资源简介

(共31张PPT)
处
处
留
心
皆
学
问
单
元
导
读
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
第三单元知识梳理
小学语文部编版四年级上册
“小小自然观察员”招募中！
校园科普周
yu wen
复习任务
读句子观趣味生活
品文章研自然景物
写记录记美好世界
认词语获观察门票
①
②
③
④
认词语获观察门票
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
任务一
会认字
萧瑟(sè) 输赢(shū) 骚乱(sāo)
谦逊(xùn) 缘故(yuán) 蜗牛(wō)
隐约(yǐn) 毫米(háo) 遗址(zhǐ)
骤雨(zhòu) 抛弃(pāo) 放置(zhì)
挖掘(jué) 搜查(sōu) 谨慎(shèn）
暮色(mù) 平均(jūn) 住宅(zhái)
倾诉(qīng) 叶柄(bǐng)
枯萎(wěi) 良好(liáng)
多音字
xiánɡ
jiànɡ
投降
降落
降
曲
qū
qǔ
弯曲
歌曲
形近字
暮(暮色)(暮春)
幕(幕布)(开幕)
均(平均)(均衡)
匀(均匀)(匀称)
峰(险峰)(顶峰)
锋(锋利)(冲锋)
择(选择)(抉择)
泽(光泽)(沼泽)
输(输入)(输送)
愉(愉快)(欢愉)
较(较量)(计较)
校(学校)(校园)
近义词
反义词
舒服 -- 舒适 重叠 -- 重合
细小 -- 细微 牢固 -- 坚固
平整 -- 平坦 优良 -- 优秀
大体 -- 大约 疲劳 -- 疲惫
空隙 -- 间隙 慎重 -- 谨慎
挖掘 -- 发掘
随遇而安 --入乡随俗
均匀 -- 杂乱
重叠 -- 分散
弯曲 -- 笔直
优良 -- 低劣
柔弱 -- 刚强
仔细 -- 粗心
牢固 -- 脆弱
慎重 -- 轻率
重点词语
嫩红 舒 服 均匀 重叠 空隙
触 角 弯曲 细 小 痕 迹 牢固
慎 重 选择 住 址 优良 清洁
平 整 疲劳 随遇而安
学而时习之
半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜
露似真珠月似弓
题西林壁
只缘身在此山中
梅雪争春未肯降
骚人阁笔费评章
梅须逊雪三分白
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜：可爱。
真珠：这里指珍珠。
题：书写，题写。
缘：因为
降：服输。
骚人：诗人。
阁：同“搁”,放下。
评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
逊：不及，比不上。
瑟瑟
可怜
真珠
题
缘
降
骚 阁笔 评章
逊
古诗字意
词语积累
狗：狗窝
鼠：鼠洞
鱼：鱼塘
虎：虎穴
鸟：鸟窝 鸟巢
马：马厩 马棚
猪：猪窝 猪圈
牛：牛圈 牛棚
动物的家
不同说法
读句子观趣味生活
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
任务二
重点句子品析
莫等闲，白了少年头，空悲切
1. 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(《爬山虎的脚》)
品析： 运用比喻的修辞手法，把风拂过叶子的形态 比作波纹， 清晰地表达出风吹过爬山虎叶子时的景象。
2.比较句子：
①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
②触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
句②中加点的“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
对比句①,句②能体现出时间推移的过程，体现了文章语言表达的准确性。
重点句子品析
莫等闲，白了少年头，空悲切
3. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(《蟋蟀的住宅》)
品析：运用拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，使句子更加形象生动。
4. 它有特别好的工具吗 没有。(《蟋蟀的住宅》)
品析：运用设问的修辞手法，引出下文，为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
品文章研自然景物
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
任务三
处处留心皆学问。
单元主题：连续观察
◎ 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致
的观察。
◎ 进行连续观察，学写观察日记。
语文要素
习作要求
学而时习之
只有进行细致的观察，
才能看到事物的细节。
只有进行持续的观察，
才能发现事物的变化。
只有运用多感官留心观察，
才能察觉到容易被忽略的地方。
交流平台
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
古诗背诵
学而时习之
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目
只缘身在此山中。
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
暮江吟
题西林壁
雪 梅
课 文 理 解
学而时习之
1. 《暮江吟》表达了诗人对眼前景色的喜爱之情。前两句诗描写了残阳照射江面，江水一半呈现出红色，一半呈现出青绿色的景象。
相关题目：《暮江吟》的作者是唐代的白居易，描写夕阳映照江水的句子是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
课 文 理 解
学而时习之
2. 《题西林壁》是诗人遍游庐山之后的题咏，后两句诗告诉我们这样的道理 ：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
相关题目：《题西林壁》的作者是宋代的苏轼，描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
课 文 理 解
学而时习之
3. 《雪梅》用妙趣横生的语言描写了诗人眼中的梅和雪。后两句诗写出了梅、雪各自的不足，也从侧面表现出两者的优点，告诉我们事物各有所长的道理。
相关题目：《雪梅》的作者是宋代的卢钺，蕴含人生哲理的名句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
课 文 理 解
学而时习之
4. 《爬山虎的脚》主要描写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚，以及爬山虎是怎样用脚往上爬的，表明作者对爬山虎进行了连续细致的观察，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时告诉我们要留心观察周围的事物。
相关题目：《爬山虎的脚》生动地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的特点及它是怎样用“脚”爬墙的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们：只有细致地观察身边的事物，才能写出生动具体的文章。
课 文 理 解
学而时习之
5. 《蟋蟀的住宅》围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的才能两方面的内容。从文中可知，蟋蟀修建的住宅具有清洁、干燥、卫生等优点，但它修建住宅的工具却是那样简单、柔弱，因此蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
相关题目：《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
日积月累
与秋有关的气象谚语
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
句意：立秋过后，天气转凉，不再需要用扇子。
句意：形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。
句意：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。
句意：到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
句意：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。
句意：长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，
俗称“小阳春”。
写记录记美好世界
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
任务四
习作主题：写观察日记
写作对象：可以是动物、植物或自然现象。
写作重点：记录观察对象的变化，还可以记叙观察的过程以及你当时的想法和心情。
注意事项：观察过程要细致，内容记录要准确形象。
格式要求：以日记的形式记录。
小提醒：要注意根据每种事物的特点选用合适的观察方法，像火龙果、蒲公英、绿萝等一些没有明显气味的水果和植物就不适合用闻的式。
REC
HD
4K
25FPS
MENU
选一选写作对象
学而时习之
植物：植物种子发芽（小麦、玉米、大豆）
植物果实发芽（大蒜、土豆、芋头）
扦插植物生长（绿萝、月季、迎春花）
植物的变化（果实、叶子、枯萎）
观察它们的颜色、形状、大小、数量……
动物：动物生长（小鱼、小狗、小猫）动物哺育（母鸡抱窝）
动物生活（筑巢、游戏）
观察它们的体形、毛色、饮食、睡眠、活动……
自然现象：河上结冰或化冰的过程 月亮圆缺的变化
下雨或下雪的过程气候变化 海水涨潮退潮的过程
观察它们的：形态、颜色、周围环境的变化……
静物 举例：醋泡鸡蛋观察日记
日记格式指点
学而时习之
（1）要写观察日记首先要知道日记的具体格式是什么样子的。
第一行：写上年、月、日、星期x、天气情况。
第二行：开始写正文。正文的格式与作文相同。
（如果是两则或两则以上的观察日记，首则日记的日期上方可以写上总标题“日记x则”。）
日记格式指点
学而时习之
（2）日记要求：
①观察日记要求内容绝对真实，记录内容是自己通过实际观察记录下来的，不能凭空想象。
②把观察到的事物生动形象地描写下来。
③观察日记是在一定时间内对某个事物持续地观察，注意写清变化。
日记格式指点
第一招：连续观察，做好记录
写观察日记，首先要确定观察对象，接着连续深入地观察，以便全面了解观察对象。
第二招：从不同的角度细致的观察
第三招：表现出观察的乐趣
第四招：把观察结果写清楚（原则：去除无变化或变化较小的选取有显著重要变化的）
(1)紧抓变化(2)加入联想(3)充分调动感官观察
(4）放大细节，提出想法，加入数据
谢谢聆听
读书不趁早，后来徒悔懊。

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