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③枝
九年级语文试卷（2025年12月)
④十
(时间：150分钟满分：120分)
⑤原
一、语言文字运用(11分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
6.2
钢铁旌旗红映日，丹心碧血写诗篇。彭德怀“度过明天难关口，念二午时红旗新”，刘伯承“遍体弹
王爷
痕余只眼，寿君高唱凯歌旋”，陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”…无数的英雄用生命谱写了
(2
一曲曲历史的赞歌。英雄之心不仅在史册中，更在每一位中华儿女的血脉中。没有英雄的负重前行，哪
会有我们的岁月静好()历史长河中涌现的人民英雄犹如一面面旗帜，庄严屹立，yg照不变初心。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)旌
(2)ying
2.在括号内填入的标点符号是：(1分)
二
阅读下面的文字，完成下面小题。
(
农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。20年来，特色产业，让农业更有奔头；美
阅读
丽乡村，给予农村更多看头。20年来，农业农村发生了巨大的变化一广袤田野生机勃勃，果蔬大棚
孕育希望，农家小院炊烟泉泉，美丽村庄
…一幅美丽乡村新画卷徐徐展现。当前，我市正
按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，奋力谱写美丽乡村新篇章，大
力推进乡村振兴战略。
3.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
【注
节县
A.纷至沓来
B.相得益彰
C.游人如织
D.置之不理
7.
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”金秋十月，很多地方连菊花都开始凋谢，
。修长的树体，粉粉糯糯的花，活脱脱一个涂脂抹粉的窈窕淑女。
①我迫不及待地走到树下，拍了几张照片，便开启了全网搜索
②然而眼前的花却开得如此美丽，比春花还要浪漫
D,尾联针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别的忧伤，诗人进行了语重心长的劝慰，对前景作了乐
尽显
观的展望。圣代雨露，是古代文人诗中的惯用之语，这里用来和贬谪相连，也还深藏着婉曲的微讽
(3
之意，
牵挂
8.请根据写景抒情的关键字词分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。(2分)
三、
“嗟”、“意何如”、“问谪居”
①
“数行泪”、“几封书
伤感、担忧
“秋帆远”、“古木疏’、“莫踌躇”
⊙
骆驼
(二)
阅读下面的文言文，完成下面小题(10分)
孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天
有它
下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹
面有
水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹑也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下
之君有好仁者，则谐候皆为驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病，求三年之艾也。苟
滑的
为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能放？载胥及溺。’此之
击力
谓也。”
(选自《孟子·离娄上》，有删改)
向对
9.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)恶()(2)走()(3)故(
几个
10,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)桀纣之失天下也，失其民也。
(2)今天下之君有好仁者，则诸侯皆为驱矣。
只冒
11.孟子是如何论证他的主张的？(3分)
坏了
(三)古诗文积累。(6分)
形不
12.(1)张老师带学生去户外写生，他总是说：“你们学习绘画，不是为了画纸上的风景，而是要在自
住大
然中寻找灵感和生活的真谛。”这正如《醉翁亭记》中“
(2)面对多年被贬谪的境遇，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“
了速九年级语文参考答案
1.jing
映2.问号或？
3.当前，我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，大力推进乡村振
兴战略，奋力谱写美丽乡村新篇章。
4.C
5.B
6.c
7.B
8.关切、同情/惋借
宽慰/劝慰、勉励
9.(1)讨厌
(2)跑
(3)所以
10.(1)桀和纣失去了天下，是因为失去了人民。
(2)现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。
11.首先，用“桀纣之失天下也“的史实进行反面论证，接着用“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”的
比喻手法进行说理；然后用治病得积蓄艾草来说明积德的重要性；最后，引用《诗经》中的诗句作为总结。
参考译文：
孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民：失去人民，是因为失去了民心。得天下有办法：得到
人民，就能得到天下了。得人民有办法：得到民心，就能得到人民了。得民心有办法：（人民）想要的就
给他们积聚起来，（人民）讨厌的不施加给他们。人民归服于仁政，如同水往下流、野兽往旷野跑。所以
替深水赶来鱼的，是水獭：替丛林赶来鸟雀的，是鹯：替汤王、武王赶来人民的，是桀和纣。现在天下的
国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。即使（他）不想称王，也不可能了。现在想称王的
人，好比忠了七年的病，要找存放三年的艾草来治。如果平时不积存好，就终身得不到。如果不立志于仁，
必将终身忧愁受辱，以至于死亡。《诗经》上说：‘那怎能把事办好？只有一块儿淹死了。'说的就是这种情
况。”
12.醉翁之意不在酒
在乎山水之间也
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
蓬山此去无多
路
青鸟殷勒为探看
13.①喜悦②妈妈下水时③绝望④我喊它名字后
14.(1)运用比喻，将宽阔的额尔齐斯河比作平滑的一川碧玉，生动形象地写出了大河平阔而清澈的特点，
表达出作者对大自然的赞美。（夸张的手法，突出了额尔齐斯河的力量庞大、深不可测，强烈表达出作者
对自然之力的叹服。)
(2)运用“缩抬“夹”一连串动词，再现了“我渡江时惊慌失措的场景，表现出对额尔齐斯河水的恐怖。
15要点：①介绍怀特班的种类，理解它不敢下水的原因；②夸赞怀特班，激励它过江；③惦记怀特班，回
头看它：④过河喊怀特班，理解它回岸；⑤过河后与怀特班分别，心情悲伤绝望；⑥假设怀特班渡江的其
它可能性，懊悔未能帮它渡过江。（答出4点即可）
16要点：①将狗的涉江过程与人类的涉江行为一起，再现牧民转场搬家的生活方式；②描绘狗涉江过程，

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