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广东省韶关地区2025-2026学年四年级上学期语文课堂观测试卷
（2025四上·韶关月考）请你阅读学校发出的研学邀请函，并回答下列问题。
亲爱的同学们： 读万卷书，行万里路。秋天是丰收的季节，也是我们走进自然huò dé知识的好时机。秋叶飘落，róu hé的秋风拨弄着金色的麦（橞 穗）；青草mào shèng的田（梗 埂）围着逐渐成熟的庄稼，弯弯曲曲的葡萄枝上挂满了不少果实……处处yáng yì着丰收的喜悦，吸引着我们为之（驻 住）足。在此，邀请大家参加此次研学活动，在自然中陶冶情操开启一段yú kuài的旅程。
1．请根据拼音将邀请函中缺失的词语写在田字格中。
2．请给括号中正确的字词。
3．与邀请函中“弯弯曲曲”加点字读音相同的项（　　）。
A．每一首动人的曲子背后，都少不了音乐家精心的打磨。
B．爸爸说：“面对别人的曲解，少去争论，用行动去证明自己。”
4．“成熟”有多种释义，邀请函中的“逐渐成熟的庄稼”恰当的释义应该选（　　）。（填序号）
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 ②发展到完善的程度。
【答案】1．获得；柔和；茂盛；洋溢；愉快
2．穗；埂；驻
3．B
4．①
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词语含义的理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合句子表述，“获得”的“获”是草字头，下面是“狄”；“柔和”的“柔”上面是“矛”下面是“木”；“茂盛”的“盛”下面是皿字底；“洋溢”都是三点水，左右结构；“愉快”都是竖心旁，左右结构；
故答案为：获得；柔和；茂盛；洋溢；愉快
2．“麦穗”的“穗”是禾木旁，右边是“惠”；“田埂”的“埂”是土字旁，右边是“更”；“驻足”的“驻”是马字旁；
故答案为：穗；埂；驻
3．“弯弯曲曲”中“曲”读 qū，表示“弯曲”；
B项“曲解” 中“曲”同样读 qū，意为“歪曲、不公正”；A项“曲子”中“曲”读 qǔ，指“乐曲”；
故答案为：B
4．“逐渐成熟的庄稼”中“成熟”指庄稼（如稻谷、麦子等）的籽粒饱满，达到可以收获的完备生长阶段，符合释义①“植物的果实等完全长成”。
故答案为：①
（2025四上·韶关月考）把下面词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中（填序号）。
5．①　 　机　 　算 ②各　 　神　 　 ③　 　头六　 　
④　 　雀无　 　⑤火　 　金　 　⑥腾　 　　 　雾
6．在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多物品来筹得爱心基金，我们班同学　 　，吸引了很多顾客。
7．起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫卫生，可是看到那么多杂物，我犯愁了，就算有　 　，一下子也忙不完啊！
【答案】5．神；妙；显；通；三；臂；鸦；声；眼；睛；腾；驾
6．②
7．③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
5．“神机妙算”形容计谋十分高明，能准确预料事情的发展变化。“各显神通”比喻各自施展自己的本领或才能。“三头六臂”原指佛的法相，后比喻本领特别大，能同时处理多项事务。“鸦雀无声”连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常安静，一点声音也没有。“火眼金睛”比喻眼光锐利，能看穿事物的本质，识别真伪。“腾云驾雾”指神仙驾着云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏，感觉身体轻飘飘的。结合对词语的理解，进行补充作答。
故答案为：神；妙；显；通；三；臂；鸦；声；眼；睛；腾；驾
6．句中强调“为了卖出更多物品”，需要同学们发挥各自特长、施展不同本领来吸引顾客，“各显神通”恰能体现集体中个体多元能力的协作。
故答案为：②
7．句中“看到那么多杂物，我犯愁了”体现任务繁重超出预期，“就算有……一下子也忙不完”需填入形容能力超凡、能同时处理多项事务的成语，“三头六臂”以夸张手法表现“拥有多个头和手臂”的超常能力，生动传达“即使本领再大也难以独自快速完成”的无奈，符合语境。
故答案为：③
8．（2025四上·韶关月考）下列词语书写有误的一项是（　　）。
A．夜暮 触角 哲学 坠落
B．顺利 蝙蝠 敬佩 潜伏
C．修理 痕迹 奥秘 赌博
D．豌豆 雷达 霎时 违抗
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“夜暮”书写有误，正确应为“夜幕”。“暮”指傍晚，“幕”指帷帐、幕布，“夜幕”喻指夜色如幕布笼罩。
其他三项词语书写均正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
9．（2025四上·韶关月考）同学们对石碑上的字词进行了讨论，下面对加点词理解错误的一项是（　　）。
A．可怜九月初三夜（可爱） B．炎帝之少女（年轻女孩）
C．题西林壁（书写，题写） D．梅雪争春未肯降（服输）
【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合诗句意思，A 项“可怜”在此处的意思是“可爱”，形容夜景美丽动人。这项理解正确。
B 项句子中“少女”在古文中的意思是“小女儿”，而不是泛指“年轻女孩”。这项理解错误。
C 项句子中“题”的意思是“书写，题写”，指将诗歌写在墙壁上。这项理解正确。
D 项句子中“降”的意思是“服输”，描绘梅花和雪花在春色中互不相让的景象，这项理解正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
10．（2025四上·韶关月考）下列说法不正确的一项是（　　）。
A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。
B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。
C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
D．《女娲补天》《盘古开天地》《普罗米修斯》都是中国的神话故事。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合相关知识，D项《普罗米修斯》是古希腊神话中的重要故事，讲述普罗米修斯为人类盗取火种而受罚，属于西方神话体系，不属于中国神话故事。
A项：图文结合、表格记录是科学观察的常用方法。
B项：该句出自《爬山虎的脚》，通过动态细节体现叶圣陶观察的精准。
C项：《蟋蟀的住宅》以拟人化手法赋予蟋蟀人的品格，是法布尔《昆虫记》的典型风格。
ABC三项表述正确，符合相关知识和课文内容。
故答案为：D
【点评】题目考查对观察方法以及课文理解、文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．（2025四上·韶关月考）根据图片，选择正确的故事内容，填序号。
A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
B.羿昔落九乌，天人清且安。
C.婴儿时能徒手制服毒蛇。
D.用音乐征服草木万物。
俄耳甫斯
赫拉克勒斯
　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】B；A；D；C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合图中内容，图1中描绘后裔射日的景象，与“.羿昔落九乌，天人清且安。”内容契合；图2描述嫦娥奔月的故事，与“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”表述的意思相关；图3描述俄耳甫斯的音乐能使树木弯腰，岩石移动，野兽温顺，河流改道。在他面前，整个狂野的自然界都因音乐而变得和谐有序，与“.用音乐征服草木万物。”表述相关；图4中描绘的是赫拉克勒斯，是古希腊神话中最伟大的英雄。他神勇无比、力大无穷，与“婴儿时能徒手制服毒蛇。”表述一致。
故答案为：BADC
【点评】题目考查对神话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
（2025四上·韶关月考）研学到植物园时，同学们不由自主进行了诵读，请你补全诗句或课文的内容。
12．进入植物园映入眼帘的是一块巨石，石上刻着“　 　，慎思之，明辨之，　 　。”突然一阵秋风吹过，一阵凉意泛上心头，真是“立了秋，　 　。”看看周围的游客衣着有夏装，有秋装，正应了那句“二八月，　 　”。
13．园区主路两旁是大片的树林。夕阳西下，可以看见落日余晖返照进深林，青苔上映着昏黄的微光。正如《鹿柴》中所描绘的“　 　，复照青苔上”。
14．植物园里各式各样争奇斗艳的鲜花香气四溢，不禁让人想起《雪梅》中“　 　，雪却输梅一段香”，感叹盛开的花儿美得各有千秋。
15．植物园坐落在江畔，同学们观赏完植物后，于江边漫步，欣赏夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。不禁吟诵起《暮江吟》中“一道残阳铺水中，　 　”。
16．来到溪边，想起了《走月亮》一文描写的画面：只见“细细的溪水，流着　 　的香味，流着月光。灰白色的　 　布满河床。哟，卵石间有多少　 　啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”
【答案】12．审问之；笃行之；把扇丢；乱穿衣
13．返景入深林
14．梅须逊雪三分白
15．半江瑟瑟半江红
16．山草和野花； 鹅卵石； 可爱的小水塘
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
12．"审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自《礼记·中庸》这句话强调学习要经过广泛探问、谨慎思考、明确辨别、切实实行四个阶段，体现了知行合一的治学理念。"立了秋，把扇丢"是民间谚语，意思是立秋节气过后，天气逐渐转凉，不再需要扇子纳凉了。"二八月，乱穿衣"同样是民间谚语，指农历二月和八月这两个季节转换的月份，天气变化无常，早晚温差大，人们穿衣厚薄不一，显得"乱"。
故答案为：审问之；笃行之；把扇丢；乱穿衣
13．“返景入深林，复照青苔上”出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是：夕阳的余晖返照进幽深的树林，又映照在青翠的苔藓上。
故答案为：返景入深林
14．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，意思是：梅花虽然洁白，但比起雪花还差三分白；雪花虽然洁白，却输给梅花一段清香。
故答案为：梅须逊雪三分白
15．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是：一道夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。
故答案为：半江瑟瑟半江红
16．结合课文《走月亮》，原句是：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：山草和野花； 鹅卵石； 可爱的小水塘
（2025四上·韶关月考）请你阅读下面两篇文章，回答问题。
（一）蜗牛很“牛”
蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。
蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤(zǎo)蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢 科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。
17．题目中，第二个“牛”的意思是　 　。
18．短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛” 请你将示意图补充完整。
蜗牛很“牛” ①分布最广。数量最多。
②　 　
③　 　
19．下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项（填序号）。
①题目中的第二个“牛”字为什么加引号？　 　
②蜗牛为什么要用活板封住壳口？　 　
③在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？　 　
A.文章的内容
B.文章的写法
C.联系生活实际
20．尝试提出自己的问题。
我想从　 　（角度）提出一个值得思考的问题：　 　
【答案】17．很厉害
18．适应能力强；很强的自我保护能力
19．B；A；C
20．知识拓展；蜗牛通过鸟的消化系统迁徙时，如何保证在迁徙后还能存活并繁殖？
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．这里的“牛”是汉语口语中的流行用法，多含褒义，形容某人或某物能力超群、表现卓越。文中通过蜗牛的“特殊生存技能”（耐旱、假死、借鸟迁徙）展现其非凡的适应力，故用“牛”来强化赞叹语气。
故答案为：很厉害
18．结合短文内容，首段“遍布世界各地…高寒地区也有”，体现其分布最广、数量最多；第二段“活板结构”“代谢降至极低”“假死四年复活”，凸显适应能力强的特点；第三段“借鸟迁徙”“耐受消化液”，展现别出心裁的生存策略。
故答案为：适应能力强；很强的自我保护能力
19．结合问题内容，①题涉及标点符号的作用（引号的特殊含义），属于对文章表达形式的探究。②题针对文中描述的蜗牛行为原因（自我保护机制），属于对文章所述事实的理解。③题要求结合已有知识和经验推测蜗牛其他特性，属于拓展性联想。
故答案为：BAC
20．结合文中对蜗牛的介绍和描写，提出自己感兴趣的问题，并确定问题提出的角度，进行理解作答。
故答案为：知识拓展；蜗牛通过鸟的消化系统迁徙时，如何保证在迁徙后还能存活并繁殖？
（2025四上·韶关月考）（二）哈萨克族创世神话（节选）
①相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦（jiā）萨甘的人，从河水中找到一块半红半青、似鸡蛋般的圆石。他掰开圆石，一半变为火，一半变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸气变为天，剩下的杂质变为地。
②最初，天只有老鹰的翅膀大小，地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大，并且分成了天空、地面和地下三层。那时天高高在上，但是地不甘心屈居在天之下，总是左右摇摆，随便晃动。迦萨甘牵来一头巨大的青牛，将地固定在牛的犄角上，但是大青牛天生一副犟（jiàng）脾气，它只愿意用一只角来顶住大地。A.当大青牛将大地从一只犄角换到另一只犄角的时候，大地就会晃动得非常厉害。迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说：“我就不信我治服不了你。”说罢，他用大山做钉子，将大地固定在犄角上，从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气，内心终于平静下来。
③可是光有天地、太阳和月亮还不行。迦萨甘眼望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人。不久，树长大了，结了满满的灵魂。B.为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘又用黄泥捏成了各种草、树木和飞禽走兽，并给他们注入了灵魂。此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。
21．用简洁的语言把图表补充完整，概括故事的起因、经过和结果。
22．迦萨甘的心情随着天地的变化而变化，关注他的心情变化，把下图补充完整。
生气→　 　→忧虑→　 　
在我眼中，迦萨甘是一个　 　的人。
23．阅读选文，从A、B两处中任选一处展开想象，写一写你想象到的画面。
我选择　 　处：　 　
24．判断以下关于创世神话的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
①创世神话是远古时期真实发生的，描绘的大多是天和地形成与变化的过程。　 　
②创世神话不仅体现了古人天马行空的想象，还表达了人们对美好生活的向往。　 　
③创世神话的神都很厉害，总能化解天地混沌与灾难，比如盘古、女娲、迦萨甘等。　 　
【答案】21．世界混沌；固定天地；创造日月；
22．平静；欣慰；执着坚毅、心怀众生、有高度责任感
23．B；他指尖的泥土变成飞鸟的羽毛、麦穗的锋芒，每注入一个灵魂，大地上就多一声啼鸣、多一抹色彩，如同画家在黑暗中一点点点亮调色盘。
24．错误；正确；正确
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文内容，故事的起因是远古时候没有天和地，迦萨甘发现圆石，开辟天地；故事经过是迦萨甘用自己的力量开天辟地，用青牛犄角固定天地，创造日月，世间变得温暖和明亮；最后创造了人类和其他各种生命；故事结果是世间生机勃勃，人类和动植物幸福地生活着。结合文中相关语句进行概括总结。
故答案为：世界混沌；固定天地；创造日月；
22．结合文中描写，看到天地分开后，大地摇晃的厉害，迦萨甘非常生气；创造日月后世间变得温暖和明亮，迦萨甘内心平静；见大地空旷，迦萨甘感到忧虑；人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。可以看出迦萨甘是一个执着坚毅、心怀众生、有高度责任感的人。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：平静；欣慰；执着坚毅、心怀众生、有高度责任感
23．结合文中句子描述内容，展开丰富的想象，写出自己想到的画面，进行表述作答。
故答案为：B处；他指尖的泥土变成飞鸟的羽毛、麦穗的锋芒，每注入一个灵魂，大地上就多一声啼鸣、多一抹色彩，如同画家在黑暗中一点点点亮调色盘。
24．结合相关知识，①创世神话是古人解释世界起源的幻想叙事，并非历史真实记录。它反映早期人类对自然的认知与敬畏，属于文学与宗教范畴，而非科学事实。这项表述错误。
②神话通过夸张想象（如“泥土造人”“神牛顶地”）表达人类对秩序建立、生命繁荣的渴望，是集体愿望的投射。这项表述正确。
③创世神普遍被赋予超越性力量（盘古开天、女娲补天、迦萨甘定天地），体现先民在自然威力前，通过神化英雄寻求精神依托的普遍心理。这项表述正确。
故答案为：错误；正确；正确
25．（2025四上·韶关月考）一路都是风景，只要拥有发现美的眼睛，我们就能找到生活中的美。请你结合生活经历，以“ 真美”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，补充某个地方或某个人；②写出这个地方或这个人最吸引人的是什么；③内容充实，语言生动。
【答案】 爸爸的手真美 周末的早晨，我被“咚咚咚”的声音叫醒。阳光穿过窗帘缝隙，在飞舞的灰尘里切出一道金线。我光着脚溜到客厅，看见爸爸正跪在地上，给新买的书架安装背板。
他围着妈妈那条褪了色的碎花围裙，左手扶住刨花板，右手握着锤子。阳光恰好落在他握锤的手上——那是我第一次如此仔细地看爸爸的手。指节粗大，像老树的瘤；手背青筋隆起，蜿蜒如干涸河床；虎口处一道泛白的疤，是去年帮我修自行车时留下的。此刻，这双笨拙的手正以惊人的灵巧，将一枚枚小钉子轻轻敲进木板。
“咚、咚、咚。”声音不紧不慢，像心跳。每敲三下，他就停下来，用拇指肚去摸钉帽是否平整。摸的动作极轻，仿佛在检查婴儿有没有发烧。摸完，他会微微眯起眼，把头侧向左边——那是他判断“是否笔直”时的习惯表情。然后，继续“咚、咚、咚”。
有一枚钉子钉歪了。他皱了下眉，没有像往常那样叹气或抱怨，只是从工具箱里找出小钳子，夹住钉帽，手腕极其缓慢地旋转。钉子被一寸寸拔出来，木屑像金色的雪花飘落。他吹掉木板上的碎屑，重新选了个位置，这次敲得更轻，像在叩门。
妈妈端着水杯走过来，想说什么，却停在半米外。她只是看着，嘴角弯成柔和的弧度。阳光挪到爸爸的背上，碎花围裙的褶皱纹路忽然变得清晰，每一道弯曲里都藏着光的粉末。我忽然觉得，这不是在钉书架，是在用声音、阳光和专注，把一团团散乱的时间，钉成一件有形状的东西。
最后一枚钉子钉完时，爸爸没有立刻起身。他跪在那里，用砂纸打磨一处几乎看不见的毛边。砂纸摩擦木板的声音“沙沙”的，像春蚕在吃桑叶。磨几下，他就对着那处吹口气，木屑在光柱里飞舞，像极了童话里小精灵扬起的金粉。
终于，他扶着腰站起来，膝盖发出“咔”的轻响。他退后两步，歪头看那面钉好的背板，看了很久。然后，毫无预兆地，他伸出那布满老茧的右手，在平整的木板上轻轻摸了一下——从左上角到右下角，缓慢地、完整地，摸了一遍。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己生活中发现的“美”，要结合自己的生活体验，写出“美”的景物或者人物，把景物或者人的特点写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，描写爸爸用自己的灵巧的双手给自己制作书架，在自己的观察中感受到爸爸的双手的“美”，表达了对爸爸的感激和赞美之情。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省韶关地区2025-2026学年四年级上学期语文课堂观测试卷
（2025四上·韶关月考）请你阅读学校发出的研学邀请函，并回答下列问题。
亲爱的同学们： 读万卷书，行万里路。秋天是丰收的季节，也是我们走进自然huò dé知识的好时机。秋叶飘落，róu hé的秋风拨弄着金色的麦（橞 穗）；青草mào shèng的田（梗 埂）围着逐渐成熟的庄稼，弯弯曲曲的葡萄枝上挂满了不少果实……处处yáng yì着丰收的喜悦，吸引着我们为之（驻 住）足。在此，邀请大家参加此次研学活动，在自然中陶冶情操开启一段yú kuài的旅程。
1．请根据拼音将邀请函中缺失的词语写在田字格中。
2．请给括号中正确的字词。
3．与邀请函中“弯弯曲曲”加点字读音相同的项（　　）。
A．每一首动人的曲子背后，都少不了音乐家精心的打磨。
B．爸爸说：“面对别人的曲解，少去争论，用行动去证明自己。”
4．“成熟”有多种释义，邀请函中的“逐渐成熟的庄稼”恰当的释义应该选（　　）。（填序号）
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 ②发展到完善的程度。
（2025四上·韶关月考）把下面词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中（填序号）。
5．①　 　机　 　算 ②各　 　神　 　 ③　 　头六　 　
④　 　雀无　 　⑤火　 　金　 　⑥腾　 　　 　雾
6．在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多物品来筹得爱心基金，我们班同学　 　，吸引了很多顾客。
7．起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫卫生，可是看到那么多杂物，我犯愁了，就算有　 　，一下子也忙不完啊！
8．（2025四上·韶关月考）下列词语书写有误的一项是（　　）。
A．夜暮 触角 哲学 坠落
B．顺利 蝙蝠 敬佩 潜伏
C．修理 痕迹 奥秘 赌博
D．豌豆 雷达 霎时 违抗
9．（2025四上·韶关月考）同学们对石碑上的字词进行了讨论，下面对加点词理解错误的一项是（　　）。
A．可怜九月初三夜（可爱） B．炎帝之少女（年轻女孩）
C．题西林壁（书写，题写） D．梅雪争春未肯降（服输）
10．（2025四上·韶关月考）下列说法不正确的一项是（　　）。
A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。
B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。
C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
D．《女娲补天》《盘古开天地》《普罗米修斯》都是中国的神话故事。
11．（2025四上·韶关月考）根据图片，选择正确的故事内容，填序号。
A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
B.羿昔落九乌，天人清且安。
C.婴儿时能徒手制服毒蛇。
D.用音乐征服草木万物。
俄耳甫斯
赫拉克勒斯
　 　 　 　 　 　 　 　
（2025四上·韶关月考）研学到植物园时，同学们不由自主进行了诵读，请你补全诗句或课文的内容。
12．进入植物园映入眼帘的是一块巨石，石上刻着“　 　，慎思之，明辨之，　 　。”突然一阵秋风吹过，一阵凉意泛上心头，真是“立了秋，　 　。”看看周围的游客衣着有夏装，有秋装，正应了那句“二八月，　 　”。
13．园区主路两旁是大片的树林。夕阳西下，可以看见落日余晖返照进深林，青苔上映着昏黄的微光。正如《鹿柴》中所描绘的“　 　，复照青苔上”。
14．植物园里各式各样争奇斗艳的鲜花香气四溢，不禁让人想起《雪梅》中“　 　，雪却输梅一段香”，感叹盛开的花儿美得各有千秋。
15．植物园坐落在江畔，同学们观赏完植物后，于江边漫步，欣赏夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。不禁吟诵起《暮江吟》中“一道残阳铺水中，　 　”。
16．来到溪边，想起了《走月亮》一文描写的画面：只见“细细的溪水，流着　 　的香味，流着月光。灰白色的　 　布满河床。哟，卵石间有多少　 　啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”
（2025四上·韶关月考）请你阅读下面两篇文章，回答问题。
（一）蜗牛很“牛”
蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。
蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤(zǎo)蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢 科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。
17．题目中，第二个“牛”的意思是　 　。
18．短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛” 请你将示意图补充完整。
蜗牛很“牛” ①分布最广。数量最多。
②　 　
③　 　
19．下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项（填序号）。
①题目中的第二个“牛”字为什么加引号？　 　
②蜗牛为什么要用活板封住壳口？　 　
③在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？　 　
A.文章的内容
B.文章的写法
C.联系生活实际
20．尝试提出自己的问题。
我想从　 　（角度）提出一个值得思考的问题：　 　
（2025四上·韶关月考）（二）哈萨克族创世神话（节选）
①相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦（jiā）萨甘的人，从河水中找到一块半红半青、似鸡蛋般的圆石。他掰开圆石，一半变为火，一半变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸气变为天，剩下的杂质变为地。
②最初，天只有老鹰的翅膀大小，地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大，并且分成了天空、地面和地下三层。那时天高高在上，但是地不甘心屈居在天之下，总是左右摇摆，随便晃动。迦萨甘牵来一头巨大的青牛，将地固定在牛的犄角上，但是大青牛天生一副犟（jiàng）脾气，它只愿意用一只角来顶住大地。A.当大青牛将大地从一只犄角换到另一只犄角的时候，大地就会晃动得非常厉害。迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说：“我就不信我治服不了你。”说罢，他用大山做钉子，将大地固定在犄角上，从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气，内心终于平静下来。
③可是光有天地、太阳和月亮还不行。迦萨甘眼望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人。不久，树长大了，结了满满的灵魂。B.为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘又用黄泥捏成了各种草、树木和飞禽走兽，并给他们注入了灵魂。此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。
21．用简洁的语言把图表补充完整，概括故事的起因、经过和结果。
22．迦萨甘的心情随着天地的变化而变化，关注他的心情变化，把下图补充完整。
生气→　 　→忧虑→　 　
在我眼中，迦萨甘是一个　 　的人。
23．阅读选文，从A、B两处中任选一处展开想象，写一写你想象到的画面。
我选择　 　处：　 　
24．判断以下关于创世神话的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
①创世神话是远古时期真实发生的，描绘的大多是天和地形成与变化的过程。　 　
②创世神话不仅体现了古人天马行空的想象，还表达了人们对美好生活的向往。　 　
③创世神话的神都很厉害，总能化解天地混沌与灾难，比如盘古、女娲、迦萨甘等。　 　
25．（2025四上·韶关月考）一路都是风景，只要拥有发现美的眼睛，我们就能找到生活中的美。请你结合生活经历，以“ 真美”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，补充某个地方或某个人；②写出这个地方或这个人最吸引人的是什么；③内容充实，语言生动。
答案解析部分
【答案】1．获得；柔和；茂盛；洋溢；愉快
2．穗；埂；驻
3．B
4．①
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词语含义的理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合句子表述，“获得”的“获”是草字头，下面是“狄”；“柔和”的“柔”上面是“矛”下面是“木”；“茂盛”的“盛”下面是皿字底；“洋溢”都是三点水，左右结构；“愉快”都是竖心旁，左右结构；
故答案为：获得；柔和；茂盛；洋溢；愉快
2．“麦穗”的“穗”是禾木旁，右边是“惠”；“田埂”的“埂”是土字旁，右边是“更”；“驻足”的“驻”是马字旁；
故答案为：穗；埂；驻
3．“弯弯曲曲”中“曲”读 qū，表示“弯曲”；
B项“曲解” 中“曲”同样读 qū，意为“歪曲、不公正”；A项“曲子”中“曲”读 qǔ，指“乐曲”；
故答案为：B
4．“逐渐成熟的庄稼”中“成熟”指庄稼（如稻谷、麦子等）的籽粒饱满，达到可以收获的完备生长阶段，符合释义①“植物的果实等完全长成”。
故答案为：①
【答案】5．神；妙；显；通；三；臂；鸦；声；眼；睛；腾；驾
6．②
7．③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
5．“神机妙算”形容计谋十分高明，能准确预料事情的发展变化。“各显神通”比喻各自施展自己的本领或才能。“三头六臂”原指佛的法相，后比喻本领特别大，能同时处理多项事务。“鸦雀无声”连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常安静，一点声音也没有。“火眼金睛”比喻眼光锐利，能看穿事物的本质，识别真伪。“腾云驾雾”指神仙驾着云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏，感觉身体轻飘飘的。结合对词语的理解，进行补充作答。
故答案为：神；妙；显；通；三；臂；鸦；声；眼；睛；腾；驾
6．句中强调“为了卖出更多物品”，需要同学们发挥各自特长、施展不同本领来吸引顾客，“各显神通”恰能体现集体中个体多元能力的协作。
故答案为：②
7．句中“看到那么多杂物，我犯愁了”体现任务繁重超出预期，“就算有……一下子也忙不完”需填入形容能力超凡、能同时处理多项事务的成语，“三头六臂”以夸张手法表现“拥有多个头和手臂”的超常能力，生动传达“即使本领再大也难以独自快速完成”的无奈，符合语境。
故答案为：③
8．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“夜暮”书写有误，正确应为“夜幕”。“暮”指傍晚，“幕”指帷帐、幕布，“夜幕”喻指夜色如幕布笼罩。
其他三项词语书写均正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
9．【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合诗句意思，A 项“可怜”在此处的意思是“可爱”，形容夜景美丽动人。这项理解正确。
B 项句子中“少女”在古文中的意思是“小女儿”，而不是泛指“年轻女孩”。这项理解错误。
C 项句子中“题”的意思是“书写，题写”，指将诗歌写在墙壁上。这项理解正确。
D 项句子中“降”的意思是“服输”，描绘梅花和雪花在春色中互不相让的景象，这项理解正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
10．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合相关知识，D项《普罗米修斯》是古希腊神话中的重要故事，讲述普罗米修斯为人类盗取火种而受罚，属于西方神话体系，不属于中国神话故事。
A项：图文结合、表格记录是科学观察的常用方法。
B项：该句出自《爬山虎的脚》，通过动态细节体现叶圣陶观察的精准。
C项：《蟋蟀的住宅》以拟人化手法赋予蟋蟀人的品格，是法布尔《昆虫记》的典型风格。
ABC三项表述正确，符合相关知识和课文内容。
故答案为：D
【点评】题目考查对观察方法以及课文理解、文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．【答案】B；A；D；C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合图中内容，图1中描绘后裔射日的景象，与“.羿昔落九乌，天人清且安。”内容契合；图2描述嫦娥奔月的故事，与“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”表述的意思相关；图3描述俄耳甫斯的音乐能使树木弯腰，岩石移动，野兽温顺，河流改道。在他面前，整个狂野的自然界都因音乐而变得和谐有序，与“.用音乐征服草木万物。”表述相关；图4中描绘的是赫拉克勒斯，是古希腊神话中最伟大的英雄。他神勇无比、力大无穷，与“婴儿时能徒手制服毒蛇。”表述一致。
故答案为：BADC
【点评】题目考查对神话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】12．审问之；笃行之；把扇丢；乱穿衣
13．返景入深林
14．梅须逊雪三分白
15．半江瑟瑟半江红
16．山草和野花； 鹅卵石； 可爱的小水塘
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
12．"审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自《礼记·中庸》这句话强调学习要经过广泛探问、谨慎思考、明确辨别、切实实行四个阶段，体现了知行合一的治学理念。"立了秋，把扇丢"是民间谚语，意思是立秋节气过后，天气逐渐转凉，不再需要扇子纳凉了。"二八月，乱穿衣"同样是民间谚语，指农历二月和八月这两个季节转换的月份，天气变化无常，早晚温差大，人们穿衣厚薄不一，显得"乱"。
故答案为：审问之；笃行之；把扇丢；乱穿衣
13．“返景入深林，复照青苔上”出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是：夕阳的余晖返照进幽深的树林，又映照在青翠的苔藓上。
故答案为：返景入深林
14．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，意思是：梅花虽然洁白，但比起雪花还差三分白；雪花虽然洁白，却输给梅花一段清香。
故答案为：梅须逊雪三分白
15．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是：一道夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。
故答案为：半江瑟瑟半江红
16．结合课文《走月亮》，原句是：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：山草和野花； 鹅卵石； 可爱的小水塘
【答案】17．很厉害
18．适应能力强；很强的自我保护能力
19．B；A；C
20．知识拓展；蜗牛通过鸟的消化系统迁徙时，如何保证在迁徙后还能存活并繁殖？
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．这里的“牛”是汉语口语中的流行用法，多含褒义，形容某人或某物能力超群、表现卓越。文中通过蜗牛的“特殊生存技能”（耐旱、假死、借鸟迁徙）展现其非凡的适应力，故用“牛”来强化赞叹语气。
故答案为：很厉害
18．结合短文内容，首段“遍布世界各地…高寒地区也有”，体现其分布最广、数量最多；第二段“活板结构”“代谢降至极低”“假死四年复活”，凸显适应能力强的特点；第三段“借鸟迁徙”“耐受消化液”，展现别出心裁的生存策略。
故答案为：适应能力强；很强的自我保护能力
19．结合问题内容，①题涉及标点符号的作用（引号的特殊含义），属于对文章表达形式的探究。②题针对文中描述的蜗牛行为原因（自我保护机制），属于对文章所述事实的理解。③题要求结合已有知识和经验推测蜗牛其他特性，属于拓展性联想。
故答案为：BAC
20．结合文中对蜗牛的介绍和描写，提出自己感兴趣的问题，并确定问题提出的角度，进行理解作答。
故答案为：知识拓展；蜗牛通过鸟的消化系统迁徙时，如何保证在迁徙后还能存活并繁殖？
【答案】21．世界混沌；固定天地；创造日月；
22．平静；欣慰；执着坚毅、心怀众生、有高度责任感
23．B；他指尖的泥土变成飞鸟的羽毛、麦穗的锋芒，每注入一个灵魂，大地上就多一声啼鸣、多一抹色彩，如同画家在黑暗中一点点点亮调色盘。
24．错误；正确；正确
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文内容，故事的起因是远古时候没有天和地，迦萨甘发现圆石，开辟天地；故事经过是迦萨甘用自己的力量开天辟地，用青牛犄角固定天地，创造日月，世间变得温暖和明亮；最后创造了人类和其他各种生命；故事结果是世间生机勃勃，人类和动植物幸福地生活着。结合文中相关语句进行概括总结。
故答案为：世界混沌；固定天地；创造日月；
22．结合文中描写，看到天地分开后，大地摇晃的厉害，迦萨甘非常生气；创造日月后世间变得温暖和明亮，迦萨甘内心平静；见大地空旷，迦萨甘感到忧虑；人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。可以看出迦萨甘是一个执着坚毅、心怀众生、有高度责任感的人。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：平静；欣慰；执着坚毅、心怀众生、有高度责任感
23．结合文中句子描述内容，展开丰富的想象，写出自己想到的画面，进行表述作答。
故答案为：B处；他指尖的泥土变成飞鸟的羽毛、麦穗的锋芒，每注入一个灵魂，大地上就多一声啼鸣、多一抹色彩，如同画家在黑暗中一点点点亮调色盘。
24．结合相关知识，①创世神话是古人解释世界起源的幻想叙事，并非历史真实记录。它反映早期人类对自然的认知与敬畏，属于文学与宗教范畴，而非科学事实。这项表述错误。
②神话通过夸张想象（如“泥土造人”“神牛顶地”）表达人类对秩序建立、生命繁荣的渴望，是集体愿望的投射。这项表述正确。
③创世神普遍被赋予超越性力量（盘古开天、女娲补天、迦萨甘定天地），体现先民在自然威力前，通过神化英雄寻求精神依托的普遍心理。这项表述正确。
故答案为：错误；正确；正确
25．【答案】 爸爸的手真美 周末的早晨，我被“咚咚咚”的声音叫醒。阳光穿过窗帘缝隙，在飞舞的灰尘里切出一道金线。我光着脚溜到客厅，看见爸爸正跪在地上，给新买的书架安装背板。
他围着妈妈那条褪了色的碎花围裙，左手扶住刨花板，右手握着锤子。阳光恰好落在他握锤的手上——那是我第一次如此仔细地看爸爸的手。指节粗大，像老树的瘤；手背青筋隆起，蜿蜒如干涸河床；虎口处一道泛白的疤，是去年帮我修自行车时留下的。此刻，这双笨拙的手正以惊人的灵巧，将一枚枚小钉子轻轻敲进木板。
“咚、咚、咚。”声音不紧不慢，像心跳。每敲三下，他就停下来，用拇指肚去摸钉帽是否平整。摸的动作极轻，仿佛在检查婴儿有没有发烧。摸完，他会微微眯起眼，把头侧向左边——那是他判断“是否笔直”时的习惯表情。然后，继续“咚、咚、咚”。
有一枚钉子钉歪了。他皱了下眉，没有像往常那样叹气或抱怨，只是从工具箱里找出小钳子，夹住钉帽，手腕极其缓慢地旋转。钉子被一寸寸拔出来，木屑像金色的雪花飘落。他吹掉木板上的碎屑，重新选了个位置，这次敲得更轻，像在叩门。
妈妈端着水杯走过来，想说什么，却停在半米外。她只是看着，嘴角弯成柔和的弧度。阳光挪到爸爸的背上，碎花围裙的褶皱纹路忽然变得清晰，每一道弯曲里都藏着光的粉末。我忽然觉得，这不是在钉书架，是在用声音、阳光和专注，把一团团散乱的时间，钉成一件有形状的东西。
最后一枚钉子钉完时，爸爸没有立刻起身。他跪在那里，用砂纸打磨一处几乎看不见的毛边。砂纸摩擦木板的声音“沙沙”的，像春蚕在吃桑叶。磨几下，他就对着那处吹口气，木屑在光柱里飞舞，像极了童话里小精灵扬起的金粉。
终于，他扶着腰站起来，膝盖发出“咔”的轻响。他退后两步，歪头看那面钉好的背板，看了很久。然后，毫无预兆地，他伸出那布满老茧的右手，在平整的木板上轻轻摸了一下——从左上角到右下角，缓慢地、完整地，摸了一遍。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己生活中发现的“美”，要结合自己的生活体验，写出“美”的景物或者人物，把景物或者人的特点写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，描写爸爸用自己的灵巧的双手给自己制作书架，在自己的观察中感受到爸爸的双手的“美”，表达了对爸爸的感激和赞美之情。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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