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2025-2026学年度四年级语文上册期末情境化测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
亲爱的小探险家：冬日的雪国开启了探秘之旅！请带着你的语文知识，完成沿途的挑战，收集“雪国勋章”，成为最棒的雪国探险家吧！
一、基础积累·雪国通关密码（30分）
1. 汉字书写：根据拼音在田字格中规范书写汉字，把雪国大门的密码书写端正、整洁。（4分）
zhú jiàn kuān kuò bēi cǎn yǎn hù
2. 字音字形辨析：从【】中选择正确的字音或字形，用“√”标出，帮雪精灵找到正确的路标。（8分）
（1）潮（湿 温）【湿 温】 （2）（暮 幕）色【暮 幕】
（3）兴风作浪 【xīng xìng】 （4）角色 【jué jiǎo】
（5）空隙 【xī xì】 （6）惩处 【chéng chěng】
（7）【辩 辨】 别 （8）摇 【篮 蓝】
3. 形近字运用：根据词义选择合适的字填空，帮雪国村民整理物资。（8分）
（1）【驻 住】 （ ）扎 居（ ） （ ）守 住（ ）
（2）【堤 提】 （ ）高 （ ）坝 （ ）防 （ ）问
（3）【坑 抗】 （ ）争 水（ ） 抵（ ） （ ）洼
（4）【辫 辨 辩】 争（ ） （ ）子 （ ）别 分（ ）
4. 查字典填空：借助字典工具，破解雪国古籍中的奥秘。（10分）
（1）“鼎”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第______种解释，在“鼎力相助”中应选第______种解释。
（2）“缘”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“缘”在字典中的解释有：①原因；②缘分；③沿着，顺着。在“无缘无故”中应选第______种解释，在“缘木求鱼”中应选第______种解释。
（3）“降”字是多音字，在“投降”中读______，在“降落”中读______。
二、语言运用·雪国互动挑战（20分）
1. 词语仿写：照样子写词语，为雪国庆典制作彩色灯笼。（6分）
（1）ABB式：懒洋洋 ________ ________ ________
（2）AABB式：风风火火 ________ ________ ________
（3）ABAC式：半明半昧 ________ ________ ________
2. 句式转换：按要求改写句子，完成雪国信使的传话任务。（6分）
（1）普罗米修斯把火种带到了人间。（改为“被”字句）
________________________________________________________________
（2）我们打败了强大的敌人。（改为反问句）
________________________________________________________________
（3）雨点落在窗户上。（扩写句子，至少扩两处，体现雪国的雨天特点）
________________________________________________________________
3. 拟声词搭配：选择合适的拟声词填在括号里，还原雪国的自然声响。（4分）
哗啦啦 轰隆隆 叽叽喳喳 淅淅沥沥
（1）（ ）的雷声过后，大雪就下了起来。
（2）春天快来了，雪地里的小鸟在树上（ ）地叫着。
（3）雪融化时，水珠（ ）地滴落在屋檐下。
（4）解冻的河水（ ）地向前流去，奔向远方。
4. 口语交际：雪国的操场积满了雪，小明想约小红一起去堆雪人，请你帮小明设计一段邀请的话，注意语气友好、礼貌。（4分）
小明：________________________________________________________
小红：好呀，我们一起去吧！
三、诗文积累·雪国文化长廊（15分）
1. 古诗文积累：默写古诗或根据课文内容填空，解锁雪国文化长廊的展品。（8分）
（1）《题西林壁》 [宋]苏轼
横看成岭侧成峰，________________。
不识庐山真面目，________________。
（2）《雪梅》 [宋]卢钺
梅雪争春未肯降，________________。
________________，雪却输梅一段香。
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，________________地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得________________。（《观潮》）
2. 近义词辨析：选择合适的近义词填在括号里，帮雪国工匠挑选合适的工具。（4分）
发明 发现 坚定 坚决
（1）鲁班（ ）了锯子，方便了雪国村民砍伐木材。
（2）科学家在雪国的冰川下（ ）了许多未知的古老生物痕迹。
（3）他（ ）地说：“我一定要完成雪国的探险任务。”
（4）对于破坏雪国环境的行为，我们要（ ）拒绝。
3. 病句修改：找出下列句子中的语病，用修改符号在原句上修改，修正雪国公告牌上的错误。（3分）
（1）通过这次雪国探险活动，使我明白了团结的重要性。
（2）我们要认真克服并随时发现自己在探险中的缺点。
（3）冬天的雪国雪景是我最喜欢的季节。
四、阅读理解·雪国故事品读（15分）
（一）课内阅读：雪国科技探秘（7分）
《呼风唤雨的世纪》片段
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
阅读练习：
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
改观（ ） 依赖（ ）
2. 用“______”画出片段的中心句。（1分）
3. 片段中引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自______代诗人______的《白雪歌送武判官归京》，在这里用来形容________________________________。（2分）
4. 结合片段内容，说说“呼风唤雨的世纪”指的是哪个世纪？为什么这么称呼它？（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）课外阅读：雪国温暖瞬间（8分）
雪中的温暖
清晨，我推开窗户，眼前一片雪白。大地像盖上了一层厚厚的棉被，屋顶、树枝都挂满了晶莹的雪花，整个世界银装素裹，美极了！
我穿上厚厚的棉袄，戴上围巾和手套，迫不及待地跑出门去。小区里，几个小朋友正在堆雪人。他们滚着大大的雪球，有的负责堆雪人的身子，有的负责做雪人的脑袋，还有的在给雪人画眼睛、鼻子。看着他们热闹的样子，我也加入了进去。
正当我们玩得开心时，我看到楼下的王奶奶正站在门口发愁。原来，王奶奶家的台阶上积满了雪，又滑又湿，她想出门买东西，却不敢走。我立刻对小伙伴们说：“我们先帮王奶奶把台阶上的雪扫干净吧！”大家一致同意。
我们找来扫帚和铲子，分工合作。有的用扫帚把雪扫到一起，有的用铲子把雪铲到路边。虽然天气很冷，我们的手和脸都冻得通红，但没有一个人叫苦叫累。不一会儿，台阶上的雪就被我们扫得干干净净。
王奶奶笑着走过来，拉着我的手说：“你们真是热心肠的好孩子！太谢谢你们了！”听着王奶奶的夸奖，我们心里暖暖的，比堆雪人还开心。
这场雪不仅带来了美丽的景色，更让我感受到了帮助别人的快乐。
阅读练习：
1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
银装素裹：____________________________________________________
迫不及待：____________________________________________________
2. 短文主要写了一件什么事？（2分）
________________________________________________________________
3. 文中画“______”的句子是______描写，作用是_______________。（2分）
4. 读了短文，你明白了什么道理？（2分）
________________________________________________________________
五、书面表达·雪国创意创作（20分）
作文主题：我喜欢的______
写作要求：
1. 把题目补充完整，可以填“雪国的风景”“雪中的趣事”“雪地里的人”，也可以填其他与雪相关的内容。
2. 题目自拟（补充完整后的题目即为作文题目），字数不少于300字。
3. 若写雪国风景，需突出雪景的独特之美；若写雪中趣事，需清晰交代事情的起因、经过、结果；若写雪地里的人，需表达出真情实感。
4. 语句通顺，书写规范，正确使用标点符号。
参考答案及评分标准
一、基础积累·雪国通关密码（30分）
1. 汉字书写：逐渐 宽阔 悲惨 掩护（每词1分，书写不规范、有错别字酌情扣分）
2. 字音字形辨析：（1）湿√ （2）暮√ （3）xīng√ （4）jué√ （5）xì√ （6）chéng√ （7）辨√ （8）篮√（每空1分）
3. 形近字运用：（1）驻 住 驻 住 （2）提 堤 堤 提 （3）抗 坑 抗 坑 （4）辩 辫 辨 辨（每空1分）
4. 查字典填空：（1）目 7 ① ② （2）Y yuán ① ③ （3）xiáng jiàng（每空1分）
二、语言运用·雪国互动挑战（20分）
1. 词语仿写：（1）示例：金灿灿 红彤彤 白茫茫 （2）示例：干干净净 明明白白 开开心心 （3）示例：自由自在 无边无际 自言自语（每空1分，符合要求即可）
2. 句式转换：（1）火种被普罗米修斯带到了人间。（2分，句式正确、意思不变即可） （2）示例：难道我们没有打败强大的敌人吗？（2分，句式正确、语气恰当即可） （3）示例：冰冷的雨点噼里啪啦地落在透亮的窗户上。（2分，至少扩两处，合理即可）
3. 拟声词搭配：（1）轰隆隆 （2）叽叽喳喳 （3）淅淅沥沥 （4）哗啦啦（每空1分）
4. 口语交际：示例：小红，外面下了好大的雪，操场的雪积得厚厚的，特别适合堆雪人，你愿意和我一起去吗？（4分，语气友好、礼貌，表达清晰即可）
三、诗文积累·雪国文化长廊（15分）
1. 古诗文积累：（1）远近高低各不同 只缘身在此山中 （2）骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白 （3）齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动起来（每空1分，错字、漏字、添字不得分）
2. 近义词辨析：（1）发明 （2）发现 （3）坚定 （4）坚决（每空1分）
3. 病句修改：（1）删去“通过”或“使” （2）将“认真克服”和“随时发现”调换位置 （3）将“冬天的雪国雪景”改为“雪国的冬天”或删去“的雪景”（每句1分，修改正确即可）
四、阅读理解·雪国故事品读（15分）
（一）课内阅读（7分）
1. 示例：改变 依靠（每空1分，符合要求即可） 2. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（1分） 3. 唐 岑参 20世纪的成就变化快、数量多，令人惊喜（每空1分） 4. 指的是20世纪。（1分）因为在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，使人类的生活大大改观，改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1分，意思对即可）
（二）课外阅读（8分）
1. 银装素裹：形容雪后大地被白雪覆盖，一片白色的美丽景象。（1分，意思对即可） 迫不及待：形容心情十分急切，一刻也不能等待。（1分，意思对即可） 2. 短文主要写了雪后“我”和小伙伴们在小区堆雪人时，发现王奶奶因台阶积雪无法出门，便一起帮王奶奶扫干净台阶，得到王奶奶夸奖的事。（2分，要素完整、意思对即可） 3. 环境 渲染了雪景的美丽，为下文写堆雪人、帮王奶奶扫雪的情节做铺垫（每空1分） 4. 示例：我明白了帮助别人是一件快乐的事，我们要做热心肠的人，主动关爱身边的人。（2分，意思对即可）
五、书面表达·雪国创意创作（20分）
评分标准：
1. 题目补充完整，符合主题要求（2分）；未补充题目扣2分。
2. 字数不少于300字（2分）；每少50字扣1分，扣完为止。
3. 内容具体：写雪国风景能突出独特之美，写雪中趣事能清晰交代起因、经过、结果，写雪地里的人能表达真情实感（8分）；内容不贴合主题、不具体酌情扣3-8分。
4. 语句通顺，表达清晰，无明显语病（4分）；语句不通顺、语病较多酌情扣1-4分。
5. 书写规范、整洁，无错别字，标点使用正确（4分）；书写潦草、错别字多、标点错误多酌情扣1-4分。
|（注：文档部分内容可能由 AI 生成)
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