课外古诗词诵读之《过松源晨炊漆公店》课件 (共20张PPT) 2025-2026学年七年级语文上册备课课件

资源下载
  1. 二一教育资源

课外古诗词诵读之《过松源晨炊漆公店》课件 (共20张PPT) 2025-2026学年七年级语文上册备课课件

资源简介

(共20张PPT)
群山连绵,层峦叠嶂,松源古道蜿蜒其间,带着几分险峻与未知。杨万里一行清晨跋涉,刚攀过一座山巅,以为前路坦途,却见更多山峦横亘眼前。这份行路中的意外感悟,被他凝练成通俗晓畅的小诗,既写山路艰险,更藏人生哲理。今天,就让我们一同走进《过松源晨炊漆公店》,在登山行路的场景中,品味藏在诗句里的人生智慧。
激情导入
掌握诗中重点字词注音如松 sōng、源 yuán、炊 chuī、漆 qī、赚 zhuàn、拦 lán等读音及字形,精准把握诗歌以事喻理、情景交融的艺术特色,能流利背诵并准确阐释诗意
解锁 “山”“拦” 等意象的深层含义,赏析诗人炼字的精妙,体会诗歌通俗语言中蕴含的深刻哲理
结合宋代文人的行路体验与感悟传统,体悟诗人对人生境遇的思考,感受日常场景中蕴藏的智慧之美
学习目标
杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,南宋著名诗人。他与陆游、范成大、尤袤并称 “南宋四大家”,创立了独具风格的 “诚斋体”。其诗歌多取材于自然景物、日常生活与旅途见闻,风格清新活泼、通俗晓畅,善于从平凡场景中捕捉哲理,语言简练却意蕴深远。代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》《过松源晨炊漆公店》等,其诗作以 “活”“趣”“理” 为特色,在南宋诗坛独树一帜。
作者简介
《过松源晨炊漆公店》是杨万里途经松源古道时所作。南宋时期,交通不便,山路崎岖,文人出行多靠步行或骑乘,行路途中的所见所感常成为创作素材。杨万里一次因公外出,清晨路过松源,在漆公店歇脚晨炊。他攀登山路时,发现翻过一座山后并非坦途,反而有更多山峦阻挡,这份行路中的真切体验触发了他的思考,于是写下这首诗,借山路艰险喻人生境遇。
创作背景
松源古道是古代连接多地的重要通道,以山路崎岖、峰峦叠嶂著称。杨万里作诗主张 “师法自然”,反对雕琢堆砌,注重从生活实景中提炼感悟。当时的文人虽多有仕途坎坷,但常以自然景物为喻抒发情怀。这首诗并非单纯描写山路,而是将行路的体验升华为人生哲理 —— 人生如登山,看似克服困难,实则新的挑战接踵而至。诗中没有深奥的典故,却以通俗的语言传递深刻道理,既贴合 “诚斋体” 的风格,又展现了宋代文人 “于日常悟哲理” 的审美追求。
创作背景
初读诗歌
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,
一山放过一山拦。
本诗韵脚为 “难(nán)”“欢(huān)”“拦(lán)”,押 “an” 韵,音韵和谐,朗朗上口。既增强了诗歌的节奏感,又让直白的语言中蕴含的哲理在韵律中更显悠长,读来余味无穷。
点 我 朗 读 课 文
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
白白高兴一场
【译文】不要说走下山路就没有困难了,这只会骗得行路的人白白高兴一场。
理解词意
不要说
骗得、使…… 白白付出
“莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢” 两句,诗人是如何引发读者思考的?营造了怎样的氛围?
这两句以告诫的语气开篇,“莫言” 二字直接否定了 “下岭无难” 的普遍认知,“赚得” 一词带有诙谐的讽刺意味,点出行人主观认知与客观实际的差距。既引发读者对 “下岭是否真无难” 的思考,又营造出一种 “看似轻松实则暗藏挑战” 的氛围,为后文揭示哲理做了铺垫。
小组讨论
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
正好进入
【译文】实际上,我们正好陷入了无数山峦环绕的圈子里,刚翻过一座山,另一座山就立刻挡在面前。
理解词意
指群山环绕形成的范围
这里指翻过
“正入万山圈子里,一山放过一山拦” 两句中,“万山圈子” 和 “一山拦” 两个意象有何关联?共同传递了怎样的道理?
“万山圈子” 是对整体环境的概括,写出山峦连绵、无休无止的特点。“一山拦” 是具体场景的描绘,展现了困难接踵而至的状态。两者是整体与局部的关联,共同传递出深刻道理:人生如同登山行路,看似克服了一个困难,新的挑战便会出现,困难永无止境,切勿轻言放弃。
小组讨论
1.诗中 “莫”“赚”“放”“拦” 四个关键字,分别赋予了诗歌怎样的表现力?请结合诗句赏析。
2.这首诗在以事喻理与拟人手法上有何独到之处?请结合诗句具体分析。
3.结合 “山路艰险,行路悟理” 的背景,这首诗为何能将平凡的行路情景升华为深刻的人生哲理?
问题探究
1.诗中 “莫”“赚”“放”“拦” 四个关键字,分别赋予了诗歌怎样的表现力?请结合诗句赏析。
“莫” 字以告诫的语气开篇,直接打破读者的固有认知,引发注意力。“赚” 字将山路拟人化,既写出行人的天真,又暗含山路的 “狡黠”,让诗歌更具趣味性。“放” 字看似写山峦的 “宽容”,实则为下一句的 “拦” 做铺垫,形成转折,增强了诗歌的张力。“拦” 字将山峦赋予人的动作,生动描绘出困难阻挡的情景,让抽象的 “困难” 具象化,更易引发共鸣。
①以事喻理通俗深刻:诗人将登山行路的具体事件作为载体,没有直接说教,而是通过描绘 “下岭遇阻” 的情景,让读者自行领悟 “人生处处有困难” 的道理,做到 “以事明理,理藏事中”,通俗易懂却耐人寻味。②拟人手法鲜活形象:将 “山路”“山峦” 拟人化,“赚得”“放过”“拦” 等词语赋予自然景物人的情态与动作,既让诗歌更具生动性与趣味性,又让抽象的困难变得具体可感,增强了诗歌的感染力。
2.这首诗在以事喻理与拟人手法上有何独到之处?请结合诗句具体分析。
在 “山路艰险,行路悟理” 的背景下,诗歌的深刻性源于 “真实体验” 与 “巧妙联想”。一方面,行路是古人的日常,山路艰险是普遍经历,贴近生活易引发共鸣。另一方面,杨万里善于从平凡场景中捕捉本质,将行路中 “下岭仍有难” 的体验,与人生中 “克服困难后仍有新挑战” 的普遍境遇相联系,让平凡的行路情景承载了深刻的人生思考,体现了宋代文人 “格物致知” 的思维方式。
3.结合 “山路艰险,行路悟理” 的背景,这首诗为何能将平凡的行路情景升华为深刻的人生哲理?
全诗情感脉络清晰,层层递进。开篇 “莫言下岭便无难” 以告诫的语气切入,情感带有警示意味,平和而坚定。接着 “赚得行人空喜欢” 点出行人的认知偏差,情感略带诙谐,引发读者反思。最后 “正入万山圈子里,一山放过一山拦” 揭示具体情景与深层哲理,情感从诙谐转为严肃深刻,从对行路的描述上升到对人生的思考,让读者在直白的语言中领悟到深刻道理,余味悠长。
全诗的情感从告诫到揭示哲理,呈现出怎样的递进脉络?
《过松源晨炊漆公店》是一首情景交融、以事喻理的佳作。诗人杨万里以途经松源的行路体验为素材,通过描绘 “下岭遇阻” 的情景,运用拟人手法与以事喻理的技巧,既展现了松源古道山峦连绵、行路艰险的自然特色,又传递出深刻的人生哲理 —— 人生如同登山,困难无处不在,切勿因一时的顺利而掉以轻心,要始终保持坚韧不拔的心态。全诗语言通俗晓畅、简练生动,将平凡的行路情景升华为富有智慧的艺术表达,体现了 “诚斋体” 清新活泼、意蕴深远的风格。
主旨归纳
课堂小结
《过松源晨炊漆公店》的情感核心是 “对人生困难的理性认知”,基调务实而深刻,侧重揭示困难永无止境的客观规律。
《游山西村》的情感核心是 “困境中的希望与豁达”,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 展现的是绝处逢生的惊喜,情感更为乐观昂扬。
对比《过松源晨炊漆公店》与《游山西村》的情感之异
《过松源晨炊漆公店》的作者是南宋诗人___________,他与陆游、范成大、尤袤并称 “___________”。(杨万里 南宋四大家)
诗中以告诫语气开篇,点出行人认知偏差的句子是 “___________,___________”。(莫言下岭便无难 赚得行人空喜欢)
诗中揭示行路实景与人生哲理的千古名句是 “___________,___________”。(正入万山圈子里 一山放过一山拦)
诗中点明行路整体环境的词语是 “___________”,展现困难接踵而至的关键字是 “___________”。(万山圈子 拦)
诗中带有诙谐讽刺意味,写出行人被 “欺骗” 的词语是 “___________”,体现诗人告诫语气的关键字是 “___________”。(赚得 莫)。
当堂检测
小 结
《过松源晨炊漆公店》没有华丽的辞藻,却以平凡的行路情景打动人心。它以松源古道的艰险为底色,用生动的拟人手法与通俗的语言,将行路体验与人生哲理完美融合。从艺术上看,炼字精妙、手法鲜活,以事喻理的方式让哲理通俗易懂。从情感上看,它既展现了行路的真实体验,又传递出正视困难的人生智慧,贴近生活本真。从价值上看,它提醒我们,人生之路从无坦途,唯有保持坚韧与谦逊,才能从容应对接踵而至的挑战。这首小诗以其独特的艺术魅力与深刻的哲理内涵,成为宋诗中极具代表性的佳作,值得我们反复品读。

展开更多......

收起↑

资源预览