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初一年级历史课堂练习（2025.12）
一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填入表格中。每题2分，共30分。）
1. 世界遗产委员会认为：______古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业为经济支撑的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献。划线处应是
A. 陶寺 B. 良渚 C. 大汶口 D. 仰韶
2．当你看到《最早的中国——二里头文明的崛起》一书时，你应想到的朝代是
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．元朝
3. 中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物——“利簋”，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书 牧誓》及《逸周书 世俘》的记录相符。由此可知
A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相印证
C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现
4. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互辩论，形成了百家争鸣的局面。这是当时
A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果
C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响
5. 史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是
A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 B.废除井田制，允许土地自由买卖
C. 奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理
6. 公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。“公元前221年”采用世纪纪年法表示是
A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪晚期
C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪晚期
7. 有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的
A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要
8. 下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证，秦朝
A. 统一了文字和度量衡 B. 随葬品中必须有印章
C. 建立了中央集权制度 D. 向民众征收沉重赋税
9. “秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国
A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响
10. 西汉初年，中央辖郡15个，封国辖郡39个。到汉武帝在位时期，属于中央朝廷直辖的土地越变越大，直至“汉郡八九十”。出现这一变化的原因是
A. “推恩令”的实施 B. 刺史制度的建立
C. 诸侯王势力强大 D. 万里长城的修筑
11. 2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是
秦代的刑具（历史文物） 大泽乡起义（绘画作品）
A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现
B. 严苛的法律是秦末农民起义的直接原因
C. 大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多
D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道
12. “文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是
A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕
C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担
13.《汉书·张骞传》载:“然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。”对材料中的“凿空”理解正确的是
A. 开辟出中原通往西域的道路 B. 体现了张骞敢于冒险的精神
C. 最大规模地扩大了西汉的疆域 D. 见证了东西方经济贸易交流
14.小历同学在学习历史时注意到，“马”在汉朝的地位非常重要，于是收集到以下资料，这些资料印证了
汉高祖时期：天子不能钧驷，将相或乘牛车。 景帝后期：众庶街巷有马，而阡陌之间成群。 汉武帝时期：霍去病墓前刻“马踏匈奴”像。
A．汉承秦制继续加强中央集权 B．汉朝的国力从贫弱走向强盛
C．武帝时期西域归属中央管辖 D．西汉时期江南地区得到开发
15．中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是
A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治
B．走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义
C．生产工具的进步：骨制——木制——铁制——铜制
D．天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
非选择题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
16．中国古代文明辉煌灿烂，源远流长。阅读下列材料，完成相关探究活动。
材料一 传统的中国医药学至今仍有强烈的生命力，其所以能够如此，原因之一是它拥有自己独特的理论、方法和内容。在中医药学体系中，以望、闻、问、切“四诊”进行诊断，这个体系创立于春秋战国时期，早期阶段的成就以《黄帝内经》等著作为代表，经历代不断发展和完善，成为中国文化史上一份极其宝贵的遗产。
——摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》
材料二 旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰： “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。 ——据《华阳国志蜀志》
材料三
（1） 据材料一指出，中国中医学具有强烈生命力的原因和代表成就。（2分）
据材料二并结合所学指出，该水利工程的名称及其它发挥的作用。（3分）
（3）据材料三并结合所学，请你从材料中任选一位思想家并概括其政治主张。（3分）
（4）根据上述探究并结合所学，指出中国古代人民能够创造辉煌灿烂文明的原因。（2分）
17．历史兴趣小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。
——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
材料三 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。
——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
（1）据材料一并结合所学，分别写出与两幅图片相关的地方行政制度名称。对比秦汉疆域图，西汉在西北地区拓展了大片领土。写出西汉在A地区设置的机构名称，并分析该机构设置的意义。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路的起止点及其开通的主要作用。（4分）
（3）据材料三并结合所学知识，概括秦汉时期的时代特征。（2分）

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