月光”不仅指小时候乡下明亮、完整的月光，还象征着童年纯真的记忆、奶奶温暖的爱以及乡村宁静美好的生活，它承载着“我”对童年时光和奶奶的怀念 12．文章表达了作者对童年时光的怀念，对奶奶的思念，以及对乡村宁静美好生活的眷恋。同时，也流露出作者离开家乡后，对城市里破碎月光的感慨，以及对心中那些无法被束缚的美好事物（如回忆、爱）的珍视。
【导语】本文通过童年与奶奶相处的温馨片段，勾勒出一幅乡村记忆画卷。作者运用细腻的笔触，将月光、老槐树、蒲扇等意象巧妙组合，营造出宁静悠远的意境。文中对“装月光”的童真描写尤为动人，既展现孩童的天真，又暗喻美好事物的不可占有性。结尾处城市与乡村月光的对比，深化了怀旧主题，表达了对纯真岁月和亲情的深切怀念。
9．本题考查内容概括。
由第②段“我和奶奶坐在树下，奶奶一边摇着蒲扇，一边给我讲嫦娥奔月的故事”，第③段“她说，月亮上的嫦娥，很孤单，只有一只玉兔陪着她”可知，“我”曾在月下的老槐树下，伴着蒲扇的风声，听奶奶讲月亮上嫦娥与玉兔相伴的孤单故事；
由第④段“我仰着头，看着月亮，觉得它像一块巨大的银盘，又像一面明亮的镜子”可知，“我”曾在安静的夜中抬首凝望月光，觉那轮明月既如硕大的银盘，又似光洁的明镜；
由第⑤段“有一次，我突发奇想，要把月光装在瓶子里。我找来一个空玻璃瓶，对着月亮举着，希望能把月光装进去。可是，不管我怎么努力，瓶子里还是空空的。奶奶看见了，笑着说：‘月光是装不进瓶子里的，它要照遍所有的地方’”可知，“我”曾试着用空玻璃瓶盛月光，几番尝试后瓶子仍空荡无物，奶奶笑着告诉“我”月光本是要洒满各处的，无法被装入瓶中。
10．本题考查句子赏析。
文章第②段“院子里的老槐树，把影子投在地上，像一幅浓淡相宜的水墨画”运用比喻的修辞手法，将老槐树投射在地上的影子比作“浓淡相宜的水墨画”。月光下的树影，因月光的柔和浸润，自然形成深浅交错的层次，恰如水墨画中墨色的晕染与留白，没有生硬的轮廓，唯有温润的质感，精准捕捉到树影的朦胧美感与雅致韵味。这一比喻不仅让静态的影子有了画面的灵动，更与下文“我和奶奶坐在树下听故事”的静谧场景相契合，烘托出夜晚的安宁祥和，为童年记忆添上了一层诗意的滤镜。而“浓淡相宜”的表述，既暗合了乡下月光的纯净柔和，也暗含着“我”对童年场景的美好感知。这份记忆如同水墨画般隽永，承载着对家乡、奶奶与月下时光的深切眷恋，让读者也能沉浸在这份温馨雅致的童年氛围中。
11．本题考查标题含义。
由第②段“我和奶奶坐在树下，奶奶一边摇着蒲扇，一边给我讲嫦娥奔月的故事”，第⑤段“有一次，我突发奇想，要把月光装在瓶子里”可知，“那年的月光”象征着“我”童年时期纯真烂漫的记忆，那些听故事、装月光的天真举动，都与月光紧密相连；
由第②段“奶奶一边摇着蒲扇，一边给我讲嫦娥奔月的故事”，第③段“奶奶笑了，说：‘傻孩子，月亮太高了，飞不上去的’”，第⑤段“奶奶看见了，笑着说：‘月光是装不进瓶子里的，它要照遍所有的地方’”可知，“那年的月光”承载着奶奶的温暖与慈爱，奶奶的陪伴、温柔的话语都浸润在月光里，成为“我”记忆中最温暖的部分；
由第⑥段“我常常想起乡下的月光，想起奶奶的故事，想起那个想把月光装在瓶子里的夜晚”，第⑦段“它们只能留在心里，在夜深人静的时候，悄悄流淌出来，温暖着我们的生命”可知，“那年的月光”凝聚着“我”对逝去的童年时光、对疼爱自己的奶奶的深切怀念，是藏在心底的温暖慰藉。
12．本题考查作者情感。
由第⑥段“我常常想起乡下的月光，想起奶奶的故事，想起那个想把月光装在瓶子里的夜晚”可知，作者内心满含对童年时光的深切怀念，那些与月光相关的天真往事始终萦绕心头；
由第②段“我和奶奶坐在树下，奶奶一边摇着蒲扇，一边给我讲嫦娥奔月的故事”，第③段“奶奶笑了，说：‘傻孩子，月亮太高了，飞不上去的’”可知，作者深深思念着疼爱自己的奶奶，奶奶的陪伴与温柔话语是记忆中最温暖的印记；
由第④段“那时的夜晚，很安静。除了偶尔传来的几声狗吠，就是奶奶蒲扇摇出的风声”可知，作者眷恋着乡村宁静祥和、质朴纯粹的生活，这份静谧与美好是城市生活中难以寻觅的；
由第⑥段“城市里的月光，被高楼大厦切割得支离破碎，再也没有乡下的月光那么明亮、那么完整了”可知，作者离开家乡后，面对城市中被割裂的月光，流露出对这种现状的感慨与怅然；
由第⑦段“原来，有些东西，是永远装不进瓶子里的，比如月光，比如回忆，比如奶奶的爱。它们只能留在心里，在夜深人静的时候，悄悄流淌出来，温暖着我们的生命”可知，作者格外珍视那些无法被束缚、藏在心底的美好事物，无论是月光、回忆还是奶奶的爱，都成为滋养生命的温暖力量。
13．C 14．①举办低门槛的草根赛事；②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；③全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 15． 城市文旅的“邀请函” 不服输的精神 地域文化的生动表达
【导语】四则材料围绕“苏超”展开，从赛事火爆现象、标识设计，到爆火原因及长远发展思考，多维度呈现“苏超”价值。既展现其带动文旅、凝聚城市认同的作用，也关注其可持续发展，探讨对中国足球的启示，内容全面，逻辑清晰，凸显“苏超”的多重意义。
13．本题考查理解和分析材料内容。
C.根据材料一第②段“常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策”，可知对客队市民推出景区免票优惠政策的城市是常州、徐州、镇江，并非所有参赛城市，所以选项“所有参赛城市”说法错误；
故选C。
14．本题考查概括材料内容。
从材料四“低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件”，指出低门槛的草根赛事对联赛体系、足球人口、人才输送的重要性，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：举办低门槛的草根赛事；
从材料四“期待‘苏超’能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力”，期待‘苏超’在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为足球发展提供动力，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；
从材料四“让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗”，全心全意关注比赛，避免过度娱乐化，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：全心全意关注比赛，不过度娱乐化。
15．本题考查概括材料内容。
第一空：根据材料一第②段“专家认为，‘苏超’已成为城市的文旅‘邀请函’，达到了‘1+1>2’的效果”，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，据此可知①处填：城市文旅的“邀请函”；
第二空：根据材料三第①段“终场哨声响起前没有‘友谊’可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心”，绿茵场上不服输的精神激动人心，据此可知②处可填：不服输的精神；
第三空：根据材料三第②段“……热梗背后，是地域文化的生动表达”可知，热梗背后，是地域文化的生动表达，据此可知③处可填：地域文化的生动表达。
16．B 17．（1）运用比喻的修辞手法，写出了油菜地在太阳照射下的金光闪闪和生机勃勃，表达了作者对它们的喜爱和赞美之情。（也可以从拟人修辞角度分析“吐着冬日的光芒”）（意思对即可。）
（2）“一片”要读重音，写出了菜畦里绿之多、绿之广或“挣扎”要读重音，写出了植物们在寒冷的冬日生长得不易，两个词体现出神农架冬天植物顽强、旺盛的生命力，体现出作者的赞美和敬畏之情 18．示例一：我选择C对比色调。冬天的神农架天气寒冷，一片白茫茫的景象，但动植物却在这样环境中展现出生命力的不同色彩，运用对比色调课将其形成鲜明对比。在这样的对比中更能强烈地体现作者的情感，作者通过对神农架冬天所有生灵的描写，表达了对他们面对恶劣环境时并没有屈服，而是顽强生长、平等生存的赞美和敬畏。（言之成理，意思对即可。）
示例二：我选择B暖色调，冬天的神农架天气寒冷，一片白茫茫的景象。但是在这单调的白色中，植物们一片绿色，顽强生长；动物们嘻嘻追赶，一片热闹；人们一如既往地生活着，这给单调的白色增添了一抹活泼和温暖，更能表现出动植物的热闹和生机勃勃，表达了作者对它们的赞美和敬畏之情。（言之成理，意思对即可）
示例三：我选择A冷色调，本文描写了神农架冬天动植物和人的生存状态，冬天的神农架下着大雪，天气寒冷，到处白茫茫一片，给人一种冷清的感觉。
【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了江汉平原和神农架的冬日景象，通过丰富的意象和生动的修辞展现了冬日的独特魅力。作者运用对比手法，将苍凉与生机、寒冷与温暖交织，如菜畦的嫩绿与枯黄、冰雪与阳光的碰撞，营造出强烈的画面感。文中还融入了农家生活的闲适与野趣，流露出对自然和乡村生活的深情眷恋。语言质朴而富有诗意，情感真挚，展现了冬日里生命的顽强与生活的美好。
16．本题考查对文章内容的理解和分析。
B.第④段写“猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色”“水鸟依然像平时一样大喊大叫”，结合上下文，猎狗追逐野兔是“壮丽景色”，水鸟“大喊大叫”是冬日里的鲜活场景，并非为了突出“冷清孤寂”，反而凸显了冬日里的生机与活力，表述错误；
故选B。
17．本题考查对句子的赏析。
（1）从修辞手法角度赏析。“遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃”运用了比喻的修辞手法，将“遭过霜打的油菜地”比作“群鳞耀跃”，这个比喻非常新颖和生动，形象地描绘了油菜地在阳光照射下的闪烁和生机。而“哗哗地往上升扬”这个描述，非常生动地表现了太阳升起的动态过程，使得这个场景更加立体和动态，表达了作者对冬日乡村美景的喜爱与赞美之情；“吐着冬日的光芒”这一句，通过拟人的修辞手法，赋予了油菜地以生命，使得它们仿佛成为了冬日的精灵，为大地带来了温暖和生机。这句话成功地描绘出了一个充满生机和活力的冬日田野场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美。同时，这种生动的描绘方式，也使得读者能够更好地感受到冬日的美丽和温暖。
（2）考查从重音角度进行朗读设计。
从重音方面，“一片”这个词要读重音。“一片”是数量词，修饰“嫩绿”，结合原文第①段“菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来”，“苍凉枯黄”是冬日的主色调，而“一片”突出了嫩绿在菜畦中的覆盖面之广、数量之多，与周围的枯黄形成鲜明对比，凸显了冬日里绿色的鲜活与旺盛，体现出作者对这份冲破苍凉的生机的赞美之情，因此“一片”需重读。“挣扎”这个词也需要读重音。“挣扎”本义指用力支撑或摆脱，此处用于形容“嫩绿”从“苍凉枯黄的色彩里”生长出来的状态，结合冬日“风在江汉平原上横扫”“森凉”的环境特点，可知植物在寒冷冬日生长面临诸多艰难，

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