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广西防城港市上思县2025-2026学年六年级上学期语文11月测试试卷
1．（2025六上·上思月考）给加点的字选择正确的读音。
俨然　 　（yán yǎn） 狞笑　 　（níng nìnɡ）
抽噎　 　（yè yì） 一哄而散　 　（hǒnɡ hònɡ）
搀扶　 　（cān chān） 蜷缩　 　（juǎn quán）
卡住　 　（kǎ qiǎ） 迥然不同　 　（zǒnɡ jiǒnɡ）
【答案】yǎn；níng；yē；hòng；chān；quán；qiǎ；jiǒnɡ
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字的正确读音。要求根据给出的汉字选择正确的读音。
“俨然”中的“俨”应读作“yǎn”。
“狞笑”中的“狞”应读作“níng”。
“抽噎”中的“噎”应读作“yē”。
“一哄而散”中的“哄”应读作“hòng”。
“搀扶”中的“搀”应读作“chān”。
“蜷缩”中的“蜷”应读作“quán”。
“卡住”中的“卡”应读作“qiǎ”。
“迥然不同”中的“迥”应读作“jiǒnɡ”。
故答案为：yǎn、níng、yē、hòng、chān、quán、qiǎ、jiǒnɡ
【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（2025六上·上思月考）根据语境，读拼音写词语。
2．páoxiào　 　的江水从xuán yá　 　峭壁上冲下来，映入yǎn lián　 　的是漫天的云烟，令人印象深刻。
3．这件作品，不过火柴盒大小，然十几个人物姿态各异，或蹲或pā　 　，或拍手duò jiǎo　 　，或手持bīnɡ ɡùn　 　，或jǔ sànɡ　 　懊恼，或tuí rán　 　至极，不一而足。
【答案】2．咆哮；悬崖；眼帘
3．爬；跺脚；冰棍；沮丧；颓然
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查看拼音写句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的句子即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
2．书写时要注意“咆哮”的“咆”不要写成同音字“跑”，“悬崖”的“崖”不要写成形近字“涯”，“眼帘”的“帘”不要写成同音字“脸”。
故答案为：咆哮、悬崖、眼帘
3．书写时要注意“跺脚”的“脚”不要写成同音字“垛”，“冰棍”的“棍”不要写成形近字“混”，“沮丧”的“沮”不要写成同音字“蛆”。
故答案为：爬、跺脚、冰棍、沮丧、颓然
（2025六上·上思月考）查字典，完成练习。
4．“中国女排唯有忘却冠军身份，彻底豁出去，方能重新回到胜利的轨道上来。”这句话中，“豁”应读　 　，意思是　 　。
5．“这个新开发的森林康养基地古木参天，郁郁葱葱，充满神韵，让久居都市的人心里顿时变得豁朗。”这句话中，“豁”应读　 　，意思是　 　。
【答案】4．huō；舍弃，狠心付出高代价。
5．huò；开通，敞亮。
【知识点】字义；字音
【解析】【点评】解题思路是先明确“豁”的不同读音及对应的义项，再结合句子语境判断其正确读音和含义。重难点在于根据语境准确区分多音字的不同读音和意义。
4．本题考查多音字“豁”的读音辨析及在具体语境中的含义理解。首先，题目中给出“豁”字的两个读音及对应义项：读“huō”时，义项为“残缺，裂开""舍弃，狠心付出高代价”；读“huò”时，义项为“开通，敞亮”。接着分析句子“中国女排唯有忘却冠军身份，彻底豁出去，方能重新回到胜利的轨道上来”。“豁出去"在句中表示不顾一切、下定决心付出代价去做某事，结合字典中"huō”的义项“舍弃，狠心付出高代价”，可知此处“豁”应读“huō”，意思是舍弃，狠心付出高代价。“豁出去"一词的含义是不顾一切地去做某事，不考虑后果，常用来形容人下定决心、全力以赴的状态。
故答案为：huō；舍弃，狠心付出高代价。
5．同样依据题目中“豁”字的读音及义项。句子“这个新开发的森林康养基地古木参天，郁郁葱葱，充满神韵，让久居都市的人心里顿时变得豁朗”中，“豁朗”形容人的心情或环境开阔、明朗。
结合字典中“huò”的义项“开通，敞亮”，“豁朗”中的“豁”应读“huò”，意思是开通，敞亮。“豁朗”一词的含义是开阔明朗，常用来形容人的心情舒畅、开阔，或环境开阔、光线充足。
故答案为：huò；开通，敞亮。
6．（2025六上·上思月考）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．我已用尽全力，可对方技高一筹，我只能甘拜下风。
B．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。
C．这次辩论比赛，两队势均力敌，可最后还是我方别出心裁拿下了冠军。
D．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A项，“技高一筹”形容技术或技能比别人高一些，用在此处形容对方技术比自己高，符合语境。
B项，“忐忑不安”形容心神不定，用在此处形容心里一直不安，符合语境。
C项，“别出心裁”指独创一格，与众不同，用在此处形容辩论比赛中我方有创新的策略，但“别出心裁”通常用于形容创意或设计，与辩论比赛的语境不符，因此使用不恰当。
D项，“汹涌澎湃”形容水势浩大，波浪翻滚，用在此处形容海浪拍击海岸，符合语境。因此，C项成语使用不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用的准确性。要求选出加点成语使用不恰当的一项。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（2025六上·上思月考）选择关联词填空，最恰当的一组是（　　）。
桑娜从早到晚地干活， 只能勉强填饱肚子。每天她 关心自己的丈夫和孩子， 同情西蒙一家。当她看到西蒙死了， 自己吃苦， 要把孩子抱回家收养，她真是一个 勤劳 善良的人。
①不但……而且；②既……又；③尽管……还是；④宁愿……也
A．①③④② B．③①④② C．③①②④ D．④②①③
【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】本题考查关联词的正确使用。要求根据句子的意思选择最恰当的一组关联词填空。
第一句“桑娜（　　）从早到晚地干活，（　　）只能勉强填饱肚子。”表示尽管桑娜努力工作，但结果并不理想，应选择表示让步关系的关联词“尽管……还是……”。
第二句“每天她（　　）关心自己的丈夫和孩子，（　　）同情西蒙一家。”表示桑娜不仅关心自己的家人，还关心西蒙一家，应选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。
第三句“当她看到西蒙死了，（　　）自己吃苦，（　　）要把孩子抱回家收养。”表示桑娜宁愿自己辛苦，也要帮助西蒙的孩子，应选择表示选择关系的关联词“宁愿……也……”。
最后一句“她真是一个（　　）勤劳（　　）善良的人。”表示桑娜既勤劳又善良，应选择表示并列关系的关联词“既……又……”。
因此，正确填入的关联词依次为“尽管……还是……”“不但……而且……”“宁愿……也……”“既……又……”，对应选项B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8．（2025六上·上思月考）下列对于小说中人物形象的理解，不正确的一项是（　　）。
A．读者从故事情节中可以感受人物形象。
B．环境描写是小说借以凸显人物形象的重要方法。
C．小说中的人物形象都通过正面描写故事情节来塑造。
D．揣摩人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助读者深入理解人物形象。
【答案】C
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查对小说中人物形象塑造方法的理解。
A项，读者确实可以通过故事情节来感受人物形象，故A选项正确。
B项，环境描写是小说中常用的一种手法，通过环境描写可以烘托人物形象，故B选项正确。
C项，小说中的人物形象塑造不仅通过正面描写，还包括侧面描写，故C选项错误。
D项，揣摩人物的语言、动作、心理活动等，确实可以帮助读者深入理解人物形象，故D选项正确。因此，不正确的一项是C项。
故答案为：C
【点评】 理解小说的人物形象可从以下方面入手：①关注人物的语言、动作、神态及心理活动，这些细节直接展现人物的性格特征和内心世界；②结合小说的情节发展分析，情节的推进能反映人物的行为动机、价值取向及性格变化；③联系环境描写（自然环境与社会环境），环境能烘托人物心境、暗示人物命运或揭示社会背景对人物思想行为的影响。
9．（2025六上·上思月考）下列句子中运用的说明方法判断有误的是哪一项？（　　）
A．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）
B．太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字）
C．晕能预示天气。比如，在新疆地区出现晕就表示将要下雨。（举例子）
D．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样，用两条后腿支撑身体。（打比方）
【答案】D
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】A项将“金水河”比作“玉带”，运用了打比方的说明方法，判断正确。
B项通过具体数字“高二十八米，面积两千三百八十多平方米”来说明太和殿的大小，运用了列数字的说明方法，判断正确。
C项通过“比如，在新疆地区出现晕就表示将要下雨”这一具体例子来说明晕能预示天气，运用了举例子的说明方法，判断正确。
D项将“地球上的第一种恐龙”与“狗”进行比较，并将其行为与“鸵鸟”进行类比，运用了作比较和打比方的说明方法，而非仅仅打比方，因此判断有误。
故答案为：D
【点评】本题考查说明方法的辨析。要求选出运用说明方法判断有误的一项。常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
10．（2025六上·上思月考）“双减”留给我们更多的阅读时间，请给下列名著选择合适的推荐语，对应恰当的一项是（　　）。
《童年》：____《小英雄雨来》：____《爱的教育》：____
①这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，一部能给人带来温暖的好书。
②这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书。书中的主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。
③这是一部自传体小说，在这本书中能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】①《童年》是一部自传体小说，讲述了主人公阿廖沙在艰苦环境中成长的故事，书中展现了人性的复杂和光明的一面。因此，推荐语③“这是一部自传体小说，在这本书中能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒”最为合适。
②《小英雄雨来》讲述了雨来在抗日战争时期与敌人斗智斗勇的故事，展现了他勇敢、机智的形象。因此，推荐语②“这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书。书中的主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人”最为合适。
③《爱的教育》是一部以小学生日记形式写成的小说，通过一个个小故事传递了爱与温暖。因此，推荐语①“这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，一部能给人带来温暖的好书”最为合适。
故答案为：D
【点评】本题考查名著推荐语的匹配。要求根据名著内容选择合适的推荐语。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
（2025六上·上思月考）按要求完成句子练习。
小辰前段时间参加诗歌朗诵比赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈____他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
11．请在上面的横线上填写表示“说”的词语。
12．请给划线句子换个说法，意思不变。
13．请你体会小辰失落的心情，写一写他的心理活动。
14．听了妈妈的话，小辰反思了自己的失误，决定重新努力学习。请你写一写他看书入迷的样子。
【答案】11．妈妈安慰他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
12．人生如果总是顺顺利利，那就显得太没有意思了。
13．小辰低着头，攥紧了手中的奖状：“为什么我练习了那么久还是输了？难道我真的不适合朗诵吗？大家一定都在笑话我吧……”
14．小辰捧着朗诵教材，眼睛一眨不眨地盯着书页，时而跟着轻声诵读，时而用笔圈画重点。窗外小伙伴的嬉闹声传来，他却像没听见似的，完全沉浸在知识的海洋里。
【知识点】句式转换；词汇运用；其他语言表达；人物心理描写
【解析】【点评】考查语言运用能力，结合题目的要求，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。
11．根据语境，小辰因比赛失利而失落，妈妈的话语带有鼓励和开导的意味，因此用“安慰”最合适。
故答案为：妈妈安慰他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
12．原句用反问语气表达“人生需要经历挫折才有意义”，改写后直接用陈述句表达相同含义，语言更平实。
故答案为： 人生如果总是顺顺利利，那就显得太没有意思了。
13．通过动作描写（低头、攥紧奖状）和内心独白（自我怀疑、在意他人看法），生动表现小辰的沮丧和自我否定。
故答案为： 小辰低着头，攥紧了手中的奖状：“为什么我练习了那么久还是输了？难道我真的不适合朗诵吗？大家一定都在笑话我吧……”
14．通过动作（捧书、圈画）、神态（目不转睛）和对比（忽略外界干扰），突出小辰专注学习的状态。
故答案为： 小辰捧着朗诵教材，眼睛一眨不眨地盯着书页，时而跟着轻声诵读，时而用笔圈画重点。窗外小伙伴的嬉闹声传来，他却像没听见似的，完全沉浸在知识的海洋里。
（2025六上·上思月考）根据课文内容填空。
15．在学习中，我们认识了许多心灵美的人物：《穷人》中渔夫和妻子桑娜的心灵是美的，因为他们　 　；《桥》中老支书的心灵是美的，因为他　 　；《金色的鱼钩》中老班长的心灵是美的，因为他　 　。
16．《春日》这首诗的作者是宋代诗人　 　，读诗的后两句“　 　，　 　”，我脑海中浮现出了　 　，　 　。
【答案】15．在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；大公无私，帮助村民从洪水中逃生；舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
16．朱熹；等闲识得东风面；万紫千红总是春；春天里百花盛开；争奇斗艳
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章人物形象理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查的知识点包括现代文阅读中的人物形象分析和古诗文默写。总的解题思路是：第一小题需回忆课内所学现代文的具体内容，结合人物的行为事迹分析其心灵美的体现。第二小题则要准确记忆古诗文名句，理解诗句含义及语境。题目重难点在于准确把握课文细节与人物品质的对应关系，以及古诗文默写的准确性。
15．本题考查对课内现代文人物形象的理解。《穷人》—文讲述了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙去世后，尽管自己生活贫困，仍决定收养西蒙留下的两个孩子的故事。桑娜在抱回孩子时内心充满矛盾与担忧，但最终还是选择承担起责任，渔夫回来后也同意收养孩子，他们的行为体现了善良、富有同情心和强烈的责任感，所以他们的心灵美体现在“在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子”。
《桥》中的老支书在洪水来临时，沉着冷静地指挥村民过桥，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，最终自己和儿子被洪水吞没。他的行为展现了大公无私、舍己为人的高尚品质，因此他心灵美体现在“大公无私，帮助村民从洪水中逃生”。 《金色的鱼钩》 老班长的心灵是美的，因为他展现了舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
故答案为：在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；大公无私，帮助村民从洪水中逃生；舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
16．本题考查古诗文阅读相关知识，具体涉及古诗作者识记、诗句默写以及对诗句内容的理解与画面想象。总的解题思路是结合对《春日》这首诗的积累，准确填写作者和诗句，并根据诗句含义联想春天的景象。重难点在于准确记忆古诗的作者及诗句，以及将诗句转化为具体生动的画面。
首先，关于《春日》的作者，宋代诗人朱熹是该诗的作者。朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，他的理学思想对后世影响深远。
其次，诗的后两句为“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。“等闲”在这里是“轻易、随便"的意思；“东风"指春风；“万紫千红”形容春天百花盛开、色彩艳丽的景象。整句诗的意思是：轻易就能识别出春风的面容，满眼的万紫千红都是春天的景致。
最后，根据“等闲识得东风面，万紫千红总是春"这两句诗想象画面，可以联想到春天里，各种各样的花儿竞相开放，红的、黄的、紫的、粉的......色彩斑，争奇斗艳，充满了生机与活力，整个世界都沉漫在春天的美好之中。
故答案为：朱熹；等闲识得东风面；万紫千红总是春；春天里百花盛开；争奇斗艳
17．（2025六上·上思月考）丽丽很喜欢画画，她参加书画展的时候看得津津有味。看过之后，她下定决心要让妈妈给她报个绘画班。她应该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（可以用上第一……第二……的句式）
【答案】妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题考查语言表达能力，要求学生用“第一……第二……”的句式，清晰地表达自己希望妈妈同意报绘画班的理由。解答此题，需要先明确自己希望报绘画班的原因，再用“第一……第二……”的句式组织语言，使表达条理清晰。丽丽可以这样表达：“妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？”
故答案为：妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？
【点评】①说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。②能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。
（2025六上·上思月考）阅读课文片段，完成练习。
语段一：
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
语段二：
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
18．用“横线”画出语段一中的一处环境描写。它有什么表达效果？
19．对语段一中“老汉凶得像只豹子”理解正确的一项是（　　）
A．老汉待人粗暴，蛮横无理。 B．老汉铁面无私，不徇私情
20．语段二中省略号表示（　　）
A．说话或心理活动时断时续
B．语意未尽
C．列举的省略
21．语段二中“　 　”一词最能概括桑娜当时的心理活动。有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来：　 　。
22．对比这两个片段，你发现老汉与桑娜的共同点是：　 　。
【答案】18．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
19．B
20．A
21．忐忑不安；十五个吊桶打水——七上八下
22．心地善良，舍己为人
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．语段一中的一处环境描写："水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。"表达效果：这句话通过拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
故答案为：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
19．从"揪出小伙子""排到后面去"可见老汉作为党员严格要求亲属，体现公正无私的品质，而非粗暴无理
故答案为：B
20．语段二的省略号表现桑娜内心矛盾纠结、思绪不连贯的状态，符合心理活动断断续续的特点。
故答案为：A
21．语段二中 "忐忑不安" 一词最能概括桑娜心理 理活动。 同这个词语的意思很相近的一条歇后语 "十五个吊桶打水——七上八下"
故答案为：忐忑不安；十五个吊桶打水——七上八下
22．老汉为村民安全牺牲亲情，桑娜为邻居孩子甘愿受苦，二者均体现高尚品格。（注：填空题答案需根据教材或练习实际要求填写最贴切的词语）
故答案为： 心地善良；舍己为人
（2025六上·上思月考）阅读《童年》片段，完成练习。
有好几次，我在围墙上面的树上坐着，等待他们叫我和他们一起玩，可是他们没有叫我。我的心已经跟他们一起玩了，有时是那样入神，甚至大叫大笑起来。于是，他们三个一齐看我，悄悄儿谈论着什么，我觉得怪不好意思的，就从树上爬下去了。
有一次，他们玩捉迷藏，轮到老二找。①他站在仓库拐角的地方，诚实地用手蒙着眼，不偷看，他的两个兄弟跑去躲藏。哥哥敏捷地爬进仓库廊檐下面一套宽大的雪橇里面，弟弟手忙脚乱地、可笑地绕着井乱跑，不知道藏到哪儿好。
“一，”哥哥喊道，“二……”
那个小弟弟跳到井栏上，抓住绳子，把脚放进空桶里，那个水桶砰砰地碰着井栏的墙壁，掉下去不见了。我看见那缠得整整齐齐的井辘轳飞快无声地旋转，惊呆了，但马上就明白了会发生什么事，一个纵身就跳到他们院子里，喊道：“掉到井里去了！……”
老二和我同时跑到井栏旁边，他抓住了井绳，拼命想往上拉，他的手摩擦得像火烧的一般，但我已经截住了井绳。在这当儿，大哥哥也跑来了，帮助我拉水桶，他说：“请您轻轻地拉！……”我们很快地把小弟弟拉上来，他也吓坏了。鲜血从他右手指往下滴，腮帮也弄得乌黑，直到腰部都是湿淋淋的，脸白得发青。②但是他微笑着，打着寒噤，睁圆了眼，一面微笑一面拉着腔说：“我怎-—么-—掉下-—去了……”
“太危险了，你知道吗？”二哥哥说着抱起了他，用手帕擦他脸上的血，大哥哥皱着眉说：“咱们回去吧，反正瞒也瞒不住……”“你们会挨打吗？”我问。他点点头，然后向我伸出手来说：“你跑得真快！”我听他夸奖觉得很高兴，我还没来得及握住他的手，他又对二弟说：“咱们走吧，他会着凉的！咱们就说他摔倒了，可别提掉井里的事！”……他们走了。
这一切做得这样快，我看了看那个我蹬着跳到院子的树枝，它还在摇晃着呢，一片黄叶从那上面落下来。
23．《童年》的作者是　 　，他是　 　（国家）作家，其代表作自传体三部曲分别是《　 　》《　 　》《　 　》。
24．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请选出与三兄弟相对应的个性。
大哥　 　 二哥　 　 弟弟　 　
A.老实、幽默
B.滑稽可爱、活泼机敏
C.冷静、细心
25．画“波浪线”这一处环境描写烘托出“我”救小弟弟时　 　；“井辘轳飞快无声地旋转”，从对井辘轳的描写中可以体会到　 　。
26．请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。
【答案】23．高尔基；苏联；童年；在人间；我的大学
24．C；A；B
25．动作迅速、情况紧急；危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
26．外祖母；她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。
【知识点】叙事类记叙文阅读；《童年》
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．本题为文学常识积累题，需要对《童年》的相关知识进行准确回忆与填写。
首先，关于作者及国籍，《童年》的作者是马克西姆·高尔基，他是苏联著名作家，苏联是1922年成立的社会主义国家，高尔基是该国文学的重要代表人物之一。
其次，其代表作自传体三部曲，自传体三部曲是指以作者自身经历为主要内容创作的三部作品，高尔基的自传体三部曲分别是《童年》《在人间》《我的大学》，这三部作品按时间顺序展现了主人公的成长历程。
故答案为： 高尔基；苏联；童年；在人间；我的大学
24．三兄弟的个性特点如下：大哥：文中提到大哥哥帮助拉水桶时提醒“轻轻地拉”，并提议隐瞒真相，显得冷静细心。概括为：冷静、细心
二哥：老二“诚实地用手蒙着眼”，并安慰弟弟时表现出幽默。概括为：老实、幽默
弟弟“手忙脚乱地绕着井乱跑”，掉井后还微笑着说话，显得滑稽可爱。概括为：滑稽可爱、活泼机敏
故答案为：C；A；B
25．画波浪线的环境描写： 烘托出“我”救小弟弟时动作迅速、情况紧急（“树枝还在摇晃”“黄叶落下”说明时间极短）。“井辘轳飞快无声地旋转”体现出危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
故答案为：动作迅速、情况紧急；危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
26．理解小说的人物形象可从以下方面入手：①关注人物的语言、动作、神态及心理活动，这些细节直接展现人物的性格特征和内心世界；②结合小说的情节发展分析，情节的推进能反映人物的行为动机、价值取向及性格变化；③联系环境描写（自然环境与社会环境），环境能烘托人物心境、暗示人物命运或揭示社会背景对人物思想行为的影响。《童年》中印象最深的人物是外祖母。她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。（其他答案如外祖父、小茨冈等也可，需突出人物特点。 ）
故答案为：外祖母；她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。
27．（2025六上·上思月考）种花，可以颐养身心，达到忘我的境界；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野……这些可以让我们的生活变得更加美好。是什么让你的生活更美好呢 它对你有什么样的影响？请你以“ 让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②把原因写具体，用具体的事例来写这件事对你的影响；③叙事完整，有真情实感，注意详略得当。
【答案】范文：
诚信让生活更美好
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是--诚信。
去年夏天，爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。“地方不大，可是在那里的梨树长得好。”爷爷常说道。
“唉呀，怎么那一老头还这么固执啊，都上七十了，还这么辛苦劳作，为啥啊!”村里人常常这样说爷爷。我们家里人也常劝他老人家应把梨园转让给别人，免得太辛苦了。是啊，爷爷干了大半辈子了，应好好地享一下清福。可是，爷爷总不肯听，默默地又扛着锄头往梨园走去了……
直到一天，大清早，爷爷一如既往地走到梨园施肥。奇怪的是，有很多的梨子被摘了下来。整个地面铺满了大大小小的烂梨子，引来了蚂蚁、苍蝇无数。所有的梨树好像都泄了气一样，呆呆地站着。
爷爷心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社会青年来他的梨园搞破坏，更令他担心的还不只这些。昨晚，批发商的老板跟他通话，要求这个星期内要把几百箱新鲜的梨子运到批发商场，否则索要赔偿。这可把爷爷急坏了。
晌午，爷爷一个人孤独地坐在梨树下，看着这满目苍痍的景象，闷闷不乐啊！村里人都知道了这件事，便议论纷纷“唉，那老头别那么笨了，要是不能按时送到人家手中，可是要赔钱的呀。可以偷工减料啊，把烂梨子混进去不就行了吗！”
整个下午，我们家里人都为爷爷发愁，可谁也想不出好的办法。
夜幕降临，爷爷忙着。他先打电话向批发商的老板汇报了情况，同意赔偿，并把好的梨子尽量送过去。出乎意料，批发商的老板被爷爷的诚信感动了。他说，在他经商多年从来没有见过这样一个纯朴、诚信的老农民，赔偿不要了，以后还得多向他进货啊！爷爷激动得落泪了，满脸的皱纹舒展了，露出久违的笑容。我懂得了，是诚信让爷爷赢得了别人的信任。
以后，我更喜欢看爷爷工作的背影了。
梨花谢了，春红太匆匆，都说落花春又了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥，哪怕碾作尘，它也香如故……
诚信之情悠悠啊，我的一地梨花……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是半命题作文。以“ 让生活更美好”为题，写一篇文章。需要先补充一个能使生活变得美好的事物、活动或品质等。要围绕所填内容阐述其如何让生活更美好，重点在“更美好”的体现上。要用具体的事例来谈感受。叙述要完整，要有真情实感。通过描述某一事物、活动或品质等对生活的积极影响，表达对其赞美和珍视之情，传递出积极向上的生活态度，让读者感受到生活中的美好，同时也引导读者去发现和珍惜身边那些能让生活变得更美好的因素，鼓励大家积极追求和营造美好的生活。开头可以直接点题，说明什么可以让我们的生活变得更加美好。中间按照一定的顺序具体描写这美好的特点，可采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。结尾可以再次点题，表达对此美好的感受。
【点评】这是一篇情感真挚、立意深刻的佳作，文章以爷爷的梨园风波为核心故事，将 “诚信” 这一抽象的品质具象化，读来格外动人。开篇用诗意的语句引出 “诚信” 的主题，迅速抓住读者的注意力，随后铺陈爷爷承包梨园的执着、梨园被破坏后的危机，以及村里人提议偷工减料的情节，层层递进地制造出矛盾冲突，为爷爷坚守诚信的选择做足了铺垫。当爷爷选择如实向批发商汇报情况、甘愿赔偿时，人物的诚信品格瞬间立了起来，而批发商被打动、免除赔偿还长期合作的结局，更是有力地印证了 “诚信让生活更美好” 的主题，情节设计合情合理又充满正能量。
1 / 1广西防城港市上思县2025-2026学年六年级上学期语文11月测试试卷
1．（2025六上·上思月考）给加点的字选择正确的读音。
俨然　 　（yán yǎn） 狞笑　 　（níng nìnɡ）
抽噎　 　（yè yì） 一哄而散　 　（hǒnɡ hònɡ）
搀扶　 　（cān chān） 蜷缩　 　（juǎn quán）
卡住　 　（kǎ qiǎ） 迥然不同　 　（zǒnɡ jiǒnɡ）
（2025六上·上思月考）根据语境，读拼音写词语。
2．páoxiào　 　的江水从xuán yá　 　峭壁上冲下来，映入yǎn lián　 　的是漫天的云烟，令人印象深刻。
3．这件作品，不过火柴盒大小，然十几个人物姿态各异，或蹲或pā　 　，或拍手duò jiǎo　 　，或手持bīnɡ ɡùn　 　，或jǔ sànɡ　 　懊恼，或tuí rán　 　至极，不一而足。
（2025六上·上思月考）查字典，完成练习。
4．“中国女排唯有忘却冠军身份，彻底豁出去，方能重新回到胜利的轨道上来。”这句话中，“豁”应读　 　，意思是　 　。
5．“这个新开发的森林康养基地古木参天，郁郁葱葱，充满神韵，让久居都市的人心里顿时变得豁朗。”这句话中，“豁”应读　 　，意思是　 　。
6．（2025六上·上思月考）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．我已用尽全力，可对方技高一筹，我只能甘拜下风。
B．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。
C．这次辩论比赛，两队势均力敌，可最后还是我方别出心裁拿下了冠军。
D．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
7．（2025六上·上思月考）选择关联词填空，最恰当的一组是（　　）。
桑娜从早到晚地干活， 只能勉强填饱肚子。每天她 关心自己的丈夫和孩子， 同情西蒙一家。当她看到西蒙死了， 自己吃苦， 要把孩子抱回家收养，她真是一个 勤劳 善良的人。
①不但……而且；②既……又；③尽管……还是；④宁愿……也
A．①③④② B．③①④② C．③①②④ D．④②①③
8．（2025六上·上思月考）下列对于小说中人物形象的理解，不正确的一项是（　　）。
A．读者从故事情节中可以感受人物形象。
B．环境描写是小说借以凸显人物形象的重要方法。
C．小说中的人物形象都通过正面描写故事情节来塑造。
D．揣摩人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助读者深入理解人物形象。
9．（2025六上·上思月考）下列句子中运用的说明方法判断有误的是哪一项？（　　）
A．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）
B．太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字）
C．晕能预示天气。比如，在新疆地区出现晕就表示将要下雨。（举例子）
D．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样，用两条后腿支撑身体。（打比方）
10．（2025六上·上思月考）“双减”留给我们更多的阅读时间，请给下列名著选择合适的推荐语，对应恰当的一项是（　　）。
《童年》：____《小英雄雨来》：____《爱的教育》：____
①这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，一部能给人带来温暖的好书。
②这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书。书中的主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。
③这是一部自传体小说，在这本书中能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
（2025六上·上思月考）按要求完成句子练习。
小辰前段时间参加诗歌朗诵比赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈____他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
11．请在上面的横线上填写表示“说”的词语。
12．请给划线句子换个说法，意思不变。
13．请你体会小辰失落的心情，写一写他的心理活动。
14．听了妈妈的话，小辰反思了自己的失误，决定重新努力学习。请你写一写他看书入迷的样子。
（2025六上·上思月考）根据课文内容填空。
15．在学习中，我们认识了许多心灵美的人物：《穷人》中渔夫和妻子桑娜的心灵是美的，因为他们　 　；《桥》中老支书的心灵是美的，因为他　 　；《金色的鱼钩》中老班长的心灵是美的，因为他　 　。
16．《春日》这首诗的作者是宋代诗人　 　，读诗的后两句“　 　，　 　”，我脑海中浮现出了　 　，　 　。
17．（2025六上·上思月考）丽丽很喜欢画画，她参加书画展的时候看得津津有味。看过之后，她下定决心要让妈妈给她报个绘画班。她应该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（可以用上第一……第二……的句式）
（2025六上·上思月考）阅读课文片段，完成练习。
语段一：
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
语段二：
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
18．用“横线”画出语段一中的一处环境描写。它有什么表达效果？
19．对语段一中“老汉凶得像只豹子”理解正确的一项是（　　）
A．老汉待人粗暴，蛮横无理。 B．老汉铁面无私，不徇私情
20．语段二中省略号表示（　　）
A．说话或心理活动时断时续
B．语意未尽
C．列举的省略
21．语段二中“　 　”一词最能概括桑娜当时的心理活动。有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来：　 　。
22．对比这两个片段，你发现老汉与桑娜的共同点是：　 　。
（2025六上·上思月考）阅读《童年》片段，完成练习。
有好几次，我在围墙上面的树上坐着，等待他们叫我和他们一起玩，可是他们没有叫我。我的心已经跟他们一起玩了，有时是那样入神，甚至大叫大笑起来。于是，他们三个一齐看我，悄悄儿谈论着什么，我觉得怪不好意思的，就从树上爬下去了。
有一次，他们玩捉迷藏，轮到老二找。①他站在仓库拐角的地方，诚实地用手蒙着眼，不偷看，他的两个兄弟跑去躲藏。哥哥敏捷地爬进仓库廊檐下面一套宽大的雪橇里面，弟弟手忙脚乱地、可笑地绕着井乱跑，不知道藏到哪儿好。
“一，”哥哥喊道，“二……”
那个小弟弟跳到井栏上，抓住绳子，把脚放进空桶里，那个水桶砰砰地碰着井栏的墙壁，掉下去不见了。我看见那缠得整整齐齐的井辘轳飞快无声地旋转，惊呆了，但马上就明白了会发生什么事，一个纵身就跳到他们院子里，喊道：“掉到井里去了！……”
老二和我同时跑到井栏旁边，他抓住了井绳，拼命想往上拉，他的手摩擦得像火烧的一般，但我已经截住了井绳。在这当儿，大哥哥也跑来了，帮助我拉水桶，他说：“请您轻轻地拉！……”我们很快地把小弟弟拉上来，他也吓坏了。鲜血从他右手指往下滴，腮帮也弄得乌黑，直到腰部都是湿淋淋的，脸白得发青。②但是他微笑着，打着寒噤，睁圆了眼，一面微笑一面拉着腔说：“我怎-—么-—掉下-—去了……”
“太危险了，你知道吗？”二哥哥说着抱起了他，用手帕擦他脸上的血，大哥哥皱着眉说：“咱们回去吧，反正瞒也瞒不住……”“你们会挨打吗？”我问。他点点头，然后向我伸出手来说：“你跑得真快！”我听他夸奖觉得很高兴，我还没来得及握住他的手，他又对二弟说：“咱们走吧，他会着凉的！咱们就说他摔倒了，可别提掉井里的事！”……他们走了。
这一切做得这样快，我看了看那个我蹬着跳到院子的树枝，它还在摇晃着呢，一片黄叶从那上面落下来。
23．《童年》的作者是　 　，他是　 　（国家）作家，其代表作自传体三部曲分别是《　 　》《　 　》《　 　》。
24．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请选出与三兄弟相对应的个性。
大哥　 　 二哥　 　 弟弟　 　
A.老实、幽默
B.滑稽可爱、活泼机敏
C.冷静、细心
25．画“波浪线”这一处环境描写烘托出“我”救小弟弟时　 　；“井辘轳飞快无声地旋转”，从对井辘轳的描写中可以体会到　 　。
26．请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。
27．（2025六上·上思月考）种花，可以颐养身心，达到忘我的境界；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野……这些可以让我们的生活变得更加美好。是什么让你的生活更美好呢 它对你有什么样的影响？请你以“ 让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②把原因写具体，用具体的事例来写这件事对你的影响；③叙事完整，有真情实感，注意详略得当。
答案解析部分
1．【答案】yǎn；níng；yē；hòng；chān；quán；qiǎ；jiǒnɡ
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字的正确读音。要求根据给出的汉字选择正确的读音。
“俨然”中的“俨”应读作“yǎn”。
“狞笑”中的“狞”应读作“níng”。
“抽噎”中的“噎”应读作“yē”。
“一哄而散”中的“哄”应读作“hòng”。
“搀扶”中的“搀”应读作“chān”。
“蜷缩”中的“蜷”应读作“quán”。
“卡住”中的“卡”应读作“qiǎ”。
“迥然不同”中的“迥”应读作“jiǒnɡ”。
故答案为：yǎn、níng、yē、hòng、chān、quán、qiǎ、jiǒnɡ
【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【答案】2．咆哮；悬崖；眼帘
3．爬；跺脚；冰棍；沮丧；颓然
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查看拼音写句子。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的句子即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
2．书写时要注意“咆哮”的“咆”不要写成同音字“跑”，“悬崖”的“崖”不要写成形近字“涯”，“眼帘”的“帘”不要写成同音字“脸”。
故答案为：咆哮、悬崖、眼帘
3．书写时要注意“跺脚”的“脚”不要写成同音字“垛”，“冰棍”的“棍”不要写成形近字“混”，“沮丧”的“沮”不要写成同音字“蛆”。
故答案为：爬、跺脚、冰棍、沮丧、颓然
【答案】4．huō；舍弃，狠心付出高代价。
5．huò；开通，敞亮。
【知识点】字义；字音
【解析】【点评】解题思路是先明确“豁”的不同读音及对应的义项，再结合句子语境判断其正确读音和含义。重难点在于根据语境准确区分多音字的不同读音和意义。
4．本题考查多音字“豁”的读音辨析及在具体语境中的含义理解。首先，题目中给出“豁”字的两个读音及对应义项：读“huō”时，义项为“残缺，裂开""舍弃，狠心付出高代价”；读“huò”时，义项为“开通，敞亮”。接着分析句子“中国女排唯有忘却冠军身份，彻底豁出去，方能重新回到胜利的轨道上来”。“豁出去"在句中表示不顾一切、下定决心付出代价去做某事，结合字典中"huō”的义项“舍弃，狠心付出高代价”，可知此处“豁”应读“huō”，意思是舍弃，狠心付出高代价。“豁出去"一词的含义是不顾一切地去做某事，不考虑后果，常用来形容人下定决心、全力以赴的状态。
故答案为：huō；舍弃，狠心付出高代价。
5．同样依据题目中“豁”字的读音及义项。句子“这个新开发的森林康养基地古木参天，郁郁葱葱，充满神韵，让久居都市的人心里顿时变得豁朗”中，“豁朗”形容人的心情或环境开阔、明朗。
结合字典中“huò”的义项“开通，敞亮”，“豁朗”中的“豁”应读“huò”，意思是开通，敞亮。“豁朗”一词的含义是开阔明朗，常用来形容人的心情舒畅、开阔，或环境开阔、光线充足。
故答案为：huò；开通，敞亮。
6．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A项，“技高一筹”形容技术或技能比别人高一些，用在此处形容对方技术比自己高，符合语境。
B项，“忐忑不安”形容心神不定，用在此处形容心里一直不安，符合语境。
C项，“别出心裁”指独创一格，与众不同，用在此处形容辩论比赛中我方有创新的策略，但“别出心裁”通常用于形容创意或设计，与辩论比赛的语境不符，因此使用不恰当。
D项，“汹涌澎湃”形容水势浩大，波浪翻滚，用在此处形容海浪拍击海岸，符合语境。因此，C项成语使用不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用的准确性。要求选出加点成语使用不恰当的一项。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】本题考查关联词的正确使用。要求根据句子的意思选择最恰当的一组关联词填空。
第一句“桑娜（　　）从早到晚地干活，（　　）只能勉强填饱肚子。”表示尽管桑娜努力工作，但结果并不理想，应选择表示让步关系的关联词“尽管……还是……”。
第二句“每天她（　　）关心自己的丈夫和孩子，（　　）同情西蒙一家。”表示桑娜不仅关心自己的家人，还关心西蒙一家，应选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。
第三句“当她看到西蒙死了，（　　）自己吃苦，（　　）要把孩子抱回家收养。”表示桑娜宁愿自己辛苦，也要帮助西蒙的孩子，应选择表示选择关系的关联词“宁愿……也……”。
最后一句“她真是一个（　　）勤劳（　　）善良的人。”表示桑娜既勤劳又善良，应选择表示并列关系的关联词“既……又……”。
因此，正确填入的关联词依次为“尽管……还是……”“不但……而且……”“宁愿……也……”“既……又……”，对应选项B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8．【答案】C
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查对小说中人物形象塑造方法的理解。
A项，读者确实可以通过故事情节来感受人物形象，故A选项正确。
B项，环境描写是小说中常用的一种手法，通过环境描写可以烘托人物形象，故B选项正确。
C项，小说中的人物形象塑造不仅通过正面描写，还包括侧面描写，故C选项错误。
D项，揣摩人物的语言、动作、心理活动等，确实可以帮助读者深入理解人物形象，故D选项正确。因此，不正确的一项是C项。
故答案为：C
【点评】 理解小说的人物形象可从以下方面入手：①关注人物的语言、动作、神态及心理活动，这些细节直接展现人物的性格特征和内心世界；②结合小说的情节发展分析，情节的推进能反映人物的行为动机、价值取向及性格变化；③联系环境描写（自然环境与社会环境），环境能烘托人物心境、暗示人物命运或揭示社会背景对人物思想行为的影响。
9．【答案】D
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】A项将“金水河”比作“玉带”，运用了打比方的说明方法，判断正确。
B项通过具体数字“高二十八米，面积两千三百八十多平方米”来说明太和殿的大小，运用了列数字的说明方法，判断正确。
C项通过“比如，在新疆地区出现晕就表示将要下雨”这一具体例子来说明晕能预示天气，运用了举例子的说明方法，判断正确。
D项将“地球上的第一种恐龙”与“狗”进行比较，并将其行为与“鸵鸟”进行类比，运用了作比较和打比方的说明方法，而非仅仅打比方，因此判断有误。
故答案为：D
【点评】本题考查说明方法的辨析。要求选出运用说明方法判断有误的一项。常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
10．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】①《童年》是一部自传体小说，讲述了主人公阿廖沙在艰苦环境中成长的故事，书中展现了人性的复杂和光明的一面。因此，推荐语③“这是一部自传体小说，在这本书中能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒”最为合适。
②《小英雄雨来》讲述了雨来在抗日战争时期与敌人斗智斗勇的故事，展现了他勇敢、机智的形象。因此，推荐语②“这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书。书中的主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人”最为合适。
③《爱的教育》是一部以小学生日记形式写成的小说，通过一个个小故事传递了爱与温暖。因此，推荐语①“这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，一部能给人带来温暖的好书”最为合适。
故答案为：D
【点评】本题考查名著推荐语的匹配。要求根据名著内容选择合适的推荐语。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
【答案】11．妈妈安慰他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
12．人生如果总是顺顺利利，那就显得太没有意思了。
13．小辰低着头，攥紧了手中的奖状：“为什么我练习了那么久还是输了？难道我真的不适合朗诵吗？大家一定都在笑话我吧……”
14．小辰捧着朗诵教材，眼睛一眨不眨地盯着书页，时而跟着轻声诵读，时而用笔圈画重点。窗外小伙伴的嬉闹声传来，他却像没听见似的，完全沉浸在知识的海洋里。
【知识点】句式转换；词汇运用；其他语言表达；人物心理描写
【解析】【点评】考查语言运用能力，结合题目的要求，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。
11．根据语境，小辰因比赛失利而失落，妈妈的话语带有鼓励和开导的意味，因此用“安慰”最合适。
故答案为：妈妈安慰他：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”
12．原句用反问语气表达“人生需要经历挫折才有意义”，改写后直接用陈述句表达相同含义，语言更平实。
故答案为： 人生如果总是顺顺利利，那就显得太没有意思了。
13．通过动作描写（低头、攥紧奖状）和内心独白（自我怀疑、在意他人看法），生动表现小辰的沮丧和自我否定。
故答案为： 小辰低着头，攥紧了手中的奖状：“为什么我练习了那么久还是输了？难道我真的不适合朗诵吗？大家一定都在笑话我吧……”
14．通过动作（捧书、圈画）、神态（目不转睛）和对比（忽略外界干扰），突出小辰专注学习的状态。
故答案为： 小辰捧着朗诵教材，眼睛一眨不眨地盯着书页，时而跟着轻声诵读，时而用笔圈画重点。窗外小伙伴的嬉闹声传来，他却像没听见似的，完全沉浸在知识的海洋里。
【答案】15．在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；大公无私，帮助村民从洪水中逃生；舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
16．朱熹；等闲识得东风面；万紫千红总是春；春天里百花盛开；争奇斗艳
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章人物形象理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查的知识点包括现代文阅读中的人物形象分析和古诗文默写。总的解题思路是：第一小题需回忆课内所学现代文的具体内容，结合人物的行为事迹分析其心灵美的体现。第二小题则要准确记忆古诗文名句，理解诗句含义及语境。题目重难点在于准确把握课文细节与人物品质的对应关系，以及古诗文默写的准确性。
15．本题考查对课内现代文人物形象的理解。《穷人》—文讲述了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙去世后，尽管自己生活贫困，仍决定收养西蒙留下的两个孩子的故事。桑娜在抱回孩子时内心充满矛盾与担忧，但最终还是选择承担起责任，渔夫回来后也同意收养孩子，他们的行为体现了善良、富有同情心和强烈的责任感，所以他们的心灵美体现在“在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子”。
《桥》中的老支书在洪水来临时，沉着冷静地指挥村民过桥，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，最终自己和儿子被洪水吞没。他的行为展现了大公无私、舍己为人的高尚品质，因此他心灵美体现在“大公无私，帮助村民从洪水中逃生”。 《金色的鱼钩》 老班长的心灵是美的，因为他展现了舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
故答案为：在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；大公无私，帮助村民从洪水中逃生；舍己为人、忠于职守和关爱战友的高尚品格。
16．本题考查古诗文阅读相关知识，具体涉及古诗作者识记、诗句默写以及对诗句内容的理解与画面想象。总的解题思路是结合对《春日》这首诗的积累，准确填写作者和诗句，并根据诗句含义联想春天的景象。重难点在于准确记忆古诗的作者及诗句，以及将诗句转化为具体生动的画面。
首先，关于《春日》的作者，宋代诗人朱熹是该诗的作者。朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，他的理学思想对后世影响深远。
其次，诗的后两句为“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。“等闲”在这里是“轻易、随便"的意思；“东风"指春风；“万紫千红”形容春天百花盛开、色彩艳丽的景象。整句诗的意思是：轻易就能识别出春风的面容，满眼的万紫千红都是春天的景致。
最后，根据“等闲识得东风面，万紫千红总是春"这两句诗想象画面，可以联想到春天里，各种各样的花儿竞相开放，红的、黄的、紫的、粉的......色彩斑，争奇斗艳，充满了生机与活力，整个世界都沉漫在春天的美好之中。
故答案为：朱熹；等闲识得东风面；万紫千红总是春；春天里百花盛开；争奇斗艳
17．【答案】妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题考查语言表达能力，要求学生用“第一……第二……”的句式，清晰地表达自己希望妈妈同意报绘画班的理由。解答此题，需要先明确自己希望报绘画班的原因，再用“第一……第二……”的句式组织语言，使表达条理清晰。丽丽可以这样表达：“妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？”
故答案为：妈妈，我特别想学习画画。第一，画画可以提高我的艺术修养和审美能力；第二，参加绘画班可以让我结交更多有共同爱好的朋友，拓展我的社交圈；第三，画画是一种很好的放松方式，可以帮助我缓解学习压力。请您给我报个绘画班，好吗？
【点评】①说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。②能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。
【答案】18．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
19．B
20．A
21．忐忑不安；十五个吊桶打水——七上八下
22．心地善良，舍己为人
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．语段一中的一处环境描写："水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。"表达效果：这句话通过拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
故答案为：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。拟人手法（"蹿""舔"）生动表现了洪水迅猛上涨的危急态势，渲染了紧张氛围，为下文老汉的果断行动作铺垫，突出灾难的严峻和人物的临危不乱。
19．从"揪出小伙子""排到后面去"可见老汉作为党员严格要求亲属，体现公正无私的品质，而非粗暴无理
故答案为：B
20．语段二的省略号表现桑娜内心矛盾纠结、思绪不连贯的状态，符合心理活动断断续续的特点。
故答案为：A
21．语段二中 "忐忑不安" 一词最能概括桑娜心理 理活动。 同这个词语的意思很相近的一条歇后语 "十五个吊桶打水——七上八下"
故答案为：忐忑不安；十五个吊桶打水——七上八下
22．老汉为村民安全牺牲亲情，桑娜为邻居孩子甘愿受苦，二者均体现高尚品格。（注：填空题答案需根据教材或练习实际要求填写最贴切的词语）
故答案为： 心地善良；舍己为人
【答案】23．高尔基；苏联；童年；在人间；我的大学
24．C；A；B
25．动作迅速、情况紧急；危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
26．外祖母；她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。
【知识点】叙事类记叙文阅读；《童年》
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．本题为文学常识积累题，需要对《童年》的相关知识进行准确回忆与填写。
首先，关于作者及国籍，《童年》的作者是马克西姆·高尔基，他是苏联著名作家，苏联是1922年成立的社会主义国家，高尔基是该国文学的重要代表人物之一。
其次，其代表作自传体三部曲，自传体三部曲是指以作者自身经历为主要内容创作的三部作品，高尔基的自传体三部曲分别是《童年》《在人间》《我的大学》，这三部作品按时间顺序展现了主人公的成长历程。
故答案为： 高尔基；苏联；童年；在人间；我的大学
24．三兄弟的个性特点如下：大哥：文中提到大哥哥帮助拉水桶时提醒“轻轻地拉”，并提议隐瞒真相，显得冷静细心。概括为：冷静、细心
二哥：老二“诚实地用手蒙着眼”，并安慰弟弟时表现出幽默。概括为：老实、幽默
弟弟“手忙脚乱地绕着井乱跑”，掉井后还微笑着说话，显得滑稽可爱。概括为：滑稽可爱、活泼机敏
故答案为：C；A；B
25．画波浪线的环境描写： 烘托出“我”救小弟弟时动作迅速、情况紧急（“树枝还在摇晃”“黄叶落下”说明时间极短）。“井辘轳飞快无声地旋转”体现出危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
故答案为：动作迅速、情况紧急；危险发生的突然性和“我”的紧张心情。
26．理解小说的人物形象可从以下方面入手：①关注人物的语言、动作、神态及心理活动，这些细节直接展现人物的性格特征和内心世界；②结合小说的情节发展分析，情节的推进能反映人物的行为动机、价值取向及性格变化；③联系环境描写（自然环境与社会环境），环境能烘托人物心境、暗示人物命运或揭示社会背景对人物思想行为的影响。《童年》中印象最深的人物是外祖母。她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。（其他答案如外祖父、小茨冈等也可，需突出人物特点。 ）
故答案为：外祖母；她善良慈爱，常给阿廖沙讲民间故事，用温暖的爱化解生活的苦难，是阿廖沙黑暗童年中的光明。
27．【答案】范文：
诚信让生活更美好
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是--诚信。
去年夏天，爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。“地方不大，可是在那里的梨树长得好。”爷爷常说道。
“唉呀，怎么那一老头还这么固执啊，都上七十了，还这么辛苦劳作，为啥啊!”村里人常常这样说爷爷。我们家里人也常劝他老人家应把梨园转让给别人，免得太辛苦了。是啊，爷爷干了大半辈子了，应好好地享一下清福。可是，爷爷总不肯听，默默地又扛着锄头往梨园走去了……
直到一天，大清早，爷爷一如既往地走到梨园施肥。奇怪的是，有很多的梨子被摘了下来。整个地面铺满了大大小小的烂梨子，引来了蚂蚁、苍蝇无数。所有的梨树好像都泄了气一样，呆呆地站着。
爷爷心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社会青年来他的梨园搞破坏，更令他担心的还不只这些。昨晚，批发商的老板跟他通话，要求这个星期内要把几百箱新鲜的梨子运到批发商场，否则索要赔偿。这可把爷爷急坏了。
晌午，爷爷一个人孤独地坐在梨树下，看着这满目苍痍的景象，闷闷不乐啊！村里人都知道了这件事，便议论纷纷“唉，那老头别那么笨了，要是不能按时送到人家手中，可是要赔钱的呀。可以偷工减料啊，把烂梨子混进去不就行了吗！”
整个下午，我们家里人都为爷爷发愁，可谁也想不出好的办法。
夜幕降临，爷爷忙着。他先打电话向批发商的老板汇报了情况，同意赔偿，并把好的梨子尽量送过去。出乎意料，批发商的老板被爷爷的诚信感动了。他说，在他经商多年从来没有见过这样一个纯朴、诚信的老农民，赔偿不要了，以后还得多向他进货啊！爷爷激动得落泪了，满脸的皱纹舒展了，露出久违的笑容。我懂得了，是诚信让爷爷赢得了别人的信任。
以后，我更喜欢看爷爷工作的背影了。
梨花谢了，春红太匆匆，都说落花春又了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥，哪怕碾作尘，它也香如故……
诚信之情悠悠啊，我的一地梨花……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是半命题作文。以“ 让生活更美好”为题，写一篇文章。需要先补充一个能使生活变得美好的事物、活动或品质等。要围绕所填内容阐述其如何让生活更美好，重点在“更美好”的体现上。要用具体的事例来谈感受。叙述要完整，要有真情实感。通过描述某一事物、活动或品质等对生活的积极影响，表达对其赞美和珍视之情，传递出积极向上的生活态度，让读者感受到生活中的美好，同时也引导读者去发现和珍惜身边那些能让生活变得更美好的因素，鼓励大家积极追求和营造美好的生活。开头可以直接点题，说明什么可以让我们的生活变得更加美好。中间按照一定的顺序具体描写这美好的特点，可采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。结尾可以再次点题，表达对此美好的感受。
【点评】这是一篇情感真挚、立意深刻的佳作，文章以爷爷的梨园风波为核心故事，将 “诚信” 这一抽象的品质具象化，读来格外动人。开篇用诗意的语句引出 “诚信” 的主题，迅速抓住读者的注意力，随后铺陈爷爷承包梨园的执着、梨园被破坏后的危机，以及村里人提议偷工减料的情节，层层递进地制造出矛盾冲突，为爷爷坚守诚信的选择做足了铺垫。当爷爷选择如实向批发商汇报情况、甘愿赔偿时，人物的诚信品格瞬间立了起来，而批发商被打动、免除赔偿还长期合作的结局，更是有力地印证了 “诚信让生活更美好” 的主题，情节设计合情合理又充满正能量。
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