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(共35张PPT)
传说，有一个宝葫芦，只要得到它就能要什么有什么。你想有一个这样的宝葫芦吗？今天我们来听一个关于宝葫芦的故事。
宝葫芦的秘密（节选）
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纯真童年 充满幻想
童话：儿童文学体裁之一，经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事。我国著名的童话作家有叶圣陶、杨红樱等，他们写的《稻草人》和《淘气包马小跳》脍炙人口。
1.会认13个生字，会写9个生字。正确读写词语。（重点）
2.读课文，了解文中奶奶给王葆讲了哪些故事，说说王葆为什么想要得到一个宝葫芦。（重点）
3.理解课文内容，从语言、心理等描写中感受王葆的性格特征。（难点）
读课文你
边读边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
普
少
矩
丫
宫
掘
希
冲
联
系
葵
瘦
罢
普
矩
宫
掘
冲
丫
少
希
联
系
葵
瘦
罢
葫
芦
错
普
宫
肯
冒
式
怜
爸爸种的葫芦长得非常饱满。
葫芦 糖葫芦 闷葫芦
H
胡 胡同 胡扯
上下
艹
12
小河的两岸长了一大片茂密的芦苇。
芦苇 芦花 芦荟
L
庐 庐山 庐舍
上下
艹
7
知错能改才是好孩子。
过错 错误 错过 阴差阳错
C
措 措施 措辞
左右
钅
13
我们要大力推广普通话。
普通 普遍 普及 普天同庆
P
晋 晋见 晋升
上下
日
12
故宫是古代的皇宫。
故宫 宫殿 迷宫 宫廷
营 营救 安营
上下
宀
9
G
不用怀疑，这事肯定是他干的。
肯定 首肯 中肯
K
背 背后 背景
上下
止
8
刚跑完步，我头上直冒汗。
冒充 假冒 感冒 冒名顶替
上下
曰
9
M
昌 昌隆 昌明
每周一的早上，我们要举行升旗仪式。
方式 形式 公式 各式各样
半包围
弋
6
S
试 试卷 考试
那只小猫无家可归，真可怜！
可怜 怜惜 怜悯 同病相怜
L
伶 伶俐 名伶
左右
忄
8
声明
神仙
普通
让步
词
语
表
条件
指甲
得到
衣服
所以
要是
同学
可怜
最好
科学
挑战一下
他每次说话的语气真冲 ，朋友让他改改这冲 动的性子，不然会不讨喜。
注意红色字的读音
原文示例
·马上就冒出了那么一条——冲（ ）着他摇尾巴，舔他的手。
冲
（真冲）
（冲动）
多 音 字
快乐 ≈ 幸福 悲惨
我们希望全世界的孩子都有幸福的童年。
我们希望全世界的孩子都有快乐的童年。
停止战争，让人们远离悲惨的战乱生活。
幸福
快乐
悲惨

一起读一读
近 反 义 词
要求 ≈ 请求
普通 ≈ 一般
介绍 ≈ 推荐
声明 ≈ 表明
知道 ≈ 明白
幻想 ≈ 遐想
近 义 词
普通 特别
规矩 放纵
希望 绝望
知道 糊涂
幸福 悲惨
幻想 现实
反 义 词
联系：
彼此接上关系。
介绍：
使双方相识或发生联系。
声明：
公开表示态度或说明真相。
幸福：
使人心情舒畅的境遇和生活。
规矩：
合乎标准或常理；（行为）端正老实。
幻想：
以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
词 语 解 释
探 究 读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.请你给课文分段并概括一下各
部分大意。
2.课文中的“宝葫芦”有什么神
奇之处？
默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。试着感受王葆天真、爱幻想的特点。
默 读 指 导
1.请你给课文分段并概括一下各部分大意。
第一部分（ ）：介绍自己的身份及将要讲述的故事。
1-4
第二部分（ ）：描写“我”通过答应奶奶给“我”洗脚和剪脚指甲等小事，从奶奶那里听到了很多宝葫芦的故事。
第三部分（ ）：描写自己幻想得到一个宝葫芦后，给生活带来的改变。
5-16
17-21
2.课文中的“宝葫芦”有什么神奇之处？
要什么有什么。
错
措
错
措
式
式
试
试
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。
宝葫芦的秘密（节选）
葫
芦
错
普
宫
冒
肯
式
怜
肯定
冒出
式子
可怜
葫芦
芦花
不错
普通
龙宫

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