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6“春秋时，天子失权，王纲解纽，周代的最高政治权力出现了真空，诸侯漫无统纪，起而互相兼并，进而
七年级历史
发展为大国争霸，形戒了取代王权的新主政治。”材料反映的是…【】
A.西周分封制确立
B.周王室权威衰落
注意事项：
1.历史试卷满分100分
C.商业活动的活跃
D.诸侯国推行变法
2,本试卷包括“试题卷"和“答题卷"两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题
7,“仲尼既没（孔子去世）之后，田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序（君臣上下秩序混乱）。”这反映
卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
出春秋战国时期…
…【】
3.考试结束后，请将“试题卷"和“答题卷”一并交回。
A.诸侯争霸频繁使社会动荡不安
B.不同阶层对变革提出不同方案
一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
C.奴隶主贵族取代新兴地主阶级
D.私学兴起打破贵族对教育有垄断
1.图1是历史教材中采用的想象图，这能说明我国…【
8.朱熹评价某一思想家时称其学说为：“大抵以虚静无为、冲退自守为事。故其为说，常以懦弱谦下为
表，以空虚不毁万物为实。”这一思想家是
4【】
A孔子
B.老子
C.韩非
D.墨子
9.秦始皇统一六国后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。这说明，秦朝在地方实行…【】
A.分封制
B.世袭制
C.郡县制
D.禅让制
北京人用火场景想象图
原始农作场景想象图
10.秦律规定，朝廷征发福役时，百姓若逃避服役，需缴纳相当于两刷盔甲价值的罚款：迟到3至5天，会
图1
被严厉斥责；迟到6至10天，缴纳相当于一面盾牌价值的罚款：迟到超过10天，缴纳相当于一副盔
A古人类活动遗址总量很少
B.古人类活动没有史实依据
甲价值的罚款。这说明…【】
C.古人类始终过着定居生活
D.古人类的生产生活在进步
2.西到老的时候，推荐伯益作为继承人，“启与支党攻益，而夺之天下。”由此可知…【
A.秦律当中存在分级处罚
B.秦朝法律严苛赋税沉重
A.禹将首领位置传给启
B.启用武力夺取首领位置
C,秦朝法律体系非常完善
D.秦朝法律条文通俗易懂
C,禅让制代楂了世袭制
D.益将首领位置让给了启
1山.高帝下诏说：“以前有的民众聚集躲在山泽中，没有户籍，今天下已安定，让他们各同原县…民众
3.“汤率领众人攻克了夏朝，在亳地会盟诸侯，须布《汤诰》以彰明天命。政令通达四方，天下诸侯没有
因饥饿自卖为别人的奴婢的人，都免为平民。”这体现了汉朝实行…【】
敢不臣服的。”此后…【】
A.盐铁官营
B.重农抑商政策
A.夏朝建立
B.夏朝衰落
C.商朝建立
D.西周灭亡
C.尊崇儒术
D.休养生息政策
4.“武王我车三百两（辆），虎贲三百人，与受（商王纣）战…作《牧誓》”材料反映的是…【】
12.公元前127年，汉武帝允许诸侯王推“私恩”，把王国土地、户口的一部分分给子弟作为候国，由皇帝
A牧野之战
B.涿鹿之战
C.阪泉之战
D.城濮之战c
制定这些侯国的名号。这一举措的主要目的是………【】
5.图2是某校跨学科主题学习作品展中的一概关于“分封制”的作品，其中②③两处的贵族等级是…【。
】
A,加强中央集权
B.增强诸侯势力
C.促进经济发展
D.巩固边避统治
纸结构
13.汉武帝时期，某一学说强调君主的权威，主张百姓要服从君主，大臣要忠于君主。此后，这种学说逐渐成为
正统思想，对古代中国的政治、教有等多个领域产生了深远影响。“这一学说”是…【】
特点
积作用：
层层分胡
加强对地方的控制，扩大统治范国
A.道家学说
B.兵家学说
C.儒家学说
D.墨家学说
消极作用：
14.东汉初年，光武帝加强中央集权：合并郡县，裁减官员，节省开支：整顿吏治，惩处贪官污吏：释放奴
诸候具有一定的独立性，强大后威胁周天子地位
管理土地和民众，
婢。到光武帝统治后朔，出现了…
…【】
圆王进裁贡碱
A“文景之治”
B“光武中兴”
其军队服从周王调
C.州牧割据
D.楚汉之争
分封制
15.“他自称‘大贤良师'，奉事黄老道，畜养弟子，跪拜首过，符水咒说以疗病，病者颇愈，百姓信向之。”
图2
“他”是…【】
A诸侯、士
B.卿大夫、诸侯
C卿大夫，士
D.诸候、期大夫
A.张角
B.张赛
C司马迁
D.张仲最
七年级历史·第1页共4页
七年级历史·第2页：共4页
25一26学年3A七年级历史参考答案及评分参考
一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
题号
123456789101112131415
答案DBCADBABCADACBA
1.D根据图片可知，古人类的生产生活经历了从旧石器时代以狩猎采集为主，到新石器时代以农业为主的
重大转变，说明我国古人类的生产生活在进步。故选D。
2.B根据材料“启与支党攻益”和所学可知，启用武力夺取首领位置。故选B。
3.C根据材料“汤率领众人攻克了夏朝”和所学可知，约公元前1600年，汤率兵推翻了夏朝的统治，建立起
商朝。故选C。
4.A根据材料“武王”“商王纣”“《牧誓》”和所学可知，材料反映的是牧野之战。故选A。
5.D根据所学可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、土。故选D。
6.B根据材料“天子失权”“形成了取代王权的霸主政治”和所学可知，春秋时期周王室权威衰落。故选B。
7.A根据材料“道德大废，上下失序”和所学可知，春秋战国时期诸侯争霸频繁使社会动荡不安。故选A。
8.B根据材料“虚静无为、冲退自守”“以空虚不毁万物为实”和所学可知，老子在处世上提倡安于柔弱的地
位，主张以退为进，以柔克刚。故选B。
9.C根据材料“三十六郡”和所学可知，秦朝在地方实行郡县制。故选C。
10.A根据材料可知，秦律对征发徭役时出现的四种不同情况有不同的惩罚措施，说明秦律当中存在分级
处罚。故选A。
11.D根据材料“让他们各回原县”“都免为平民”和所学可知，汉朝实行休养生息政策。故选D。
12.A根据材料和所学可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分
封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。故选A。
13.C根据材料“成为正统思想”和所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。故选C。
14.B根据材料和所学可知，到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光
武中兴”。故选B。
15.A根据材料“奉事黄老道”“符水咒说以疗病”和所学可知，东汉末年，张角创立了太平道，尊奉黄帝和老
子，以治病来传道。故选A。
二、辨析改错(6分)
16.(1)/
(2)×
“西汉”
改为
“东汉”
(3)X
“黄帝”
改为
“张陵”
七年级历史参考答案及评分参考·第1页共2页
25-26学年3A
三、材料解析（本大题共2小题，第17题17分，第18题15分，共32分）
17.(1)标准字体：小篆。(3分)举措：上奏秦始皇，提出统一文字的主张；对大篆进行简化、修改，形成小篆；
将创制的小篆作为官方文字，向全国颁布推行。(4分，任答2点即可)
(2)原料：树肤（或树皮）、麻头、敝布、渔网。(3分)优势：轻便易携；原料易找；价格便宜；易于推广等。
(4分，任答2点即可)
(3)历史价值：都促进了文化的传播与交流，为中华文明的延续和发展奖定了基础等。(3分，言之成理
即可)
18.(1)战果：匈奴汗国浑邪王降汉，汉取得了河西之地。(2分，意思相近即可)积极影响：汉朝北方边境的威
胁大大减轻，有利于边境地区的安定等。(4分，言之成理即可)
(2)“凿空”：张骞出使西域。(2分)意义：标志着西域正式归属中央政权。(3分)
(3)内在联系：北击匈奴为经营西域扫清了障碍、创造了条件；经营西域为北击匈奴提供了支撑、巩固了成
果。两者相互配合，维护了国家统一。(4分，言之成理即可)
四、活动与探究(17分)
19.(1)信息：商朝出现甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始：战国时期青铜铸造技术精湛，编钟体现出
高超的音律设计：汉朝时医学发展，已积累了丰富的疾病治疗经验和方剂知识。(6分，言之成理
即可)
(2)特点：领域广泛。(3分，意思相近即可)数学成就：《九章算术》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前
的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作。(4分，言
之成理即可)
(3)影响：推动了生产生活进步：提升了国家的文明程度，展现了当时社会的发展水平等。(4分，言之成
理即可)
七年级历史参考答案及评分参考·第2页共2页
25-26学年3A

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