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4.填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
广西壮族自治区职教高考语文学科联考卷（11月份）
①今年是中越建交75周年，也是中越人文交流年。记者将通过 在越南的广西企业、与友好人士交流等
命题：职升教育语文教研组 独家行程，深入了解越南。
注意事项:
②每年的10月25日为台湾光复纪念日，这个纪念日的设立有利于体现台湾是中国不可分割一部分这一无可
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 辩驳的历史 。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，
③2025年10月30日上午，神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心召开，发言人介绍，
再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
航天员张陆 指令长。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先
划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 A.察访 事实 担任 B.探访 事实 担当
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
C.探访 现实 担任 D.察访 现实 担当
5.下列句子没．有．语病的一项是 ( )
A.通过学校组织的这次社会实践活动，使我们不仅开阔了眼界，还增长了许多在课堂上学不到的知识。
一、单项选择题（本大题10小题，每小题 2 分，共20 分） B.为了避免在今后的工作中不再发生类似的严重错误，我们必须严格遵守公司制定的各项操作流程。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( ) C.冬天的南宁确实是一个美丽的季节，在冬季这里的居民仍可见到“草经冬而不枯”的生态奇观。
A.狭隘．（yì) 通缉．（jī) 参．差不齐（cēn）
D.许多研究者尝试运用合成生物学、基因编辑、发育生物学等前沿技术，探索“制造”恐龙的可能性。
B.粗犷．（guǎng） 干涸．（hé) 恪．守不渝（kè)
C. chèng niù) hài 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )称．职（ ） 执拗．（ 骇．人听闻（ ）
A.杨振宁先生的一生，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。先生的百年人生是一部闪耀在人
D.馈．赠（kuì) 刍．议（zòu） 咄．咄逼人（duó)
类群星中的千古篇章。
2.下列词语中没．有．错别字的一项是 ( )
B.某中职学校图书馆增加了一批新的图书，包括《红楼梦》《西游记》《三国演义》......等经典作品，学
A.寒暄 狼藉 张皇失措 迫不急待
生可凭学生证借阅。
B.竣工 烦燥 妇孺皆知 因地治宜
C.斑斓 挑衅 不容置疑 翻来覆去 C.虽然他在赛前遇到了许多意想不到的困难。但他始终没有放弃，咬牙坚持完成了所有训练项目，最终取
D. 得了优异的成绩。追溯 帷幕 眼花瞭乱 再接再厉
3.下列句子中加点成语使用不．正．确．的一项是 ( ) D.“江歌遇害案”发生之后，如何确保中国留学生的安全？怎样对他们进行健康的心理疏导？这些是值得
A.在公司年度总结会议这样重要的场合，每个人都应积极发言、贡献智慧，而不是只想浑．水．摸．鱼．，逃避应 我们讨论的问题。
尽的责任与义务。
7.每个时代都有一些代表性的音乐作品，歌词中所使用的修辞手法表述有．误．的一项是 ( )
B.当北国的寒风卷起层层雪雾，中国最负盛名的滑雪胜地亚布力将迎来众多游客，不擅滑雪的体验者却感 A.桥边红药叹夜太漫长，月也摇晃人也彷徨，乌蓬里传来了一曲离殇。（拟人）
到如．履．薄．冰．。 B.有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。（比喻）
C.近年来，随着科技的飞速发展和市场需求的不断变化，整个行业的形势风．云．变．幻．，传统企业都面临着转 C.当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有。（排比）
型升级的巨大压力。
D.没什么大愿望，没有什么事要赶，看见路口红灯，一直闪，它像眨眼的小太阳。（夸张）
D.在阅读经典文学作品的时候，我们要静下心来细细品味，绝不能囫．囵．吞．枣．，这样才能真正理解作品所蕴
含的深刻内涵。
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8.下列文学常识表述有误的一项是 ( ) 19.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是( )（3分）．．
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分。 A.“空山新雨后，天气晚来秋”点明了时间、地点和天气，营造出一种静谧而清新的氛围。
B.最早的浪漫主义爱国诗人是屈原，他的代表作是《离骚》。 B.“明月松间照，清泉石上流”以动衬静，描绘秋夜雨后山间的自然景象，使读者身临其境。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人。 C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句实写浣女归来、渔舟划过的热闹场景，展现山居生活。
D.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》。 D.“随意春芳歇，王孙子可留”由写景转为抒情，尾联含蓄地流露出诗人的内心情感和追求。
9.下列成语典故与人物对应有．误．的一项是 ( ) 20.有人认为王维《山居秋暝》中“空山新雨后”一句，以“空”字统领全诗意蕴，结合全诗请谈谈你对
“空”的理解。（3分）
A.三顾茅庐——张良 B.破釜沉舟——项羽
C.卧薪尝胆——勾践 D.负荆请罪——廉颇
10.下列句子在日常表达中最得体的一项是 ( )
A. 拒绝他人帮助时说：“不用了，谢谢，我自己可以。”
B. 对长辈说：“喂，把那东西递给我。”
（二）阅读下面的文言文，完成21-23题。（共10分）
C. 打断别人说话时说：“你别说了，听我说。”
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹．且．从师而问焉；今之众
D. 称呼陌生人为：“哎，那个谁，过来一下。”
人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于
二、填空题（本大题共8小题，任选5题作答。若作答题超过5题，按照作答顺序只有前5题得
此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓
分，其余多答不得分，每空2分，共10分） 传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不．焉，小学而大遗．，吾未见其明也。巫医乐师百
11.青青子衿， 。（曹操《短歌行》）
工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道
12. ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智
13. ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》 乃反不能及，其可怪也欤！
14.庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》）
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有
15. ，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
16.执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） (节选自韩愈《师说》)
17. 出师一表真名世， ！（陆游《书愤》） 21.下列对加点词的解释，不．正．确．的一项是( )（3分）
18.携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春 ·长沙》）
A.犹．且．从师而问焉（犹且：尚且，还）
三、阅读题（本大题9小题，共 30 分） B.小学而大遗．（遗：遗忘）
（一）阅读下面的古诗词，完成19-20题。（共6分） C.而耻．学于师（耻：以……为耻）
山居秋暝
D.或师焉，或不．焉（不：同“否”，没有）
王维
22.下列对选文内容的分析，不．正．确．的一项是( )（3分）空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。 A.作者认为“句读之不知”是“小学”，“惑之不解”是“大遗”，主张应先解决学问上的根本问题，再
关注细节知识。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B.文中以“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”的对比，批判了士大夫阶层在教育态度上
随意春芳歇，王孙自可留。 的自相矛盾。
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C.作者通过对比古之圣人“从师而问 ”与今之众人“耻学于师 ”的态度，得出“圣益圣，愚益愚 ” 所以，郑皆连院士和他的团队需要寻找最安全的施工方法。他们采用了“分环浇筑”和“多工作面同时
的结论，强调从师学习的重要性。
浇筑”的方法。先把箱形的拱分为底板、腹板和顶板三环，依次浇筑，这样一来，已浇筑的混凝土就可以
D.选文通过对巫医乐师百工之人与士大夫之族从师态度的对比，表达了对当时社会“师道不传”现状 承受后面浇筑的混凝土重量，提高了施工安全性。每一环又分成很多小段，每次同时浇筑4个小段。
的痛心与批判。
根据这个思路，天峨龙滩特大桥拱肋28100立方米外包混凝土分为3环8个工作面，每次4个工作
23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题）（4分）
面同时浇筑，大桥建成共经历了36次这样的浇筑。经过43个月的精心建设，天峨龙滩特大桥终于圆满
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
落成！
广西的“世界之最”桥梁，除了天峨龙滩特大桥，还包括百合郁江特大桥、培森柳江特大桥、飞
龙大桥等。百合郁江特大桥是世界在建的最大跨度时速350公里双线无轨道钢混结合梁斜拉桥。它
（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
位于南宁市横州百合镇附近，主桥跨越郁江300米江面，为双塔双索面钢——混凝士混合梁斜拉桥，
全长612米，主桥设东西两座主塔,塔高146米，相当于48层楼房高度。桥梁主跨330米，为世界同期
（三）阅读下面的现代文，完成24-27题。（共14分） 在建时速350公里无砟轨道高速铁路最大跨径斜拉桥。培森柳江特大桥是世界最大跨径公路预应力
广西“世界之最”桥梁 混凝土部分斜拉桥。2023年6月30日,世界最大跨径公路预应力混凝土部分斜拉桥——培森柳江特大
中国是桥梁的故乡，自古就有“桥梁的国度”之称。广西的拱桥数量和质量均居全国前列，被称 桥通车，它位于来宾市象州县境内，横跨柳江,桥长2578.9米。主桥采用(145+280+145)米双塔单索
为“拱桥之乡”。广西的地形以山地为主，石灰岩地质广布，岩石抗力强，为拱桥的建设提供了得天 面预应力混凝士部分斜拉桥,主跨长度位居目前同类型桥梁跨径世界第一。飞龙大桥是世界最大跨径
独厚的条件。下面，就让我们一起来认识广西这些“世界之最”桥梁，了解它们背后超棒的中国桥梁技 1800型波形钢腹板连续刚构桥，是省道S210横州平马至灵山沙坪公路项目(简称“平沙公路项目”)
术。 的关键控制性工程，于 2024年 9月 27日正式通车，全长 940米 ,宽 13米 ,主桥桥跨布置为
11月12日，在瑞士苏黎世，国际桥梁与结构工程协会举行了一场盛大的颁奖典礼，郑皆连院士作 (100+185+185+100)米波形钢腹板连续刚构。
(选自《当代生活报·南国少年》周刊2、3版有删减改动)
为总设计师，主持建成的桥梁——天峨龙滩特大桥，荣获大型公路与铁路桥的最高奖。
24.下列对原文内容的理解，正确的一项是( )（3分）
天峨龙滩特大桥坐落在广西的天峨县，那里山清水秀，风景如画。它横跨在红水河上，就像一道美丽
A.天峨龙滩特大桥的劲性骨架法保证了施工过程零风险，因此大桥顺利建成。
的彩虹，连接着两岸的人们。它于2024年2月1日正式通车，从那以后，无数车辆和行人都能安全、快速地
通行这里。由于是拱桥设计，它比斜拉桥的建设成本少了1.25亿元，而且100年内的维护费用也少了4.7亿 B.百合郁江特大桥是世界在建的最大跨径拱桥，主跨 330米。
元！这座桥的跨径有600米，目前是世界上最长的拱桥。它把混凝土拱桥跨径的世界纪录一下子提高了155 C.培森柳江特大桥的主跨长度位居同类型桥梁世界第一，于 2023年通车。
米，比国外最大跨径混凝土拱桥——前南斯拉夫KRK桥的跨径大210米。
D.飞龙大桥是世界无砟轨道高速铁路最大跨径斜拉桥，于 2024年 9月 27日通车。
郑皆连院士表示，83岁还能主持建成这样一座大桥，他很开心，这不仅代表了他的努力，更代表着
中．国．桥．梁技术的飞跃。
25.下列对文中“劲性骨架法”的理解，不
．．．．．． ．
正．确．的一项是 ( )（3分）
然而，建造这么一座大桥，可不是件容易的事。大桥主桥是上承式混凝土双肋拱桥，上层是行人车 A.劲性骨架法是建造天峨龙滩特大桥拱肋的关键方法，先搭建空钢管骨架，为后续施工奠定基础。
辆通行的通道，而下层则是两个平行布置的坚强的拱。这两座拱的总重接近9万吨，相当于7000辆小汽车 B.向空钢管内注入混凝土，待混凝土硬化后形成的钢管混凝土组合拱，是大桥拱圈坚固性的重要保障。
的重量。那么，怎样才能把这么重的拱悬在空中呢？这得用到建桥秘诀——劲性骨架法。
C.在钢管混凝土组合拱上挂模板并浇筑混凝土，如同给大桥“披铠甲”，能进一步增强拱圈强度。
劲性骨架法，就是先用空钢管搭起一个拱的骨架，然后，往这些钢管内注入混凝土，混凝土硬化后，
就会形成一个坚固的钢管混凝土组合拱。最后，在这个组合拱上挂上模板，再浇上混凝土，就像给大桥披 D.劲性骨架法先浇筑混凝土形成组合拱，然后才搭建空钢管骨架，从而确保大桥的坚固。
上了一层厚厚的铠甲。就这样，大桥的拱圈越来越坚固，直到变成一座真正的巨桥。
修建大桥毕竟不是简单的搭积木，这个过程中会有很多困难。浇筑外包混凝土就是其中最危险、最
复杂的一步，这些混凝土的重量是钢管骨架的9到15倍！任何一次浇筑失败，大桥都有可能出现问题。
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26.结合本文内容，解析文章中加点的字“中国桥梁技术的飞跃”，其中有飞跃具体指哪些方面？（4分） （二）常见文体写作（30 分）
29.阅读下面的材料，根据要求作文。
“看到中考成绩后，第一反应是去上职校学一门技艺。”中考成绩的不理想，让黄家瀚决定上职
校，原本想早点出来工作减轻家里经济负担。“蝴蝶翅膀”正是从这个“第一反应”开始扇动。2017
年他进入市第一职业技术学校汽车运用与维修专业就读。3年中职学习，不仅让他掌握了汽车构造相
27.请结合全文，建设建筑天峨龙滩特大桥时遇到了什么困难以及用了什么方法解决的困难？（4 分） 关知识，更让他深刻认识到职业教育同样大有可为。
“要想有所为，更需提升自己。”中职毕业后，黄家瀚成功考入广西科技师范学院。大三时，黄
家瀚决定考研，然而在2023年的考研中，他折戟了。一次的失败并未磨灭其意志，他决定再考一次，
并专攻薄弱环节。经过努力，他成为广西师范大学职业技术师范学院职业技术教育专业的硕士研究生。
“我觉得自己挺酷的。”黄家瀚说，“拿到研究生录取通知书那一刻，我感受到了‘自己的人生
四、材料写作题（本大题 2小题，共40 分） 自己说了算’这句话的含金量。”
10 结合上述材料及个人感受，请你写一篇不少于 600字的文章。（一）应用文写作（ 分）
写作要求：①确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②书写规范，卷面工整；③不得套作，
28.假设你是中职学生李华，因感冒发烧需请假两天（2025年 10月 26日-27日），请向班主任王老师写
一张请假条。要求：格式规范，内容完整，语言得体。 不得抄袭，不透露个人相关信息。
第 4 页 共 4 页本文档包括 4份资料：
1. 广西壮族自治区职教高考语文学科联考卷（11 月份）
和参考答案解释备考教学建议
2. 广西壮族自治区职教高考语文学科联考卷（11 月份）全面分析报告
3. 填空题命题特点分析和备考建议
4. 试题设计的补充或修正建议
广西壮族自治区职教高考语文学科联考卷（11 月份）
命题：职升教育语文教研组
考试时间：120 分钟 满分：100 分
一、单项选择题（本大题 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 狭隘(yì) 通缉(jī) 参差不齐(cēn)
B. 粗犷(guǎng) 干涸 (hé) 恪守不渝(kè)
C. 称职(chèng) 执拗(niù) 骇人听闻 (hài)
D. 馈赠(kuì) 刍议(zòu) 咄咄逼人(duó)
正确答案：B
答案说明：A项“狭隘”应读ài，非 yì；C 项“称职”应读 chèn，非 chèng；D 项
“刍议”应读 chú，非 zòu，“咄咄逼人”应读 duō，非 duó。B 项全部正确。
考试大纲的考核点：1.1 识记现代汉语常用字词的音、形、义；
难度：易；
人文关联：语言基础素养，体现语文基本功。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 寒暄 狼藉 张皇失措 迫不急待
B. 竣工 烦燥 妇孺皆知 因地治宜
C. 斑斓 挑衅 不容置疑 翻来覆去
D. 追溯 帷幕 眼花瞭乱 再接再厉
正确答案：C
答案说明：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“烦燥”应为“烦躁”，
“因地治宜”应为“因地制宜”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。C项全部
正确。
考试大纲的考核点：1.1 识记现代汉语常用字词的音、形、义；
难度：易；
人文关联：汉字书写规范，体现文化传承意识。
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在公司年度总结会议这样重要的场合，每个人都应积极发言、贡献智慧，
而不是只想浑水摸鱼，逃避应尽的责任与义务。
B. 当北国的寒风卷起层层雪雾，中国最负盛名的滑雪胜地亚布力将迎来众多
游客，不擅滑雪的体验者却感到如履薄冰。
C. 近年来，随着科技的飞速发展和市场需求的不断变化，整个行业的形势风
云变幻，传统企业都面临着转型升级的巨大压力。
D. 在阅读经典文学作品的时候，我们要静下心来细细品味，绝不能囫囵吞
枣，这样才能真正理解作品所蕴含的深刻内涵。
正确答案：B
答案说明：“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心，多用于心理状态，而非
形容初学者面对危险时的恐惧。此处语境为“不擅滑雪者感到害怕”，应用“胆战
心惊”或“心惊胆战”更恰当。
考试大纲的考核点：1.2 正确理解、运用常用成语；
难度：中；
人文关联：语言得体性与语境融合。
4. 填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①今年是中越建交 75 周年，也是中越人文交流年。记者将通过 在越南的广
西企业、与友好人士交流等独家行程， 深入了解越南。
②每年的 10 月 25 日为台湾光复纪念日，这个纪念日的设立有利于体现台湾是
中国不可分割一部分这一无可辨驳的历史 。
③2025 年 10 月 30 日上午，神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫
星发射中心召开，发言人介绍，航天员张陆 指令长。
A. 察访 事实 担任
B. 探访 事实 担当
C. 探访 现实 担任
D. 察访 现实 担当
正确答案：A
答案说明：“察访”强调考察访问，适合记者深入调研语境；“事实”指客观存
在的情况，与“历史”搭配更准确；“担任”与“指令长”职位搭配规范。“担
当”多用于抽象责任，不如“担任”贴切。
考试大纲的考核点：1.2 根据语境正确使用词语；
难度：中；
人文关联：外交、科技与历史话语体系的融合。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过学校组织的这次社会实践活动，使我们不仅开阔了眼界，还增长了许
多在课堂上学不到的知识。
B. 为了避免在今后的工作中不再发生类似的严重错误，我们必须严格遵守公
司制定的各项操作流程。
C. 冬天的南宁确实是一个美丽的季节，在冬季这里的居民仍可见到“草经冬
而不枯”的生态奇观。
D. 许多研究者尝试运用合成生物学、基因编辑、发育生物学等前沿技术，探
索“制造”恐龙的可能性。
正确答案：D
答案说明：A项缺主语，“通过……使……”造成主语残缺；B项“避免……不再
发生”双重否定错误，应删“不”；C项主宾搭配不当，“南宁”是城市，不能是
“季节”，应改为“南宁的冬天”。D项结构完整，逻辑清晰。
考试大纲的考核点：1.2 判断语句表达的规范性、逻辑性；
难度：中；
人文关联：科学表达与语言逻辑统一。
6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 杨振宁先生的一生，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。先
生的百年人生是一部闪耀在人类群星中的千古篇章。
B. 某中职学校图书馆增加了一批新的图书，包括《红楼梦》 《西游记》
《三国演义》……等经典作品，学生可凭学生证借阅。
C. 虽然他在赛前遇到了许多意想不到的困难。但他始终没有放弃，咬牙坚持
完成了所有训练项目，最终取得了优异的成绩。
D. “江歌遇害案”发生之后，如何确保中国留学生的安全 怎样对他们进行健
康的心理疏导 这些是值得我们讨论的问题。
正确答案：A
答案说明：B项省略号与“等”重复，应删其一；C项“虽然……但是……”为复
句，句中不能用句号断开；D项两个问句为并列成分，应用逗号隔开，问号应置于
句末。A项标点使用规范。
考试大纲的考核点：1.1 掌握标点符号的正确使用方法；
难度：中；
人文关联：书面表达的规范性与审美。
7. 每个时代都有一些代表性的音乐作品，歌词中所使用的修辞手法表述有误的一
项是（ ）
A. 桥边红药叹夜太漫长，月也摇晃人也彷徨，乌蓬里传来了一曲离殇。
（拟人）
B. 有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚
起座座金山。 （比喻）
C. 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万
物化为虚有。 （排比）
D. 没什么大愿望，没有什么事要赶，看见路口红灯，一直闪，它像眨眼的小
太阳。 （夸张）
正确答案：D
答案说明：D项“像眨眼的小太阳”为明喻，非夸张；夸张是故意夸大或缩小事物
特征，此处无此效果。A项“叹”“彷徨”为拟人；B项“画了一个圈”喻指改革
开放政策，为比喻；C项四个“当……”构成排比。
考试大纲的考核点：1.2 正确理解、运用常用修辞手法；
难度：中；
人文关联：文学修辞与流行文化融合。
8. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，在内容上分为“风” “雅” “颂”三
部分。
B. 最早的浪漫主义爱国诗人是屈原，他的代表作是《离骚》。
C. 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
D. 鲁迅的代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》。
正确答案：C
答案说明：李白是浪漫主义诗人，非现实主义。现实主义代表为杜甫。其余选项
均正确。
考试大纲的考核点：2.2 识记古今中外文学常识；
难度：易；
人文关联：中国文学史基本认知。
9. 下列成语典故与人物对应有误的一项是（ ）
A. 三顾茅庐————张良
B. 破釜沉舟————项羽
C. 卧薪尝胆————勾践
D. 负荆请罪————廉颇
正确答案：A
答案说明：“三顾茅庐”对应人物为刘备与诸葛亮，非张良。张良相关典故为
“圯上受书”或“运筹帷幄”。
考试大纲的考核点：2.2 识记中国文化常识；
难度：中；
人文关联：历史典故与民族精神传承。
10. 下列句子在日常表达中最得体的一项是（ ）
A. 拒绝他人帮助时说：“不用了，谢谢，我自己可以。”
B. 对长辈说：“喂，把那东西递给我。”
C. 打断别人说话时说：“你别说了，听我说。”
D. 称呼陌生人为：“哎，那个谁，过来一下。”
正确答案：A
答案说明：A项语气委婉、礼貌拒绝，符合交际礼仪；B、C、D项均缺乏敬语，语
气生硬，不得体。
考试大纲的考核点：1.2 表达应用的得体性；
难度：易；
人文关联：中华礼仪文化与现代沟通素养。
二、填空题（本大题共 8 小题，任选 5 题作答，每空 2 分，共 10 分）
11. 青青子衿, 悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
答案说明：出自《短歌行》，表达对贤才的思念。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：易。
12. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 （李白《将进酒》）
答案说明：体现李白豪迈自信的人生态度。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：易。
13. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》）
答案说明：抒写诗人漂泊困顿、年老多病之悲。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：中。
14. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （李商隐《锦瑟》）
答案说明：用典抒情，表达迷离怅惘之情。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：中。
15. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 （李煜《虞美人》）
答案说明：亡国之痛，借景抒情。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：易。
16. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （柳永《雨霖铃》）
答案说明：描写离别时的深情与悲痛。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：易。
17. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ （陆游《书愤》）
答案说明：赞诸葛亮忠贞，抒报国之志。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：中。
18. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
答案说明：回忆青年时代革命岁月。
考试大纲的考核点：2.2 背诵默写名句名篇；
难度：易。
三、阅读题（本大题 9 小题，共 30分）
（一）古诗词鉴赏（共 6分）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
19. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “空山新雨后，天气晚来秋”点明了时间、地点和天气，营造出一种静谧
而清新的氛围。
B. “明月松间照，清泉石上流”以动衬静，描绘秋夜雨后山间的自然景象，
使读者身临其境。
C. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句实写浣女归来、渔舟划过的热闹场景，
展现山居生活。
D. “随意春芳歇，王孙自可留”由写景转为抒情，尾联含蓄地流露出诗人的
内心情感和追求。
正确答案：C
答案说明：C项“热闹场景”错误，王维诗风清幽静谧，“竹喧”“莲动”以动衬
静，反显山林之幽静，非“热闹”。
考试大纲的考核点：2.1 古诗词内容、情感、艺术手法分析；
难度：中；
人文关联：山水田园诗的审美意境。
20. 有人认为王维《山居秋暝》中“空山新雨后”一句，以“空”字统领全诗意
蕴，结合全诗请谈谈你对“空”的理解。（3 分）
参考答案：
“空”既指山林雨后空气清新、环境空旷，也体现诗人内心宁静淡泊、超然物外的
精神境界。全诗通过明月、清泉、浣女、渔舟等意象，展现人与自然和谐共处的
“空灵”之美，体现王维“诗中有画，画中有禅”的艺术风格。
考试大纲的考核点：2.1 赏析作品思想内容、艺术风格；
难度：难；
人文关联：禅意美学与传统文化精神。
（二）文言文阅读，完成 21-23 题。（共 10 分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，
犹．且．从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。是故圣益
圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而
教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓
传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不．焉，小学而大遗．，
吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则
群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近
谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能
及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其
贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟
子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(节选自韩愈《师说》）
21. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 犹且从师而问焉（犹且：尚且，还）
B. 小学而大遗（遗：遗忘）
C. 而耻学于师（耻：以……为耻）
D. 或师焉，或不焉（不：同“否”，没有）
正确答案：B
答案说明：“遗”在此处为“遗漏、舍弃”之意，非“遗忘”。“小学而大遗”
指小的方面学习了，大的方面却舍弃了。
考试大纲的考核点：2.2 文言实词、虚词理解；
难度：中。
22. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 作者认为“句读之不知”是“小学”，“惑之不解”是“大遗”，主张应
先解决学问上的根本问题，再关注细节知识。
B. 文中以“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”的对比，批判
了士大夫阶层在教育态度上的自相矛盾。
C. 作者通过对比古之圣人“从师而问”与今之众人“耻学于师”的态度，得
出“圣益圣，愚益愚”的结论，强调从师学习的重要性。
D. 选文通过对巫医乐师百工之人与士大夫之族从师态度的对比，表达了对当
时社会“师道不传”现状的痛心与批判。
正确答案：A
答案说明：A项曲解文意。作者认为“句读之不知”是“小学”，“惑之不解”是
“大遗”，但并未主张“先解决根本再关注细节”，而是批判士大夫“小学而大
遗”的错误选择。
考试大纲的考核点：2.2 文言文内容与主旨理解；
难度：难。
23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题）（4 分）
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
参考答案（1）：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个
原因吧？
参考答案（2）：士大夫这类人，一听到谁称老师、谁称弟子之类的话，就聚在一
起讥笑他。
考试大纲的考核点：2.2 文言句子翻译能力；
难度：中。
（三）现代文阅读，完成 24-27 题。（共 14 分）
广西“世界之最”桥梁 中国是桥梁的故乡，自古就有“桥梁的国度”之称。
广西的拱桥数量和质量均居全国前列，被称 为“拱桥之乡”。广西的地形以山地
为主，石灰岩地质广布，岩石抗力强，为拱桥的建设提供了得天 独厚的条件。下
面，就让我们一起来认识广西这些“世界之最”桥梁，了解它们背后超棒的中国桥
梁技 术。 11 月 12 日，在瑞士苏黎世，国际桥梁与结构工程协会举行了一场盛大
的颁奖典礼，郑皆连院士作 为总设计师，主持建成的桥梁——天峨龙滩特大桥，
荣获大型公路与铁路桥的最高奖。 天峨龙滩特大桥坐落在广西的天峨县，那里山
清水秀，风景如画。它横跨在红水河上，就像一道美丽 的彩虹，连接着两岸的人
们。它于 2024 年 2 月 1 日正式通车，从那以后，无数车辆和行人都能安全、快速
地 通行这里。由于是拱桥设计，它比斜拉桥的建设成本少了 1.25 亿元，而且 100
年内的维护费用也少了 4.7 亿 元！这座桥的跨径有 600 米，目前是世界上最长的
拱桥。它把混凝土拱桥跨径的世界纪录一下子提高了 155 米，比国外最大跨径混
凝土拱桥——前南斯拉夫 KRK 桥的跨径大 210 米。 郑皆连院士表示，83 岁还能主
持建成这样一座大桥，他很开心，这不仅代表了他的努力，更代表着
中．国．桥．梁．技．术．的．飞．跃．。 然而，建造这么一座大桥，可不是件
容易的事。大桥主桥是上承式混凝土双肋拱桥，上层是行人车 辆通行的通道，而
下层则是两个平行布置的坚强的拱。这两座拱的总重接近 9万吨，相当于 7000 辆
小汽车 的重量。那么，怎样才能把这么重的拱悬在空中呢？这得用到建桥秘诀—
—劲性骨架法。 劲性骨架法，就是先用空钢管搭起一个拱的骨架，然后，往这些
钢管内注入混凝土，混凝土硬化后， 就会形成一个坚固的钢管混凝土组合拱。最
后，在这个组合拱上挂上模板，再浇上混凝土，就像给大桥披 上了一层厚厚的铠
甲。就这样，大桥的拱圈越来越坚固，直到变成一座真正的巨桥。 修建大桥毕竟
不是简单的搭积木，这个过程中会有很多困难。浇筑外包混凝土就是其中最危险、
最 复杂的一步，这些混凝土的重量是钢管骨架的 9到 15 倍！任何一次浇筑失败，
大桥都有可能出现问题。 所以，郑皆连院士和他的团队需要寻找最安全的施工方
法。他们采用了“分环浇筑”和“多工作面同时浇筑”的方法。先把箱形的拱分为
底板、腹板和顶板三环，依次浇筑，这样一来，已浇筑的混凝土就可以承受后面浇
筑的混凝土重量，提高了施工安全性。每一环又分成很多小段，每次同时浇筑 4个
小段。根据这个思路，天峨龙滩特大桥拱肋 28100 立方米外包混凝土分为 3环 8个
工作面，每次 4个工作面同时浇筑，大桥建成共经历了 36 次这样的浇筑。经过 43
个月的精心建设，天峨龙滩特大桥终于圆满落成！ 广西的“世界之最”桥梁，除
了天峨龙滩特大桥，还包括百合郁江特大桥、培森柳江特大桥、飞龙大桥等。百合
郁江特大桥是世界在建的最大跨度时速 350 公里双线无轨道钢混结合梁斜拉桥。它
位于南宁市横州百合镇附近，主桥跨越郁江 300 米江面，为双塔双索面钢——混凝
士混合梁斜拉桥，全长 612 米，主桥设东西两座主塔,塔高 146 米，相当于 48 层楼
房高度。桥梁主跨 330 米，为世界同期在建时速 350 公里无砟轨道高速铁路最大跨
径斜拉桥。培森柳江特大桥是世界最大跨径公路预应力混凝土部分斜拉桥。2023
年 6 月 30 日,世界最大跨径公路预应力混凝土部分斜拉桥——培森柳江特大桥通
车，它位于来宾市象州县境内，横跨柳江,桥长 2578.9 米。主桥采用(145+280+145)
米双塔单索面预应力混凝士部分斜拉桥,主跨长度位居目前同类型桥梁跨径世界第
一。飞龙大桥是世界最大跨径 1800 型波形钢腹板连续刚构桥，是省道 S210 横州平
马至灵山沙坪公路项目(简称“平沙公路项目”) 的 关 键 控 制 性 工 程 ， 于
2024 年 9 月 27 日 正 式 通 车 ， 全 长 940 米 , 宽 13 米, 主桥桥跨布置
为(100+185+185+100)米波形钢腹板连续刚构。 (选自《当代生活》周刊 2、3版有
删减改动（选文《广西“世界之最”桥梁》）
24. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 天峨龙滩特大桥的劲性骨架法保证了施工过程零风险，因此大桥顺利建
成。
B. 百合郁江特大桥是世界在建的最大跨径拱桥，主跨 330 米。
C. 培森柳江特大桥的主跨长度位居同类型桥梁世界第一，于 2023 年通车。
D. 飞龙大桥是世界无砟轨道高速铁路最大跨径斜拉桥，于 2024 年 9 月 27 日
通车。
正确答案：C
答案说明：A项“零风险”错误，原文称“最危险、最复杂的一步”；B项百合桥
为斜拉桥，非拱桥；D项飞龙桥为波形钢腹板桥，非斜拉桥。C项与原文一致。
考试大纲的考核点：3.2 筛选、整合文章信息；
难度：中。
25. 下列对文中“劲性骨架法”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 劲性骨架法是建造天峨龙滩特大桥拱肋的关键方法，先搭建空钢管骨架，
为后续施工奠定基础。
B. 向空钢管内注入混凝土，待混凝土硬化后形成的钢管混凝土组合拱，是大
桥拱圈坚固性的重要保障。
C. 在钢管混凝土组合拱上挂模板并浇筑混凝土，如同给大桥“披铠甲”，能
进一步增强拱圈强度。
D. 劲性骨架法先浇筑混凝土形成组合拱，然后才搭建空钢管骨架，从而确保
大桥的坚固。
正确答案：D
答案说明：D项顺序错误，应为“先搭建空钢管骨架，再注入混凝土”，原文顺序
明确。
考试大纲的考核点：3.2 理解说明对象的技术流程；
难度：中。
26. 结合本文内容，解析文章中加点的字“中国桥梁技术的飞跃”，其中“飞跃”
具体指哪些方面？（4分）
参考答案：
① 跨径突破：天峨龙滩特大桥 600 米跨径，刷新世界混凝土拱桥纪录；
② 技术创新：采用“劲性骨架法”“分环浇筑”等先进工艺；
③ 成本与维护优势：建设成本节省 1.25 亿元，百年维护费减少 4.7 亿元；
④ 自主设计能力：由郑皆连院士主持设计，体现中国自主创新能力。
考试大纲的考核点：3.3 赏析作品思想意义与科技价值；
难度：难。
27. 请结合全文，建设天峨龙滩特大桥时遇到了什么困难以及用了什么方法解决的
困难？（4分）
参考答案：
困难：拱肋外包混凝土重量是钢管骨架的 9-15 倍，浇筑过程风险极高。
解决方法：采用“分环浇筑”与“多工作面同时浇筑”法，将拱分为底板、腹
板、顶板三环，每次 4个工作面同时浇筑，共 36 次完成，确保施工安全。
考试大纲的考核点：3.2 分析文章结构与说明方法；
难度：中。
四、材料写作题（本大题 2 小题，共 40 分）
（一）应用文写作（10 分）
28. 假设你是中职学生李华，因感冒发烧需请假两天（2025 年 10 月 26 日-27
日），请向班主任王老师写一张请假条。要求：格式规范，内容完整，语言得
体。
参考范文：
请假条
尊敬的王老师：
您好！我是 202X 级 X 班学生李华，因近日感冒发烧，身体不适，需前往校医院就
诊并休息调养，无法参加 2025 年 10 月 26 日至 27 日的课程学习。特此向您请假两
天，望予批准。
请假期间，我将注意身体恢复，并主动补上落下的课程内容。一切安全责任由我本
人承担。
此致
敬礼！
请假人：李华
2025 年 10 月 25 日
考试大纲的考核点：4.1 应用文格式与语体特征；
难度：易；
人文关联：日常沟通与责任意识。
（二）常见文体写作（30 分）
29. 阅读下面的材料，根据要求作文。
“看到中考成绩后，第一反应是去上职校学一门技艺。”中考成绩的不理想，
让黄家瀚决定上职校，原本想早点出来工作减轻家里经济负担。“蝴蝶翅膀”正是
从这个“第一反应”开始扇动。2017 年他进入市第一职业技术学校汽车运用与维
修专业就读。3年中职学习，不仅让他掌握了汽车构造相关知识，更让他深刻认识
到职业教育同样大有可为。 “要想有所为，更需提升自己。”中职毕业后，黄家
瀚成功考入广西科技师范学院。大三时，黄家瀚决定考研，然而在 2023 年的考研
中，他折戟了。一次的失败并未磨灭其意志，他决定再考一次，并专攻薄弱环节。
经过努力，他成为广西师范大学职业技术师范学院职业技术教育专业的硕士研究
生。“我觉得自己挺酷的。”黄家瀚说，“拿到研究生录取通知书那一刻，我感受
到了‘自己的人生自己说了算’这句话的含金量。” 结合上述材料及个人感受，
请你写一篇不少于 600 字的文章。
写作要求：①确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②书写规范，卷面工
整；③不得套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。
参考立意：
材料主题：黄家瀚从中考失利到职校学习，再到考取研究生，实现人生逆袭。
标题：《职启星辰路，奋斗正当时》
核心观点：人生不设限，职教亦可通向星辰大海；信念与坚持是突破命运的关
键。
结构建议：
引论：以“蝴蝶效应”引出黄家瀚的“第一反应”改变人生轨迹；
本论 1：从历史看，中国从“精卫填海”到“港珠澳大桥”，靠的是“不靠
天、不靠地、靠自己”的信念；
本论 2：从个人看，黄家瀚三次转折（中考→职校→考研）体现“把小我融入
大我”的时代精神；
结论：新时代青年应坚定信念，脚踏实地，让行动在传承中熠熠生辉。
考试大纲的考核点：4.2 记叙文/议论文写作能力；
难度：难；
人文关联：职业教育价值、青年成长与民族精神传承。
11 月模拟：广西壮族自治区职教高考语文学科
联考卷（11 月份）命题：职升教育语文教研组
全面分析报告
——基于《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）（2026 年版）》的三维解
析
分析日期：2025 年 11 月 8 日
本报告依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）（2026 年版）》（以下
简称“大纲”），结合广西壮族自治区职教高考语文学科 11 月联考模拟试卷，从
题型分布、知识点覆盖、能力考查三个维度进行系统分析，并梳理各二级目录与
具体试题的对应关系，形成一份整合性、权威性的分析文档。
一、题型分布分析：结构科学，高度契合大纲要求
试卷严格遵循大纲“文化素质+职业技能”导向，采用四大题型，分值分配与大纲
完全一致，体现基础与能力并重的选拔理念。
大纲题型 试卷题型 题量/作答要求 分值 占比 对应关系
单项选择题 单项选择题 10 题，每题 2分 20 分 20% 完全匹配
填空题 填空题 8题任选 5题作 10 分 10% 完全匹配
答，每空 2分
阅读题（30 阅读题 9小题（古诗词 30 分 30% 完全匹配
分） 2+文言文 3+现代
文 4）
材料写作题 材料写作题 2题（应用文+常 40 分 40% 完全匹配
（40 分） 见文体）
分析要点：
1. 结构科学合理：题型设置与大纲完全一致，形成“基础识记—理解分析—综合表
达”的能力递进链条。
2. 写作权重突出：写作部分占 40%，体现对语言实际应用能力的高度重视，契合职业
教育“德技并修”的育人目标。
3. 选择题覆盖广：10 道选择题涵盖字音、字形、成语、语病、标点、修辞、文学常
识等，全面检测语文基础素养。
二、知识点覆盖分析：全面系统，紧扣课程标准
试卷知识点覆盖全面，紧扣《中等职业学校语文课程标准（2020 年版）》，实现
“基础知识—阅读理解—写作表达”三位一体的考查体系。
（一）语文基础知识（共 30 分）
知识点 对应题目 考查方式 覆盖率
字音识记 第 1题 选择注音完全正确的一项
字形识记 第 2题 选择无错别字的一项
成语运用 第 3题 判断成语使用是否恰当
词语辨析与语境应 第 4题 选词填空，考查语境理解与
用 搭配
病句辨析 第 5题 判断语句是否存在语法或逻
辑错误
标点符号使用 第 6题 判断标点符号使用是否规范
修辞手法识别 第 7题 辨析比喻、拟人、排比、夸
张等修辞
文学常识 第 8题 涉及《诗经》、屈原、李
白、鲁迅等作家作品
成语典故与人物对 第 9题 匹配成语与历史人物
应
日常表达得体性 第 10 题 判断交际用语是否得体
名句默写（经典篇 填空题（11-18 题）默写曹操、李白、杜甫、李 （覆盖大
目） 商隐等名篇名句 纲推荐篇目
75%以上）
（二）阅读理解（共 30 分）
模块 对应题目 考查内容 对应大纲要求
古诗词鉴赏 第 19-20 题（《山理解诗意、分析“空” 理解关键词句、分析表达
居秋暝》） 字意蕴、赏析艺术手法 技巧、鉴赏思想情感
文言文阅读 第 21-23 题（《师实词虚词理解、文意分 理解文言实虚词、辨识句
说》节选） 析、句子翻译 式、翻译与主旨把握
现代文阅读 第 24-27 题（《广信息筛选、概念理解、 筛选整合信息、分析结构
西“世界之最”桥内容概括、探究技术意 与表现手法、探究思想意
梁》） 义 义
（三）写作能力（共 40 分）
模块 对应题目 考查要求 对应大纲要求
应用文写作 第 28 题（请假 格式规范、内容完整、语言得掌握常用应用文格
条） 体 式与语体特征
常见文体写 第 29 题（材料作 自拟标题、文体不限（非诗 运用记叙、议论、
作 文） 歌）、不少于 600 字，围绕 抒情等表达方式，
“职业教育价值”立意 体现思想深度
三、能力考查分析：层级清晰，能力立意突出
试卷依据大纲“能力层级”要求，构建了从“识记”到“探究”的六级能力考查体
系。
能力层级 对应题目 考查体现 分值
识记 第 1、2、8、9、10 题，填空 字音、字形、文学常识、名句默 30 分
题 写等基础知识记忆
理解 第 3、4、5、6、7、19、21、 理解词语、句子、修辞、文意、 15 分
24、25 题 标点、语境等
分析综合 第 19、20、21、22、24、 分析诗歌手法、文言对比结构、 14 分
25、26、27 题 现代文信息整合、技术逻辑梳理
鉴赏评价 第 20 题（“空”字赏析）、 赏析诗歌意境、评价科技成就意 10 分
第 26 题（“飞跃”解读） 义
表达应用 第 28 题（请假条）、第 29 题应用文格式规范表达、综合写作 40 分
（作文） 能力
探究 第 27 题（建桥困难与解 探究文本深层意义，联系现实思 10 分
决）、第 29 题（人生感悟） 考，体现批判性与创新性
四、各二级目录与小题对应关系梳理
依据大纲“考查内容”二级目录，整理如下精准对应表：
大纲二级目录 三级知识点 对应试题
一、语文基础知识 1.1 字音字形 第 1、2题
1.2 词语与成语 第 3、4题
1.3 病句辨析 第 5题
1.4 标点符号 第 6题
1.5 修辞手法 第 7题
1.6 文学文化常识 第 8、9、10 题
二、阅读理解 2.1 古诗词鉴赏 第 19、20 题
2.2 文言文阅读 第 21、22、23 题
2.3 现代文阅读（实用 第 24、25、26、27 题
类）
三、写作 3.1 应用文写作 第 28 题
3.2 常见文体写作 第 29 题
五、总体评价与优化建议
（一）优点总结
1. 紧扣大纲：题型、内容、能力考查均严格依据 2026 年职教高考语文大纲。
2. 立德树人：选材体现文化自信（古诗文）、科技强国（桥梁工程）、职业教育价
值（材料作文），育人导向鲜明。
3. 能力导向：注重理解、分析、表达、探究等综合能力，避免死记硬背。
4. 地域特色：现代文阅读聚焦广西“世界之最”桥梁，增强学生地域认同感与民族
自豪感。
（二）优化建议
1. 丰富文学类文本：建议在现代文阅读中增加一篇文学类文本（如散文或小说节
选），实现“文学类”与“实用类”文本的平衡。
2. 拓展应用文类型：当前仅考查请假条，建议增设书信、总结、通知等类型，扩大
覆盖面。
3. 补充中外文化常识：增加外国作家、文化现象等相关题目，提升国际化视野。
4. 细化评分标准：写作题可参考大纲示例，进一步细化“发展等级”评分细则，提
升阅卷科学性。
六、结语与备考教学建议
本套模拟试卷是一份结构严谨、内容全面、导向正确、能力立意突出的高质量试
卷。它不仅全面检测了学生的语文核心素养，更通过真实情境与时代话题，引导学
生关注社会、思考人生，充分体现了现代职业教育“德技并修、全面发展”的育人
目标。
备考教学建议：
强化基础积累：加强字词、默写、文学常识的系统训练；
提升文本分析能力：注重古诗文炼字、手法、主旨的深度解析；
加强写作训练：聚焦应用文格式规范与议论文思辨表达；
融合地域与时代主题：结合广西科技成就、职业教育发展等现实素材，增强语文
学习的现实意义与价值引领。
分析完毕。
报告生成日期：2025 年 11 月 8 日
依据文件：《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）（2026 年版）》及模拟
试卷内容
针对 2026 年广西新职教高考语文试卷的填空题设计，结合《破解考点：2026 广西
新职教高考对口升本语文必背 19 篇：对应历年真题解析及满分策略》资料，以下
是科学、高效的备考建议，帮助考生精准突破默写填空题，实现高分突破。
一、填空题命题特点分析（基于资料 1 与资料 2）
1. 考查形式明确
填空题共 8题，任选 5题作答，每空 2分，共 10 分（资料 2试卷结构）。
题干多为“补写出下列句子中的空缺部分”，要求默写名句，强调准确性与完整
性。
2. 命题来源集中
所有填空题均出自“必背 19 篇”经典诗文（资料 1、资料 3大纲明确列出）。
高频篇目如《劝学》《登高》《将进酒》《锦瑟》《虞美人》《沁园春·长沙》等
几乎年年必考。
3. 题型分类清晰
语义解释型（占比最高）：如“以雕刻为喻强调学习应坚持” → 锲而不舍，金
石可镂。
意象意境型：如“写秋景含凄苦之情” → 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
逻辑关系型：如“表明归隐原因” → 少无适俗韵，性本爱丘山。
4. 命题趋势
注重情境化设问，不再单纯“上句接下句”，而是结合内容、情感、手法设题。
强调关键词、易错字、通假字的书写规范（如“知”通“智”、“尊”通
“樽”）。
二、备考策略：四步攻克填空题
第一步：精准背诵 + 语境理解（三训筑基法）
方法 具体操作 示例
文意贯通 先翻译全文，理解每句含义，《劝学》“君子生非异也，善假于物
再背诵 也” → 君子并非天性不同，而是善于
借助外物
语境还原 用思维导图梳理“景—情— 《登高》：风急天高（景）→ 万里悲秋
理”逻辑链 （情）→ 艰难苦恨（理）
肌肉记忆 晨读+默写+对镜朗诵，强化字每天默写 2-3 篇，重点练易错句
形记忆
第二步：攻克易错字 + 通假字（建立错题本）
篇目 易错句 易错点 正确写法
《劝学》 则知明而行无过 “知”通“智” “智” →
“知”
《登高》 艰难苦恨繁霜鬓 “繁”笔画复杂 “烦” →
“繁”
《念奴娇》 一尊还酹江月 考纲要求写“尊” “樽” →
“尊”
《扬州慢》 淮左名都 “淮”易误为 “怀” →
“怀” “淮”
第三步：主题归类 + 一材多用（应对灵活命题）
将 19 篇名句按主题分类，提升应对“情境化填空”的能力：
主题 可用名句 适用篇目
人生哲理 锲而不舍，金石可镂 《劝学》
天生我材必有用，千金散 《将进酒》
尽还复来
家国情怀 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 《书愤》
天连五岭银锄落，地动三 《送瘟神》
河铁臂摇
思乡怀人 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月 《虞美人》
明中
今宵酒醒何处？杨柳岸， 《雨霖铃》
晓风残月
自然意境 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 《登高》
燕子来时新社，梨花落后 《破阵子》
清明
第四步：真题模拟 + 错题溯源（冲刺阶段）
操作 具体做法
限时训练 每周完成 1套情境默写真题（优先 2021-2024 年新课标卷）
错题归因 建立错题本，标注错误类型：字形错误 / 语义误解 / 逻辑混淆
三清两准 卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰 + 字形准确、句型准确
三、高频填空题预测（结合资料 1 真题分析）
以下为最可能出现在 2026 年试卷中的填空题方向：
1. 《劝学》
“以雕刻为喻，强调坚持” → 锲而不舍，金石可镂
“君子非异，善假于物” → 君子生非异也，善假于物也
2. 《登高》
“悲秋、漂泊之苦” → 万里悲秋常作客，百年多病独登台
“叠字写景” → 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
3. 《将进酒》
“人生短暂，时光飞逝” → 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
“自信豪迈” → 天生我材必有用，千金散尽还复来
4. 《锦瑟》
“典故写迷离之境” → 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
5. 《虞美人》
“亡国之痛，比喻写愁” → 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
6. 《沁园春·长沙》
“设问民族命运” → 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
19 篇必背诗文高频默写句清单（按篇目整理）
序号篇目 作者 高频默写句 考查重点/真题出处
1 《劝学》 荀子 锲而不舍，金石可镂君子生 坚持学习、善用外物、比
非异也，善假于物也青，取 喻论证（2019 全国 III
之于蓝，而青于蓝 卷、2021 新高考 I卷）
2 《短歌行》 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如 人生短暂、求贤若渴
朝露，去日苦多明明如月， （2023 新课标 II 卷、
何时可掇 2018 北京卷）
3 《归园田居（其 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山久 归隐原因、本性热爱自然
一）》 在樊笼里，复得返自然 （2020 全国 II 卷、2017
江苏卷）
4 《将进酒》 李白 君不见黄河之水天上来，奔 时光易逝、自信豪迈
流到海不复回天生我材必有 （2022 新高考 I卷、
用，千金散尽还复来 2015 福建卷）
5 《登高》 杜甫 无边落木萧萧下，不尽长江 秋景悲情、叠词意境
滚滚来万里悲秋常作客，百 （2022 全国甲卷、2020
年多病独登台 新课标 III 卷）
6 《过华清宫绝句 杜牧 一骑红尘妃子笑，无人知是 讽刺奢靡、铺垫叙事
（其一）》 荔枝来长安回望绣成堆，山 （2021 江苏模拟卷）
顶千门次第开
7 《锦瑟》 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱 典故意境、追忆往事
思华年庄生晓梦迷蝴蝶，望 （2022 全国乙卷、2024
帝春心托杜鹃 重庆三模）
8 《虞美人》 李煜 问君能有几多愁？恰似一江 亡国之痛、物是人非
春水向东流小楼昨夜又东 （2025 预测卷、2023 新
风，故国不堪回首月明中 课标模拟卷）
9 《破阵子·燕子晏殊 燕子来时新社，梨花落后清 春日生机、节令描写
来时新社》 明 （2023 新课标 II 卷）
10 《苏幕遮·碧云范仲淹 碧云天，黄叶地 秋景思乡、天地辽阔
天》 （2017 江苏卷）
11 《雨霖铃·寒蝉柳永 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓 别后孤寂、意境渲染
凄切》 风残月 （2021 新高考 I卷）
12 《桂枝香·金陵王安石 千里澄江似练，翠峰如簇 怀古壮景、写景铺垫
怀古》 （2019 全国 I卷）
13 《念奴娇·赤壁苏轼 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 赤壁险峻、气势磅礴
怀古》 千堆雪 （2022 全国甲卷）
14 《永遇乐·京口辛弃疾 舞榭歌台，风流总被，雨打 英雄消逝、历史感慨
北固亭怀古》 风吹去 （2020 新课标 III 卷）
15 《苏幕遮·燎沉周邦彦 叶上初阳干宿雨，水面清 雨后荷景、清新意境
香》 圆，一一风荷举 （2018 浙江卷）
16 《扬州慢·淮左姜夔 过春风十里，尽荠麦青青 战后荒凉、今昔对比
名都》 （2016 上海卷）
17 《书愤》 陆游 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风 抗金豪情、今昔对比
大散关 （2024 新课标 I卷）
18 《七律二首·送毛泽东 天连五岭银锄落，地动三河 劳动场景、人民力量
瘟神》 铁臂摇 （2021 全国乙卷）
19 《沁园春·长 毛泽东 恰同学少年，风华正茂怅寥 青春意气、民族命运
沙》 廓，问苍茫大地，谁主沉浮 （2019 北京卷、资料 1
填空题）
二、默写提分策略（精简版）
答题技巧与注意事项
1. 审题要细：看清题干是“补全上下句”还是“根据语境默写”，避免答非所问。
2. 书写规范：
使用楷体或清晰行书，避免连笔。
注意标点：古诗文默写一般不加标点，但若原文有感叹号、问号需保留。
3. 宁多勿漏：若不确定空格数量，可多写一句，但需确保前句准确。
4. 不写错别字：一个错字整句不得分，务必核对通假字、异体字。
1. 三步记忆法：
理解文意 → 先翻译，再背诵
语境还原 → 用“景-情-理”思维导图串联
肌肉记忆 → 晨读+对镜朗诵+手写强化
2. 易错字专项突破：
《劝学》：“知”通“智”，不可写“智”
《念奴娇》：“一尊还酹江月”中“尊”为通假字
《登高》：“繁霜鬓”“艰难苦恨”
《扬州慢》：“淮左名都”勿写“怀”
3. 主题归类，一材多用：
家国情怀：楼船夜雪瓜洲渡 + 天连五岭银锄落
人生哲理：锲而不舍金石可镂 + 天生我材必有用
自然意境：无边落木萧萧下 + 叶上初阳干宿雨
4. 默写标准：三清两准
三清：卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰
两准：字形准确、句型准确（含标点、虚词）
附：必背 19 篇目录（重点篇目标★）
1. 《劝学》★
2. 《短歌行》
3. 《归园田居》
4. 《将进酒》★
5. 《登高》★
6. 《过华清宫》
7. 《锦瑟》★
8. 《虞美人》★
9. 《破阵子》
10. 《苏幕遮》
11. 《雨霖铃》
12. 《桂枝香》
13. 《念奴娇·赤壁怀古》★
14. 《永遇乐·京口北固亭怀古》★
15. 《苏幕遮·燎沉香》
16. 《扬州慢》
17. 《书愤》
18. 《七律二首·送瘟神》
19. 《沁园春·长沙》★
职教高考语文模拟试卷三维分析报告
&试题设计的补充或修正建议
报告撰写：南宁陈教练助理陈晓晓
日期：2025 年 11 月 9 日
结合《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）（2026 年版）》及 11 月联考卷
的全面分析报告，现对本套试题设计提出如下补充与修正建议，力求在严格对照
考试大纲的基础上，进一步提升试卷的科学性、全面性与导向性。
一、 积极评价（已符合大纲之处）
结构高度契合：试卷四大题型（选择、填空、阅读、写作）及其分值分布
（20:10:30:40）与大纲要求完全一致，体现了“基础识记—理解分析—综合
表达”的能力递进。
知识点覆盖全面：基础知识、阅读理解（古诗文、文言文、现代文）、写作三
大板块覆盖大纲所有核心内容，经典篇目默写选自大纲推荐范围。
能力立意突出：试题设计涵盖了从“识记”到“探究”的多个能力层级，尤其
在阅读和写作中体现了对理解、分析、鉴赏、评价和探究能力的考查。
育人导向鲜明：选材融合传统文化、科技成就（广西桥梁）、职业教育价值，
体现“立德树人”和地域特色。
二、 补充与修正建议
尽管试卷整体质量较高，但根据大纲精神和高质量测评的要求，提出以下优化建
议：
（一） 知识点覆盖与题型分布的微调
现代文阅读文本类型的平衡性：
问题：当前现代文阅读仅考查了实用类文本（说明文《广西“世界之最”
桥梁》）。大纲明确要求阅读“文学类文本和实用类文本”。
a) 建议：在未来的命题或后续模拟中，可考虑将现代文阅读部分设计为两篇
文本，一篇实用类（如说明文、新闻），一篇文学类（如散文、小说节
选），或至少在一次考试周期内轮换考查，确保两类文本的均衡覆盖。若
受篇幅限制，可适当微调分值，如实用类 9分，文学类 5分，或反之。
应用文写作类型的多样性：
问题：应用文写作连续考查请假条，类型较为单一。大纲要求“了解、识
记常用的应用文的格式与语体特征”，并列举了条据、书信、总结、广
告、说明书等。
建议：在后续命题中，轮换考查不同类型的应用文。例如，可依次考虑书
信（感谢信、倡议书）、通知、启事、简单的总结等。这能更全面地检测
学生的实际应用能力。
中外文化常识的国际化视野：
问题：文学文化常识选择题（第 8、9题）及默写内容均聚焦中国古诗
文，外国文学和文化常识的考查有所缺失。大纲要求“识记统编教材涉及
的古今中外的文学、文化常识”。
建议：在单项选择题的文学文化常识部分（目前 6分），应包含 1-2 题关
于外国著名作家、作品或文化现象的题目。例如，可考查莎士比亚、雨果
等世界文学巨匠，或西方重要文化节日、艺术流派等基础常识。
（二） 能力考查的深化与优化
1. 探究能力的分层设计：
现状：探究能力主要体现在写作和部分阅读的开放性题目中（如 27 题、
29 题）。
建议：可考虑在现代文阅读（尤其是文学类文本）中增设更具思辨性的探
究题，例如对文本深层含义的多元解读、对作者观点的评价、文本与现实
的联系等，分值可设为 2-3 分，以更细致地考查高阶思维。
2. 填空题的情境化与灵活性：
现状：填空题虽为情境化默写，但选做机制（8选 5）降低了覆盖面。
建议：
优化选篇：确保 8道题覆盖大纲要求的“必背篇目”中更广泛的主题
和作者，避免集中于少数几篇。
强化情境：继续加强题干的语境设计，避免简单的“上句接下句”，
更多结合情感、手法、哲理设问。
考虑调整：若评估学生整体水平，可考虑未来是否调整为“6选 5”
或“7选 5”，以更聚焦高频和核心篇目，但需谨慎评估对备考导向的
影响。
（三） 试卷细节与评分的完善
1. 文言文阅读的“辨识”能力考查：
建议：在文言文阅读部分，可适当增加对“常见文言句式”（如判断句、
被动句、倒装句）或“词类活用”的直接辨识题目。例如，可设一道选择
题，要求选出含有特定句式或活用现象的句子。这能更直接对应大纲要
求。
2. 写作题评分标准的精细化：
建议：虽然报告中提到细化评分标准，但应确保阅卷前有详细、可操作的
评分细则，特别是对“发展等级”（深刻、丰富、有文采、有创意）的界
定。可参考大纲示例，给出各分数段的具体描述和样例，以提高阅卷的信
度和效度。
三、 总结
本套试题已是一份紧扣大纲、结构严谨、导向良好的高质量试卷。上述建议旨在精
益求精，通过增强现代文文本类型平衡、拓展应用文与文化常识范围、深化高阶
能力考查以及完善评分细节，使试卷更能全面、精准地检测学生的语文核心素
养，更好地服务于广西职教高考的选拔与育人目标。
优化后的命题方向应持续聚焦：
基础扎实：确保字词、语法、常识等基础分的稳定获取。
阅读多元：兼顾实用与文学，培养信息处理与审美鉴赏双能力。
写作实用与思辨并重：强化应用文规范，提升议论文的深度与广度。
视野开阔：在传承中华文化的同时，兼顾世界视野。
希望这些建议能为后续的命题工作和备考教学提供有益参考。

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