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(共29张PPT)
空气占据空间吗
固体占据空间
问题导入
问题导入
液体占据空间
问题导入
水占据着杯子的空间,要是这个石头非要占据杯子的空间,那就会挤掉一部分水。
问题导入
空气占据空间吗？
1 任务一
用不同实验方法证明空气占据空间。
3 任务三
与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。
2 任务二
能在教师指导下对空气是否占据空间进行合作探究,在科学事实的基础上进行预测，并如实记录和描述。
本课任务单
实验一
灌水入瓶
灌水入瓶
实验材料
量杯
小口瓶
漏斗
橡皮泥
吸管
灌水入瓶
灌水入瓶
实验步骤
第一步 快速将水到入漏斗
灌水入瓶
实验步骤
第二步 往漏斗插入吸管
灌水入瓶
小组分工，合作探究
注意：
①用橡皮泥封小口瓶口，不留缝隙。
②将水快速的到入漏斗。
③仔细观察有什么发现,并思考这是为什么？
④如实记录实验单。
灌水入瓶
实验汇报
实验二
“听话”的乒乓球
“听话”的乒乓球
实验材料
去底塑料瓶
水槽
乒乓球
吸管
“听话”的乒乓球
“听话”的乒乓球
实验步骤
1.将乒乓球放入水中，观察乒乓球在水中的位置。
“听话”的乒乓球
实验步骤
2.将去底带盖的塑料瓶扣在乒乓球上，竖直向下压入水中，观察乒乓球的位置。
“听话”的乒乓球
实验步骤
3.慢慢拧松瓶盖，观察乒乓球位置的变化。
“听话”的乒乓球
实验步骤
4.拧紧塑料瓶盖，用吸管往塑料瓶里吹气，观察乒乓球位置的变化。
“听话”的乒乓球
小组分工，合作探究
实验注意事项：
①用去底塑料瓶将乒乓球竖直压入水槽；
②手按住透明去底塑料瓶别动,让小组成员观察；
③要从水槽的侧面看乒乓球的位置。
④如实记录实验单。
“听话”的乒乓球
小组分工，合作探究
“听话”的乒乓球
小组汇报
拓展延伸，提升认知
还有什么方法证明空气占据空间？
气球实验
压缩空气在生活中还有哪些应用？一起来欣赏！
压缩空气在生活中还有哪些应用？一起来欣赏！
总结归纳，梳理全课
今天你学到了什么，有什么收获？
爱因斯坦曾说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的
得出更为重要。”

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