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云南省文山州2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
一、积累运用
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
文山，这片充满魅力的土地，有着深厚的历史文化底蕴。徜（cháng）徉于历史的长河，古老的铜鼓文化，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的边陲，闪耀着智慧与艺术的光芒；烂漫的壮锦，似一幅精美的画卷，展现着民族的风情与创造力；独特的坡芽歌书，像一首悠扬的情歌， 着先辈的故事与情感。它们是岁月沉淀的文化瑰宝，是融入文山儿女 的文化基因，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
城乡处处传古韵，文化繁花映文山。近年来，文山不断保护和挖掘本土历史文化遗产。广南县的壮族纸马舞，舞者们手持纸马道具，欢快跳跃，动作刚健有力又不失灵动轻盈，仿佛将古老的战争场景与民间传说生动演绎。其舞蹈动作、节奏和表演形式都蕴含着深厚的历史文化内涵，在传承中形成了 的艺术风格。丘北县的彝族弦子舞，舞者们拉着弦子，边弹边跳，舞步轻快，旋转自如，男女老少皆能参与，每年的火把节，广场上人生鼎沸，人们欢快地跳着弦子舞，这是彝族人民庆祝节日、表达欢乐的独特方式，承载着丰富的民俗文化信息。文山市的壮族三月三歌圩，青年男女精神抖擞（shǒu）对歌传情，歌声嘹亮，歌词富有生活智慧和浪漫情怀，这一传统节日 了壮族人民的热情好客和对美好生活的希冀（jì），也是民族文化交流与传承的重要平台。
无论过去还是将来，文山的历史文化都将在时代的舞台上如花绽（zhàn）放。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．徜（cháng） B．冀（jì） C．绽（zhàn） D．擞（shǒu）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．镶嵌 B．人生鼎沸 C．烂漫 D．嘹亮
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．传授 血脉 别具匠心 彰显
B．传授 血液 别具一格 刻画
C．传唱 血脉 别具一格 彰显
D．传唱 血液 别具匠心 刻画
4．对文中画线句子的语病判断正确的一项是（ ）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．重复累赘
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
好的历史文化传承教育让人终身受益，要实现文化育人目标，就要重视每一项历史文化传承活动。 ， 。 ， 。 ，需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的文化情境中，感受历史文化的魅力
②好的历史文化传承活动注重体验，强调身心投入，注重知行合一
③一项好的历史文化传承活动，还要注重教育意义
④重视历史文化传承活动，对文化传承实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的文化传承意识，养成良好的文化传承习惯
A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④
6．仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
7．在学完《诫子书》后，班级计划挑选一幅隶书作品用于班级文化墙展示，目的在于激励同学们树立远大志向。下列作品中符合班级要求的是（ ）
A． B．
C． D．
二、默写
8．名篇名句默写。
文山风景秀丽，文化多彩，人民热情。这里树木葱茏苍翠，百草丰美茂盛，恰似曹操《观沧海》中（1）“ ， ”所描绘的景象；这里的人们注重品德修养，追求内心宁静致远，正如诸葛亮《诫子书》中（2）“ ， ”所倡导的修身治学之道；这里的人们在传统节日里，虽身处异乡，却依然心系家乡，如同李商隐《夜雨寄北》中（3）“ ， ”想象回家团聚，共话今宵的快乐情景。
三、综合性学习
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。为了营造良好的读书氛围，学校将开展读书节系列活动，请你来助力。
9．任务一：班级将在读书节期间开展古诗朗诵活动，在朗朗书声中感受诗词之美。你作为本次朗诵活动的主持人，请你为本次活动拟写一段开场白。
10．任务二：寒假即将来临，为养成爱读书的好习惯，掌握好的阅读方法，同学们将为自己的寒假阅读拟写一份读书计划，请你对如何拟写读书计划给同学们提几点建议。
四、整本书阅读
11．阅读下列文字，完成相应题目。
请根据一位同学的阅读笔记，回答问题。
在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、车迟国斗法等情节，彰显了神勇与智慧；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、 ① （A．大闹五庄观 B．小雷音寺遇险 C．真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、 ② （A．乌鸡国救主 B．灭法国救僧 C．朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。
(1)请补充上面这则阅读笔记，为①②处选择正确的选项。
①( ) ②( )
(2)唐僧师徒四人经历八十一难以后去到西天，还缺一难才能取得真经，请你为师徒四人再设一难，先仿照示例，拟写一个标题，再简要阐述故事情节。
示例：唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
五、诗歌阅读
阅读下面古诗，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是唐代诗人因支持变法而遭贬谪时创作的一首七言绝句。
B．第二句用间接抒情的方法，写作者对秋日的喜爱远胜于春天。
C．“排”是“排开”“推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。
D．末尾一句写出的秋日神韵，意境开阔，有极强的艺术感染力。
13．《秋词》与《天净沙·秋思》同为以秋景寓情的作品，请你说说二者表达的心境有何不同？
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾①，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全②。
（选自《世说新语》）
【注】①疾：重病。②获全：获救。
14．解释下列句中加点字的意思。
（1）陈太丘与友期行 期：
（2）尊君在不 不：
（3）吾今死矣，子可去 去：
（4）友人有疾，不忍委之 委：
15．用现代汉语翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
16．古人非常看重择友，认为“求友需在良”，甚至“择友如求师”，如今互联网改变和丰富了现代人的交友方式，请用两个关键词概括出在网络世界中你希望交到什么样的朋友，并写出选择这些关键词的理由。
17．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事，彰显名士的传统美德。请结合甲乙两文，谈谈作为中学生的我们应弘扬陈元方与荀巨伯身上的何种传统美德？
七、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
夏 感
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
④你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
⑤夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑥遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
18．文章的第②段用诗一般的语言，让我们全面感受夏天的到来，请举例说明作者是从何种感官来进行描写的。
19．从修辞手法的角度，赏析第④段中画线句子的表达效果。
20．春天的色彩是绿色的，贮满希望之情；秋的色彩是金黄的，标志着事物的终极；在作者眼中，夏天是怎样的？通过对夏天的描写抒发了作者怎样的情感？
阅读下面文章，完成下面小题。
想我的母亲
梁实秋
①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，想要推辞，但最终未能如愿，就先略述二三小事来回应，但在写作时却无法抑制对父母去世的悲伤之情。
②我的母亲姓沈，杭州人。世代居住在城内上羊市街。我在幼时曾随母亲回娘家，当时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是对子女读书要求甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，曾经说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，拿出一个大竹篓，里面装满破棉絮，三个人把脚伸进去取暖。我当时听得很震惊，最终不敢荒废学业。我的母亲来我家时大概十八九岁，以后操持家务尽心尽力，不再有时间学习。
③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。
④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。
⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例在院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得空便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？
⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇是永远站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。
⑦到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。
⑧我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也高兴的亲自下厨。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。
⑨我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姐姐弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。一九四九年以后，音讯中断，一直等到恢复联系，才知道母亲早已离世，享年九十岁。母亲在世时，我没能尽到赡养的义务，离世后也没能妥善地安葬她，两俱有亏，惨痛惨痛！
（有删改）
21．阅读文章，梳理故事情节，完成下面的结构图。
①冬夜读书，败絮取暖→② →③ →④听戏时仍不忘缝缝连连的工作→⑤ →⑥早起在公婆旁站着当差→⑦
22．根据文章内容分析第①段中画线句在文中的作用。
23．通读全文，结合文章内容分析母亲的人物形象。
24．母爱是生活中永恒的主题，很多作品都用富于表现力的语言塑造了平凡而又伟大的母亲形象，如朱德的《回忆我的母亲》。请说说本文的语言风格，并结合文章内容进行分析。
八、写作
25．题目：
亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一，而家人的关怀照顾、理解支持就像那春天的阳光般温暖，像那夏天的阳光般炙热，像那秋天的阳光般随和，像那冬天的阳光般坚毅。这四季里的一缕缕阳光射进心房，带给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家人的爱如阳光般温暖？
请以“你是我的阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，材料自选；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
26．题目：
班级准备开展一次以“亲近动物，丰富生命体验”为主题的活动，请你发挥想象，以一只动物的视角和口吻，讲述发生在“你”身上的故事。
以“ 的故事”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请在横线上将题目补充完整；
（2）立意自定，材料自选；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案
1．D 2．B 3．C 4．A
5．D
6．示例：青海长云暗雪山孤
7．D
8． 树木丛生 百草丰茂 静以修身 俭以养德 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
9．示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，展现学生的风采，营造书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会，享受诗歌带给我们的欢乐。下面开始我们今天的朗诵活动。 10．注：拟写读书计划注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读方式等要素，答对两点即可。
11．(1) A B
(2)能通过想象，根据示例拟写标题，简要阐述故事情节即可。示例：八百里蛇谷陷险境 孙悟空智取灵丹草；师徒四人在取经途中经过八百里蛇谷，谷中布满剧毒蛇群，妖魔控制，除非找到灵丹草解毒。不料，他们中了蛇毒，命悬一线。孙悟空变身小蛇，从禁地盗取灵丹草，巧计逃出，救活师徒，顺利继续西行。
12．B 13．《秋词》：这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋，赞颂了秋天的美好，并借白鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。《天净沙 秋思》：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
14． 期：约定 不：同“否”，语气词“吗” 去：离开 委：丢下。 15．（1）友人感到很惭愧，下车来拉元方。
（2）我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？ 16．注:关键词要围绕正确的价值观来谈，交友之道要符合礼仪道德，传达正能量。 17．注：结合文中人物来谈，清晰表述自己的做法及观点
材料分析：甲文则讲述的是陈太丘与友人约定出行，友人未至而离去，留下七岁的儿子元方在家。当友人后来到达并责怪陈太丘时，元方据理力争，指出友人的无信无礼。这个故事则强调了守时守信和对长辈应有的礼貌。乙文讲述的是荀巨伯为了探望生病的朋友，不顾个人安危，在匈奴入侵时坚守信义，最终感动敌人撤军的故事。这个故事强调了坚守信义和忠诚于友情的美德。
18．第②段从视觉、听觉、触觉三个方面描写夏天到了。能从其中一方面举例分析即可。 19．使用了拟人的修辞手法，将植物们人格化，生动形象地写出了夏天植物们蓬勃的生命力,使读者读起来有一种“冲”的劲头，仿佛自己也身临其中,充分体现了“蓬蓬勃发”的拼劲。 20．作者眼中的夏天是紧张、热烈、急促的，是充满磅礴之势的，是金黄的，是一个承前启后，生命交替的旺季。表达了作者对夏天的喜爱与赞美。
21． 百忙之中给“我们”洗澡； 给“我们”塞棉被； 早起给“我们”梳头； 亲自给“我”炒菜。 22．奠定全文感伤的感情基调，与结尾句“惨痛惨痛”遥相呼应，与后面的叙事相结合，使文章情文并茂。 23．勤劳能干、疼爱子女、孝顺、慈爱、有耐心。（注：要结合文章内容进行分析） 24．本文语言风格：真挚、细腻、朴实的。通过生动的细节描写和真挚的情感表达，展现了母爱的伟大和无私。这种语言风格使得文章具有很强的感染力，让读者能够深刻感受到母爱的温暖和无私。
25．例文：
你是我的阳光 　　
有你的存在，我的世界温度才正好。从小就认为，哥哥是最聪明的人，时常给我的生活带来满满的惊喜。 　　
你是我的阳光，甜蜜我的心。小小的我是一个贪吃虫，奶奶担心吃糖会有蛀牙，一天只能吃几颗。午睡时，我和哥哥钻到一个被子里，嘻嘻哈哈地咬耳朵。当我甜甜睡去，忽然一阵轻轻的响动。我睁开眼，哥哥缓慢地爬下去，赤脚站在地上，调皮地挤了挤眼睛，示意我不要说话。我懒懒地倚在床上，你灵活地翻过床，把我抱起来，扛在肩上，起身出去。你小心翼翼地绕过松动的地砖，来到厨房，轻轻地翻找。我在哥哥背上酣酣睡去，醒来后，身边的枕下有一袋葡萄干，塞进嘴里，甜滋滋的，甜蜜了我的心。 　　
你是我的阳光，惊喜我的心。不知道你从哪里找到一台笔记本电脑，我坐在一边看你认真地插上充电器，灵巧地找到隐藏的开关，娴熟地按下。你熟练地插上U盘，纤巧的手指转动鼠标，看看我，俏皮地笑了。我愣愣地看着你点开一个文件，跳出了我最爱玩的小游戏。你把我抱起来，放在腿上，让我够到电脑。我惊喜地欢叫，哥哥宠爱地看看我，环住我的肩，有点骄傲地说：“我找了很久才找到呢！”我玩着熟悉的游戏，你的付出惊喜了我的心。
你是我的阳光，温暖我的心。你爱弹琴，我爱听。你缓缓拨动琴弦。大大的手在琴上灵活地跳动，清脆的音符蹦出琴箱。你的侧脸上带着专注和倔强，嘴角微微上扬，暖暖的笑容悄然绽放。你的脚轻轻击打地面，如痴如醉地摇头晃脑。我看得不由得笑，你瞅瞅，装作生气的样子，“敬”了我一个白眼，还吐了吐舌头。但手在弦上的步伐却不曾凌乱，音符依旧规矩地舞蹈。你的笑容、琴声，温暖我的心。
如醉的时光里，哥哥是我的阳光，每一次都把我照亮。
26．例文：
一只流浪猫的故事
我是一只流浪猫，生活在城市的角落里。从我有记忆起，就一直在这钢筋水泥的丛林里穿梭。
清晨，第一缕阳光洒在街边的垃圾桶上，我从纸箱里钻出来，开始了新一天的“觅食之旅”。我小心翼翼地靠近垃圾桶，用鼻子嗅着，希望能找到一些可以果腹的食物。偶尔能翻到一些吃剩的面包屑，那对我来说便是难得的美味。正当我吃得津津有味时，一只大狗突然冲了过来，冲着我大声吼叫。我吓得浑身的毛都竖了起来，扔下食物，拼命地逃窜。我躲在一辆汽车下面，心脏还在“砰砰”直跳，直到大狗的叫声渐渐远去，我才敢探出头来。
午后，阳光变得有些炽热。我找到一处阴凉的角落，趴在地上休息。这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地走了过来。她穿着漂亮的小裙子，扎着两个马尾辫。她看到了我，眼睛一下子亮了起来，慢慢地蹲下身，轻轻地对我说：“小猫咪，你好可怜呀，是不是饿了？”说着，她从书包里拿出一块小饼干，放在我的面前。我警惕地看着她，不敢轻易靠近。她似乎看出了我的害怕，便往后退了几步，坐在一旁静静地看着我。我犹豫了一会儿，慢慢地靠近饼干，用舌头舔了舔，味道真不错。我开始放心地吃了起来，小女孩看着我，脸上露出了甜甜的笑容。
傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。小女孩要回家了，她站起身，对我说：“小猫咪，我明天再来看你哦。”我望着她离去的背影，心中涌起一股暖流。在这个陌生又冰冷的城市里，第一次有人对我这么好。
夜晚，城市的灯光逐渐亮起，我回到了自己的“家”—— 那个破旧的纸箱。我蜷缩在里面，脑海中浮现出小女孩的笑脸。虽然我的生活依旧充满艰辛，但因为她的出现，让我感受到了一丝温暖。我期待着明天的到来，期待着能再次见到她。也许，在这看似冷漠的城市里，我也能找到属于自己的那份温暖。

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