资源简介

(共21张PPT)
1.作者知识
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，
原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文家、民主战士。1916年中学毕业后
考入北京大学。1925年任清华大学教授。抗日战争时期，任西南联合大
学教授。抗战胜利后仍在清华大学任教，并积极支持反独裁的学生运动。
身患重病，拒领美国“救济粮”。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》
《伦敦杂记》、长诗《毁灭》、诗文集《踪迹》、文艺论著《论雅俗共
赏》《诗言志辨》等。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练、
文笔清丽著称，极富有真情实感。
人物评价：
(1)毛泽东《别了，司徒雷登》：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民
党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领
美国的救济粮”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们
民族的英雄气概。”
(2)郁达夫《中国新文学大系散文二集· 导引》：“朱自清虽则是一
个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家
中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”
(3)叶圣陶《朱佩弦先生》：“谈到文体的完美，文字的全写口语，
朱先生该是首先被提及的。”
2.背景知识
《荷塘月色》写于1927年“四· 一二”政变之后，此时南方还进行
着血雨腥风的屠杀。新文化运动统一战线发生分化，仍然坚守文化批判
阵地的知识分子，面对无际的黑暗而深感理想失落、无路可走，从而感
到一种从未有过的寂寞和凄凉，因而陷入苦闷彷徨之中。怀着这种不平
静的心情，朱自清在清华园写下这篇散文《荷塘月色》。
一
课
时
于荷塘幽径，赏“不平静”中的美景
学习目标
1.梳理作者行踪和情感路线图，鉴赏荷塘月色画面之美。
2.鉴赏醇厚语言艺术，掌握博喻和通感的表达效果。
绘制路线和情感表
作者的游踪是怎样的？请绘制作者游踪图，根据提示完成“旅游攻
略图”，概括本文的线索。
外
结
构
明
线
游
踪
内
结
构
暗
线
情
感
绘制荷塘月色图
2.结合课文内容填写下表，并尝试绘制画面。
画面
画面意象
画面特征
情感心理
小煤屑路、许多树 幽僻、寂静 便觉是个自由的人
月下小径 ①
②
③
④荷叶、荷花、荷
⑤幽静、淡雅 ⑧淡淡的喜悦，淡淡的
哀愁
月下荷塘
香、荷波、流水
荷塘月色 ⑥月光、轻雾、树影 ⑦朦胧、缥缈
⑨树色、树姿、远

“我”什么也没有；惦
⑩阴沉、模糊
荷塘四周
山、蝉声
念江南，欲超脱而不得
3.作者不仅写眼前的荷塘，还写想象中的荷塘，即《采莲赋》和《西洲
曲》中的荷塘。想象中的荷塘画面有什么特点？用意是什么？
答案 (1)特点：场景清丽明艳、活泼热闹、欢畅自由，蕴含着深厚的文
化韵味。
(2)用意：对大自然、对劳动、对青春爱情、对自由美好的一种赞美；作
者此时的情感是喜悦的、欢欣的、无限向往的，但一想到现实世界，只
余下寂寞落寞，更凸显作者的失落之情和对黑暗现实的不满。
弥望 田田 出水很高
（比喻）
荷叶
荷花
零星点缀
（拟人、比喻）
月
下
静
动
幽
雅
宁
静
缕缕
的 荷香
荷
塘
（通感）
颤动
（比喻、拟人）
荷波
看不见的
脉脉
流水
如流水静静地 泻
薄薄的青雾浮起
实
虚
（月）光
叶子和花仿佛在牛
乳中洗过一样，又
像笼着轻纱的梦
荷
塘
上
的
月
色
朦
胧
优
雅
虽是满月,却有一层淡淡的云
灌木的黑影
杨柳的倩影
实
虚
月影
（）
光和影的和谐
像名曲
远远近近
高高低低
重重 阴阴
杨柳
整
荷
树梢
树缝
远山 隐隐约约
灯光 没精打采
体
塘
的
的
风
四
光
面
树上
水里
蝉声
热闹
蛙声
写作顺序：由远及近、由静及动
鉴赏醇厚语言艺术
4.下面是摘录的两位名家对朱自清散文的评价，结合评价赏析《荷塘月
色》的语言表达技巧。
A.朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放
松。可是他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。——朱德熙
B.每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他的闲谈的乐趣，古今中
外，海阔天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他这样的经验，他
这样的想头，不是我也有过的吗？在我只不过一闪而逝，他却紧紧抓住
了。他还能表达得恰如其分，或淡或浓，味道极正而且醇厚。——叶圣
(1)课文第5段写景长于炼字。请结合相关句子，品味下列动词的表达效果。
炼字(动词)
表达效果
既照应了前文的以流水比喻月光，又描绘了月辉照耀、
一泻无余的景象，使月光有了动感。
①泻
写夜里水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的景象，
以动景写静景，描绘了雾的轻盈状态。
②浮
③洗 写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态。
有人的动作含于其中，仿佛有无形的手在宣纸上描绘
④画
“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真之美。
(2)文章使用了博喻和通感两种特别手法，请分析下列句子中这两种手法
的运用及其表达效果。
①正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答案 博喻。“正如一粒粒的明珠”，是写淡月照耀下的花朵晶莹闪光；
“又如碧天里的星星”，是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出
浴的美人”，是写荷花不染纤尘的美质。生动地表现了荷花的神韵。
②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
答案 将嗅觉转化为听觉。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、
若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。“清香”与“歌声”
同属美好的事物，将两个优美的意象叠加在一起，增加了意境的内涵，
使意境变得更加优美。
③塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的
名曲。
答案 将视觉转化为听觉。月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，
仿佛变成了活泼的、跳跃的音符，这是化静为动的写法，将景物写活了，
也激发了读者的联想和想象。其次，光与影的和谐分布与名曲的优美、
悠扬，二者有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍
增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。
补充知识
博喻、通感
博喻，就是用几个喻体 一说是三个或三个以上喻体 从不同角度
反复设喻去描写或说明一个本体。博喻运用得当，能给人留下深刻的
印象。它能将事物的特征或内涵从不同侧面、不同角度形象地表现出
来，加强语意，增强文章气势。它有时与排比连用。
补充知识
“通感”又叫“移觉”，是指在描述客观事物时，用形象的语言
使感觉转移，将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互相沟通，互相转化，
产生新奇的效果。“通感”作为一种修辞手法是由钱锺书先生最先提
出来的。常见的有两种类型：形容通感 甜甜的笑声 和比喻通感 一个
凄美的故事宛如在弹奏一首悲伤的音乐，像一颗流星划过城堡的上空，
又仿如一滴幸福的泪 。
叠词的作用
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿
绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”，抓住小
1.使描述对象形象化
2.使情感抒发丰富化
3.使语言表达韵律化
草情态，仿佛感受到了草调皮可爱的情态。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，
丰富地抒发了词人内心复杂的情感。
“青青子衿，悠悠我心……呦呦鹿鸣，食
野之苹……明明如月，何时可掇”，让语言更
加富有韵律。
一．有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑
二．也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”
三．还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的
苦闷、彷徨；
四．还有人认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐、世俗的纷扰等
对此分析无唯一答案，耐读的作品，不同的读者会因年龄、阅历、
所处时代等等因素，读出不同的《荷塘月色》。

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