资源简介

(共39张PPT)
父
爱
之
舟
父
爱
之
舟
活动一 初读课文，自主学习生字词
父
爱
之
舟
缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头
蚕茧 客栈 冤枉 恍 惚
高跷 偏僻 委屈 启迪 出嫁
pì
zhěn
jiǎn
zhàn
yuān wǎnɡ
huǎng hū
qiāo
dí
jià
jiǎo
bǎnɡ
jiān
cháo
wěi
词语我会认
准备 学习字词
2
冤枉
枇杷
yuān wɑng
pí pɑ
扎紧裤脚
扎在腰里
zā
zā
泥灶
乌篷船
摇橹
粜
把米卖出
初小
高小
民国时期，初小指小学1—4 年级；高小指小学5—6年级。
蚕 考 疼 席 糖 屑
迪 钉 陪 毕 煮 枕
父
爱
之
舟
活动二 厘清结构，梳理“场景”
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
首尾呼应
中间部分写的全是梦境，回忆了自己与父亲在一起的历历往事。
①“我”刚从梦中醒来。
②－⑨ 回忆和父亲在一起的一个个生活场景。
⑩ 再次写“我”梦醒，照应开头。
导学单
第4自然段
（场景三）
第3自然段
（场景二）
第2自然段
添桑叶、买枇杷
（场景一）
（1）一边读一边想象画面，勾画出每个场景中的关键词。可以结合关键词用自己的话来概括，填在方框里。
（2）小组内交流，相互补充。
第5自然段
（场景四）
第6自然段
（场景五）
第9自然段
（场景七）
第7－8自然段
（场景六）
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
添桑叶、买枇杷
作者叙述有条理
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
添桑叶、买枇杷
和生活有关
和“我”上学有关
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
添桑叶、买枇杷
父 爱
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
添桑叶、买枇杷
父爱是成长的阶梯
父
爱
之
舟
活动一 明确活动要求，组织小组讨论
住旅店
逛庙会
背“我”上学
凑钱缴学费
报考师范
缝补棉被
添桑叶、买枇杷
父 爱
假如你是摄影师，要把自己印象最深的场景拍下来，你最想拍哪些镜头？拍的时候要注意什么？
(1)要认真读课文，根据课文内容想象当时的画面来拍。
(2)要把细节凸显出来，可以通过特写镜头来表现人物的情感。
(3)要抓住文章中的关键词语进行想象，丰富画面内容。可以拍静态的镜头，也可以拍动态的镜头。
(4)文章没有语言描写，可以在拍镜头时加上内心独白。
活动要求
(1)再次细读文本，用心体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
(2)小组围绕选定的场景，讨论交流：打算拍什么样的镜头？要突出哪些细节？为什么要拍这些？
父
爱
之
舟
活动二 小组汇报，展示交流镜头里的“父爱”
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意
把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去
缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学
校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭
了。这是我第一次真正心酸的哭，与在
家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭
都大不一样，是人生道路中品尝到的新
滋味了。
凑钱缴学费
《父爱之舟》之——
担忧
愧疚
感动
感激
“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”，这里的“新滋味”指的是
“我”对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。
抓住文中的关键词句，想象当时的画面，走进人物的内心，能更深刻地体会到作者的情感，感受到父亲对作者深深的爱，镜头也就能拍得感人。
小结：
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看
看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我
看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
逛庙会
《父爱之舟》之——
如果你是父亲，会有怎样的内心独白？
如果你是作者，又会有怎样的话对父亲说？
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
添桑叶、买枇杷
《父爱之舟》之——
你听！“沙沙沙”……那是蚕在大口大口地吃桑叶。你看！一匾又一匾的蚕，每天要吃多少桑叶。每一片桑叶都要擦干净，剪成碎块均匀地撒在匾里。大量的桑叶，重复的手工，每次都要耗费不少时间。还要给蚕清蚕沙、把蚕捉到麦秆扎成的山上、摘茧子。
——节选自巴金《春蚕》
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
添桑叶、买枇杷
《父爱之舟》之——
根据刚才的材料，如果让你补充一些镜头，你会补充什么？又有哪些体会？
联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
……我叫他也吃……
这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个
教员，所以我从来不缺课，不逃学。
父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
能够体谅父亲的艰难，并且努力学习
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
作者是著名画家，一生酷爱画船，课文中的两幅插图都画着小船，但是在这里却发出这样的感叹，他真正想表达的是什么呢？
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
作者直抒胸臆，表达对父亲的怀念和感恩之情。
父亲的爱，没有那么惊天动地，却蕴含在一件件普通的、琐碎的小事中。作者写这篇文章时，父亲已经永远离开了他，只留下一幕幕难忘的生活场景，只留下无尽的怀念与感激，如滔滔河水绵延不尽……
父
爱
之
舟
活动三 抓住父爱与“舟”的联系，理解课题
默读课文，说一说：父亲在渔船上为“我”做了些什么？课文为什么以“父爱之舟”为题？
摇船、做饭
摇船、缝补棉被
摇船、煮饭
父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，标题揭示了文章的主题也承载着作者对父亲无限的思念。因此作者才会以“父爱之舟”为题。

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