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海陵区五校25~26学年度第一学期12月份学科测试
九年级
历史
（考试时间：60分钟，满分50分)
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分
2.所有试题的答案均写在答题卡上，答案写在试卷上无效
第一部分选择题（共24分)
1.衣、食、住是人类生存发展的基本条件，请分析造成下图中两处房屋样式不同的主要原因是
干栏式建筑复原想象图
半地穴式房屋复原想象图
A.地理气候因素B.生产力水平差异C.生产工具不同D.政治制度区别
2.2025年为浓历乙已蛇年，春晚吉祥物“已升升”眉眼设计的灵感就来源于“三星堆遗址”出土
的青铜蛇身上的歧羽纹、臣字目。其中“臣字目”纹样也广泛出现在中原地区的青铜器和玉器上。
这说明
6o
见
三星煌遗是分州蛇
吉年为“巴“
A.当时青铜铸造技术臻干成孰
B.青铜器物的生活化功用加强
C.艺术创作审美观念趋向统一
D.中华文明具有多元一体特征
3.“文明”指的是社会发展到较高阶段，与“野蛮”相对。人类进入文明社会的重要标志是
①私有制②阶级③国家④制作工具
A.①②③
B.①③④C.②③④D.①②④
4.考古学家在遗址中发现了春秋战国时期的大量铁制农具，如铁犁铧、铁锄等。据文献记载，当
时农民使用这些农具开垦荒地，耕作效率显著提高，粮食产量大幅增加。这一现象直接反映了春
秋战国时期
A青铜器工艺达到巅峰B.农业生产力水平提高
C.变法确立土地私有制
D.牛耕的出现
5.右图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知当时
培假四盘鲁（个）
北.王权不断强化
公元月4年
这.各国变法不断开展
C.统一趋势不断加强
D.青铜器广泛使用
衣云侧
6.·《论语》记载：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”《孟子·离娄上》提到：“得
天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”他们都认为统治者应当
A.无为而治，遵循自然B.为政以德，注重民心
C.克己复礼，严守秩序D.严刑峻法，以法治国
九年级历史试卷第】页共6页
7.秦始皇统一后，“收天下之兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置宫廷中。一
法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”。这些措施的共同作明是
人.强化思想控制B.促进经济发展C.巩固国家统一D.加强军事防御
8.有学者评论东汉某技术“引起了中国乃至全世界在传播媒介方面的第一次革命性变革”，认为
“这一技术推动了中国文化的普及与传播”。该学者评价的是
A.中医学的进步
B.开辟丝绸之路C.造纸术的改进D.印刷术的发明
9.年代尺可以呈现不同历史时期的政权更迭。关于下图年代尺中①处表述正的
前356年前221年前202年
25年
①
②③
④
A.商鞅变法开始
公元前4世纪前期
B.商鞅变法开始
公元前3世纪前期
C商鞅变法开始
公元前4世纪后期n商鞅变法开始
公元前3世纪后期
10.华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制如右
示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是
A.休养生息
B.尊崇儒术
之
C.轻徭薄赋
汉高州议文帝汉限帝时切
D.以法治国
11.“古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。”材料说明推恩令
A.打击了豪强地主
B.削弱了诸侯国势力
C.抑制了奢侈之风
D.导致社会十分贫困
12.汉武帝实行盐铁官营制度，民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在左脚趾挂铁钳）的处
罚。汉武帝施行这一制度旨在
A.促进农业发展B.增加财政收入C.控制民众思想：提高商人地位
13.理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是
刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义
A.西汉的灭亡B.新朝的崩溃
C.东汉的兴衰D.西晋的灭亡
14.下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原
因，最合理的解释是
A.秦始皇在南越推行汉文化
B.汉武帝把儒家学说立为正统
C.丝绸之路融汇了不同文明
).新疆丝织技术高超
新很古落出土的丝织品
15.在探讨一个国家最重要的事情上，东西方先贤们有着不同的观点。柏拉图认为“交换产品正
是执们合作建立城邦的本来目的”，孔子认为“致政有理矣，而农为本”。出现这种差异最主要
的原田是
A文明出现的早晚B.地理环境的差异C.对外交流的需要D.政治制度的差异
16.杰出人物可以推动历史的进步。下列关丁“汉漠拉比、伯里克利、查士丁尼的共同贡献”描
述正确的悬
A.促进了东西方文化的大交汇
B.维护了两河流域的统一
C.推动了古代民主法制的发展
D.造就了罗马帝国的辉煌
九年级历史试卷
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