资源简介

部编版小学语文四年级上册第八单元质量监测试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、积累与运用（38分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
róng zhuāng huāng wú guàn gài zhū wèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
yíng yǎng tú dì fú qǐ biàn lùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 王戎（róng） 诸位（zhū） 荒芜（wǔ） 官绅（shēn）
B. 灌溉（gài） 磕头（kē） 骨髓（suǐ） 药剂（jì）
C. 热敷（fū） 拜见（bài） 蔡桓侯（huán） 骨髓（suí）
D. 拴住（shuān） 流淌（tǎng） 开凿（zuó） 提纲（gāng）
3. 比一比，再组词。（4分）
戎（ ） 诸（ ） 辩（ ） 溉（ ）
戒（ ） 猪（ ） 辨（ ） 概（ ）
4. 选词填空。（4分）
荒芜 荒凉 奇怪 奇特 严厉 严格 感激 感动
（1） 邺县曾经是个（ ）的地方，田地荒芜，人烟稀少。
（2） 西门豹对官绅的惩罚十分（ ），起到了震慑作用。
（3） 王戎能根据道旁李树的情况判断李子是苦的，这种思维很（ ）。
（4） 乡亲们非常（ ）西门豹，是他带领大家治理好了邺县。
5. 按要求写句子。（6分）
（1） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
________________________________________________________________
（2） 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写句子，用上神态和动作描写）
________________________________________________________________
（3） 因为蔡桓侯不听扁鹊的劝告，所以他的病越来越重。（用加点关联词写句子）
________________________________________________________________
6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 《王戎不取道旁李》中，王戎是因为知道道旁李树结的李子是苦的，所以才不摘。
B. 《西门豹治邺》中，西门豹先调查原因，再惩治恶人，最后带领百姓兴修水利，体现了他的智慧和为民造福的精神。
C. 《扁鹊治病》中，扁鹊一共三次拜见蔡桓侯，每次都准确指出了蔡桓侯的病情，但蔡桓侯始终不相信。
D. 《故事二则》中的两个故事都告诉我们：要善于听取别人的正确意见，否则会酿成大错。
7. 根据课文内容填空。（8分）
（1） 《王戎不取道旁李》中，王戎判断李子是苦的依据是：“________________________________，________________________________。”（用课文原句回答）
（2） 《西门豹治邺》中，西门豹惩治巫婆和官绅的方法是________________，他这样做的目的是________________。
（3） 《扁鹊治病》中，蔡桓侯的病从________发展到________，最后深入________，终于无法医治。
（4） 从这单元的历史故事中，我们认识了________的王戎、________的西门豹和________的扁鹊。
二、阅读与理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎独不取。人问其故，答曰：“树在道边而多子，此必苦李也。”取之，信然。
1. 解释下列字的意思。（4分）
（1） 尝与诸小儿游 尝：________________
（2） 诸儿竞走取之 走：________________
（3） 人问其故 故：________________
（4） 取之，信然 信然：________________
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 见道旁李树多子折枝。
________________________________________________________________
（2） 树在道边而多子，此必苦李也。
________________________________________________________________
3. 诸小儿都去摘李子，为什么王戎不去？（4分）
________________________________________________________________
4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分）
________________________________________________________________
（二）课外阅读（16分）
毛遂自荐
战国时期，赵国被秦国围攻，形势危急。赵王派平原君去楚国求救，平原君准备挑选20名能言善辩的门客一同前往。可是挑来挑去，只挑中了19人，还差1人。
这时，有个叫毛遂的门客主动站了出来，说：“我愿意跟随您去楚国。”平原君看了看他，问道：“先生在我门下多久了？”毛遂回答：“三年了。”平原君说：“有才能的人就像锥子放在口袋里，它的尖儿很快就会露出来。先生在我门下三年，我却从没听过有人称赞您，看来您没什么才能，还是留下吧！”
毛遂笑着说：“我今天才请求您把我放进口袋里啊！如果早把我放进口袋，我早就像锥子一样，不仅尖儿露出来，连整个锥身都会露出来的！”平原君听了觉得有道理，就答应带他一起去。
到了楚国，楚王只接见平原君一个人，两人谈了很久都没谈成。毛遂大步跨进宫殿，一手按剑，一手抓住楚王的衣袖，大声说道：“赵国和楚国联合抗秦，对两国都有利；如果不联合，两国都会被秦国灭亡。您为什么迟迟不做决定呢？”楚王被毛遂的气势震慑住了，又觉得他说的有道理，就同意和赵国结盟。
平原君回到赵国后，感慨地说：“我以后再也不敢轻易判断人了！毛先生一到楚国，就帮赵国立下了大功，他的才能真是了不起啊！”
1. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
________________________________________________________________
2. 平原君一开始为什么不想带毛遂去楚国？（3分）
________________________________________________________________
3. 毛遂是怎样说服平原君带他去楚国的？用“____”在文中画出来。（3分）
4. 结合短文内容，说说毛遂是一个怎样的人。（4分）
________________________________________________________________
5. 这个故事给了你什么启示？（3分）
________________________________________________________________
三、表达与运用（30分）
题目：我最喜欢的一个历史故事人物
要求：1. 从本单元学习的历史故事人物中选择一位（如王戎、西门豹、扁鹊等）；
2. 结合具体事例，说说你喜欢他的原因；
3. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号；
4. 字数在350字左右。
参考答案
一、积累与运用
1. 看拼音写词语 答案：戎装 荒芜 灌溉 诸位 营养 徒弟 扶起 辩论（每空1分，共8分）
2. 字音辨析 答案：B（3分）
3. 辨字组词 答案：示例：戎马 戒备 诸位 小猪 辩论 分辨 灌溉 大概（每空0.5分，共4分）
4. 选词填空 答案：（1）荒芜 （2）严厉 （3）奇特 （4）感激（每空1分，共4分）
5. 按要求写句子 答案：（1）西门豹说，把新娘领来让他看看。（2分） （2）示例：小明吓得浑身发抖，转身就往家里跑。（2分，符合神态+动作描写要求即可） （3）示例：因为今天下雨，所以我们的户外活动取消了。（2分）
6. 课文内容理解 答案：C（3分，解析：扁鹊共四次拜见蔡桓侯）
7. 根据课文内容填空 答案：（1）树在道边而多子 此必苦李也（2分） （2）以“新娘不漂亮”为由，将巫婆和官绅头子投进漳河 惩治恶人、破除迷信，让百姓认清真相（2分） （3）皮肤 皮肉之间 骨髓（2分） （4）善于观察、勤于思考 智慧过人、为民造福 医术高明、尽职尽责（2分，意思对即可）
二、阅读与理解
（一）课内阅读
1. 文言字词解释 答案：（1）曾经 （2）跑 （3）原因 （4）的确是这样（每空1分，共4分）
2. 文言句子翻译 答案：（1）（他们）看见路边的李树上结满了果子，把树枝都压弯了。（2分） （2）树长在路边却结了很多果子，这一定是苦李子。（2分）
3. 内容理解（王戎不取李的原因） 答案：王戎认为树长在路边，要是李子是甜的，早就被路人摘光了，而这棵树结了很多果子，所以判断李子是苦的，就不去摘了。（4分，意思对即可）
4. 故事道理感悟 答案：告诉我们遇事要善于观察、勤于思考，不要盲目跟从他人。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读
1. 短文主要内容概括 答案：战国时赵国被秦围攻，平原君选门客出使楚国求救，缺1人时毛遂主动自荐，用巧妙言辞说服平原君同行；到楚国后，毛遂凭胆识和口才说服楚王与赵国结盟，立下大功。（3分，意思对即可）
2. 平原君拒绝带毛遂的原因 答案：平原君认为毛遂在他门下三年，却从没听过有人称赞，觉得毛遂没有才能，所以不想带他去。（3分）
3. 毛遂说服平原君的语句 答案：我今天才请求您把我放进口袋里啊！如果早把我放进口袋，我早就像锥子一样，不仅尖儿露出来，连整个锥身都会露出来的！（3分，画对句子即可）
4. 毛遂人物形象分析 答案：毛遂是一个自信勇敢、能言善辩、有胆识、有才能的人。（4分，结合“主动自荐”“巧妙反驳平原君”“说服楚王”等事例分析，意思对即可）
5. 故事启示 答案：示例：有才能就要勇敢地展现自己，不要等待别人发现；看待他人不能仅凭时间长短下判断，要善于发现他人的潜能。（3分，意思对即可）
三、表达与运用
评分标准：（30分）
1. 内容具体（12分）：能准确选择本单元人物，结合课文中具体事例说明喜欢的原因，事例完整。
2. 情感真实（6分）：能体现出对人物的喜爱之情，感悟真挚。
3. 语句通顺（8分）：语句流畅，无明显语病，标点使用正确，错别字较少（每3个错别字扣1分，重复不计）。
4. 格式规范（4分）：题目完整，字数达标（350字左右，过少或过多酌情扣1-2分）。
示例范文：《我最喜欢的一个历史故事人物》 我最喜欢的历史故事人物是西门豹。他是一个智慧过人、为民造福的好官。 在《西门豹治邺》中，西门豹到邺县上任后，没有盲目行动，而是先调查清楚邺县田地荒芜、人烟稀少的原因，发现是官绅和巫婆勾结，以“河伯娶媳妇”为名搜刮百姓。他没有直接揭穿骗局，而是借“新娘不漂亮”的理由，把巫婆和官绅头子投进漳河，既惩治了恶人，又让百姓看清了骗局，彻底破除了迷信。之后，他还带领百姓兴修水利，让邺县变成了富饶的地方。 西门豹用聪明的办法解决了难题，还一心为百姓着想，这样的好官值得我喜欢。今后我遇到问题，也要像他一样冷静思考、积极想办法。（评分：28分，符合所有要求，事例具体、情感真挚）

展开更多......

收起↑