资源简介

2025-2026学年度第一学期铜仁二中初级中学教联体统一监测
九年级语文试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。
3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。
4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
漫步黔山贵水间，匠人们恪守着祖先留下来的智慧，从古老图谱中（ jí ） ① 取线条的灵感，在流转的岁月里孜孜不倦地复刻着时光的纹样。蜡染的冰纹是大地之息，银饰的锻造是星辰之语，它们对一方水土的(rú yǎnɡ) ② ，其力量不言而喻。如今，智慧的设计如一缕天光，为古老图谱画龙点睛，让传统与现代相得益（zhānɡ） ③ ，焕发出强大的生命力。端详那衣摆上的山河、银冠上的日月，便知这份美的传承，从未在时间中中断，而是静默地前仆后继，抵达我们的掌心。
2. 根据上文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3. 上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分
A.恪守 B.孜孜不倦 C.端详 D.前仆后继
4. 根据所给信息默写相应内容。（10分）
① ，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》
②正莺儿啼，燕儿舞， 。 秦观《行香子》
③ ，人迹板桥霜。 温庭筠《商山早行》
④为什么我的眼里常含泪水？ 。 艾青《我爱这土地》
⑤野芳发而幽香， 。 欧阳修《醉翁亭记》
⑥但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头·明月几时有》
⑦《湖心亭看雪》中与“湖中焉得更有此人”相互映衬，点明“痴”字主旨的句子是： ， 。
⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发怀念旧友、对岁月流逝感慨的诗句是： ， 。
5. 下列各项表述正确的一项是（ ）（3分）
A. 莫泊桑是英国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B. 中国古代文化中，“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“鸿雁”代指书信。
C. 《三国演义》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，作者罗贯中，“草船借箭”是其经典情节。
D. 宋代文豪欧阳修仕途屡遭坎坷，却依然写下脍炙人口的名篇《醉翁亭记》。这是一个条件复句。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
整本书阅读
6. 在“苦难与成长”的主题下，不同作品对“成长”的核心内涵有不同诠释。下列对作品“成长”核心的概括，最准确的一项是（ ）（3分）
A.《钢铁是怎样炼成的》一文中的保尔以钢铁般的意志战胜生理病痛，重获个人健康。
B.《儒林外史》中的匡超人，在功利社会的浸染中完成从淳朴到精明的处世能力升级。
C.《草房子》杜小康在家庭变故与自然孤独中，淬炼出直面生活、扛起责任的坚韧人格。
D.《西游记》中孙悟空通过消除妖性、收敛神通，最终成为一位毫无个性的完美神佛。
7. 在名著中，“智慧”有着多重的面孔。它不仅是解决问题的谋略，更是在复杂环境中对人生道路的清醒抉择。任选下列其中一部名著，以“人物+事件”的形式简要分析其智慧形象。（2分）
①《水浒传》 ②《海底两万里》
现代文阅读
智能
张甫军
阳光洒在父亲眼角的皱纹上，那层次分明的纹理和微微跳动的汗毛，在光晕中显得那么逼真。
卢歌痴看着父亲的侧影，心中温暖。他很满意眼前的这个父亲，至少，眼前的这个父亲永远不会离开他。
卢歌忘不了一年前的那个黄昏，当时他和父亲并肩而行。他很少跟父亲拥有这样的画面。像众多父子一样，平时他们总是很少沟通，并肩散步更是少之又少。
那次并肩而行，是卢歌送父亲去火车站。父亲过不惯城里的生活，要回乡下。在他们出门前后，没有出现任何不好的征兆。他帮父亲整理行李，又和父亲在楼下吃了碗清汤面。父亲的口味一向很重，在面上来后加了好几勺辣油。他还劝父亲少吃点辣，对胃不好。
然而，悲剧发生在他们走向火车站的那条人行道上。一辆失控的越野车突然从绿化带里冲出来，像头发疯的壮年牦牛一样扑向他们。
父亲在最后时刻，奋力地将他推开……
“儿子，你怎么哭了？”不知什么时候，父亲已经坐在了卢歌的身边，担心地看着卢歌，伸出手来给卢歌擦眼泪。
“爸，没什么，就是……”卢歌感受着父亲的手，粗糙得那么逼真，体温也是那么逼真，虽然他知道眼前的这个父亲并不能理解人类的眼泪。这个拥有着父亲模样和声音的人，只是他因为过于思念父亲，半年前从一个叫作未来的智能科技公司定制的产品。经过半年的朝夕相处，这个父亲的逼真程度，有时甚至让他误以为父亲一直不曾离开。他不想让父亲为自己焦心，于是说：“就是想起了以前的事。”
父亲没有说话，认真地看了会儿卢歌的眼睛，随即，心疼地给了卢歌一个温暖的拥抱。这一抱，几乎把卢歌的心给融化了。他记得父亲上一次拥抱他，还是他考上大学那年……
每隔半个月，未来智能科技公司会对卢歌进行一次回访，一来是对产品进行安全测试和评估（不能伤害人类是产品的第一属性），二来是调查客户对产品的满意度和有无升级的需求。
每次回访，卢歌的反馈都是满意的，几乎是满分。半年来，他只提过两次小小的升级需求：一次是父亲睡觉的鼾声过于轻，调节了产品的鼾声强弱度；另外一次，是父亲的一只耳朵一直听不太清，减弱了产品的一只耳朵的灵敏度。其他方面，他从未提过要求，也提不出来。
智能体父亲完全复制了父亲生前的一切，包括父亲的白发、每个细微的表情，以及生活中所有习惯性的一举一动。父亲每天会做好饭等着他下班回家，无论多晚；他的衣服脏了，父亲会用洗衣机洗好晾干熨平；有时他生病了，父亲就一直守在他的身旁，端茶递水，煮粥熬汤，直到他的病好……
这个父亲几乎完美，甚至让卢歌不止一次地以为，他从未经历过那个悲剧的黄昏，他的父亲也从未经历过那次不可逆转的车祸……直到半年后的又一个黄昏——一个险些酿成类似悲剧的黄昏，却彻底地击碎了他的“以为”。
那个黄昏，依旧没有任何不祥的征兆。卢歌和智能体父亲刚散完步准备回家，路过一个建筑工地。父亲走路仍是生前的样子，弓着背，手背在身后，两条腿像是很重一样，鞋底总是蹭着地面。
“爸，你把脚抬起来走。”父亲生前，卢歌就总这样提醒父亲，现在仍然这样提醒。
“哦，人老了，腿就重了……”这是父亲生前的原话，现在父亲仍这样说。
卢歌还想说什么，突然，建筑工地的一台塔吊失控，吊臂像一年前那辆冲向他们的越野车一样砸了过来。
然而，在同样的时刻，父亲却没有像上次那样将卢歌奋力推开，而是十分灵活地独自跳到一边，完美地避开了一场灾难……
选自《小小说选刊》2025年第9期
8. 下列关于卢歌与“智能父亲”的相关信息，表述正确的一项是（ ）（3分）
A. 卢歌定制“智能父亲”后，仅因产品技术缺陷提出过两次升级需求。
B. “智能父亲”完全复刻了卢歌父亲生前的外貌，但无法模仿其生活习惯。
C. 一年前父亲为救卢歌遭越野车撞击的悲剧，是卢歌定制“智能父亲”的原因。
D. 塔吊事故中，“智能父亲”像真人一样将卢歌推开，成功躲避了危险。
9. 请根据小说情节发展，完成下表中①②③④处的内容填写，情节用简洁的语言概括，情感用两个四字词语表述。（4分）
情节发展 具体情节概括 卢歌的心理情感
第一阶段 ① 温暖满足、心生依赖
第二阶段 卢歌回忆起一年前父亲为救自己被越野车撞击的悲剧 ②
第三阶段 ③ 满意认可、不愿改变
第四阶段 卢歌与“智能父亲”遇塔吊事故，“智能父亲”独自躲避未救他 ④
10.请结合语境，分析文中两处划线句中“推开”的不同内涵。（4分）
（1）父亲在最后时刻，奋力地将他推开……
（2）然而，在同样的时刻，父亲却没有像上次那样将卢歌奋力推开……
11. 结合《伟大的悲剧》与本文结尾，分析同样面对“期望的破灭”，为何前者被誉为“伟大”，后者却令人“心碎”？（4分）
【材料链接】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 ——摘自茨威格《伟大的悲剧》
非连续性文本
展板一
何为藻井？在宋代李诫编修的建筑学著作《营造法式》中，“藻井”专指大殿宝座上方、向上凸起的井状形式，有方形、圆形或多边形，周围加以纹饰、斗拱、雕刻、彩绘等装饰，穹然高起，如伞如盖。
藻井，古时又称绮井、圜泉、覆海。这些名称大都与水有关。中国古代大多数建筑都是由木材制成的，火灾是其巨大的威胁。为此，古人在建筑的顶部作藻井，并多绘莲花、菱角及各类水生植物作为装饰，取“水克火”之意，属于“压胜”之法。不过，这仅仅是古人美好的愿望，藻井并不能供水，也就没有丝毫防火的作用。后来工匠逐渐发现藻井的装饰性能，不断对其进行强化，最终藻井的装饰性功能远远超过了寓意“防火”的功能。
（摘编自“人民网”2025年1月2日）
展板二
青龙洞古建筑群位于贵州省镇远县城东端，1988年1月被国务院公布为全国重点文物保护单位，该建筑群融合了吊、借、附、嵌、筑等多种建筑工艺。“藻井”技艺在其中也得到充分体现。其内藻井为“斗八”造型，构造复杂，做工精细，层层嵌套，底层为方形，由斗拱承托，中层为八边形，上层为圆形，结构简单大气，色彩上以红、绿等传统色调为主，搭配金色等装饰，华丽庄重。中心圆形区域绘有龙纹、祥云等图案，周围各层有精致的花草、神兽等彩绘与雕刻，兼具装饰性与文化象征意义。
（摘编自“天眼新闻”2024年10月21日）
展板三
随着现代建筑中式化思潮的兴起，藻井在现代建筑中焕发出新的生命力。
工艺美术设计研究专家常沙娜设计的人民大会堂宴会厅顶部装饰，其风格就来源于敦煌莫高窟第三十一窟藻井，加以现代建筑的结构和功能需求，用石膏浮雕的形式，展现了人民大会堂特有的“中国风”。在江西吉安，高铁主站房顶棚的藻井造型，取材于吉安乡间的宗祠藻井构筑，寓意继往开来、吉祥平安。
以古人之规矩，开自己之生面。对藻井工艺的创新运用，不仅体现在建筑设计中，如今在装置艺术、服饰图案、工艺设计等方面也都能见到经典的藻井元素。2024年春节联欢晚会上，同样是由常沙娜参与设计创作的《年锦图》，从敦煌藻井中提炼基本构图，选取汉代云气纹等吉祥纹样，通过解构、打散、重构、重组等手法，巧妙构成边饰带，既保留传统纹饰的造型规范和美学特征，又使其更加符合当代审美趣味。
借由现代化的表现方式，藻井不仅走进了日常生活，也让更多人了解到这一传统建筑构件的美学和文化价值。
（摘编自《人民日报》2025年3月22日）
为了加深同学们对我国传统建筑艺术的了解，班级举行了专题学习活动，并制作了以上宣传展板。请你阅读展板内容，完成后面的问题。
结合三个展板内容，下列说法中有误的一项是（ ）（3分）
藻井最初具有“水克火”的象征意义，但并不具备实际防火功能。
青龙洞古建筑群中运用的“藻井”技艺，构造简单，做工粗糙。
现代建筑中的顶部装饰常借鉴古代建筑中藻井的风格与造型。
D. 藻井元素被应用于服饰图案等领域，体现了传统与现代的融合。
13. 同学们为专题学习活动初步拟定了三个名称，正为选择哪一个而苦恼，请你结合三个展板的内容，帮助同学们从三个名称中选择一个最合适的，并说明理由。（3分）
①藻井——抬头仰望的中华美学
②藻井——贵族阶级的装饰艺术
③藻井——古代工匠的防火智慧
我选择 理由
请你结合展板一、三的内容，分析班级为何将展板二的内容选入。（4分）
请你结合展板三和下面的链接材料，为藻井艺术在现代焕发出新的光彩提两点建议。（4分）
【材料链接】 最近，一款以隆福寺藻井为原型的冰箱贴爆火，该冰箱贴共有五层，每一层都可分开，高度还原隆福寺藻井精美的构造，底层还专门设计了夜光效果，经阳光照射后光芒微闪，犹如夜空中的浩渺星海，尽显“可得四时景绪，能纳日月星河”的审美旨趣。
文言文阅读
游虎丘小记
（明代）李流芳
虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎①，及佛灯隐现林杪②而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘，才两度见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉!
【注】①风铎：风铃。②林杪：林间树梢。③趺坐：盘膝而坐。
16．下列对文章内容的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A. 作者对中秋虎丘“笙歌笑语，填山沸林”的喧闹景象十分反感，认为这般热闹让虎丘沦为“酒场”，显得秽杂可恨。
B. 作者初十日游虎丘，虽有“红粉笙歌”点缀，但月色优美、游人尚稀，夜游的体验虽不差，却仍不及山空人静时独游的意趣。
C. 秋夜坐钓月矶时，“时闻风铎，及佛灯隐现林杪”的细节，运用以动衬静的手法反衬夜色的清幽静谧，写出了虎丘夜色的热闹。
D. 作者感慨“才两见虎丘本色”，既体现出对虎丘宁静本真之美的赞赏，也写出对喧嚣尘世中难得寻觅的片刻宁静的珍惜。
17. 阅读《游虎丘小记》后，有同学拟写上联“中秋虎丘，笙歌鼎沸，喧嚣掩本色”。请从下列备选下联中，选出最契合文本内涵的一项，并结合文章具体内容与情感说明理由。（3分）
备选下联：
A.秋夜石矶，风铎佛灯，清寂显真韵
B.薄暮丘峦，松涛月色，静谧涤尘心
C.霜夜虎丘，疏钟淡影，幽远悟初心
18. 下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A. 终夜不绝 率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》)
B. 以红粉笙歌一两队点缀 以其境过清，不可久居 (《小石潭记》)
C. 然终不若山空人静 静以修身 (《诫子书》)
D. 尝秋夜与弱生坐钓月矶 尝贻余核舟一 (《核舟记》)
古代诗歌阅读
郡斋即事①
［宋］范仲淹
三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。
近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健④，一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。
【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，时年48岁。郡斋：郡守日常起居办公之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：同“潇洒”，超脱闲适的样子。④健：指兴致高昂、意兴盎然。
下列选项中，在原诗中最不可能出现的内容是（ ）（3分）
A. 宦海浮沉，鬓发如丝 B. 歌酒疏狂，纵情宴饮
C. 秋赏黄花，夜沐江月 D. 看破荣辱，衰翁自知
20. 诗歌尾句中的“衰翁”是诗人的自我称谓。请结合全诗，简要分析这一称谓中蕴含着诗人怎样的情感。（4分）
四、综合运用（共3道小题，15分）
九年级（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，邀你一同参与，完成以下任务。
任务一：联海觅踪——名著人物对对碰
21. 班级拟选取四大名著人物对联装点教室，烘托活动氛围。下列人物与上下联对应完全正确的一项是（ ）（3分）
上联：①出师二表酬三顾 ②泪洒潇湘千竹冷 ③金睛火眼涤妖雾 ④禅杖扫平天下恶
下联：⑤慧骨诗魂一卷空 ⑥戒刀劈破世间浊 ⑦铁骨忠心护圣僧 ⑧辅蜀孤忠尽瘁躬
人物：诸葛亮 林黛玉 孙悟空 鲁智深
①⑧ / ②⑤ / ③⑦ / ④⑥ B. ②⑤ / ①⑧ / ④⑥ / ③⑦
C. ①⑧ / ④⑥ / ③⑦ / ②⑤ D. ③⑦ / ②⑤ / ①⑧ / ④⑥
任务二：读书有方——阅读方法大讨论（6分，每空2分）
22. 活动中，小语和小文围绕不同名著的阅读方法展开探讨，请结合语境，补全对话内容。
小语：读名著得找对方法，这样才能真正读懂读深。比如读《骆驼祥子》，用沉浸式共情的方式就很合适，① 。（2分）
小文：是啊，沉浸式阅读能跟着人物的心境走。但读《智取生辰纲》就不一样了，它是古典白话小说，② ，（2分）才能了解北宋末年贪官横行、民不聊生的社会现实，进而深刻理解晁盖、吴用等人“智取”行为的正义性与必然性。
小语：看来不同名著，读法确实不一样。③ ？（2分）
小文：没错！读《钢铁是怎样炼成的》，关键是理清保尔·柯察金的人生经历，从他的经历里，更要在情节中感悟他坚韧的意志与不朽的理想主义光芒，从中汲取精神力量。
任务三：倡议润笔——语言运用诊断室（6分）
为号召全校同学共赴小说之约，班级撰写了一份倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
倡议书 ①亲爱的同学们： ②小说是文学殿堂里璀璨的明珠，它用鲜活的人物、跌宕的情节，带领我们领略世间百态，感悟人生真谛。 ③为了鼓舞大家的阅读热情，丰富大家的课余生活，班级特发出如下倡议： 一、阅读经典小说，品味文字之美。 二、走进人物内心，体会悲欢离合。 三、分享阅读感悟，交流心得体会。 ④同学们，让我们从今天起，认真阅读小说。让想象的翅膀在书页间翱翔；让青春的智慧在创作中闪光。⑤愿我们都能在小说的天地里，遇见更丰富的世界！ 九年级（1）班班委会 2025年12月10日
第一处： ，
第二处： ，
五、写作能力（60分）
24. “变通”，意为依据情况灵活应对。生活中，懂变通能让我们在困境中寻得新径，于发展中把握先机。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你曾因一次灵活变通的经历，成功解决了难题，至今印象深刻。把这次经历分享给同学，传递变通的智慧。 叙述自己因变通走出困境的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现关键细节，表达真切感悟。语言表达生动自然。（姓名等真实信息均用*表示）
任务二 学校举办以“变通，让人生更从容”为主题的演讲活动，你作为演讲者，面向全校师生阐述对变通的理解。 明确演讲主题，结合生活实例或名人故事，阐述变通的意义与价值。语言表达富有感染力，适合演讲场景。
任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“做人应固守原则，不应变通”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的片面性。语言表达准确严谨。

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