第3课 中华文明的起源 课件(24张PPT 内嵌视频)

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第3课 中华文明的起源 课件(24张PPT 内嵌视频)

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(共24张PPT)
统编版初中历史七年级上册
第3课 中华文明的起源
第3课 中华文明的起源
整体感知
郧县人
蓝田人
早期农业出现
元谋人
北京人
山顶洞人
河姆渡遗址
半坡遗址
了解良渚古城、陶寺古城等遗址的主要考古成果,尝试运用考古成果说明早期国家的基本形态,知道考古发现是研究文明起源的重要证据。
(历史解释 史料实证)
01
02
03
初步了解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等唯物史观的基本原理,能理解其在文明起源研究中的重要作用,理解私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。(唯物史观 历史解释)
能够在历史叙述中运用时间和空间要素,解释中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
(史料实证时空观念)
第3课 中华文明的起源
教学目标
第3课 中华文明的起源
自主学习
自主浏览课本P15-19,回答下列问题。
1.我国早期国家产生的时间。
2.人类进入文明社会的重要标志。
3.良渚古城遗址距今年代、地点、出土的器物代表。
4.陶寺古城遗址距今年代、地点、出土的器物代表。
5.简述华夏族的形成过程。
第3课 中华文明的起源
教学目录
一、文明的缘由
——早期国家和文明的起源
二、文物的诉说
——良渚古城与陶寺古城
三、文献的记载
——远古的传说
第3课 中华文明的起源
一、文明的缘由
——早期国家和文明的起源
一、早期国家和文明的起源
原作“或”。字形像以“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在字的周围加方框表示疆域,构成“國”字。金文中又以“或”为“域”字。
一、早期国家和文明的起源
阅读教材P15,概括我国早期国家的起源。
私有制
阶 级
国家产生
第3课 中华文明的起源
教学目录
一、文明的缘由
——早期国家和文明的起源
二、文物的诉说
——良渚古城与陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
浙江文旅为良渚古城遗址公园拍摄了宣传片,请你结合教材为宣传片写一段推介词。来浙江,去良渚,一起感受五千年前的中华文明!
二、良渚古城与陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
良渚古城遗址中的不同墓葬规格的随葬品
人工堆筑的高台(广场、高等级建筑)
约20万千克炭化稻谷
下列文物为我们了解良渚古城提供了哪些历史信息?
阶级分化
统一的信仰体系
兴修水利
种植水稻
二、良渚古城与陶寺古城


西

经过考古研究,良渚古城以其规模宏大的城址、功能复杂的水利系统、等级差异悬殊的墓葬以及具有信仰特征的系列玉器等出土文物,向我们证实了什么结论?
结论:距今约5000年,长江下游地区已经出现早期国家。
二、良渚古城与陶寺古城
阅读教材P17内容,完成表格。
发现地点 距今 年代
构成 墓地与墓葬 出土器物代表 考古证实 山西襄汾
距今约4300-4000年
都城面积达280万平方米,城内有围墙环绕的宫城,城内多处高等级建筑基址,以及陶制的建筑材料。
①大型墓葬集中分布,随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有任何随葬品,说明当时阶级分化严重。
②大型墓葬的随葬品来源十分广泛,反映出各地文化因素汇聚中原。
铜齿轮形器、玉兽面、石磐、彩绘龙纹陶盘、朱书符号陶壶
表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家
良渚古城


西

二、良渚古城与陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
都发现了墓葬随葬品
随葬品数量有显著差别
建筑规模宏大,都有较高的经济发展水平,产生了公共权力。
出现私有制
出现阶级分化
出现早期国家
二、良渚古城与陶寺古城
结合材料,概括中华文明起源的特征。
相对于世界其他几大历史文化系统而言,中国文化是自我一系的;中国古代文化又是多源的;它的发展不是一条线贯彻始终,而是多条线互有交错的网络系统,但又有主有次。各大文化区系既相对稳定,又不是封闭的……
—苏秉琦《关于重建中国史前的思考》
1.从南到北,分布广泛;
2.多元一体,中原核心;
3.自成一系(本土性)
4.具有开放性、包容性;
多元:分布广泛,各具特色
一体:相互融合、相互影响
多元一体
第3课 中华文明的起源
教学目录
一、文明的缘由
——早期国家和文明的起源
二、文物的诉说
——良渚古城与陶寺古城
三、文献的记载
——远古的传说
三、远古传说
说一说:你知道哪些关于炎帝、黄帝的传说故事?
人文初祖
炎黄子孙
“昔少典娶于有乔氏,生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成,炎帝以姜水成,生而异德,故黄帝为姬,炎帝为姜。” ——《国语·晋语》
三、远古传说
你知道联盟首领是通过什么方式传承权力的呢?
禅让制
鼓励发展生产
制定刑法、完善制度、稳定局势
治水有功
结合教材P19内容,从大禹治水的事迹中学习到怎样的精神?
三、远古传说
考古挖掘证实
比较可靠的历史史实
考古发现是认识中华文明起源的重要证据。
传说也可以为研究中华文明起源提供思路。
区别与联系:传说中被考古资料证明的部分是可信的;
没有被证明的就是不可信的虚构内容。
课堂小结
蓝田人
郧县人
早期农业出现
山顶洞人
河姆渡人
半坡人
良渚古城遗址
陶寺古城遗址
北京人
百万年的人类史
一万年的文化史
五千多年的文明史
当堂反馈
1.据考古发现,浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是
A.中原文化向长江流域扩展 B.中华文化自古一统
C.长江流域文化向岭南传播 D.南北文化存在交流
2. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县,距今4300-4000年,被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究
A.中国境内的早期人类 B.早期国家的产生
C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起
D
B
当堂反馈
3.考古发现证实,在距今5000年前后,西辽河流域、黄河流域和长江中下游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象,最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明
A.兼收并蓄 B.多元一体 C.一脉相承 D.丰富多彩
4.“有学者认为,尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实,但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的,因为在考古学上,明显就存在这样一个时代,我们一般称之为“龙山时代”,甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明
A.我国有文字可考历史从商朝开始 B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
C.历史传说具有一定的考古学意义 D.世袭制的出现是生产力发展的结果
B
C

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