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(共26张PPT)
秘—密—
模仿“悄悄话”的语气再读
_刚才那位同学把‘夜间’读得重，突出了时间特点，要是‘秘密’再轻一点就更妙了；_________
“夜间”读得重，突出了时间特点，要是“秘密”再轻一点就更妙了
6 夜间飞行的秘密
认识“蝙蝠”。下面是现代汉语词典的“蝙蝠”释义截图，完成下面的填空练习。
“蝙蝠”的读音被遮住了，请你在截图的方框里补全，根据词典释义，它属于（ ）类动物，头部和躯干像（ ），靠（ ）引导飞行。
结合词典中“蝙蝠” 的释义，解释 “蝙蝠能在夜间灵活飞行，捕捉蚊、蛾” 的原因，请在截图上画横线。
哺乳动物
老 鼠
超声波
认识蝙蝠
助读知识
蝙蝠真正具有飞翔能力的哺乳动物，居住在各类大小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。
谁在夜间飞行？是怎样的秘密？
怎样的秘密？
是“闭眼也能认路”的秘密？是“黑夜当作白天飞”的秘密？
谁在夜间飞行？
靠的是翅膀吗？但鸟夜间会撞树；靠的是眼睛？但猫头鹰靠眼睛却飞不快。
本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文，寻找关键线索！
预设
蝙蝠 蚊子 即使 敏锐 科学
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
kē xué
wén zi
jì zhe
xì 关系
biān fú
jí shǐ
mǐn ruì
shénɡ zi
línɡ danɡ
cānɡ yinɡ
zhènɡ mínɡ
自由朗读全文，认识生字词
研究 障碍 雷达 驾驶
横七竖八 荧光屏
yán jiū
zhànɡ ài
léi dá
jià shǐ
hénɡ
shù
yínɡ ɡuānɡ pínɡ
自由朗读全文，认识生字词
雷达
系
jì
系鞋带
系（jì）着
系（xì ）关系
横七竖八
雷达的荧光屏
部首：卩 结构：左右
组词：即使 即日
形近字：既
字义：
①即使。②就，便。
笔顺：
jí
左右大致等宽，左边高，右边低。
即
部首：禾 结构：左右
组词：科目 文科
形近字：料
字义：
①学术或业务的类别。②法律条文。
笔顺：
kē
“禾”末笔捺变点，“斗”上下两点对正。
科
部首：纟 结构：左右
组词：绳索 跳绳
形近字：蝇
字义：
①绳子。②约束，制裁。③纠正。
笔顺：
shénɡ
左窄右宽。“电”最后一笔要舒展。
翘舌音
后鼻音
部首：木 结构：左右
组词：横跨 横贯
形近字：黄
字义：
①跟地面平行的。
②地理上指东西向的。
笔顺：
hénɡ
左窄右宽。“木”的末笔捺改点。
后鼻音
hènɡ
蛮横
为了弄清楚这个问题，一百多年前，（ ）学家做了一次实验。在一间屋子里（ ）七竖八地拉了许多绳子，（ ）子上系着许多铃铛。（ ）使这样，它也能灵巧地避开。
在语境中 “用字”
科
横
绳
即
梳理课文，定位“主角”
第一步：锚定课文 “开头和结尾”
完成基础层清单：从“找”到“连”
第 1 段、第 2 段、最后一段都提到了 “蝙蝠” 和 “飞机” 吗？请在课文中用 “○” 圈出 “飞机”，“△” 圈出 “蝙蝠”。
梳理课文，定位“主角”
第一步：锚定课文 “开头和结尾”
提升层清单：从“疑” 到 “辨”

蝙蝠会用嘴和耳朵探路，所以飞机能靠雷达避障
梳理课文，定位“主角”
第一步：锚定课文 “开头和结尾”
提升层清单：从“疑” 到 “辨”

课文用“飞机夜航”开头，用“飞机安全飞行”结尾，像“夹心饼干”，中间的蝙蝠是“夹心”，但“饼干皮”是飞机！
第二步：追踪“研究蝙蝠的目的”

科学家研究蝙蝠“夜里飞行不撞东西”，到底是为了搞清楚“蝙蝠的秘密”，还是为了……？
梳理课文，定位“主角”
第二步：追踪“研究蝙蝠的目的”

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
用“因为……所以……”句式说：
示例：因为飞机夜间飞行需要安全秘密，所以研究蝙蝠。
课文就是解密飞机夜间安全飞行的秘密！
梳理课文，定位“主角”
第三步：聚焦“题目含义”

所有讲蝙蝠的段落，最后都关联到“飞机装雷达”，没有脱离飞机的独立蝙蝠秘密！
梳理课文，定位“主角”
飞机→→→蝙蝠→→→→飞机
研究蝙蝠的秘密是为了帮我们明白
总结
飞机夜间安全飞行的秘密
板书设计：
蝙蝠的秘密是 “钥匙”，飞机的秘密是 “大门”
飞机夜航→研究蝙蝠→发明雷达→飞机安全

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