资源简介

(共20张PPT)
寒冬腊月，风雨交加，孤村陋室中，一位年迈的诗人卧病在床，却心系家国。窗外的狂风暴雨，没有吹散他的报国之志，反而点燃了他驰骋疆场的豪情。陆游以衰老之躯，怀赤子之心，将满腔的爱国热忱与无尽的忧思，凝练成这首振聋发聩的诗篇。今天，就让我们一同走进《十一月四日风雨大作》，感受这份跨越千年的拳拳爱国情与不老壮志心。
激情导入
掌握诗中重点字词如僵 jiāng、卧 wò、孤 gū、戍 shù、阑 lán等，熟悉诗歌虚实结合、情景交融的写作特点，熟读成诵并精准疏通诗意
挖掘诗中 “风雨”“铁马冰河” 等核心意象的深层内涵，体会诗人炼字的传神与意境营造的精妙
结合诗人的人生境遇，感受其年老多病却壮志不已的爱国情怀与忧国忧民的赤子之心
学习目标
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人、词人。他生逢北宋灭亡之际，自幼深受爱国思想熏陶，一生以抗金复国为己任，却因朝廷妥协投降政策屡遭排挤，仕途坎坷。其诗歌题材广泛，内容丰富，尤以爱国诗成就最高，风格雄浑豪放、沉郁顿挫，兼具现实主义与浪漫主义色彩。陆游一生创作诗词近万首，传世佳作有《示儿》《游山西村》《书愤》等，其诗作始终饱含着对国家命运的关切与对收复失地的执着期盼，被誉为 “南宋诗坛领袖”。
作者简介
《十一月四日风雨大作》（其二）是陆游晚年隐居山阴时所作。南宋时期，朝廷偏安江南，不思收复北方失地，陆游虽满怀抗金壮志，却被迫罢官归隐，报国无门。创作此诗时，陆游已年近七旬，身患重病，卧病在床。一个风雨交加的冬日，他听闻窗外的风雨声，联想到国家的危难局势，心中的爱国热忱与壮志豪情油然而生，于是写下这首诗，抒发自己虽年老多病却仍渴望奔赴疆场、为国效力的心愿。
创作背景
陆游的一生，始终与国家的命运紧密相连。他曾多次亲赴抗金前线，亲历军旅生活，对战场的残酷与百姓的苦难有着深刻的体会。罢官归隐后，他虽身处乡野，却从未忘记收复失地的初心，常常在诗文中抒发爱国之情与壮志难酬的悲愤。当时的南宋朝廷内部投降派势力庞大，抗金复国的希望愈发渺茫，年迈多病的陆游深知自己可能再也没有机会亲临战场，但他的爱国之心从未冷却。这首诗既是他个人心境的真实写照，也是当时无数爱国志士共同心愿的缩影，字里行间满是不甘与执着。
创作背景
初读诗歌
十一月四日风雨大作（其二）
南宋 陆游
僵jiāng卧 / 孤村 / 不自哀，
尚思 / 为国 / 戍 shù轮台。
夜阑 lán/ 卧听 / 风吹雨，
铁马 / 冰河 / 入梦来。
本诗韵脚为 “哀（āi）”“台（tái）”“来（lái）”，押 “ai” 韵，音韵和谐，节奏明快，既增强了诗歌的诵读感，又让深沉的爱国情感在韵律中更显绵长有力。
点 我 朗 读 课 文
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
守卫
不为自己的境遇而悲伤
【译文】我僵硬地躺在偏僻荒凉的村庄里，却不為自己的境遇而悲伤，仍然想着替国家守卫北方的边疆。
理解词意
指因病或年老而僵硬地躺在床上
古代边疆要塞
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 两句，诗人是如何展现自己的心境与情怀的？
这两句以写实的手法，描绘了诗人 “僵卧孤村” 的凄凉境遇，“僵卧” 凸显了年老多病的状态，“孤村” 点明了偏僻孤寂的环境。但 “不自哀” 三个字，直接否定了对个人境遇的悲叹，转而以 “尚思为国戍轮台” 抒发壮志，在凄凉境遇与报国壮志的强烈对比中，展现了诗人不以个人安危为念、一心为国的高尚情怀。
小组讨论
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
既指窗外真实的风雨声，也暗喻国家所处的危难局势
【译文】夜深人静时，我躺在床上听着窗外的狂风暴雨声，恍惚间，披着铁甲的战马、冰封的河流等战场景象，都进入了我的梦境。
理解词意
夜深人静
披着铁甲的战马
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 两句，风雨声与梦境中的战场景象有何关联？
风雨声是连接现实与梦境的纽带。夜深人静时，窗外的风雨声既触发了诗人对国家危难局势的联想，又成为梦境的背景音效。梦境中 “铁马冰河” 的战场景象，是诗人爱国情怀的集中体现，既与现实中 “风吹雨” 的凄清环境形成对比，又将诗人渴望奔赴疆场的心愿具象化，虚实交织间，深化了爱国主题。
小组讨论
1.诗中 “僵”“尚”“入” 等关键字词，在表情达意上有何精妙之处？请赏析其表达效果。。
2.这首诗在虚实结合与情景交融上有何独到之处？请结合诗句具体分析。
3.结合 诗人 “年老多病，报国无门” 的背景，诗人为何 “不自哀” 反而 “思戍轮台”？
问题探究
1.诗中 “僵”“尚”“入” 等关键字词，在表情达意上有何精妙之处？请赏析其表达效果。
“僵” 字精准描绘出诗人年老多病、身体僵硬的状态，既写出了客观境遇的凄凉，又为后文 “尚思” 的壮志形成强烈反差，更显爱国情怀的可贵。“尚” 字是情感的转折点，凸显了诗人虽身处逆境却初心不改的执着，传递出 “老骥伏枥，志在千里” 的豪迈。“入” 字将无形的思绪与梦境结合，既写出了战场景象闯入梦境的自然，又暗喻了爱国情怀已深入骨髓，让虚幻的梦境更具感染力，凸显了报国心愿的强烈。
①虚实结合巧妙：“僵卧孤村”“夜阑卧听风吹雨” 是实写，描绘了诗人年老多病、孤居乡村的现实境遇与窗外的风雨景象。“铁马冰河入梦来” 是虚写，展现了诗人梦中的战场情景。虚实交织，既拓展了诗歌的意境，又让现实的凄凉与梦境的豪迈形成对比，更深刻地表现了诗人的爱国壮志。②情景交融自然：诗人将对国家命运的担忧、对收复失地的渴望，融入 “风吹雨” 的凄清之景与 “铁马冰河” 的豪迈之景中，以景衬情，让情感表达既含蓄又浓烈，做到了景与情的高度统一。
2.这首诗在虚实结合与情景交融上有何独到之处？请结合诗句具体分析。
在 “年老多病，报国无门” 的背景下，诗人 “不自哀” 是因为个人的境遇与国家的危难相比，显得微不足道。他一生以抗金复国为己任，虽屡遭排挤、被迫归隐，却始终坚守爱国初心。“思戍轮台” 既是他对年轻时军旅生活的追忆，也是对收复失地的执着期盼，更是对朝廷妥协投降政策的无声反抗。这种 “不以己悲，只忧国” 的情怀，让他超越了个人的苦难，展现出高尚的爱国情操。
3.结合 诗人“年老多病，报国无门” 的背景，诗人为何 “不自哀” 反而 “思戍轮台”？
全诗情感脉络清晰，层层递进。开篇 “僵卧孤村不自哀”，在凄凉境遇中展现出豁达的心境，情感内敛而坚定。接着 “尚思为国戍轮台”，将个人心境升华为报国壮志，情感变得昂扬。随后 “夜阑卧听风吹雨”，在现实的风雨声中，情感转向对国家命运的深沉忧虑。最后 “铁马冰河入梦来”，将满腔的爱国热忱与壮志豪情融入梦境，情感达到高潮，从现实的无奈转向虚幻的豪迈，让爱国情怀更具感染力。
全诗的情感从现实的境遇到梦境的壮志，呈现出怎样的递进脉络？
《十一月四日风雨大作》（其二）是一首意境深沉、情感浓烈的爱国诗篇。诗人陆游以年老多病、孤居乡村的现实境遇为背景，借窗外的风雨声触发思绪，将现实与梦境、个人境遇与国家命运紧密结合。既描绘了 “僵卧孤村” 的凄凉景象，又抒发了 “尚思为国戍轮台” 的壮志豪情，最终以 “铁马冰河入梦来” 的梦境，将渴望奔赴疆场、收复失地的心愿推向高潮。全诗虚实交织、情景交融，既展现了诗人年老多病却壮志不已的爱国情怀，又暗含着对朝廷妥协政策的不满与对国家命运的深切忧虑，是陆游爱国诗的经典代表作。
主旨归纳
课堂小结
《十一月四日风雨大作》（其二）的情感基调是 “壮志未酬的执着”，通过现实与梦境的交织，抒发渴望奔赴疆场的豪情，情感豪迈中带着一丝悲壮。
《示儿》则是诗人临终前的绝笔诗，以直白的语言叮嘱子孙 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，情感真挚深沉，满是对收复失地的殷切期盼与未了心愿，两者一豪迈一深沉，却同样彰显了陆游至死不渝的爱国情怀。
对比《十一月四日风雨大作》与《示儿》的情感之异
《十一月四日风雨大作》（其二）的作者是南宋爱国诗人___________，诗中展现诗人年老境遇却不自哀的句子是 “___________，___________”。（陆游 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台）
诗中连接现实与梦境的关键意象是 “___________”，描绘战场景象的句子是 “，___________”。（风吹雨 铁马冰河入梦来）
诗中点明诗人爱国情怀的核心句子是 “___________”，代指北方边疆的词语是 “___________”。（尚思为国戍轮台 轮台）
诗中展现诗人梦境内容的关键字词是 “___________”，凸显诗人身体状态的关键字是 “___________”。（梦 僵）。
当堂检测
小 结
《十一月四日风雨大作》（其二）以短短四句，道尽了陆游晚年的爱国情怀与壮志雄心。从艺术手法上，虚实结合、情景交融的运用让诗歌意境深远，炼字的精准传神让情感表达既含蓄又浓烈。从情感表达上，它既写出了诗人 “僵卧孤村” 的凄凉境遇，又抒发了 “尚思为国戍轮台” 的豪迈壮志，将个人命运与国家命运紧密相连。这首诗没有华丽的辞藻，却以真挚的情感、强烈的对比，穿越千年依然能震撼人心，让我们在品味诗歌之美的同时，更感受到陆游等爱国志士 “位卑未敢忘忧国” 的赤子之心，成为激励后人爱国报国的精神丰碑。

展开更多......

收起↑