资源简介

(共12张PPT)
青岛版五四版《科学》三年级上册
3.14 哪杯水热
情境·问题
物体冷热程度可以用温度表示。
情境·问题
两杯水温度差别比较小，如何分辨哪杯水温度更高？
探究·实践
活动1：
比一比哪杯水热
观察顺序
从上到下
从里到外
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度 ”，用符 号“ ℃ ”来表示。
探究·实践
温度计就是用来测量物体温度的仪器，它主要由玻璃泡、液柱、刻度、玻璃管四个部分组成。不同的温度计有不同的用途，测量时要根据被测物体选择合适的温度计。
探究·实践
活动2：
测量水的温度
小组的成员用各自的用温度计，测量出桌上同一杯里水的温度。
探究·实践
读数时视线角度不同，测量的位置不同，读数时机不同，
测量同 一杯水也会出现不同的结果。
探究·实践
要比较两杯水的温度时，应同时测量两杯水的温度，不然后测的那杯可能会温度低。
探究·实践
温馨提示
玻璃泡不碰杯壁；
同时放入同时读数；
如实记录数据比较；
读数时视线要与液柱顶端相平。
通过科学的测量与比较，就能准确知道哪杯水更热。
反思·评价
当两杯水的温度差异较小时，仅凭触觉难以判断哪杯水温度更高。此时使用温度计进行测量，可以准确比较两者的温度。这说明使用工具可以提高观测的准确度。
反思·评价
请根据自己的学习情况，给自己打分吧！。
拓展·迁移
了解生活中多种多样的温度计。
电子体温计
地温计
测温枪

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