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贵州省铜仁市德江县2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷
1．（2025六上·德江期中）默写《宿建德江》这首诗，注意行款整齐，力求美观。
2．（2025六上·德江期中）根据语境拼写词语。
厉害了，我的国！曾经你①wán qiáng bù qū　 　，击溃②rì kòu　 　。天安门城楼上庄严的③xuān gào　 　，④xiān kāi　 　了你崭新的一页。多少优秀的中华儿女，不舍⑤zhòu yè　 　、不知⑥pí juàn　 　地进行科研攻关，“神舟”飞天、“蛟龙”下海、火星探测……中国，就这样以气贯长虹之势⑦yì lì　 　于世界的东方。
3．（2025六上·德江期中）下列词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．豁开（huō） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn） 全神惯注
B．盔甲（kuī） 攒聚（zǎn） 正中（zhēnɡ） 心惊肉跳
C．关卡（kǎ） 叉腿（chǎ） 分析（xī） 斩钉截铁
D．土壤（rǎnɡ） 培养（péi） 矗立（chù） 技高一筹
4．（2025六上·德江期中）下面选项中，作品与作者不相符的一项是（　　）
A．《穷人》——列夫·托尔斯泰 B．《丁香结》——老舍
C．《爱的教育》——亚米契斯 D．《童年》——高尔基
5．（2025六上·德江期中）有目的地阅读文章时，下列做法不恰当的一项是（　　）
A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。
B．同一篇文章，阅读目的不同，选择重点阅读的内容也不同。
C．读文章时，要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
D．读文章时，自己感兴趣的就多读，不感兴趣的就可以不读。
6．（2025六上·德江期中）下列人名、地名的拼写正确的是（　　）
A．东方朔（Dōngfāng Shuò） B．陈明红（Chén mínghóng）
C．泉州（QUAN ZHOU） D．中山路（ZhōngShānLù）
7．（2025六上·德江期中）阅读《童年》，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（　　）的人。
A．诚实，讨厌说谎 B．脾气暴躁
C．刻薄，喜欢占小便宜 D．慈祥善良
（2025六上·德江期中）句子训练营。
8．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（读句子，不用“说”表达，仿照着写一句）
9．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并成一句话）
10．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照例句，用一两句话描写人对某件事入迷的样子）
（2025六上·德江期中）根据所学内容填空。
11．自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“捐躯赴国难，①　 　”的曹植，有“②　 　”的陆游……更有战争年代为祖国、为人民牺牲自己的③　 　、④　 　……他们热爱祖国，勇于为国献身，是我们学习的榜样。
12．在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，⑤　 　”的春日风光，还可以看到“黑云翻墨未遮山，⑥　 　”的夏日奇景，“绿树村边合，⑦　 　”的田园风光，还可以感受⑧“　 　，三军过后尽开颜”的豪迈。
（2025六上·德江期中）课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13．这段文字选自课文《　 　》，作者是　 　，他被称为“　 　”。
14．读文中画横线的句子，完成下列问题。
①“无边的绿毯”指　 　。 ②“白色的大花”指　 　。
15．这段话写出了草原　 　的特点，“　 　”一词写出了草原的范围之大，“ 　 　 ”一词则体现了草原的颜色之美。
16．选文在写景中融入感受，这样写的好处是：　 　
（2025六上·德江期中）非连续性文本阅读
关于“中国诗词大会”
【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，右侧是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词。
【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
【材料四】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾和李清照在中国文学史上并称“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，____。____，听取蛙声一片。
七八个星天外，____。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
17．请简要概括【材料一】中的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。
18．针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。
19．阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是（　　）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
20．阅读【材料四】，完成题目。
⑴把词补充完整。
⑵词中的“见”读　 　，意思是　 　。
⑶这首词的词牌名是　 　，题目是　 　，词中描写了　 　（季节）江南山村的美丽景色，表达了诗人　 　。其中从嗅觉和听觉的角度来写感受的句子是：“　 　，　 　”。
21．（2025六上·德江期中）难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。
要求：⑴题目自拟，写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合；⑵详略得当，不少于450字；⑶文中不出现真实姓名、校名。
答案解析部分
1．【答案】移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】本题考查古诗的默写。用正楷默写一遍， 注意行款整齐，力求美观。 《宿建德江》作者唐代诗人孟浩然。全诗为： 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。默写注意“渚”不要写成“堵”；“暮”不要写成“幕”。
故答案为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号的书写。
2．【答案】顽强不屈；日寇；宜告；掀开；昼夜；疲倦；屹立
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“顽强不屈”的“顽”不要写成同音字“玩”；“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”；“宜告”的“宜”不要写成同音字“喧”；“屹立”的“屹”不要写成同音字“毅”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：顽强不屈；日寇；宜告；掀开；昼夜；疲倦；屹立
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“全神惯注 ”中的“惯”应该是“贯”，所以错误。
B：“正中”中的“正”不读“ zhēnɡ”，应读作“zhènɡ”，所以错误。
C：“关卡 ”中的“卡 ”不读“kǎ”，应读作“qiǎ ”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
4．【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】ACD：正确。
B：《丁香结》 的作者是宗璞，而不是老舍。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5．【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】ABC：正确。
D：错误。有目的地阅读的核心是围绕既定目标筛选、提取信息，而非根据个人兴趣随意取舍内容。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，
A：正确。
B：错误。 “Chén mínghóng ”的“mínghóng”开头“m”应该大写。所以错误。
C：错误。“ QUAN ZHOU”中间不需要分开。所以错误。
D：错误。“ ZhōngShānLù ”的“Lù”与前面的“ ZhōngShān”需要分开。所以错误。
故答案为：A
【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。
7．【答案】D
【知识点】文章人物形象理解；《童年》
【解析】【分析】考查了高尔基的经典名著《童年》。原著中阿廖沙的外祖母是一个勤劳勇敢，有信仰，乐于助人，慈祥善良的人。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【答案】8．爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
9．虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
10．他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
【知识点】关联词；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
（3）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．本题考查仿写不用“说”表达的句子。联系生活实际可仿写。如：爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
故答案为：爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
9．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。这道题的两个分句之间是转折关系，可以选用“虽然……但是……”。即为： 虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
故答案为： 虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
10．本题考查仿写描写人对某件事入迷的样子。联系生活实际可仿写。如： 他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
故答案为：他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
【答案】11．视死忽如归；位卑未敢忘忧国；郝副营长；邱少云
12．万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；青山郭外斜；更喜岷山千里雪
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本题考查名言填空、人物形象分析。
“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为了解除国家危难而献出生命，把死亡看得像回家一样从容。它表达了为国献身、视死如归的崇高爱国精神。
“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。
课文《灯光》讲述了解放战争时期郝副营长为理想献身的感人故事。课文《我的战友邱少云》这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
故答案为：视死忽如归；位卑未敢忘忧国；郝副营长；邱少云
12．本题考查诗句填空。结合上句“等闲识得东风面”，可知下句“万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
结合上句“ 黑云翻墨未遮山 ”，可知下句“白雨跳珠乱入船”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
结合上句“绿树村边合”，可知下句“青山郭外斜”，出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
结合下句“三军过后尽开颜”，可知上句“更喜岷山千里雪”，出自毛泽东的《七律·长征》，意思是 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
故答案为：万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；青山郭外斜；更喜岷山千里雪
【答案】13．草原；老舍；人民艺术家
14．草原；羊群
15．碧绿辽阔；一碧千里；翠色欲流
16．既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．本题考查文学常识。这段文字选自课文《草原》，作者是老舍， 原名舒庆春，字舍予， 其主要代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等， 他被称为“人民艺术家”。
故答案为：草原；老舍；人民艺术家
14．本题考查词句理解。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话把羊群比作白色的大花，草原比作无边的绿毯，是运用了比喻的修辞手法。
故答案为：草原；羊群
15．本题考查文章内容理解。从文段“一碧千里”“平地是绿的，小丘也是绿的”等描述，可提炼出草原“碧绿辽阔”的特点，“一碧千里”直接体现了这一特点。“ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ”这个句子中的“翠色欲流”最能突出草原的颜色美。
故答案为：碧绿辽阔；一碧千里；翠色欲流
16．本题考查对写景中融入感受这种写作手法的作用的理解。先分析选文中具体的写景内容，如对草原的天空、小丘、羊群等的描写。再找出其中融入的感受的语句，如“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”等。最后综合分析这种写法的好处，可以从能让读者更直观地感受景色之美、增强文章的感染力、使读者更容易产生共鸣等方面进行阐述。如：既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
故答案为：既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
【答案】17．对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。
18．中国诗词是传统文化的精髓，青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
19．A
20．清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；两三点雨山前；xian；显现（出现）；西江月；夜行黄沙道中；夏季
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
17．本题考查对图表内容的概括能力。从材料一的“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图可以看出，19岁以下人群的占比是最高的，这表明这个年龄段对《中国诗词大会》的关注度最为突出；20-29岁人群占比次之；30-39岁人群的关注度又低于20-29岁人群；50岁及以上人群占比相对较低，并且随着年龄的增长，关注度呈现出递减的趋势，这些信息都是直接从图表数据中分析得出的。
故答案为： 对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。
18．本题考查对观点的分析和表达能力。对于材料二中有人提出在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词这一质疑，背诵古诗词是很有必要的。古诗词是中华文化的瑰宝，如：《中国诗词大会》的热播就体现出诗词文化的魅力。从文化价值层面来看，古诗词承载着中华民族悠久的历史文化，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，背诵古诗词能让我们深入领略传统文化之美，提升个人文化素养和审美能力。从对个人发展的作用来看，背诵古诗词可以锻炼记忆力、理解力等多种能力，这些能力对学习其他知识也是有益的。青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
故答案为：中国诗词是传统文化的精髓，青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
19．本题考查对“写境”这一概念的理解和诗句的分析能力。根据材料三可知，“写境”即写实之境。选项A：“大漠孤烟直，长河落日圆”是对沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的实际景象的描绘，是真实地描写眼前所之景，属于写实之境。
B：“山河破碎飘絮，身世浮沉雨打萍”中，“山河破碎”像中飘絮、“身世浮沉”似雨中浮萍，运用了比喻象征的手法，不是单纯的写实。
C：“海内存知己，天涯若比邻”更多的是一种情感的表达，不是对实际景物的描写。
D：“忽如一夜春来，千树万树梨花开”是将雪花比作梨花，是一种想象和比喻，属于虚拟之境，所以答案是A。
故答案为：A
20．本题考查对古诗词的背诵、理解和赏析能力。（1）从对辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》的背诵记忆可知，原文为“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"，这是对古诗词基础知识的考查。
（2）“路转溪桥忽见”中的“见”读"xiàn"，根据古诗词的理解和注释，这里的“见”同“现”，意思是出现。
（3）这首词中“西江月”是词牌名，规定了词的格式、韵律等“夜行黄沙道中”是题目，点明了词的内容主题。从词中的“明月”“惊鹊”“清风半夜”“蛙声”等内容可以判断出描写的是夏夜江南山村的景色。整首词表达了诗人对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“稻花香”是嗅觉角度，“蛙声”是听觉角度，通过这两个角度描绘了乡村夏夜的热闹氛围，体现了诗人的情感，是对诗词内容、情感和描写角度的考查。
故答案为：清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；两三点雨山前；xiàn；出现；西江月；夜行黄沙道中；夏夜；对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
21．【答案】一次有趣的活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求选择一个难忘的场面写一篇作文。结合自己的生活实际，选取难忘又有意义的活动来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。
1 / 1贵州省铜仁市德江县2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷
1．（2025六上·德江期中）默写《宿建德江》这首诗，注意行款整齐，力求美观。
【答案】移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】本题考查古诗的默写。用正楷默写一遍， 注意行款整齐，力求美观。 《宿建德江》作者唐代诗人孟浩然。全诗为： 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。默写注意“渚”不要写成“堵”；“暮”不要写成“幕”。
故答案为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号的书写。
2．（2025六上·德江期中）根据语境拼写词语。
厉害了，我的国！曾经你①wán qiáng bù qū　 　，击溃②rì kòu　 　。天安门城楼上庄严的③xuān gào　 　，④xiān kāi　 　了你崭新的一页。多少优秀的中华儿女，不舍⑤zhòu yè　 　、不知⑥pí juàn　 　地进行科研攻关，“神舟”飞天、“蛟龙”下海、火星探测……中国，就这样以气贯长虹之势⑦yì lì　 　于世界的东方。
【答案】顽强不屈；日寇；宜告；掀开；昼夜；疲倦；屹立
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“顽强不屈”的“顽”不要写成同音字“玩”；“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”；“宜告”的“宜”不要写成同音字“喧”；“屹立”的“屹”不要写成同音字“毅”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：顽强不屈；日寇；宜告；掀开；昼夜；疲倦；屹立
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2025六上·德江期中）下列词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．豁开（huō） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn） 全神惯注
B．盔甲（kuī） 攒聚（zǎn） 正中（zhēnɡ） 心惊肉跳
C．关卡（kǎ） 叉腿（chǎ） 分析（xī） 斩钉截铁
D．土壤（rǎnɡ） 培养（péi） 矗立（chù） 技高一筹
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“全神惯注 ”中的“惯”应该是“贯”，所以错误。
B：“正中”中的“正”不读“ zhēnɡ”，应读作“zhènɡ”，所以错误。
C：“关卡 ”中的“卡 ”不读“kǎ”，应读作“qiǎ ”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
4．（2025六上·德江期中）下面选项中，作品与作者不相符的一项是（　　）
A．《穷人》——列夫·托尔斯泰 B．《丁香结》——老舍
C．《爱的教育》——亚米契斯 D．《童年》——高尔基
【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】ACD：正确。
B：《丁香结》 的作者是宗璞，而不是老舍。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5．（2025六上·德江期中）有目的地阅读文章时，下列做法不恰当的一项是（　　）
A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。
B．同一篇文章，阅读目的不同，选择重点阅读的内容也不同。
C．读文章时，要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
D．读文章时，自己感兴趣的就多读，不感兴趣的就可以不读。
【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】ABC：正确。
D：错误。有目的地阅读的核心是围绕既定目标筛选、提取信息，而非根据个人兴趣随意取舍内容。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．（2025六上·德江期中）下列人名、地名的拼写正确的是（　　）
A．东方朔（Dōngfāng Shuò） B．陈明红（Chén mínghóng）
C．泉州（QUAN ZHOU） D．中山路（ZhōngShānLù）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，
A：正确。
B：错误。 “Chén mínghóng ”的“mínghóng”开头“m”应该大写。所以错误。
C：错误。“ QUAN ZHOU”中间不需要分开。所以错误。
D：错误。“ ZhōngShānLù ”的“Lù”与前面的“ ZhōngShān”需要分开。所以错误。
故答案为：A
【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。
7．（2025六上·德江期中）阅读《童年》，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（　　）的人。
A．诚实，讨厌说谎 B．脾气暴躁
C．刻薄，喜欢占小便宜 D．慈祥善良
【答案】D
【知识点】文章人物形象理解；《童年》
【解析】【分析】考查了高尔基的经典名著《童年》。原著中阿廖沙的外祖母是一个勤劳勇敢，有信仰，乐于助人，慈祥善良的人。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
（2025六上·德江期中）句子训练营。
8．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（读句子，不用“说”表达，仿照着写一句）
9．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并成一句话）
10．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照例句，用一两句话描写人对某件事入迷的样子）
【答案】8．爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
9．虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
10．他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
【知识点】关联词；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
（3）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．本题考查仿写不用“说”表达的句子。联系生活实际可仿写。如：爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
故答案为：爸爸放下手中的报纸，眉头拧成一团：“你怎么又把水杯打翻了？”
9．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。这道题的两个分句之间是转折关系，可以选用“虽然……但是……”。即为： 虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
故答案为： 虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
10．本题考查仿写描写人对某件事入迷的样子。联系生活实际可仿写。如： 他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
故答案为：他趴在画架前画画，目不转睛地盯着画布，手中的画笔在颜料和画布间来回穿梭，时而停下仔细端详，时而快速涂抹，下课铃声响了都没察觉。
（2025六上·德江期中）根据所学内容填空。
11．自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“捐躯赴国难，①　 　”的曹植，有“②　 　”的陆游……更有战争年代为祖国、为人民牺牲自己的③　 　、④　 　……他们热爱祖国，勇于为国献身，是我们学习的榜样。
12．在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，⑤　 　”的春日风光，还可以看到“黑云翻墨未遮山，⑥　 　”的夏日奇景，“绿树村边合，⑦　 　”的田园风光，还可以感受⑧“　 　，三军过后尽开颜”的豪迈。
【答案】11．视死忽如归；位卑未敢忘忧国；郝副营长；邱少云
12．万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；青山郭外斜；更喜岷山千里雪
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本题考查名言填空、人物形象分析。
“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为了解除国家危难而献出生命，把死亡看得像回家一样从容。它表达了为国献身、视死如归的崇高爱国精神。
“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。
课文《灯光》讲述了解放战争时期郝副营长为理想献身的感人故事。课文《我的战友邱少云》这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
故答案为：视死忽如归；位卑未敢忘忧国；郝副营长；邱少云
12．本题考查诗句填空。结合上句“等闲识得东风面”，可知下句“万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
结合上句“ 黑云翻墨未遮山 ”，可知下句“白雨跳珠乱入船”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
结合上句“绿树村边合”，可知下句“青山郭外斜”，出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
结合下句“三军过后尽开颜”，可知上句“更喜岷山千里雪”，出自毛泽东的《七律·长征》，意思是 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
故答案为：万紫千红总是春；白雨跳珠乱入船；青山郭外斜；更喜岷山千里雪
（2025六上·德江期中）课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13．这段文字选自课文《　 　》，作者是　 　，他被称为“　 　”。
14．读文中画横线的句子，完成下列问题。
①“无边的绿毯”指　 　。 ②“白色的大花”指　 　。
15．这段话写出了草原　 　的特点，“　 　”一词写出了草原的范围之大，“ 　 　 ”一词则体现了草原的颜色之美。
16．选文在写景中融入感受，这样写的好处是：　 　
【答案】13．草原；老舍；人民艺术家
14．草原；羊群
15．碧绿辽阔；一碧千里；翠色欲流
16．既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．本题考查文学常识。这段文字选自课文《草原》，作者是老舍， 原名舒庆春，字舍予， 其主要代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等， 他被称为“人民艺术家”。
故答案为：草原；老舍；人民艺术家
14．本题考查词句理解。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话把羊群比作白色的大花，草原比作无边的绿毯，是运用了比喻的修辞手法。
故答案为：草原；羊群
15．本题考查文章内容理解。从文段“一碧千里”“平地是绿的，小丘也是绿的”等描述，可提炼出草原“碧绿辽阔”的特点，“一碧千里”直接体现了这一特点。“ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ”这个句子中的“翠色欲流”最能突出草原的颜色美。
故答案为：碧绿辽阔；一碧千里；翠色欲流
16．本题考查对写景中融入感受这种写作手法的作用的理解。先分析选文中具体的写景内容，如对草原的天空、小丘、羊群等的描写。再找出其中融入的感受的语句，如“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”等。最后综合分析这种写法的好处，可以从能让读者更直观地感受景色之美、增强文章的感染力、使读者更容易产生共鸣等方面进行阐述。如：既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
故答案为：既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
（2025六上·德江期中）非连续性文本阅读
关于“中国诗词大会”
【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，右侧是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词。
【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
【材料四】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾和李清照在中国文学史上并称“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，____。____，听取蛙声一片。
七八个星天外，____。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
17．请简要概括【材料一】中的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。
18．针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。
19．阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是（　　）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
20．阅读【材料四】，完成题目。
⑴把词补充完整。
⑵词中的“见”读　 　，意思是　 　。
⑶这首词的词牌名是　 　，题目是　 　，词中描写了　 　（季节）江南山村的美丽景色，表达了诗人　 　。其中从嗅觉和听觉的角度来写感受的句子是：“　 　，　 　”。
【答案】17．对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。
18．中国诗词是传统文化的精髓，青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
19．A
20．清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；两三点雨山前；xian；显现（出现）；西江月；夜行黄沙道中；夏季
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
17．本题考查对图表内容的概括能力。从材料一的“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图可以看出，19岁以下人群的占比是最高的，这表明这个年龄段对《中国诗词大会》的关注度最为突出；20-29岁人群占比次之；30-39岁人群的关注度又低于20-29岁人群；50岁及以上人群占比相对较低，并且随着年龄的增长，关注度呈现出递减的趋势，这些信息都是直接从图表数据中分析得出的。
故答案为： 对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。
18．本题考查对观点的分析和表达能力。对于材料二中有人提出在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词这一质疑，背诵古诗词是很有必要的。古诗词是中华文化的瑰宝，如：《中国诗词大会》的热播就体现出诗词文化的魅力。从文化价值层面来看，古诗词承载着中华民族悠久的历史文化，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，背诵古诗词能让我们深入领略传统文化之美，提升个人文化素养和审美能力。从对个人发展的作用来看，背诵古诗词可以锻炼记忆力、理解力等多种能力，这些能力对学习其他知识也是有益的。青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
故答案为：中国诗词是传统文化的精髓，青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。
19．本题考查对“写境”这一概念的理解和诗句的分析能力。根据材料三可知，“写境”即写实之境。选项A：“大漠孤烟直，长河落日圆”是对沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的实际景象的描绘，是真实地描写眼前所之景，属于写实之境。
B：“山河破碎飘絮，身世浮沉雨打萍”中，“山河破碎”像中飘絮、“身世浮沉”似雨中浮萍，运用了比喻象征的手法，不是单纯的写实。
C：“海内存知己，天涯若比邻”更多的是一种情感的表达，不是对实际景物的描写。
D：“忽如一夜春来，千树万树梨花开”是将雪花比作梨花，是一种想象和比喻，属于虚拟之境，所以答案是A。
故答案为：A
20．本题考查对古诗词的背诵、理解和赏析能力。（1）从对辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》的背诵记忆可知，原文为“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"，这是对古诗词基础知识的考查。
（2）“路转溪桥忽见”中的“见”读"xiàn"，根据古诗词的理解和注释，这里的“见”同“现”，意思是出现。
（3）这首词中“西江月”是词牌名，规定了词的格式、韵律等“夜行黄沙道中”是题目，点明了词的内容主题。从词中的“明月”“惊鹊”“清风半夜”“蛙声”等内容可以判断出描写的是夏夜江南山村的景色。整首词表达了诗人对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“稻花香”是嗅觉角度，“蛙声”是听觉角度，通过这两个角度描绘了乡村夏夜的热闹氛围，体现了诗人的情感，是对诗词内容、情感和描写角度的考查。
故答案为：清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；两三点雨山前；xiàn；出现；西江月；夜行黄沙道中；夏夜；对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
21．（2025六上·德江期中）难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。
要求：⑴题目自拟，写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合；⑵详略得当，不少于450字；⑶文中不出现真实姓名、校名。
【答案】一次有趣的活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求选择一个难忘的场面写一篇作文。结合自己的生活实际，选取难忘又有意义的活动来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。
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