资源简介

(共34张PPT)
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——冰心
·学习用批注的方法阅读。
·通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
·记一次游戏，把游戏过程写清楚。
“我的童年最好玩”
第六单元复习梳理
四年级语文上册
“我的童年最好玩”
童年游戏推荐会
任
务
趣“读”童年
品味童年滋味
体会童年成长
书写童年游戏
趣“读”童年
任务一
我会读
恐怖(bù) 名誉(yù) 衣襟(jīn) 倒霉(méi)
瓶子(píng) 欺骗(qī) 彻底(chè) 顽皮(wán)
羡慕(xiàn) 拳头(quán) 撇嘴(piě) 失败(bài)
赤膊(bó) 仇恨(hèn) 吃亏(kuī) 捶打(chuí)
我会读
笨拙(zhuō) 豪迈(háo) 丑陋(chǒu) 崩溃(kuì) 胶囊(náng) 元帅(shuài) 任凭(píng) 殷勤(yīn)
情况(kuàng) 无所谓(wèi)
掐头去尾(qiā)
我会读
韭(jiǔ)菜 芹(qín)菜 青蒜(suàn) 辣椒(jiāo)
莲藕(ǒu) 红薯(shǔ) 芋(yù)头
生活中常见的蔬菜：
多 音 字
（吁哩哩哩）
（呼吁） （吁求）
吁
yū
yù
（长吁短叹）
xū
露
（露脸）（露马脚）
（露水）（露珠）
lòu
lù
多 音 字
角
（角色）
（墙角）（三角形）
jué
jiǎo
哄
（哄小孩）
（哄堂大笑）（闹哄哄）
hǒnɡ
hōnɡ
多 音 字
唉
（唉声叹气）
（唉，这次比赛又输了）
āi
ài
啊
（啊呜啊呜）
ā
ɑ
（好啊）
多 音 字
（铁钉）（钉子）
（钉钉子）
钉
dīnɡ
dìnɡ
dìnɡ
dīnɡ
（螺旋） （旋转）
（旋风）
旋
xuán
xuàn
zhuǎn
摸(摸索)(抚摸)
模(模型)(模仿)
豪(豪爽)(豪放)
毫(毫米)(丝毫)
班(班级)(全班)
斑(斑点)(花斑)
形 近 字
概(大概)(气概)
慨(感慨)(慷慨)
练(训练)(排练)
炼(锻炼)(炼钢)
欺(欺负)(欺骗)
期(星期)(期限)
绕(环绕)(绕路)
饶(富饶)(求饶)
捶(捶背)(捶打)
垂(垂柳)(垂直)
拙(笨拙)(拙劣)
茁(茁壮成长)
近
义
词
反义词
故意——有意
忙乱——慌乱
结实——坚固
相信——信任
顽皮—— 调皮
恐怖——可怕
欺负——欺凌
轮流——轮换
恍惚——清醒
傲慢——谦虚
顽强——软弱
兴致勃勃—索然无味 无缘无故——事出有因 通情达理——蛮横无理
重点词语
甚至 顽皮 故意 脖子 忙乱 大概
昏乱 摔倒 凭借 掐住 排练 逃走
砸锅 否则 旋风 况且 顽强 溃败 自豪 期待
无缘无故 通情达理 哄堂大笑
垂头丧气 冰天雪地 重整旗鼓
不甘人后 得心应手 手舞足蹈
摇头晃脑 不动声色 兴致勃勃
三字惯用语
打头阵：
挑大梁：
占上风：
破天荒：
栽跟头：
敲边鼓：
开绿灯：
碰钉子：
比喻冲在前边带头干。
比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
指占据有利地位，处于优势。
指事物第一次出现。
比喻失败或出丑。
比喻从旁帮腔；从旁助势。
比喻准许做某事或为某事提供方便。
比喻遭到拒绝或受到挫折。
拓展：像这样的词语，还有吃老本、炒鱿鱼、穿小鞋、开后门等。
语境运用
1.在抗洪救灾中，解放军战士总是 ，冲在最前头。
2.这几位年轻的博士一直在研究室里 。
3.每年的秋季运动会，一班总是 ，因为他们班级的大部分运动员都是学校体育队的主力。
4.一直工作特别忙的爸爸居然说这周日带我去公园，真是 。
5.乐乐每次考试都是一百分，这一次却只得了八十分，她万万没想到会在这么简单的考试题上 。
6.亮亮跟爸爸说想买一双新球鞋，妈妈帮亮亮 ，也不断地说亮亮的鞋很旧了，应该买一双新的了。
7.欢欢昨天生病了，没能及时完成作业，老师给她 ，让她明天补交。
8.美美想和姐姐一起去游泳，又是说好话，又是送礼物，结果都 了，只好乖乖回去写作业了。
打头阵
挑大梁
占上风
破天荒
栽跟头
敲边鼓
开绿灯
碰钉子
品味童年滋味
任务二
重点句子品析
1. 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。(《牛和鹅》)
品析：通过“贴着”、“悄悄地走过去”这些描写动作的语句，可以体会到“我们”对鹅的恐惧。
2. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上， 一摇一摆地、神气地朝 我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。(《牛和鹅》)
品析：对鹅的动作和神态描写，突出了鹅傲慢的特点。
3. 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。(《陀螺》)
品析：比喻句，这句话把快乐比作“过冬的燕子”,形象地写出了当时“我”难过的心情，进一步表现出了“我”对陀螺的迷恋。
重点句子品析
★选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它：害怕、生气、 自豪、快乐、伤心、着急
★生气：
（1）只见妈妈把脸一沉，猛地站起来，快步来到我面前，一把将我的书包拽过去，快速地拿 出里面的试卷。
（2）他立刻瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯着我。
★ 自豪：
（1）颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后 昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。
（2）当听到老师宣布我获得一等奖时，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的，马上昂首挺胸，迈开大步走上 主席台，从校长手中接过奖状和奖品。
重点句子品析
★选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它：害怕、生气、 自豪、快乐、伤心、着急
★快乐：
（1）我手脚麻利地穿上妈妈给我买的新裙子，在镜子面前转着圈儿，欣赏着自己美丽的样子， 哼起了动听的歌儿。
（2）我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……
★着急：
（1）妈妈很晚还没回来，我在屋里坐卧不安，踱来踱去，不时地抬头看向钟表，并望着门，希望妈妈开门走进来。
（2）他在车站广场上跺着脚，走来走去，不时地东张西望，他急得像热锅上的蚂蚁，他一定有急事，不时地擦着汗。
重点句子品析
★选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它：害怕、生气、 自豪、快乐、伤心、着急
★伤心：
（1）听到外面的嘈杂声，她悄悄地走上楼梯，右手扶着楼梯扶手，左手紧紧捂着嘴巴，泪水无 声无息地顺着脸颊流下来。
（2）他背靠着墙壁跌坐在地上，然后，把脸埋在两膝间无声地啜泣起来，肩膀一耸一耸的。
★害怕：
①他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。
②听到老师叫他的名字他害怕极了。他慢慢低下头，用手不停地抠自己的衣角。心砰砰的直跳，他不时 抬头快速地瞟一瞟同桌。
体会童年成长
任务三
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——冰心
◎ 学习用批注的方法阅读。
◎ 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
单元主题：成长故事
◎ 记一次游戏，把游戏过程写清楚。
交流平台
读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批 注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
与同学交流自己作的批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、 有启发的地方……随时都可以作批注。
批注的方法
可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
批注的好处
课 文 理 解
1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。
“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因：
金奎叔的话使“我”改变了对牛和鹅的看法和态度，金奎叔的话里还包含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，童年的这次经历对“我”产生了深刻的影响，所以“我”一直记得。
课 文 理 解
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”童年时在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因的故事。
课文中“我”的心情变化及原因如下：
期待表演 有些担心 充满自信 紧张、狼狈 疑惑不解
想露露脸 怕被撤换 扮虎简单 台下大笑 不明白老虎
为何要豁虎跳
课 文 理 解
3.《陀螺》通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。“人不可貌相， 海水不可斗量”这句话的意思是不能光靠一个人的外表来评判这个 人，正如海水不能用斗来测量一样，启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。
课文中“我”的心情变化过程是：
削不出高质量的陀螺 得知有人送陀螺 得到陀螺 遭受嘲笑 斗陀螺获得成功
郁闷、难过 开心 极其高兴 尴尬 欢乐、自豪
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
句意：比喻人或事物各有各的长处和短处。
句 意：良好的时机难得，不可错过。
句意：开始相差一小点儿，结果就会造成很大的错误。
句意：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
句意：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。强调说话要算数，不能反悔。
句意：比喻处在中等状态。
日积月累
书写童年游戏
任务四
习作主题：记一次游戏
审题
这个作文题目让你写一次游戏，游戏可以在室内或室外，可以是传统的游戏，也可以是新奇的游戏。还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
所以，首先要仔细读题目，明白你可以写任何游戏，无论是在屋里还是外面，无论是大家都知道的游戏或者是新奇的游戏。你也可以写你以前和朋友或家人一起玩过的游戏。
习作主题：记一次游戏
选 材
选择材料，也就是挑选你要写的事情或故事。这个作文要求你写一次游戏，而选择的游戏可以是传统的，也可以是新的，可以在房间里进行，也可以在户外进行。甚至，你还可以写关于你自己发明的游戏。
要选的游戏必须是你亲身参与过的，因为你要写你的亲身经历。所以，你可以回想一下你参加过的各种游戏，不论是老式的还是新奇的，室内的还是室外的，甚至是你自己创造的游戏。
好的选择材料就像在你的头脑里勾画出一张地图，帮助你组织你要写的内容。所以，挑选一个你最喜欢的游戏，或者那个最有趣的游戏，然后开始回忆这次游戏的细节，以便你可以生动地写出来。
《记一次游戏》习作构思板
游戏名称
游戏前
游戏中
游戏后
准备
做了什么
印象最深的
想法、感受
我们的做法：
别人的动作、表情：
整个过程
心情变化
游戏作文有顺序，
印象深刻写具体，
动作表情才有趣，
题目确立有新意，
表达感受求真情。
写作方法小结
任务完成

展开更多......

收起↑