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广东省惠州市惠城区2025-2026学年三年级上学期语文10月月考试卷
1．（2025三上·惠城月考）看拼音，写词语。
fú zhuāng
guī zé
yán liào
zhǔn bèi
bào yǔ
piào liang
yóu piào
zhī zhū
chī bǎo
huāng yě
2．（2025三上·惠城月考）给下列加点字选择正确的读音
假装　 　（jiǎ jià） 放假　 　（jiǎ jià）
转圈　 　（zhuǎn zhuàn） 转身　 　（zhuǎn zhuàn）
压根　 　（yā yà） 压力　 　（yā yà）
处理　 　（chǔ chù） 到处　 　（chǔ chù）
3．（2025三上·惠城月考）比一比，再组词
扮　 　 份　 　 淡　 　 谈　 　 漂　 　 飘　 　
壁　 　 臂　 　 冷　 　 怜　 　
（2025三上·惠城月考）补充词语，并按要求做题
4．把下列词语补充完整
　 　高气爽 秋风　 　　 　 一叶　 　秋 金桂　 　香
五谷　 　登 果实　 　　 　 层林　 　染 春华秋　 　
5．上述词语中，描写秋天天气的是　 　、　 　；描写秋天丰收景象的是　 　、　 　
6．用“一叶知秋”写一句话
（2025三上·惠城月考）按要求写句子
7．蒲公英的种子像一把把小伞，在空中飘哇飘。（仿写比喻句）
8．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
9．列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：　 　
“被”字句：　 　
（2025三上·惠城月考）根据课文内容填空
10．《山行》的作者是　 　代诗人　 　，诗中描写枫叶美的句子是“　 　，　 　”。
11．《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比作　 　，还把它当作一把　 　。
12．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的　 　、　 　和　 　，表达了作者对西沙群岛的　 　之情。
（2025三上·惠城月考）阅读短文，回答问题
秋天的果园
秋天，果园里硕果累累，一派丰收的景象。
你看，红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。它们你挤我碰，争着让人们去采摘呢！金黄的梨子也不甘示弱，胖乎乎的身子裹着淡黄色的外衣，在阳光下闪闪发光，仿佛在说：“我最甜，我最甜！”一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，挂在藤蔓上，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。还有那柿子，橙红橙红的，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。
果园里的农民伯伯可忙了，他们背着竹筐，穿梭在果树之间，小心翼翼地采摘着果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们也来帮忙，有的踮着脚尖摘苹果，有的蹲在地上捡掉落的梨子，欢声笑语在果园里回荡。
秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂！
13．短文共有　 　个自然段，主要描写了秋天　 　的景象
14．短文中描写了果园里哪些水果？用“○”圈出来
15．文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
16．为什么说“秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂”？
17．（2025三上·惠城月考）题目：我的 （爸爸、妈妈、老师、同学……）
要求：①把题目补充完整，选择你熟悉的一个人来写；②写出这个人的外貌特点和一件能体现他（她）品质的事情；③语句通顺，不少于250字。
答案解析部分
1．【答案】服装；规则；颜料；准备；暴雨；漂亮；邮票；蜘蛛；吃饱；荒野
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“服装、颜、准、暴、票、饱、荒野”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：服装；规则；颜料；准备；暴雨；漂亮；邮票；蜘蛛；吃饱；荒野
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】jiǎ；jià；zhuàn；zhuǎn；yà；yā；chǔ；chù
【知识点】多音字
【解析】【分析】1.假：读jiǎ： 表示“不真实、假装。读jià： 表示“假期”。所以“假装、放假”的“假”分别读“ jiǎ、jià ”。
2.转：读zhuàn：表示“绕着圈动、旋转”。读zhuǎn： 表示“改变方向、位置”。所以“转圈、转身”的“转”分别读作“ zhuàn、zhuǎn ”。
3.压：读yà： 只用在“压根儿”这个固定词语里，意思是“根本”。读yā： 表示“从上面加力、压力”。所以“压根、压力”的“压”分别读作“ yà、yā ”。
4.处：读chǔ： 表示“处置、办理”。读chǔ： 还可以表示“地方”，但表示这个意思时读chù。故“处理、到处”的“处”分别读“ chǔ、chù ”。
故答案为：jiǎ；jià；zhuàn；zhuǎn；yà；yā；chǔ；chù
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
3．【答案】打扮；份额；淡水；谈话；漂亮；飘扬；墙壁；手臂；寒冷；可怜
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】1.“扮”是提手旁，和动作有关，所以组打扮(动作类词语)。“份”是单人旁，常和数量、归属有关，所以组份额(数量类词语)。
2.“淡”是三点水，和水、味道/颜色的浓度有关，所以组淡水(和水的浓度相关)。“谈”是言字旁，和说话有关，所以组谈话(和言语相关)。
3.“漂”是三点水，和水有关，也可表示好看，所以组漂亮(形容外观)。“飘”是风字旁，和风吹动有关，所以组飘扬(被风吹动的状态)。
4.“壁”是土字旁，和墙、屏障有关，所以组墙壁 (建筑类结构)。“臂”是月字旁(和身体部位相关)，指身体的部位，所以组手臂(身体部位)。
5.“冷”是两点水，和温度、感觉有关，所以组寒冷(和温度相关)。“怜”是竖心旁，和心情、情感有关，所以组可怜(和情感态度相关)。
故答案为： 打扮；份额 ；淡水 ；谈话；漂亮 ；飘扬；墙壁；手臂；寒冷；可怜
【点评】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
【答案】4．秋；习；习；知；飘；丰；累；累；尽；实
5．秋高气爽；秋风习习；五谷丰登；果实累累
6．示例：从一片落叶的颜色，我们就能一叶知秋，知道秋天已经悄悄来了。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．1.秋高气爽：这是固定成语，“秋”是这个词语的开头，形容秋天天空晴朗、气候凉爽。
2.秋风习习：“习习”是形容风轻柔的样子，“秋风习习”就是秋天的风轻轻吹的状态，所以第2、3空都是“习”。
3.一叶知秋：固定成语，意思是从一片树叶的凋落，就知道秋天来了，所以第4空是“知”。
4.金桂飘香：秋天金桂开花会散发香气，“飘”体现香气散开的状态，所以第5空是“飘”。
5.五谷丰登：指秋天粮食丰收，“丰”表示丰收、丰盛，所以第6空是“丰”。
6.果实累累：“累累”形容果实多的样子，所以第7、8空都是“累”，这个词语表示秋天果实很多。
7.层林尽染：形容秋天树林里的树叶都被染成了彩色，“尽”表示全部的意思，所以第9空是“尽”。
8.春华秋实：固定成语，意思是春天开花，秋天结果，“实”指果实，所以第10空是“实”。
故答案为：秋；习；习；知；飘；丰；累；累；尽；实
5．描写秋天天气的：秋高气爽：直接形容秋天的晴朗凉爽气候。
秋风习习：描写秋天轻柔的风，属于天气相关。
描写秋天丰收景象的：
五谷丰登：指粮食丰收，是典型的丰收场景。
果实累累：指果实数量多，属于丰收的表现。最终答案：
故答案为：秋高气爽；秋风习习；五谷丰登；果实累累
6．这道题是用成语造句，要结合“一叶知秋”的意思(通过小迹象推断整体情况)来写。
故答案为：从一片落叶的颜色，我们就能一叶知秋，知道秋天已经悄悄来了。
【答案】7．示例：弯弯的月亮像一条小船，挂在深蓝色的天空中。
8．示例：可爱的小鸟站在树枝上，在森林里唱着动听的歌。
9．列宁把那只灰雀找到了。；那只灰雀被列宁找到了。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写和句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．原句结构：事物+像 +喻体 + 动作/状态。示例可以把“弯弯的月亮”比作“小船”，符合形状相似的特点，再加上状态描述即可。
故答案为：弯弯的月亮像一条小船，挂在深蓝色的天空中
8．原句结构：事物+人的动作(两个连续动作)。示例可以给“小鸟”赋予“站”“唱歌”这些人的动作。
故答案为：可爱的小鸟站在树枝上，在森林里唱着动听的歌
9．“把”字句结构：主语+把 +宾语+动作。所以是：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句结构：宾语+被+主语+动作。所以是：那只灰雀被列宁找到了。
故答案为：列宁把那只灰雀找到了；那只灰雀被列宁找到了
【答案】10．唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
11．钥匙；颜料
12．风景优美；物产丰富；海鸟众多；喜爱和赞美
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．《山行》这是唐代诗人杜牧的经典诗作，属于小学常见的写景古诗。描写枫叶美的句子“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是通过把经霜的枫叶和二月春花对比，突出枫叶的艳丽，这也是全诗的核心写景句。
故答案为：唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
11．《秋天的雨》这是一篇散文，作者把秋天的雨比作钥匙，是因为秋雨能“打开”秋天的大门，开启秋的季节，把秋雨比作颜料，是因为秋雨落下后，会让树叶、果实变成各种颜色，就像颜料给世界上色一样。
故答案为：钥匙；颜料
12．《富饶的西沙群岛》这篇课文围绕“富饶”展开，分别从风景优美(比如海水颜色、海底景观)、物产丰富(比如珊瑚、海参、鱼等)、海鸟众多(海鸟的数量和活动)这几个方面介绍西沙群岛。最后表达的是作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情，这是这类写景状物文章常见的情感表达。
故答案为：风景优美；物产丰富；海鸟众多；喜爱和赞美
【答案】13．4；果园丰收
14．苹果、梨子、葡萄、柿子
15．运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作“你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
16．因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．数自然段的方法是看段落开头的空格，这篇短文有4处开头空格，所以是4个自然段。短文里反复提到“果园”“果实”“丰收”，核心内容就是秋天果园丰收的景象。
故答案为：4；果园丰收
14．·这是提取信息题，直接从文中找水果名称即可，文中明确写了“橘子”“葡萄”“柿子”“苹果”这些水果。
故答案为：苹果、梨子、葡萄、柿子
15．句子里“你挤我碰”“争着”是人的动作，所以是拟人手法。拟人能让事物有“人”的行为，会让描写更生动，既突出苹果数量多、长得饱满的特点，又让文字更有趣。
故答案为：运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作“你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
16．这句话分两部分：“丰收的乐园”是因为果园里果实成熟，农民能收获，是丰收的喜悦；“快乐的天堂”是因为孩子们在果园里玩很开心。两者结合就解释了句子的意思。
故答案为：因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
17．【答案】 我的妈妈 我的妈妈中等身材，留着齐肩的短发，眼睛大大的，总是带着温柔的笑容。她是一名护士，工作非常忙碌，但从不抱怨。
记得有一次，我发高烧，妈妈刚下夜班回来。她顾不上休息，立刻用湿毛巾给我敷额头，又给我喂药。夜里，我迷迷糊糊地醒来，看见妈妈还坐在床边，时不时摸摸我的额头。直到我的烧退了，她才放心地去休息。
妈妈不仅照顾家人无微不至，对病人也非常耐心。有一次，我去医院找她，看见她正在给一位老爷爷打针。老爷爷有点害怕，妈妈轻声安慰他，动作特别轻柔。老爷爷笑着说：“姑娘，你打针一点都不疼！”
这就是我的妈妈，一个勤劳又善良的人。我爱我的妈妈，她是我学习的榜样。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】 这是一道小学语文的习作题目，要求学生选择自己熟悉的人物进行描写。题目要求补充完整题目，写出人物的外貌 特点，并通过具体事例展现人物的品质，最后要求语句通顺，字数不少于250字。
写作指导：
1. 补充题目：首先需要将题目补充完整，可以选择“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“同学”等熟悉的人物。例如：“我的妈妈”。
2. 外貌描写：在文章开头，可以简要描写人物的外貌特点，比如身高、体型、发型、眼睛等。注意抓住人物的显著特征，用简洁的语言描述。
3. 品质体现：选择一件具体的事情来表现人物的品质。比如妈妈勤劳、爸爸严厉、老师耐心、同学热心等。通过叙述事情的经过，展现人物的性格或品质。
4. 语言表达：注意语句通顺，段落分明。可以适当使用形容词和细节描写，使文章更生动。
【点评】这篇文章 开头简要描写了妈妈的外貌特点，如“中等身材”、“齐肩的短发”、“大大的眼睛”等，形象鲜明。通过“照顾生病的我”和“耐心对待病人”两件事，展现了妈妈勤劳、善良、无私的品质。语句通顺，段落清晰，细节描写生动，如“用湿毛巾敷额头”“轻声安慰”等，增强了画面感。结尾直接抒发对妈妈的爱和敬佩，情感真挚。
1 / 1广东省惠州市惠城区2025-2026学年三年级上学期语文10月月考试卷
1．（2025三上·惠城月考）看拼音，写词语。
fú zhuāng
guī zé
yán liào
zhǔn bèi
bào yǔ
piào liang
yóu piào
zhī zhū
chī bǎo
huāng yě
【答案】服装；规则；颜料；准备；暴雨；漂亮；邮票；蜘蛛；吃饱；荒野
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“服装、颜、准、暴、票、饱、荒野”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：服装；规则；颜料；准备；暴雨；漂亮；邮票；蜘蛛；吃饱；荒野
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2025三上·惠城月考）给下列加点字选择正确的读音
假装　 　（jiǎ jià） 放假　 　（jiǎ jià）
转圈　 　（zhuǎn zhuàn） 转身　 　（zhuǎn zhuàn）
压根　 　（yā yà） 压力　 　（yā yà）
处理　 　（chǔ chù） 到处　 　（chǔ chù）
【答案】jiǎ；jià；zhuàn；zhuǎn；yà；yā；chǔ；chù
【知识点】多音字
【解析】【分析】1.假：读jiǎ： 表示“不真实、假装。读jià： 表示“假期”。所以“假装、放假”的“假”分别读“ jiǎ、jià ”。
2.转：读zhuàn：表示“绕着圈动、旋转”。读zhuǎn： 表示“改变方向、位置”。所以“转圈、转身”的“转”分别读作“ zhuàn、zhuǎn ”。
3.压：读yà： 只用在“压根儿”这个固定词语里，意思是“根本”。读yā： 表示“从上面加力、压力”。所以“压根、压力”的“压”分别读作“ yà、yā ”。
4.处：读chǔ： 表示“处置、办理”。读chǔ： 还可以表示“地方”，但表示这个意思时读chù。故“处理、到处”的“处”分别读“ chǔ、chù ”。
故答案为：jiǎ；jià；zhuàn；zhuǎn；yà；yā；chǔ；chù
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
3．（2025三上·惠城月考）比一比，再组词
扮　 　 份　 　 淡　 　 谈　 　 漂　 　 飘　 　
壁　 　 臂　 　 冷　 　 怜　 　
【答案】打扮；份额；淡水；谈话；漂亮；飘扬；墙壁；手臂；寒冷；可怜
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】1.“扮”是提手旁，和动作有关，所以组打扮(动作类词语)。“份”是单人旁，常和数量、归属有关，所以组份额(数量类词语)。
2.“淡”是三点水，和水、味道/颜色的浓度有关，所以组淡水(和水的浓度相关)。“谈”是言字旁，和说话有关，所以组谈话(和言语相关)。
3.“漂”是三点水，和水有关，也可表示好看，所以组漂亮(形容外观)。“飘”是风字旁，和风吹动有关，所以组飘扬(被风吹动的状态)。
4.“壁”是土字旁，和墙、屏障有关，所以组墙壁 (建筑类结构)。“臂”是月字旁(和身体部位相关)，指身体的部位，所以组手臂(身体部位)。
5.“冷”是两点水，和温度、感觉有关，所以组寒冷(和温度相关)。“怜”是竖心旁，和心情、情感有关，所以组可怜(和情感态度相关)。
故答案为： 打扮；份额 ；淡水 ；谈话；漂亮 ；飘扬；墙壁；手臂；寒冷；可怜
【点评】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
（2025三上·惠城月考）补充词语，并按要求做题
4．把下列词语补充完整
　 　高气爽 秋风　 　　 　 一叶　 　秋 金桂　 　香
五谷　 　登 果实　 　　 　 层林　 　染 春华秋　 　
5．上述词语中，描写秋天天气的是　 　、　 　；描写秋天丰收景象的是　 　、　 　
6．用“一叶知秋”写一句话
【答案】4．秋；习；习；知；飘；丰；累；累；尽；实
5．秋高气爽；秋风习习；五谷丰登；果实累累
6．示例：从一片落叶的颜色，我们就能一叶知秋，知道秋天已经悄悄来了。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．1.秋高气爽：这是固定成语，“秋”是这个词语的开头，形容秋天天空晴朗、气候凉爽。
2.秋风习习：“习习”是形容风轻柔的样子，“秋风习习”就是秋天的风轻轻吹的状态，所以第2、3空都是“习”。
3.一叶知秋：固定成语，意思是从一片树叶的凋落，就知道秋天来了，所以第4空是“知”。
4.金桂飘香：秋天金桂开花会散发香气，“飘”体现香气散开的状态，所以第5空是“飘”。
5.五谷丰登：指秋天粮食丰收，“丰”表示丰收、丰盛，所以第6空是“丰”。
6.果实累累：“累累”形容果实多的样子，所以第7、8空都是“累”，这个词语表示秋天果实很多。
7.层林尽染：形容秋天树林里的树叶都被染成了彩色，“尽”表示全部的意思，所以第9空是“尽”。
8.春华秋实：固定成语，意思是春天开花，秋天结果，“实”指果实，所以第10空是“实”。
故答案为：秋；习；习；知；飘；丰；累；累；尽；实
5．描写秋天天气的：秋高气爽：直接形容秋天的晴朗凉爽气候。
秋风习习：描写秋天轻柔的风，属于天气相关。
描写秋天丰收景象的：
五谷丰登：指粮食丰收，是典型的丰收场景。
果实累累：指果实数量多，属于丰收的表现。最终答案：
故答案为：秋高气爽；秋风习习；五谷丰登；果实累累
6．这道题是用成语造句，要结合“一叶知秋”的意思(通过小迹象推断整体情况)来写。
故答案为：从一片落叶的颜色，我们就能一叶知秋，知道秋天已经悄悄来了。
（2025三上·惠城月考）按要求写句子
7．蒲公英的种子像一把把小伞，在空中飘哇飘。（仿写比喻句）
8．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
9．列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：　 　
“被”字句：　 　
【答案】7．示例：弯弯的月亮像一条小船，挂在深蓝色的天空中。
8．示例：可爱的小鸟站在树枝上，在森林里唱着动听的歌。
9．列宁把那只灰雀找到了。；那只灰雀被列宁找到了。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写和句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．原句结构：事物+像 +喻体 + 动作/状态。示例可以把“弯弯的月亮”比作“小船”，符合形状相似的特点，再加上状态描述即可。
故答案为：弯弯的月亮像一条小船，挂在深蓝色的天空中
8．原句结构：事物+人的动作(两个连续动作)。示例可以给“小鸟”赋予“站”“唱歌”这些人的动作。
故答案为：可爱的小鸟站在树枝上，在森林里唱着动听的歌
9．“把”字句结构：主语+把 +宾语+动作。所以是：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句结构：宾语+被+主语+动作。所以是：那只灰雀被列宁找到了。
故答案为：列宁把那只灰雀找到了；那只灰雀被列宁找到了
（2025三上·惠城月考）根据课文内容填空
10．《山行》的作者是　 　代诗人　 　，诗中描写枫叶美的句子是“　 　，　 　”。
11．《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比作　 　，还把它当作一把　 　。
12．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的　 　、　 　和　 　，表达了作者对西沙群岛的　 　之情。
【答案】10．唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
11．钥匙；颜料
12．风景优美；物产丰富；海鸟众多；喜爱和赞美
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．《山行》这是唐代诗人杜牧的经典诗作，属于小学常见的写景古诗。描写枫叶美的句子“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是通过把经霜的枫叶和二月春花对比，突出枫叶的艳丽，这也是全诗的核心写景句。
故答案为：唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
11．《秋天的雨》这是一篇散文，作者把秋天的雨比作钥匙，是因为秋雨能“打开”秋天的大门，开启秋的季节，把秋雨比作颜料，是因为秋雨落下后，会让树叶、果实变成各种颜色，就像颜料给世界上色一样。
故答案为：钥匙；颜料
12．《富饶的西沙群岛》这篇课文围绕“富饶”展开，分别从风景优美(比如海水颜色、海底景观)、物产丰富(比如珊瑚、海参、鱼等)、海鸟众多(海鸟的数量和活动)这几个方面介绍西沙群岛。最后表达的是作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情，这是这类写景状物文章常见的情感表达。
故答案为：风景优美；物产丰富；海鸟众多；喜爱和赞美
（2025三上·惠城月考）阅读短文，回答问题
秋天的果园
秋天，果园里硕果累累，一派丰收的景象。
你看，红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。它们你挤我碰，争着让人们去采摘呢！金黄的梨子也不甘示弱，胖乎乎的身子裹着淡黄色的外衣，在阳光下闪闪发光，仿佛在说：“我最甜，我最甜！”一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，挂在藤蔓上，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。还有那柿子，橙红橙红的，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。
果园里的农民伯伯可忙了，他们背着竹筐，穿梭在果树之间，小心翼翼地采摘着果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们也来帮忙，有的踮着脚尖摘苹果，有的蹲在地上捡掉落的梨子，欢声笑语在果园里回荡。
秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂！
13．短文共有　 　个自然段，主要描写了秋天　 　的景象
14．短文中描写了果园里哪些水果？用“○”圈出来
15．文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
16．为什么说“秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂”？
【答案】13．4；果园丰收
14．苹果、梨子、葡萄、柿子
15．运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作“你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
16．因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．数自然段的方法是看段落开头的空格，这篇短文有4处开头空格，所以是4个自然段。短文里反复提到“果园”“果实”“丰收”，核心内容就是秋天果园丰收的景象。
故答案为：4；果园丰收
14．·这是提取信息题，直接从文中找水果名称即可，文中明确写了“橘子”“葡萄”“柿子”“苹果”这些水果。
故答案为：苹果、梨子、葡萄、柿子
15．句子里“你挤我碰”“争着”是人的动作，所以是拟人手法。拟人能让事物有“人”的行为，会让描写更生动，既突出苹果数量多、长得饱满的特点，又让文字更有趣。
故答案为：运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作“你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
16．这句话分两部分：“丰收的乐园”是因为果园里果实成熟，农民能收获，是丰收的喜悦；“快乐的天堂”是因为孩子们在果园里玩很开心。两者结合就解释了句子的意思。
故答案为：因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
17．（2025三上·惠城月考）题目：我的 （爸爸、妈妈、老师、同学……）
要求：①把题目补充完整，选择你熟悉的一个人来写；②写出这个人的外貌特点和一件能体现他（她）品质的事情；③语句通顺，不少于250字。
【答案】 我的妈妈 我的妈妈中等身材，留着齐肩的短发，眼睛大大的，总是带着温柔的笑容。她是一名护士，工作非常忙碌，但从不抱怨。
记得有一次，我发高烧，妈妈刚下夜班回来。她顾不上休息，立刻用湿毛巾给我敷额头，又给我喂药。夜里，我迷迷糊糊地醒来，看见妈妈还坐在床边，时不时摸摸我的额头。直到我的烧退了，她才放心地去休息。
妈妈不仅照顾家人无微不至，对病人也非常耐心。有一次，我去医院找她，看见她正在给一位老爷爷打针。老爷爷有点害怕，妈妈轻声安慰他，动作特别轻柔。老爷爷笑着说：“姑娘，你打针一点都不疼！”
这就是我的妈妈，一个勤劳又善良的人。我爱我的妈妈，她是我学习的榜样。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】 这是一道小学语文的习作题目，要求学生选择自己熟悉的人物进行描写。题目要求补充完整题目，写出人物的外貌 特点，并通过具体事例展现人物的品质，最后要求语句通顺，字数不少于250字。
写作指导：
1. 补充题目：首先需要将题目补充完整，可以选择“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“同学”等熟悉的人物。例如：“我的妈妈”。
2. 外貌描写：在文章开头，可以简要描写人物的外貌特点，比如身高、体型、发型、眼睛等。注意抓住人物的显著特征，用简洁的语言描述。
3. 品质体现：选择一件具体的事情来表现人物的品质。比如妈妈勤劳、爸爸严厉、老师耐心、同学热心等。通过叙述事情的经过，展现人物的性格或品质。
4. 语言表达：注意语句通顺，段落分明。可以适当使用形容词和细节描写，使文章更生动。
【点评】这篇文章 开头简要描写了妈妈的外貌特点，如“中等身材”、“齐肩的短发”、“大大的眼睛”等，形象鲜明。通过“照顾生病的我”和“耐心对待病人”两件事，展现了妈妈勤劳、善良、无私的品质。语句通顺，段落清晰，细节描写生动，如“用湿毛巾敷额头”“轻声安慰”等，增强了画面感。结尾直接抒发对妈妈的爱和敬佩，情感真挚。
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