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九年级语文大练习二试题答案
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
1(2分)胚涡
2.(2分)(1)A
(2)A
3.(2分)给“止”加双引号
4.(2分)B
5.(2分)好的人生，应该是向下汲取营养，向上删繁就简，活出自我。
6.(11分)
(1)舍生而取义者也
(2)色愈恭礼愈至
(3)浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
(4)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
(5)持节云中何日遣冯唐
(6)迷惘的我沸腾的我
7.(3分)二者均通过极端环境与具体挑战凸显革命艰难。强渡大渡河时，红军面临天
险阻隔、敌军围追堵截，战士们冒着枪林弹雨攀爬铁索桥，无后勤保障仍奋勇前进；保
尔参加筑路时，遭遇严寒天气、物资匮乏（缺粮食、缺衣物），还要应对土匪骚扰与疾
病侵袭，多人因劳累、伤病倒下。两个情节均以具体的困境，体现革命事业需付出巨大
牺牲。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分)
(一)8.(3分)A
9.(3分)①姓名表现了父母对子女的爱与期许。②姓名反映了时代的变迁。③姓名蕴
含着深厚的传统文化意蕴。
10.(3分)“无名英雄”既指隐姓埋名为我国国防事业和国民经济做出贡献的人，也指
在隐蔽战线为实现人民解放、国家统一而奋不顾身的共产党人和革命者。他们都具有心
系家国、甘于奉献、不懈奋斗、勇于牺牲的爱国精神。
(二)11.(5分)初冬的风：凉而透、温润不扎人，清醒舒适：初冬的溪：水瘦、流缓，
凝静如老玉坠；初冬的雨：悄无声息、雨丝细密，朦胧清寂。(3分)
作用：展现了乡村初冬清寂、温润、沉静的特点，营造出宁静舒缓的氛围(1分)，
为下文描写乡村人物的闲适、抒发对乡村初冬的喜爱与感悟做铺垫(1分)。
12.(4分)运用动作描写，通过扛、靠、走、弯腰、拨弄等动词(2分)，表现了老
农的朴素安静、不疾不徐（不紧不慢）、从容自得的形象特点(2分)。
13.(6分)①结构上：承上启下，承接前文对初冬风、溪、雨及乡人活动的描写，引起
下文进一步对陶渊明、范成大等人物的联想(2分)。②内容上：将眼前的乡村冬景与
传统文化中的农耕的生活相联系，丰富了乡村初冬的文化底蕴(2分)。表达了对乡村
生活宁静、朴素之美的向往，以及对传统农耕文化的怀念与敬意(2分)。
14.(6分)①“慈悲”指乡村初冬给人的-一种静而不冷的状态，它不催着人做什么，用
它的凉，用它的静，让你看清自己(2分)。②“慈悲”指乡村初冬给人的一种藏而不
露、慢而不躁的智慧，让人蓄积力量，积累养分(2分)。③“慈悲”指乡村初冬让人
感受到生活的朴素、温暖、宁静与安稳(2分)。
(三)15.(4分)(1)快步走(2)等待(3)好，美好(4)拿着
16.(2分)B
17.(2分)所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。
18.(4分)【甲】文作者是为了强调自己读书的艰难与勒奋，以此勉励马生勤苦学习。
【乙】文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。
【参考译文】【乙】回想起我从七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。（姐姐的）
屋后有个小花园，有几丈平方，美好（漂亮）的树木覆盖着它。树荫底下有两间屋子，
姐姐带着我住在这里。我十岁以后，就到私塾跟着老师学习，早晨出来，傍晚回家。到
了晚上，我姐姐常常手持女子纺织、缝纫之事，点一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天
很热，就停止了晚上上课。天刚一黎明，（姐姐）就（会）喊我起床，（这是，我就会）
拿一个小凳子，靠近花园的树下读书。树根下安置了两块巨大的石头：一个姐姐用来作
为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，（姐姐)就催我去私塾。所
以我小时候，每天早上都到私塾读书，（也因此）所学的书都比别的小孩熟练。有时晚
上读书累了，稍微贪图玩要，姐姐一定会哭泣说：“你现在不勤奋学习，母亲在地下就
会伤心！”唉！我没有才能已经三十年了，想到姐姐的教诲（时刻）不能忘记。
(四)19.(2分)直抒胸臆（直接抒情），表现词人心中对自己女性身份的不平，也
表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心（或对抗封建礼教的决心）。
20.(2分)词人决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。
三、审美表达·展现多彩生活(50分)
21.略九年级语文大练习
卷首语：
亲爱的同学，当你展开试卷，笔尖流淌的不仅是知识，吏是心灵与时代的
对话。时代是我们立足的当下，是身边流动的生活，是历史交叠的此刻。担当
是勤勉坚守，是保持善意与理性，亦是将个人理想融入时代需要的清醒勇敢。
一伐人有一代人的征程。请你为你，也为你所属于的这个时代，写下新的篇章。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
【欣赏诗意】请解决下面语段中的语言文字问题。
诗歌包罗万象，丰富多彩，有深沉博大的情感，悠远隽永的哲思，对自然
社会的赞颂。我们在阅读诗歌中触摸时代的脉搏、，领略作者的情思，受到精神
的感染和激励。祖国曾是河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌，如今，
他悬雪被下古莲的pi()芽，是挂着眼泪的笑wō()。陈毅在梅山丛莽间潜
（)伏三十余月，面对生死考验，决意泉台招旧部，誓死斩阎罗。芦荻歌吟，
我有年轻舵()手的心，在大地风雨的海上。高尔基笔下的海燕，：在苍茫的
大海上高傲地飞翔…
1.根据拼音写汉字。C2分)
(1)pi()芽
(2)笑wo.(
2.给加点字选择正确的读音（填写字母即可）。(2分)
(1)潜伏(A.,qnB.gin)()
(2)舵手（真du心Btuo)()
【积蓄力量】阅读下面的语段，完成35小题。
①真正的成长，不在于拥有多少选项，而在于别除多少千扰。②参天大树
不会纠结每片落叶的去留，它只管将养分输送给最坚实的枝干；经验丰富的园
丁懂得定期修枝剪桠，因为旁逸斜出只会分散向上生长的力量。③一个人的精
力是有限的，太过在意一些无关紧要的事情，就会无暇顾及真正重要的事情。
④当我们学会对过度的物欲说“不”，对浮泛的社交说止，那些被节省的精力
才能汇聚成滋养生命的清泉。⑤好的人生，是自已一步一步走出来的。向下，
是为了汲取营养、积累力量；而向上，离不开权衡取舍、化繁为简。愿你向下
扎根向上生长，活成自己想要的祥子。，
3.第④段有一处标点错误，请你将修改意见写在下面横线上。（2分)
4.下列说法有误的一项是（)(2分)
A.第①向是并列复句。
B.第②句画线句的主干是“树纠结去留”。
C.文中加点词语“剔除”“因为”“会”“对”分别是动词、连词、动词、介
词。
D.“积累力量”“精力有限”“向H生长”“修枝剪桠”这四个短语的绮构类
型各不相同。
第1页共8页
5.第⑥句话给你怎样的俏际？(2芬》
【传唱经典】6.理解性默写(11分)
《鱼我所欲也》中，(1)“
表现了文章的中心论点；宋濂面
对先达的严厉态度，他(2)“
”,最终获得了教益，这
体现了其求学之“诚”；《渔家傲·秋思》中，(3)“
两句表现了词人忧国思乡的矛盾心理；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，
（4)“
ヵ两句从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面；
《江城子·密州出猎》中引用典故，表达作者渴望得到朝廷重用、为国建功立
业的句子是：(5】“
”
《祖国啊，我亲爱的祖国》
中写道：“你以伤痕累累的乳房，喂养了(6)
、深思的我、
。
【继承精神】7.结合《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成
题目。(3分)
《红星照耀中国》中红军“强渡大渡河”与《钢铁是怎样炼成的》中保尔“参
加筑路工程”，两个情节在展现“革命艰难”上有何共通之处？请结合具体内，
容说明。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读)（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~0题。(9分)
【材料一】
名字变化中有时代的微光与涛声
名字，是父母赠予我们的第一份礼物x它不仅承载着家族的血脉与期盼
更沉淀着时代与文化的深厚底蕴。恰逢抗战胜利80周年纪念日，在这个铭刻着
民族共同记忆的日子里，我们从自己的姓名这一最熟悉的符号出发，开启一场
穿越古今的文化湖源。岁月峥嵘，山河巨变，但历史从未被遗忘，它以一种温
情的方式，沉淀在一代代人的名字里。解读名字背后的家国故事、文化典故与
时代印记，就是一份独特的“文化录根”作业。
每个时代的姓名，都带有清晰的时代印记。上世纪五十年代的“建国”“建
华”“爱国”，承载着建设社会主义新中国的集体理想；六七十年代的“军”
“红”“卫”，烙印着特殊年代的革命激情；八十年代，“伟”“静”“鹏”
等单字名流行，诉说着改革开放初期的实用主义精神：九十年代未到本世纪初，
“子涵”“子轩”“子墨”等名字纷纷涌现，折射出市场经济背景下港合文化、
影视剧作品对日常生活的渗透。
姓名变迁的背后，是社会结构的深刻转型。新一代父母大多受过良好教育。
他们将起名视为体现个人交化品位与修养的一件大事。每个生僻字的考据，
每一处古诗词的用典，都暗含着家庭对文化传承的重视与对孩子未来的美好期
许。年轻父母将姓名视作送给孩子的第一份珍贵礼物，希望亲自赋予其独特意
义。孩子的名字不再是古老族谱上的既定符号，而是写在小家庭户口本上、充
笛之页共8顶

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