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广东省珠海市香洲区2025-2026学年三年级上学期语文期中学习素养综合提升（一至四）试卷
1．（2025三上·香洲期中）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。
一个 qíng lǎng　 　的早晨，微风 liáng shuǎng　 　，红旗在风中 piāo yáng　 　。小草上挂满 shī rùn　 　的露 zhū　 　，像一颗颗水晶。突然，一片叶子轻轻 luò　 　在我手心，呀，秋天来啦！
【答案】晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对语段生字的掌握情况，其中“晴朗、爽、飘扬、湿润”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落
【点评】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．（2025三上·香洲期中）下列词语书写有误的一组是（　　）。
A．粗壮 漂流 B．规则 排列
C．基础 阁楼 D．因些 结白
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A： 粗壮、漂流 书写正确.
B：规则、排列书写正确。
C：基础、阁楼书写正确。
D：“因些”应为因此，“结白”应为洁白，书写有误
故答案为：D
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（2025三上·香洲期中）下列多音字读音相同的一组是（　　）。
A．假装 假如 B．答应 回答
C．挑战 挑选 D．喷香 喷水
【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】A： 假装 (jiǎ) 、假如(jiǎ)→读音相同。
B：答应(dā)、回答(dá) →读音不同。
C： 挑战 (tiǎo)、挑选(tiāo) → 读音不同。
D：喷香(pèn) 、喷水(pèn) → 读音不同。
故答案为：A
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
（2025三上·香洲期中）阅读以下句子，选择合适的词语填空。（填序号）
①四面八方 ②四通八达 ③七嘴八舌 ④七上八下
4．这座大型商场建在市中心，周边道路　 　，从早到晚，顾客络绎不绝地从　 　赶来。
5．听到其他小动物　 　地议论自己的打扮，小兔子心里　 　的。
【答案】4．②；①
5．③；④
【知识点】成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．①四面八方：指各个方向、各个地方。②四通八达：形容道路等通向各个方向，很便利。③七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。④七上八下：形容心里慌乱不安。第1空：道路的特点用②四通八达，因为这个词是形容道路通畅。第2空：顾客从各个地方赶来，用①四面八方。
故答案为：②；①
5．第1空：小动物议论的状态用③七嘴八舌，符合人多议论的场景。第2空：小兔子心里慌乱，用④七上八下。
故答案为：③；④
（2025三上·香洲期中）我会根据情境填写恰当的句子。
金秋的阳光，洒在世间万物，也洒在我们的心上：
6．秋天叶儿红。　 　枫林晚，　 　二月花。
7．秋夜月色和。　 　两相和，　 　镜未磨。
8．秋风惹相思。萧萧梧叶　 　，江上秋风　 　。知有儿童　 　，夜深篱落一灯明。
【答案】6．停车坐爱；霜叶红于
7．湖光秋月；潭面无风镜
8．送寒声；送客情；挑促织
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】 本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．句子是“秋天叶儿红， 枫林晚， ___二月花”这出自杜牧的《山行》，原句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。第1空填停车坐爱：“停车坐爱”是说停下马车，因为喜爱枫林的晚景。第2空填霜叶红于：“霜叶”是经霜的枫叶，“红于”是比......更红，意思是枫叶比二月的花还要红。
故答案为：停车坐爱；霜叶红于
7．句子是“秋夜月色和，___两相和，____镜未磨”这出自刘禹锡的《望洞庭》，原句是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。第1空填湖光秋月：“湖光”是湖水的光，“秋月”是秋天的月亮，“两相和”是湖水和月光互相交融。第2空填潭面无风：“潭面”是湖面，“无风”时湖面像没打磨的镜子一样平静。
故答案为：湖光秋月；潭面无风
8．句子是“萧萧梧叶 江上秋风 ___。知有儿童___”这出自叶绍翁的《夜书所见》，原句是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织”。第1空填送寒声：“萧萧”是梧叶摇动的声音，“送寒声”是梧叶声带来了寒意。第2空填动客情：“动客情”是触动了在外游子的思乡情绪。第3空填挑促织：“挑促织”是用细棍逗蟋蟀，是儿童的常见游戏。
故答案为：送寒声；动客情；挑促织
（2025三上·香洲期中）我会根据主题完成相关的任务。
学习完童话单元，班级里决定举办一次童话故事戏剧表演，请和小组成员一起参与吧。
9．选剧目：阅读以下剧目介绍，猜猜分别出自哪个童话故事，将故事名写在横线上。
人物：小姑娘、奶奶、猎人、大灰狼
场景：森林小木屋
情节：小姑娘在猎人的帮助下从大灰狼肚子里救出奶奶。 人物：小女孩
场景：深冬的街道
情节：小女孩不断擦亮火柴看到美好的幻象，现实中却冻死在了下雪天的街道。 人物：一条腿的锡兵
场景：桌子上
情节：锡兵遇到了一位纸做的漂亮的舞蹈家，并想娶她为妻。
　 　 　 　 　 　
10．改剧本：以下语段中共有3处错误，请用修改符号在原句上修改。
终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加光明明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄，树上柠檬和橙子。
11．练台词：选一选，该用怎样的语气演绎以下人物的台词呢？（填选项）
A.哀伤 B.好奇 C.凶狠 D.赞叹
①金龟子（　 　地）：瞧，多么漂亮的姑娘啊！
②猪小妞（　 　地）：蜗牛，蜗牛，为什么你们的背上都有个重重的“房子”？难道你们不累吗？
③妻子（　 　地）：哎，我要是吃不到我们家后面那个园子里的莴苣，我就会死掉的。
④新王后（　 　地）：我讨厌白雪公主在我眼皮底下晃来晃去，我要你将她拖到树林里杀掉。
【答案】9．《小红帽》；《卖火柴的小女孩》；《坚定的锡兵》
10．终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子。
11．D；B；A；C
【知识点】修改病句；词汇运用；其他文学常识
【解析】【点评】本题考查童话故事、修改病句、句子语气。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混
或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．1.第一组：人物有小姑娘、奶奶、猎人、大灰狼，场景是森林小木屋，情节是小姑娘在猎人帮助下从大灰狼肚子里救出奶奶 →这是《小红帽》。
2.第二组：人物是小女孩，场景是深冬街道，情节是擦火柴看幻象后冻死→这是《卖火柴的小女孩》。
3.第三组：人物是一条腿的锡兵，场景是桌子上，情节是锡兵想娶纸舞蹈家→这是《坚定的锡兵》。
故答案为：《小红帽》；《卖火柴的小女孩》；《坚定的锡兵》
10．第一处错误：“那儿的阳光更加光明明亮”中“光明”与“明亮”语义重复。修改：删去“光明”，保留“明亮”，句子改为“那儿的阳光更加明亮”。(使用删除符号删去“光明”)
第二处错误：“树上柠檬和橙子”成分残缺，缺少谓语动词。修改：在“树上”后添加“结满了”，句子改为“树上结满了柠檬和橙子”。(使用添加符号在“树上”后插入“结满了”)
第三处错误：“篱笆上挂满了美丽的葡萄，树上柠檬和橙子”中，两个并列分句(“篱笆上.…..…”与“树上……”)之间用逗号连接不当，应使用分号分隔。将“葡萄”后的逗号改为分号，句子改为“篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子”。(使用替换符号将逗号改为分号)
故答案为：终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子。
11．①金龟子说“多么漂亮的姑娘啊”，是赞叹的语气→D
②猪小姐问蜗牛的问题，是好奇的语气→B
③妻子说吃不到莴苣就会死，是哀伤的语气→A
④ 新王后要杀掉白雪公主，是凶狠的语气 →C
故答案为：①D；②B；③A；④C
（2025三上·香洲期中）课内文段阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．选段是围绕“　 　”这句话来写的。
13．选段中描写秋天事物颜色的词语有：黄色、红色　 　、　 　、　 　、　 　、雪白等，通过这些词语，我知道了“五彩缤纷”这个词的意思　 　。
14．“田野像金色的海洋。”这句话把　 　比作　 　，说明　 　。
15．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写，它把　 　给了　 　：　 　像　 　，　 　。
【答案】12．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
13．金黄色；橙红色；紫红；淡黄；颜色繁多，非常好看 。
14．田野；海洋；田野金黄且广阔
15．橙色；橘子；橘子；一个个小灯笼；摇啊摇啊；摇来了秋天的甜蜜
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
12．选段开头直接点明中心句，后文通过具体描写银杏树、枫树、田野、果树和菊花的颜色，围绕“五彩缤纷的颜料”展开叙述。
故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
13．选段中描写秋天事物颜色的词语有：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，非常好看。 结合上下文可知是形容秋雨带来的多彩景象。
故答案为：金黄色；橙红色；紫红；淡黄； 颜色繁多，非常好看
14．句子“田野像金色的海洋”是比喻句：第1空：被比喻的事物(本体)是田野。第2空：用来比喻的事物(喻体)是金色的海洋。第3空：这个比喻说明田野里的作物成熟后呈现出大片的金黄色，而且田野面积很广阔，和海洋的辽阔感很像。
故答案为：田野；海洋；田野金黄且广阔
15．这是仿写句子，需要模仿原文“把颜色分给事物+事物像喻体+动作/效果”的结构：先选一个颜色(比如“橙色”)，再选对应的事物(比如“橘子”)。接着给事物找合适的喻体(比如“小灯笼”)，最后写动作或效果(比如“摇来了秋天的甜蜜”) 。这样既符合原文的句式，又能体现秋天的特点。
故答案为：橙色；橘子；橘子；一个个小灯笼；摇啊摇啊；摇来了秋天的甜蜜
（2025三上·香洲期中）文学性文本阅读。
斑马的条纹
①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。
②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果改变就好了。
③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他矢‘shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。
④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。
⑤□对不起□小斑马说□我很抱歉□也赶紧停了下来。他又来到小河边，望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都不掉。
⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，没想到，大石头上的棱角把他的皮割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。
⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹，
⑧一天，一头狮子盯上了小斑马和他的小伙伴们。小伙伴们吓得撒腿就跑。斑马发现时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子____。
⑨原来，小斑马身上的黑白条纹像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。狮子一无所获地离开了，
⑩“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的草原上。此刻，他的心情豁然开朗。
16．根据意思从选文中找出相应的词语。
①形容失意懊丧的样子。　 　
②突然明白某个道理，心境从困惑转为明朗。　 　
17．第⑤自然段中，□里的标点符号填写正确的一组是（　　）
A．“对不起”，小斑马说， “我很抱歉。”
B．“对不起，”小斑马说， “我很抱歉。”
C．“对不起，”小斑马说， “我很抱歉”。
18．随着故事情节的发展，小斑马的心情发生了怎样的变化？（填序号：①伤心地哭 ②豁然开朗 ③感到抱歉 ④兴致不高 ⑤有点着急 ⑥垂头丧气）
事件 小伙伴说它身上的条纹太难看 想不出办法改变条纹 害矢车菊疼得哇哇大哭 用河水也洗不掉身上的条纹 被石头割伤鲜血直流 狮口逃生，躲过一劫
心情 ④ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
19．根据上下文预测，第⑧自然段中空白部分发生了什么事呢？请将预测内容填写在下面横线上。
【答案】16．垂头丧气；豁然开朗
17．A
18．⑥；③；⑤；①；②
19．狮子瞪大眼睛却看不清小斑马的身影，困惑地绕了几圈后离开了。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】 阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．①形容失意懊丧的样子→文中对应的词语是垂头丧气(在第⑥段“垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头”)。
②突然明白某个道理，心境从困惑转为明朗→文中对应的词语是豁然开朗(在第⑩段“此刻，他的心情豁然开朗”)。
故答案为：垂头丧气；豁然开朗
17．这是人物对话的标点写法，正确格式是：说话内容在前，“说”在中间时，前面的内容用引号，“说”后用逗号，后面的内容再用引号。选项A的标点“对不起，’小斑马说，‘我很抱歉。’”是正确的。
故答案为：A
18．想不出办法改变条纹→心情是⑥垂头丧气
害矢车菊疼得大叫→心情是③感到抱歉
用河水也洗不掉条纹→心情是⑤有点着急
被石头割伤鲜血直流→心情是①伤心地哭
狮口逃生后→心情是②豁然开朗
故答案为：⑥；③；⑤；①；②
19．后文第⑨段提到条纹的伪装作用，可推测狮子因条纹的迷惑性未能捕捉小斑马。填入情节需与“狮子一无所获”的结果一致。
故答案为：狮子瞪大眼睛却看不清小斑马的身影，困惑地绕了几圈后离开了。
（2025三上·香洲期中）实用性文本阅读。
下面是一个溜冰场的游玩流程介绍海报，仔细阅读回答问题。
“溜冰趣”游乐场游玩流程
温馨提示：手环是游玩的唯一凭证，仅限本人使用，当天有效，损毁无效。
20．这个溜冰场的游玩流程依次是：购票、　 　、　 　、　 　、佩戴护具、扫码入场。
21．判断以下说法。用“正确”“错误”表示。
①玩双排鞋的价钱比单排的贵。　 　
②游玩过程中发现鞋码不合适可以随时换鞋。　 　
③手环只能本人使用，不能转借他人。　 　
④手环只要没被损坏，第二天戴着仍可入场玩。　 　
22．小明在阅读海报时，不明白“闸（zhá）机”是什么意思。请你告诉他，并说说你是用什么方法知道的。
【答案】20．验票；领取手环；选择冰鞋
21．错误；正确；正确；错误
22．“闸机”是控制人员出入的电子设备，通过扫描手环或二维码自动开关门：可以用联系生活经验或结合文本内容的方法理解。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．根据海报中的流程图，购票后需要领取手环，然后选择冰鞋（单排或双排），接着更换冰鞋，最后佩戴护具并扫码入场。这个溜冰场的游玩流程依次是：购票、验票、领取手环、选择冰鞋、更换佩戴护具、扫码入场。
故答案为：验票；领取手环；选择冰鞋
21．①玩双排鞋的价钱比单排的贵。错误（海报中未提及双排鞋和单排鞋的价格差异，无法判断是否更贵。）
②游玩过程中发现鞋码不合适可以随时换鞋。正确（海报中“更换冰鞋”环节标注“可更换”，说明可以调整鞋码。）
③手环只能本人使用，不能转借他人。正确（温馨提示明确说明“仅限本人使用”。）
④手环只要没被损坏，第二天戴着仍可入场玩。错误（温馨提示指出手环“当天有效”，即使未损坏，第二天也无效。）
故答案为：①错误；②正确；③正确，④错误
22．1.解释词语意思
“闸机”是一种控制人员出入的电子设备，一般会安装在场所入口，通过扫描手环、二维码这类凭证来自动开关门，常见于游乐场、地铁站、景区这些需要管理出入的地方。
2.说明理解方法
可以用这两种方法：
联系生活实际：生活里去游乐场、坐地铁时会遇到扫码/刷票通过的闸机，能直接对应这个词的意思。
结合文本内容：海报里写了“用机上扫手环二维码入场”，结合这个流程能推断出“闸机”是用来扫码入场的设备。
故答案为：“闸机”是控制人员出入的电子设备，通过扫描手环或二维码自动开关门：可以用联系生活经验或结合文本内容的方法理解。
23．（2025三上·香洲期中）根据话题完成习作。
童话故事里的主人公和生活中的我们一样会遇到烦心事，青头要想如何帮助伙伴从牛肚子里脱困，小斑马要思考怎么去掉身上的条纹……小青蛙、小乌龟、老黄牛等等它们的烦心事会是什么？它们会怎么去解决呢？请以《 的烦心事》为题，写一篇童话故事。
提示：①先把题目补充完整，填上一个动物名，可以自由选择。②写清楚解决烦心事过程中主人公的心情变化。
【答案】小青蛙的烦心事 小青蛙跳跳最近愁眉苦脸 他的叫声总是又尖又细，不像其他青蛙那样响亮，每次夏夜合唱，大家都笑他“像蚊子叫”。跳跳委屈又难过，躲在荷叶下不肯出声。他偷偷跟着大青蛙学叫，扯着嗓子练，可声音还是又细又小，跳跳更沮丧了，连最喜欢的捉虫都没精神。
这天，池塘边的萤火虫姐姐发现了他，问明原因后，带着他飞到田埂边：“你听，夜里的虫鸣也不响亮，但很清脆呀。”刚好田鼠来偷庄稼，跳跳试着叫了一声，细尖的声音像小铃铛，居然把田鼠吓了一跳，转头就跑。
后来，每当田鼠来，跳跳就用自己的声音提醒大家，伙伴们都夸他的叫声“又特别又有用”。跳跳又开心又骄傲，终于明白：不用和别人一样，自己的特点也能帮上大忙。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】这道题是半命题童话写作题，解题要点：
1.补题：选小青蛙这类有典型特点(叫声、跳跃等)的动物，方便设置烦心事。
2.心情变化：从“委屈难过”(被嘲笑)→“沮丧”(尝试改变失败)→“开心骄傲”(找到自身价值)，清晰体现心情变化。
3.主题：通过解决过程，传递“接纳自身特点，找到自己的价值”的童话主题，符合题目要求。
【点评】这篇文章选的“小青蛙”有典型特点(叫声)，设置的烦心事很合理；解决过程里的心情变化(委屈难过→沮丧→开心骄傲)清晰且自然，完全符合题目的两个提示要求。情节完整且合理
从被嘲笑、尝试改变失败，到意外发现自身价值，情节有起有伏，符合童话的“问题-尝试-解决”逻辑，而且“细尖叫声吓田鼠”的设定很巧妙，既贴合小青蛙的特点，又让解决方式不生硬。
1 / 1广东省珠海市香洲区2025-2026学年三年级上学期语文期中学习素养综合提升（一至四）试卷
1．（2025三上·香洲期中）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。
一个 qíng lǎng　 　的早晨，微风 liáng shuǎng　 　，红旗在风中 piāo yáng　 　。小草上挂满 shī rùn　 　的露 zhū　 　，像一颗颗水晶。突然，一片叶子轻轻 luò　 　在我手心，呀，秋天来啦！
2．（2025三上·香洲期中）下列词语书写有误的一组是（　　）。
A．粗壮 漂流 B．规则 排列
C．基础 阁楼 D．因些 结白
3．（2025三上·香洲期中）下列多音字读音相同的一组是（　　）。
A．假装 假如 B．答应 回答
C．挑战 挑选 D．喷香 喷水
（2025三上·香洲期中）阅读以下句子，选择合适的词语填空。（填序号）
①四面八方 ②四通八达 ③七嘴八舌 ④七上八下
4．这座大型商场建在市中心，周边道路　 　，从早到晚，顾客络绎不绝地从　 　赶来。
5．听到其他小动物　 　地议论自己的打扮，小兔子心里　 　的。
（2025三上·香洲期中）我会根据情境填写恰当的句子。
金秋的阳光，洒在世间万物，也洒在我们的心上：
6．秋天叶儿红。　 　枫林晚，　 　二月花。
7．秋夜月色和。　 　两相和，　 　镜未磨。
8．秋风惹相思。萧萧梧叶　 　，江上秋风　 　。知有儿童　 　，夜深篱落一灯明。
（2025三上·香洲期中）我会根据主题完成相关的任务。
学习完童话单元，班级里决定举办一次童话故事戏剧表演，请和小组成员一起参与吧。
9．选剧目：阅读以下剧目介绍，猜猜分别出自哪个童话故事，将故事名写在横线上。
人物：小姑娘、奶奶、猎人、大灰狼
场景：森林小木屋
情节：小姑娘在猎人的帮助下从大灰狼肚子里救出奶奶。 人物：小女孩
场景：深冬的街道
情节：小女孩不断擦亮火柴看到美好的幻象，现实中却冻死在了下雪天的街道。 人物：一条腿的锡兵
场景：桌子上
情节：锡兵遇到了一位纸做的漂亮的舞蹈家，并想娶她为妻。
　 　 　 　 　 　
10．改剧本：以下语段中共有3处错误，请用修改符号在原句上修改。
终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加光明明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄，树上柠檬和橙子。
11．练台词：选一选，该用怎样的语气演绎以下人物的台词呢？（填选项）
A.哀伤 B.好奇 C.凶狠 D.赞叹
①金龟子（　 　地）：瞧，多么漂亮的姑娘啊！
②猪小妞（　 　地）：蜗牛，蜗牛，为什么你们的背上都有个重重的“房子”？难道你们不累吗？
③妻子（　 　地）：哎，我要是吃不到我们家后面那个园子里的莴苣，我就会死掉的。
④新王后（　 　地）：我讨厌白雪公主在我眼皮底下晃来晃去，我要你将她拖到树林里杀掉。
（2025三上·香洲期中）课内文段阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．选段是围绕“　 　”这句话来写的。
13．选段中描写秋天事物颜色的词语有：黄色、红色　 　、　 　、　 　、　 　、雪白等，通过这些词语，我知道了“五彩缤纷”这个词的意思　 　。
14．“田野像金色的海洋。”这句话把　 　比作　 　，说明　 　。
15．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写，它把　 　给了　 　：　 　像　 　，　 　。
（2025三上·香洲期中）文学性文本阅读。
斑马的条纹
①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。
②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果改变就好了。
③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他矢‘shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。
④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。
⑤□对不起□小斑马说□我很抱歉□也赶紧停了下来。他又来到小河边，望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都不掉。
⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，没想到，大石头上的棱角把他的皮割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。
⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹，
⑧一天，一头狮子盯上了小斑马和他的小伙伴们。小伙伴们吓得撒腿就跑。斑马发现时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子____。
⑨原来，小斑马身上的黑白条纹像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。狮子一无所获地离开了，
⑩“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的草原上。此刻，他的心情豁然开朗。
16．根据意思从选文中找出相应的词语。
①形容失意懊丧的样子。　 　
②突然明白某个道理，心境从困惑转为明朗。　 　
17．第⑤自然段中，□里的标点符号填写正确的一组是（　　）
A．“对不起”，小斑马说， “我很抱歉。”
B．“对不起，”小斑马说， “我很抱歉。”
C．“对不起，”小斑马说， “我很抱歉”。
18．随着故事情节的发展，小斑马的心情发生了怎样的变化？（填序号：①伤心地哭 ②豁然开朗 ③感到抱歉 ④兴致不高 ⑤有点着急 ⑥垂头丧气）
事件 小伙伴说它身上的条纹太难看 想不出办法改变条纹 害矢车菊疼得哇哇大哭 用河水也洗不掉身上的条纹 被石头割伤鲜血直流 狮口逃生，躲过一劫
心情 ④ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
19．根据上下文预测，第⑧自然段中空白部分发生了什么事呢？请将预测内容填写在下面横线上。
（2025三上·香洲期中）实用性文本阅读。
下面是一个溜冰场的游玩流程介绍海报，仔细阅读回答问题。
“溜冰趣”游乐场游玩流程
温馨提示：手环是游玩的唯一凭证，仅限本人使用，当天有效，损毁无效。
20．这个溜冰场的游玩流程依次是：购票、　 　、　 　、　 　、佩戴护具、扫码入场。
21．判断以下说法。用“正确”“错误”表示。
①玩双排鞋的价钱比单排的贵。　 　
②游玩过程中发现鞋码不合适可以随时换鞋。　 　
③手环只能本人使用，不能转借他人。　 　
④手环只要没被损坏，第二天戴着仍可入场玩。　 　
22．小明在阅读海报时，不明白“闸（zhá）机”是什么意思。请你告诉他，并说说你是用什么方法知道的。
23．（2025三上·香洲期中）根据话题完成习作。
童话故事里的主人公和生活中的我们一样会遇到烦心事，青头要想如何帮助伙伴从牛肚子里脱困，小斑马要思考怎么去掉身上的条纹……小青蛙、小乌龟、老黄牛等等它们的烦心事会是什么？它们会怎么去解决呢？请以《 的烦心事》为题，写一篇童话故事。
提示：①先把题目补充完整，填上一个动物名，可以自由选择。②写清楚解决烦心事过程中主人公的心情变化。
答案解析部分
1．【答案】晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对语段生字的掌握情况，其中“晴朗、爽、飘扬、湿润”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落
【点评】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A： 粗壮、漂流 书写正确.
B：规则、排列书写正确。
C：基础、阁楼书写正确。
D：“因些”应为因此，“结白”应为洁白，书写有误
故答案为：D
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】A： 假装 (jiǎ) 、假如(jiǎ)→读音相同。
B：答应(dā)、回答(dá) →读音不同。
C： 挑战 (tiǎo)、挑选(tiāo) → 读音不同。
D：喷香(pèn) 、喷水(pèn) → 读音不同。
故答案为：A
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
【答案】4．②；①
5．③；④
【知识点】成语运用
【解析】【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．①四面八方：指各个方向、各个地方。②四通八达：形容道路等通向各个方向，很便利。③七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。④七上八下：形容心里慌乱不安。第1空：道路的特点用②四通八达，因为这个词是形容道路通畅。第2空：顾客从各个地方赶来，用①四面八方。
故答案为：②；①
5．第1空：小动物议论的状态用③七嘴八舌，符合人多议论的场景。第2空：小兔子心里慌乱，用④七上八下。
故答案为：③；④
【答案】6．停车坐爱；霜叶红于
7．湖光秋月；潭面无风镜
8．送寒声；送客情；挑促织
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】 本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．句子是“秋天叶儿红， 枫林晚， ___二月花”这出自杜牧的《山行》，原句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。第1空填停车坐爱：“停车坐爱”是说停下马车，因为喜爱枫林的晚景。第2空填霜叶红于：“霜叶”是经霜的枫叶，“红于”是比......更红，意思是枫叶比二月的花还要红。
故答案为：停车坐爱；霜叶红于
7．句子是“秋夜月色和，___两相和，____镜未磨”这出自刘禹锡的《望洞庭》，原句是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。第1空填湖光秋月：“湖光”是湖水的光，“秋月”是秋天的月亮，“两相和”是湖水和月光互相交融。第2空填潭面无风：“潭面”是湖面，“无风”时湖面像没打磨的镜子一样平静。
故答案为：湖光秋月；潭面无风
8．句子是“萧萧梧叶 江上秋风 ___。知有儿童___”这出自叶绍翁的《夜书所见》，原句是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织”。第1空填送寒声：“萧萧”是梧叶摇动的声音，“送寒声”是梧叶声带来了寒意。第2空填动客情：“动客情”是触动了在外游子的思乡情绪。第3空填挑促织：“挑促织”是用细棍逗蟋蟀，是儿童的常见游戏。
故答案为：送寒声；动客情；挑促织
【答案】9．《小红帽》；《卖火柴的小女孩》；《坚定的锡兵》
10．终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子。
11．D；B；A；C
【知识点】修改病句；词汇运用；其他文学常识
【解析】【点评】本题考查童话故事、修改病句、句子语气。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混
或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．1.第一组：人物有小姑娘、奶奶、猎人、大灰狼，场景是森林小木屋，情节是小姑娘在猎人帮助下从大灰狼肚子里救出奶奶 →这是《小红帽》。
2.第二组：人物是小女孩，场景是深冬街道，情节是擦火柴看幻象后冻死→这是《卖火柴的小女孩》。
3.第三组：人物是一条腿的锡兵，场景是桌子上，情节是锡兵想娶纸舞蹈家→这是《坚定的锡兵》。
故答案为：《小红帽》；《卖火柴的小女孩》；《坚定的锡兵》
10．第一处错误：“那儿的阳光更加光明明亮”中“光明”与“明亮”语义重复。修改：删去“光明”，保留“明亮”，句子改为“那儿的阳光更加明亮”。(使用删除符号删去“光明”)
第二处错误：“树上柠檬和橙子”成分残缺，缺少谓语动词。修改：在“树上”后添加“结满了”，句子改为“树上结满了柠檬和橙子”。(使用添加符号在“树上”后插入“结满了”)
第三处错误：“篱笆上挂满了美丽的葡萄，树上柠檬和橙子”中，两个并列分句(“篱笆上.…..…”与“树上……”)之间用逗号连接不当，应使用分号分隔。将“葡萄”后的逗号改为分号，句子改为“篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子”。(使用替换符号将逗号改为分号)
故答案为：终于，拇指姑娘来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。树林里，篱笆上挂满了美丽的葡萄；树上结满了柠檬和橙子。
11．①金龟子说“多么漂亮的姑娘啊”，是赞叹的语气→D
②猪小姐问蜗牛的问题，是好奇的语气→B
③妻子说吃不到莴苣就会死，是哀伤的语气→A
④ 新王后要杀掉白雪公主，是凶狠的语气 →C
故答案为：①D；②B；③A；④C
【答案】12．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
13．金黄色；橙红色；紫红；淡黄；颜色繁多，非常好看 。
14．田野；海洋；田野金黄且广阔
15．橙色；橘子；橘子；一个个小灯笼；摇啊摇啊；摇来了秋天的甜蜜
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
12．选段开头直接点明中心句，后文通过具体描写银杏树、枫树、田野、果树和菊花的颜色，围绕“五彩缤纷的颜料”展开叙述。
故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
13．选段中描写秋天事物颜色的词语有：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，非常好看。 结合上下文可知是形容秋雨带来的多彩景象。
故答案为：金黄色；橙红色；紫红；淡黄； 颜色繁多，非常好看
14．句子“田野像金色的海洋”是比喻句：第1空：被比喻的事物(本体)是田野。第2空：用来比喻的事物(喻体)是金色的海洋。第3空：这个比喻说明田野里的作物成熟后呈现出大片的金黄色，而且田野面积很广阔，和海洋的辽阔感很像。
故答案为：田野；海洋；田野金黄且广阔
15．这是仿写句子，需要模仿原文“把颜色分给事物+事物像喻体+动作/效果”的结构：先选一个颜色(比如“橙色”)，再选对应的事物(比如“橘子”)。接着给事物找合适的喻体(比如“小灯笼”)，最后写动作或效果(比如“摇来了秋天的甜蜜”) 。这样既符合原文的句式，又能体现秋天的特点。
故答案为：橙色；橘子；橘子；一个个小灯笼；摇啊摇啊；摇来了秋天的甜蜜
【答案】16．垂头丧气；豁然开朗
17．A
18．⑥；③；⑤；①；②
19．狮子瞪大眼睛却看不清小斑马的身影，困惑地绕了几圈后离开了。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】 阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．①形容失意懊丧的样子→文中对应的词语是垂头丧气(在第⑥段“垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头”)。
②突然明白某个道理，心境从困惑转为明朗→文中对应的词语是豁然开朗(在第⑩段“此刻，他的心情豁然开朗”)。
故答案为：垂头丧气；豁然开朗
17．这是人物对话的标点写法，正确格式是：说话内容在前，“说”在中间时，前面的内容用引号，“说”后用逗号，后面的内容再用引号。选项A的标点“对不起，’小斑马说，‘我很抱歉。’”是正确的。
故答案为：A
18．想不出办法改变条纹→心情是⑥垂头丧气
害矢车菊疼得大叫→心情是③感到抱歉
用河水也洗不掉条纹→心情是⑤有点着急
被石头割伤鲜血直流→心情是①伤心地哭
狮口逃生后→心情是②豁然开朗
故答案为：⑥；③；⑤；①；②
19．后文第⑨段提到条纹的伪装作用，可推测狮子因条纹的迷惑性未能捕捉小斑马。填入情节需与“狮子一无所获”的结果一致。
故答案为：狮子瞪大眼睛却看不清小斑马的身影，困惑地绕了几圈后离开了。
【答案】20．验票；领取手环；选择冰鞋
21．错误；正确；正确；错误
22．“闸机”是控制人员出入的电子设备，通过扫描手环或二维码自动开关门：可以用联系生活经验或结合文本内容的方法理解。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
20．根据海报中的流程图，购票后需要领取手环，然后选择冰鞋（单排或双排），接着更换冰鞋，最后佩戴护具并扫码入场。这个溜冰场的游玩流程依次是：购票、验票、领取手环、选择冰鞋、更换佩戴护具、扫码入场。
故答案为：验票；领取手环；选择冰鞋
21．①玩双排鞋的价钱比单排的贵。错误（海报中未提及双排鞋和单排鞋的价格差异，无法判断是否更贵。）
②游玩过程中发现鞋码不合适可以随时换鞋。正确（海报中“更换冰鞋”环节标注“可更换”，说明可以调整鞋码。）
③手环只能本人使用，不能转借他人。正确（温馨提示明确说明“仅限本人使用”。）
④手环只要没被损坏，第二天戴着仍可入场玩。错误（温馨提示指出手环“当天有效”，即使未损坏，第二天也无效。）
故答案为：①错误；②正确；③正确，④错误
22．1.解释词语意思
“闸机”是一种控制人员出入的电子设备，一般会安装在场所入口，通过扫描手环、二维码这类凭证来自动开关门，常见于游乐场、地铁站、景区这些需要管理出入的地方。
2.说明理解方法
可以用这两种方法：
联系生活实际：生活里去游乐场、坐地铁时会遇到扫码/刷票通过的闸机，能直接对应这个词的意思。
结合文本内容：海报里写了“用机上扫手环二维码入场”，结合这个流程能推断出“闸机”是用来扫码入场的设备。
故答案为：“闸机”是控制人员出入的电子设备，通过扫描手环或二维码自动开关门：可以用联系生活经验或结合文本内容的方法理解。
23．【答案】小青蛙的烦心事 小青蛙跳跳最近愁眉苦脸 他的叫声总是又尖又细，不像其他青蛙那样响亮，每次夏夜合唱，大家都笑他“像蚊子叫”。跳跳委屈又难过，躲在荷叶下不肯出声。他偷偷跟着大青蛙学叫，扯着嗓子练，可声音还是又细又小，跳跳更沮丧了，连最喜欢的捉虫都没精神。
这天，池塘边的萤火虫姐姐发现了他，问明原因后，带着他飞到田埂边：“你听，夜里的虫鸣也不响亮，但很清脆呀。”刚好田鼠来偷庄稼，跳跳试着叫了一声，细尖的声音像小铃铛，居然把田鼠吓了一跳，转头就跑。
后来，每当田鼠来，跳跳就用自己的声音提醒大家，伙伴们都夸他的叫声“又特别又有用”。跳跳又开心又骄傲，终于明白：不用和别人一样，自己的特点也能帮上大忙。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】这道题是半命题童话写作题，解题要点：
1.补题：选小青蛙这类有典型特点(叫声、跳跃等)的动物，方便设置烦心事。
2.心情变化：从“委屈难过”(被嘲笑)→“沮丧”(尝试改变失败)→“开心骄傲”(找到自身价值)，清晰体现心情变化。
3.主题：通过解决过程，传递“接纳自身特点，找到自己的价值”的童话主题，符合题目要求。
【点评】这篇文章选的“小青蛙”有典型特点(叫声)，设置的烦心事很合理；解决过程里的心情变化(委屈难过→沮丧→开心骄傲)清晰且自然，完全符合题目的两个提示要求。情节完整且合理
从被嘲笑、尝试改变失败，到意外发现自身价值，情节有起有伏，符合童话的“问题-尝试-解决”逻辑，而且“细尖叫声吓田鼠”的设定很巧妙，既贴合小青蛙的特点，又让解决方式不生硬。
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